LIVRO DE DINÂMICAS 5Compilação de Dinâmicas

Blog “Material de Catequese”catequesematerial.wordpress.com

Indíce

Pág.

Dinâmica “Abre o Olho” 3

Dinamica das Cores 4

Dinâmica do Apoio 7

Dinâmica dos 30 Segundos: Assertividade 8

Dinâmica “Juntos Somos Mais” 11

Dinâmica “Lobos e Ovelhas” 13

Dinâmica “Os Problemas” 13

Dinâmica para reflexão 15

Dinâmica Primeira Surpresa 17

Dinâmica: Rezando pela Realidade 20

Dinâmica - Seguro nas mãos do Senhor 21

Dinâmica “Só Jesus nos preenche por inteiro” 22

Dinâmica “Técnica do abraço” 24

Dinâmica do Tubarão 24

Dinâmica “Valores” 26

DINÂMICA “ABRE O OLHO”

Objetivo: Refletir sobre a sociedade atual..Participantes: 2 pessoas.Tempo estimado: 20 minutos.

Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cassetete.

Descrição: Dois voluntários devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro. O restante do grupo apenas assiste. Assim que inicia a “briga”, o coordenador faz sinal para o grupo não dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntários e deixa a briga continuar. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situações sejam bem observados, o coordenador retira a venda do outro voluntário e encerra a experiência.

Conclusão: Abre-se um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual. A reação dos participantes pode ser muito variada. Por isso, é conveniente refletir algumas posturas como: indiferença x indignação; aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso; lavar as mãos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc. Alguns questionamentos podem ajudar, primeiro perguntar aos voluntários como se sentiram e o por quê. Depois dar a palavra aos demais participantes. Qual foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa realidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos vendados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social, política e econômica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que não enxergam?

Palavra de Deus: Mc 10, 46-52 e Lc 24, 13-34.

Marcos Mc 10, 46-52

46 Chegaram a Jericó. Jesus saiu de Jericó, junto com seus discípulos e uma grande multidão. Na beira do caminho havia um cego que se chamava Bartimeu, o filho de Timeu; estava sentado, pedindo esmolas. 47 Quando ouviu dizer que era Jesus Nazareno que estava passando, o cego começou a gritar: «Jesus, filho de Davi, tem piedade de mim!» 48 Muitos o repreenderam e mandaram que ficasse quieto. Mas ele gritava mais ainda: «Filho de Davi, tem piedade de mim!» 49 Então Jesus parou e disse:«Chamem o cego.» Eles chamaram o cego e disseram: «Coragem, levante-se, porque Jesus está chamando você.» 50 O cego largou o manto, deu um pulo e foi até Jesus. 51 Então Jesus lhe perguntou: «O que você quer que eu faça por você?» O cego respondeu: «Mestre, eu quero ver de novo.» 52 Jesus disse: «Pode ir, a sua fé curou você.» No mesmo instante o cego começou a ver de novo e seguia Jesus pelo caminho.

Lucas Lc 24, 13-34

13 Nesse mesmo dia, dois discípulos iam para um povoado, chamado Emaús, distante onze quilômetros de Jerusalém. 14 Conversavam a respeito de tudo o que tinha acontecido. 15 Enquanto conversavam e discutiam, o próprio Jesus se aproximou, e começou a caminhar com eles. 16 Os discípulos, porém, estavam como que cegos, e não o reconheceram. 17 Então Jesus perguntou: «O que é que vocês andam conversando pelo caminho?» Eles pararam, com o rosto triste. 18 Um deles, chamado Cléofas, disse: «Tu és o único peregrino em Jerusalém que não sabe o que aí aconteceu nesses últimos dias?» 19 Jesus perguntou: «O que foi?» Os discípulos responderam:«O que aconteceu a Jesus, o Nazareno, que foi um profeta poderoso em ação e palavras, diante de Deus e de todo o povo. 20 Nossos chefes dos sacerdotes e nossos chefes o entregaram para ser condenado à morte, e o crucificaram. 21 Nós esperávamos que fosse ele o libertador de Israel, mas, apesar de tudo isso, já faz três dias que tudo isso aconteceu! 22 É verdade que algumas mulheres do nosso grupo nos deram um susto. Elas foram de madrugada ao túmulo, 23 e não encontraram o corpo de Jesus. Então voltaram, dizendo que tinham visto anjos, e estes afirmaram que Jesus está vivo. 24 Alguns dos nossos foram ao túmulo, e encontraram tudo como as mulheres tinham dito. Mas ninguém viu Jesus.»

25 Então Jesus disse a eles: «Como vocês custam para entender, e como demoram para acreditar em tudo o que os profetas falaram! 26 Será que o Messias não devia sofrer tudo isso, para entrar na sua glória?» 27 Então, começando por Moisés e continuando por todos os Profetas, Jesus explicava para os discípulos todas as passagens da Escritura que falavam a respeito dele.

28 Quando chegaram perto do povoado para onde iam, Jesus fez de conta que ia mais adiante. 29 Eles, porém, insistiram com Jesus, dizendo: «Fica conosco, pois já é tarde e a noite vem chegando.» Então Jesus entrou para ficar com eles. 30 Sentou-se à mesa com os dois, tomou o pão e abençoou, depois o partiu e deu a eles. 31 Nisso os olhos dos discípulos se abriram, e eles reconheceram Jesus. Jesus, porém, desapareceu da frente deles.

32 Então um disse ao outro: «Não estava o nosso coração ardendo quando ele nos falava pelo caminho, e nos explicava as Escrituras?» 33 Na mesma hora, eles se levantaram e voltaram para Jerusalém, onde encontraram os Onze, reunidos com os outros. 34 E estes confirmaram: «Realmente, o Senhor ressuscitou, e apareceu a Simão!»

DINAMICA DAS CORES

Esta dinâmica tem por objetivo despertar no catequizando a consciência de seu compromisso com a catequese e as atitudes que dele se espera.

Adolescentes são jovens vivazes e espontâneos, o que é sem dúvida louvável e produtivo O fato é que costumam exagerar na vivacidade e confundem alegria com extremismos de alegria. Acaba virando baderna acompanhada de irresponsabilidade.

Foi apresentado à turma seis corações de cartolina em cores diversas; (branco, verde, amarelo, magenta, laranja, terra queimada).

Cada catequizando deveria escolher o seu e pensar o que aquela cor representava para ele. Após alguns segundos interpelei-os um a um para que dissessem o que pensavam sobre a respectiva cor. E assim, um a um foram dizendo o que aquela cor representava para eles. Após ouvir a todos, autorizei que abrissem os corações e comparassem ou complementassem suas respostas. Cada um leu a resposta que estava escrito em seu coração e eu fui falando sobre as mesmas

Para refletir:

Como podemos associar as cores e seu significado com a catequese?

Como cada uma dessas cores se aplica nos nossos encontros catequéticos?

Explicando: (um olhar para a realidade):

O que vamos buscar em cada encontro catequético?

Após ouvir várias respostas, fomos conversando e completando...

Nos nossos encontros vamos buscar:

Alegria, ardor pela palavra, companheirismo, amizade, responsabilidade consciência, maturidade, luz para nossos caminhos (brilho), harmonia, esperança, felicidade, brilho da Palavra de Deus, Amor, tranqüilidade.

Vivenciando:

Foi então distribuído a cada catequizando uma ficha de cartolina. Ali deveriam escrever a palavras que mais lhes chamou a atenção e que poderiam ser aplicadas à catequese ou mais especificamente aos nossos encontros catequéticos.

Surgiu então esta lista: alegria, respeito, harmonia, confiança, tranqüilidade, maturidade.

Esperança, ardor pela palavra, paz.

Conclusão: Essa é a postura que esperamos de cada uma. Que os encontros possam ser momentos alegres e amigáveis, onde possa reinar tranqüilidade, paz e amor. Que cada um respeite seu coleguinha, aja com maturidade e tenha pela confiança no amor de Deus. Para que nossos encontros ocorram assim num clima harmonioso é preciso que cada um se comprometa com a causa. É responsabilidade de todos. Finalizando pode-se pedir que façam um cartaz com os compromissos, utilizando as fichas já devidamente registradas.

OBS. Esta dinâmica foi enviada por uma das catequistas do Grupo, no entanto não me recordo quem...

DINÂMICA DO APOIO

Objetivo: Mostrar-lhes a importância de se apoiar no irmão.

Participantes: Indefinido.

Tempo Estimado: 10 minutos.

Descrição: O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apóiem em um pé só, onde deveram dar um pulo para frente sem colocar o outro pé no chão, um pulo para a direita outro para esquerda dar uma rodadinha, uma abaixada e etc.

Mensagem: Não podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e não ter força para levantar. Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do nosso lado?

DINÂMICA DOS 30 SEGUNDOS: ASSERTIVIDADE

A Assertividade é a habilidade social de fazer afirmação dos próprios direitos e expressar pensamentos, sentimentos e crenças de maneira direta, clara, honesta e

apropriada ao contexto, de modo a não violar o direito das outras pessoas.

Ao longo da nossa experiência do “fazer catequese”, muitas vezes nos deparamos com o que chamamos de turmas “inquietas” onde, normalmente é difícil estabelecer a calma para que possamos falar ou até mesmo fazer uma oração. As crianças e jovens de hoje estão cada vez mais “participantes” do mundo e não querem saber de “escutar” o outro. Querem falar e manifestar suas opiniões... e quase todos ao mesmo tempo!

Nossos pais e avós até chamariam isso de “falta de educação” ou “falta de respeito aos mais velhos”, afinal, viemos de uma geração onde crianças e adolescentes, nem sequer escutavam a conversa dos adultos, que dirá participarem. Mas, o mundo mudou e a nova geração está aí com concepções totalmente diferentes. Resta-nos ajudar essa moçada a desenvolver uma característica que, infelizmente, muitos adultos não têm: a ASSERTIVIDADE. Ou seja, saber defender seus pontos de vista respeitando o do outro. Em resumo: saber falar e saber ouvir e sempre na hora certa.

OBJETIVO: Desenvolver a Assertividade, a capacidade de comunicação e escuta; criatividade; comunicação verbal; administração do tempo; poder de persuasão e influência; estabelecer a calma; proporcionar desafio individual, intelectual e social; crenças e valores.

DURAÇÃO: 30 minutos.

PARTICIPANTES: de 06 a 50.

MATERIAL: Não necessita.Dividir as pessoas em grupos conforme o número de participantes. Se forem poucos, não é necessária a divisão.

DESENVOLVIMENTO: Previamente deve-se selecionar um tema a ser discutido pelo grupo. Que poderá se referir a um conteúdo trabalhado ou a qualquer assunto que esteja em discussão no mundo no momento, uma notícia, etc.

A Assertividade é a habilidade social de fazer afirmação dos próprios direitos e expressar pensamentos, sentimentos e crenças de maneira direta, clara, honesta e apropriada ao contexto, de modo a não violar o direito das outras pessoas. A postura assertiva é uma virtude, pois se mantém no justo meio-termo entre dois extremos inadequados, um por excesso (agressão), outro por falta (submissão). Ser assertivo é dizer "sim" e "não" quando for preciso. Pessoas com comportamento mais assertivo sentem menos ansiedade, tem maior grau de internalidade, ou seja, capacidade de refletir antes de falar ou agir, e melhor auto estima. Conviver com pessoas assertivas também aumenta a auto estima e diminui a agressividade.

Em nossos dias, o termo “assertividade” é muito usado. Talvez, por causa da necessidade imperiosa que temos de colocar em prática seu significado. Assertividade é um estilo de comunicação, aberto às opiniões alheias, dando–lhes a mesma importância que às próprias opiniões. É algo que parte do respeito de alguém para com os demais e

SOBRE A ASSERTIVIDADE

Ao iniciar a dinâmica cada participante do grupo terá 30 segundos para falar sobre o tema apresentado e defender seu ponto de vista. Cada participante terá que usar toda sua desenvoltura e comunicação para sua apresentação.Nenhum participante poderá, de forma alguma, ultrapassar o tempo de 30 segundos ao falar sobre o tema. Os demais participantes deverão ficar em TOTAL silêncio, 30 segundos sem falar nada, durante a apresentação de cada colega. Qualquer manifestação durante a fala do outro, será penalizada.

Após as apresentações, abrir uma discussão sobre: “Saber falar e saber escutar”.

DICAS PARA A DISCUSSÃO:

O que sentimos ao escutar o outro em silêncio sem poder argumentar? Foi possível resumir as ideias de forma objetiva e clara?A discussão de forma organizada foi produtiva? Por que? É possível respeitar a opinião do outro sem ignorá-la?Foram agregados conhecimentos durante a discussão?Alguma argumentação conseguiu mudar a sua opinião sobre o assunto? Como esta dinâmica pode nos ajudar no dia a dia em outras discussões? Como lidamos no dia a dia nas discussões com outras pessoas?

Nada façais por espírito de partido ou vanglória, mas que a humildade vos ensine aconsiderar os outros superiores a vós mesmos. Cada qual tenha em vista não os seus próprios interesses, e sim os dos outros. (Fl 2, 3-4).

até consigo mesmo, estabelecendo com segurança e confiança o que se deseja. A pessoa assertiva aceita que a postura das outras não precisa coincidir com as dela e, de maneira direta, aberta e honesta, evita conflitos.

O que nos anima é que a assertividade não é algo que se herda, mas, que pode ser adquirida e aprendida. Todos nós podemos ter essa qualidade, e isso vai nos ajudar muito nos nossos relacionamentos.

Então, o que precisamos modificar e treinar, a fim de melhorar o trato com as pessoas? Teria Jesus Cristo colocado em prática a assertividade?

Nós, que acompanhamos a vida de Jesus, observamos que todos os Seus atos foram assertivos. Ele não emitia palavras demais, ocupava-Se das necessidades das pessoas e até de pequenos detalhes que pareciam insignificantes. Não fazia discriminação e sabia envolver os que O cercavam em tarefas nas quais podiam se sentir úteis.

Esse conceito também implica empatia e humildade. Sem essas características, é impossível nos preocuparmos com outras pessoas e considerar as opiniões delas. Enquanto viveu na Terra, Jesus também revelou as virtudes da empatia e humildade em todos os Seus atos. Ele, realmente, praticou a assertividade.

Estes versículos, da carta aos Filipenses, nos aconselham a considerar os outros como a nós mesmos, e também sugere o atual conceito de assertividade. Ser assertivo é expressar nossos pontos de vista respeitando o das outras pessoas.

Jesus se conduziu aqui na terra, de maneira compassiva, amável e cortês. Foi bondoso e misericordioso. Jesus revelava, a cada um que encontrava, sua disposição amável em atendê-los. Com mãos cheias de boa vontade estava sempre pronto para servir aos outros. Manifestava uma paciência que nada conseguia perturbar, e uma veracidade que nunca sacrificou a sua integridade. Ele era firme como a rocha em questões de princípios, mas, sua vida nos revela a graça da abnegada cortesia em

Dinâmica “Juntos somos mais”

Objetivo : Mostrar que o trabalho em equipa é mais fácil e tem mais prazer e incentivar o diálogo.

Material : 1 garrafa pet (dois litros, de preferencia transparente), barbantes de no mínimo 1,30 m (quantidade referente ao número de pessoas que irão participar da dinâmica), uma caneta com tampa (preferencia a caneta Bic por causa do buraco que ela tem no final da tampa).

Preparando o Material : Reúna uma das pontas de todos os barbantes, passe-os por dentro da tampa fazendo um nó grosso no fim para que os barbantes não se soltem no meio da dinâmica e depois tampe a caneta.

Desenvolvimento : • No centro coloque o a garrafa pet e em volta da garrafa peça para façam um círculo.• Distribua a outra ponta dos barbantes para as pessoas em círculo, fazendo com que a caneta fique na horizontal e dependurada.

• O objetivo da dinâmica é colocar a caneta dentro do litro, sem deixar ele cair e movendo cada um o seu barbante sem sair do lugar.• No fim lance algumas perguntas como:# foi fácil colocar a caneta na garrafa? # qual foi a maior dificuldade?# qual foi a lição que cada um tirou dessa dinâmica?

Obs.: Geralmente nessa dinâmica surgem alguns lideres que tentam, dando coordenadas ao grupo, colocar com maior facilidade a caneta dentro da garrafa. Com isso outro tema que pode ser abordado nessa dinâmica é a vida em comunidade, dizendo que deve existir os coordenadores que nos ajudam e nos coordenam, dando instruções para uma melhor vida em grupo.

DINÂMICA “LOBOS E OVELHAS”

Objetivo: Estimular a participação nas reuniões e trabalhos

Participantes: Todos os presentes no encontro

Material: Local amplo para poder correr.

Descrição:1 – O coordenador da dinâmica escolhe um jogador e demarca uma zona neutra. 2 – Depois pede para os demais participantes fazerem um círculo ao redor doescolhido, que será o “Lobo”.

3 – As ovelhas ficam circulando o lobo e cantando “Vamos passear no bosque enquanto o seu lobo não vem, você já está pronto?”

4 – A cada pergunta o lobo inventa uma nova desculpa, do tipo “não ainda estou me vestindo”, assim, após retardar o início do jogo, até que, de surpresa, ele grita: “estou pronto, e lá vou eu!…”

5 – Todas as ovelhas devem correr para a zona neutra para não serem pegas pelo lobo, aquela que ele pegar será o lobo na rodada seguinte.

DINÂMICA “OS PROBLEMAS”

Objetivo: Refletir os problemas que enfretamos no nosso dia-a-diaMaterial: Bexiga, tira de papel

Procedimento:Formação em círculo, uma bexiga vazia para cada participante, com um tira de papel dentro (que terá uma palavra para o final da dinâmica)

O o facilitador dirá para o grupo que aquelas bexigas são os problemas que enfretamos no nosso dia-a-dia(de acordo com a vivência de cada um), desinteresse, intrigas, fofocas, competições, inimizade, etc.

Cada um deverá encher a sua bexiga e brincar com ela jogando-a para cima com as diversas partes do corpo, depois com os outros participantes sem deixar a mesma cair.

Aos poucos o facilitador pedirá para alguns dos participantes deixarem sua bexiga no ar e sentarem, os restantes continuam no jogo. Quando o facilitador perceber que quem ficou no centro não está dando conta de segurar todos os problemas peça para que todos voltem ao círculo e então ele pergunta:

1) a quem ficou no centro, o que sentiu quando percebeu que estava ficando sobrecarregado;

2) a quem saiu, o que ele sentiu.

Depois destas colocações, o facilitador dará os ingredientes para todos os problemas, para mostrar que não é tão dificil resolvermos problemas quando estamos juntos.

Ele perdirá aos participantres que estorem as bexigas e peguem o seu papel com o seu ingrediente, um a um deverão ler e fazer um comentário para o grupo, o que aquela palavra significa para ele.

Dicas de palavras ou melhores ingredientes:- amizade, solidariedade, confiança, cooperação, apoio, aprendizado, humildade, tolerância, paciência, diálogo, alegria, prazer, tranquilidade, troca, crítica, motivação, aceitação, etc…

(as palavras devem ser feitas de acordo com o seu objetivo).

DINÂMICA PARA REFLEXÃO

Material: 1 jarra com água, 3 copos e 3 comprimidos efervescentes, daqueles que vem dentro de um envelope, pode ser sonrisal ou algum semelhante, o importante é que venha em uma embalagem.

Numero de participantes: Como se trata de uma atividade de catequese para reflexão não importa o número de participantes desde que todos possam ver a atividade e ouvir o coordenador.

Como fazer: O coordenador deve reunir os participantes e providenciar uma mesa sobre a qual colocará os copos e os comprimidos efervescentes, é importante que todos consigam ver a mesa, os copos e os comprimidos. Como é uma atividade reflexiva o coordenador pode iniciar lendo um trecho da bíblia ou alguma mensagem religiosa que fale sobre a fé, sobre viver a religiosidade como um verdadeiro cristão.

Feita a introdução o coordenador iniciará a demonstração, segue abaixo um texto demonstrativo, cada um pode fazer da maneira que achar mais conveniente.

Coordenador: Vejam todos, sobre essa mesa temos 1 jarra com água, 3 copos e 3 comprimidos efervescentes, prestem muita atenção pois vou utilizar uma linguagem metafórica para passar a vocês uma mensagem sobre fé e experiência religiosa.

O coordenador pega a jarra e coloca água nos 3 copos, não precisa encher. Logo em seguida pega os 3 comprimidos efervescentes e deixa eles de lado pois serão utilizados a seguir.

Coordenador: Agora peço que todos prestem atenção.

Pega o primeiro comprimido com embalagem fechada e coloca do lado do copo.

Pega o segundo comprimido com embalagem fechada e coloca dentro do segundo copo com água.

Por ultimo pega o terceiro comprimido efervescente, retira da embalagem e o coloca dentro da água o qual começará a efervescer soltando as tradicionais bolhas.

Coordenador: Após essa demonstração eu gostaria vocês fizessem uma reflexão sobre o que foi feito aqui e me expliquem com suas palavras o que puderam observar, o que entenderam, qual a relação dessa cena com a fé, com a vida religiosa.

O coordenador deve incentivar que todos participem e dêem sua opinião, seu ponto de vista sabendo contornar brincadeiras que eventualmente surgirão, não as evitando totalmente, mas trazendo o foco dos participantes para o objetivo da atividade proposta na catequese.

Conclusão: Após ouvir as respostas dos participantes o coordenador deverá concluir a atividade explicando o simbolismo, a mensagem que essa metáfora quis passar a todos.

O primeiro copo com o efervescente do lado de fora e dentro da embalagem representa aquela pessoa que não aceita a religião, que não participa de nenhum tipo de atividade, ela fica fora de tudo, deixa Deus de fora de sua vida.

O segundo copo com o efervescente ainda na embalagem e dentro da água representa aquela pessoa que tem uma vida religiosa, que aceita Deus, participa das atividades, no entanto é uma pessoa fechada as verdades da fé, que não se deixa tocar pelo espírito santo e se entrega de corpo e alma a viver o evangelho.O terceiro copo representa aquela pessoa que se entrega, que participa da vida religiosa, se abre e se entrega de coração aberto a Deus, a seus desígnios e está pronta para ouvir sua palavra e experimentar e vivenciar o que realmente é a fé, essa é uma pessoa de fé, um cristão completo.No final o coordenador pede que todos reflitam sobre isso, em qual exemplo sua vida se enquadra e o que pode ser feito para se tornar uma pessoa de fé, um cristão completo. Pode ser realizada uma série de atividades lúdicas, desenhos, um teatrinho onde cada participante vai representar a jarra, os copos, os comprimidos, onde cada um pode vivenciar e experimentar a realidade contida em cada copo, passando um a um até chegar naquele que irá efervescer, que irá se misturar com a água que simboliza Deus e se tornar um com ela. Também pode ser proposta uma redação.

Dinâmica Primeira Surpresa

Amanhã vou conhecer a minha nova turminha. Estou preparando um encontro bem legal! Vou contar uma historinha para os meus catequizandos, comparando a nossa caminhada a uma viagem de trem, por isso preparei os cartõezinhos de boas vindas com o desenho de um trenzinho.

Como é o nosso primeiro encontro, queria caprichar nos mimos que levaria para eles... Além dos cartões de boas vindas, pensei em fazer uma outra coisa bem diferente!

Preparei uma caixa de presente bem bonita, que vou entregar para o catequizando que estiver ao meu lado (estaremos sentados em círculo). Sobre a caixa um cartãozinho escrito "PARABÉNS!" Vou pedir que a criança leia o que está escrito no cartãozinho, em voz alta.

Depois vou pedir que abra o cartãozinho e leia a mensagem de dentro, onde está escrito: "DÊ PARA OUTRA CRIANÇA O PRESENTE QUE GANHOU!"

Pedir ao próximo catequizando para abrir o presente. Ao abrir, encontrará outro embrulho com outro bilhete dizendo: "DIVIDA COM TODOS O QUE GANHOU!"

Dentro da última caixa o presente que trouxe pra eles: Uma caixa de bombons!!!

Sei que vão amar!!!

DINÂMICA: REZANDO PELA REALIDADE

Objetivo:Rezar pelos problemas da atualidade

Ambiente:De preferência um lugar que ajude o recolhimento.

Passos Metodológicos:

1. Espalhar muitas figuras, fotografias, paisagens, da realidade social,política e espiritual da juventude;

2. Momento de silêncio para todos visualizarem esta realidade;

3. Escolher uma destas imagens e fazer uns minutos de silêncio refletindo sobre a questão: o que esta imagem significa para mim??

4. Em grupos de três pessoas fazer a partilha em forma de reflexão e terminar com uma oração.

5. Fazer a partilha, em plenário, num clima de oração e perdão.

6. Terminar com um canto, ou uma oração comum.

DINÂMICA- SEGURO NAS MÃOS DO SENHOR

Material necessário: Fósforos

Esta pequena atividade pode servir de introdução a uma lição na qual nós ensinamos às crianças o cuidado e a proteção de Deus.

O catequista chama à frente uma criança e ele lhe dá um palito de fósforo e lhe pergunta: Você pode quebrar este palito?

Indubitavelmente isto é muito fácil.

Então o catequista chama à frente outra criança e lhe mostra outro palito e lhe pergunta: Você pode quebrar este palito?

Mas desta vez, o professor não dá o pailto à criança, mas ele coloca o palito na mão da criança, fecha-a e a mantém a fechada dentro da sua própria mão. Agora a coisa é muito mais difícil!

Segue a explicação:

Um palito é pequeno e frágil. É fácil quebrá-lo quando é jogado fora em algum lugar. Mas este mesmo palito frágil, quando eu colocá-lo dentro da minha mão, você não pode quebrá-lo.Da mesma maneira, nós como humanos somos fracos. Facilmente nós podemos ser esmagados pelos problemas da vida e pelos os ataques do inimigo. Mas enquando Jesus o tiver nas mãos dele, o inimigo não pode fazer nada contra você. Jesus nos prometeu que ninguém pode nos arrebatar da mão dele. Você não precisa ser forte. Mas quando você confia no Senhor, Ele cuidará de você com o poder.

Dinâmica “Só Jesus nos preenche por inteiro”

Material : 1 caixinha de sapato; pequenos brinquedos que representem coisas materiais [Pequenos o suficiente para que caibam vários deles dentro de um copo plástico (ex.: carrinho; acessórios de bonecas Barbie <pente, sapato, roupas>; e outros]; copos plásticos (grandes ou do tamanho normal) (quantidade referente a quantidade de pessoas que participarão da dinâmica); 1 jarra de por suco; Água (quantidade o suficiente para encher os copos); 1 caneta permanente [aquelas de escrever em CD (Atenção: esse item é opcional) ] e Corante p/ bolo (de preferencia vermelho p/ representar o amor)

Preparando o Material : Despeje a água na jarra e misture o corante. Coloque os brinquedos na caixa de sapato. Desenhe um coração nos copos (opcional).

Desenvolvimento : • Peça para que as crianças sentem em circulo (no chão);• No centro do círculo coloque a caixa (aberta);• Entregue os copos (explicando que ele representa, naquele momento, o nosso coração);• Peça para que cada um vá colocando em seu copo aquilo que ele gosta;• Após explique que nós devemos SIM viver a nossa vida conseguindo de maneira honesta bens que nos deixem felizes, mas não podemos nos apegar tanto a eles e muito menos esquecer do nosso bem maior (que é Jesus);• Peça para que analisem os copos e vejam se existe algum espaço por menor que seja (com a resposta não explique que as coisas materiais nos trazem prazerem momentâneos, mas nosso coração precisa de algo a mais, ele sente falta de algo que o preencha por inteiro...);• Com isso você vai despejando nos copos a água vermelha (representando o amor de Deus por nós) e vai explicando que quando nós abrimos o nosso coração para Jesus ele

vem e nos preenche o vazio que o Mundo deixa, e aos poucos as coisas materiais vão deixando de ter tanta importância nas nossas vidas.

Obs.: Você pode antes de por a água nos copos pedir para que expliquem o que e porque pegaram os objetos.

DINÂMICA “TÉCNICA DO ABRAÇO”

Objetivo: criar uma certa intimidade

Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)

Frase: “Quanta coisa cabe em um abraço.”

Objetivos:• criar uma certa intimidade e aproximação com os colegas;• avaliar o sentimento de exclusão de quem está com o balão;• sentir que precisa da colaboração do outro para não ser “atingido” pelo balão.

Observação: ABRAÇO (do dicionário): demonstração de carinho, de amizade, acolhimento, ligação, fusão, união. ABRAÇAR: apertar com os braços, entrelaçar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importância de um abraço a quem precisa e entre o próprio grupo = UNIÃO).

OBS 2: levar bexigas e CD.

Descrição: Abraçar o colega encostando o peito e contando até três para trocar de “par”.Um participante fica de fora com um balão que deverá encostar no peito de alguém “disponível” que assumirá o seu lugar ficando com o balão.Para que não seja encostado o balão, o abraço deverá ser forte e bem próximo e a troca de pares deverá ser rápida.

DINÂMICA DO TUBARÃO

Objetivo: Conscientizar os membros do grupo sobre a necessidade de estarmos atentos as dificuldades da vida para não ” sermos devorados pelo tubarão” nos momentos de sofrimento e que devemos ajudar ao próximo nesses momentos.

Participantes: Indefinido.

Material: Um local espaçoso.

Desenvolvimento: O animador explica a dinâmica: imaginem que agora estamos dentro de um navio, e neste navio existem apenas botes salva-vidas para um determinado número de pessoas, quando for dita a frase “Ta afundando”, os participantes devem fazer grupos referentes ao número que comporta cada bote, e quem ficar fora do grupo será “devorado” pelo tubarão (deve-se escolher uma pessoa com antecedência para ser o tubarão).O número de pessoas no bote deve ser diminuído ou aumentado, dependendo do número de pessoas.

Responder às seguintes perguntas:– Quem são os tubarões nos dias de hoje?– Quem é o barco?– Quem são os botes?– Alguém teve a coragem de dar a vida pelo irmão?

DINÂMICA “VALORES”

Objetivo: Reconhecer os valores e qualidades.

Material: Cartões com valores escritos.

Desenvolvimentos: cada pessoa recebe um cartão com um valor que ela possua. Deixar um momento para a reflexão pessoal.

Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou não. E se reconhece no grupo alguém que tem o mesmo valor.

Só no final da dinâmica, alguns guardam para si, outros souberam recomeçar este valor em outra pessoa, outros até duvidam o cartão com quem tem o mesmo valor.

Palavra de Deus: 1 Cor. 12,4-11 e Lc 1, 46-55.

Primeira Carta de São Paulo aos Coríntios 1 Cor. 12,4-11

4 Existem dons diferentes, mas o Espírito é o mesmo; 5 diferentes serviços, mas o Senhor é o mesmo; 6 diferentes modos de agir, mas é o mesmo Deus que realiza tudo em todos. 7 Cada um recebe o dom de manifestar o Espírito para a utilidade de todos. 8 A um, o Espírito dá a palavra de sabedoria; a outro, a palavra de ciência segundo o mesmo Espírito; 9 a outro, o mesmo Espírito dá a fé; a outro ainda, o único e mesmo Espírito concede o dom das curas; 10 a outro, o poder de fazer milagres; a outro, a profecia; a outro, o discernimento dos espíritos; a outro, o dom de falar em línguas; a outro ainda, o dom de as interpretar. 11 Mas é o único e mesmo Espírito quem realiza tudo isso, distribuindo os seus dons a cada um, conforme ele quer.

Lucas Lc 1, 46-55

46 Então Maria disse:«Minha alma proclama a grandeza do Senhor,47 meu espírito se alegra em Deus, meu salvador, 48 porque olhou para a humilhaçãode sua serva.Doravante todas as gerações me felicitarão,49 porque o Todo-poderoso realizou grandes obras em meu favor: seu nome é santo,50 e sua misericórdia chega aos que o temem, de geração em geração.51 Ele realiza proezas com seu braço:dispersa os soberbos de coração,52 derruba do trono os poderosos e eleva os humildes;53 aos famintos enche de bens, e despede os ricos de mãos vazias. 54 Socorre Israel, seu servo,lembrando-se de sua misericórdia,55 – conforme prometera aos nossos pais –

em favor de Abraão e de sua descendência, para sempre.»