LÍNGUAPORTUGUESA

1º ANOENSINO MÉDIO

PROF.ª DINANCI SILVA

PROF. MARIO PAIXÃO

Unidade IVCiências: o homem na construção do conhecimento

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 25.2ConteúdoPontuação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadeReconhecer relações de sentido no texto.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Estudos textuais: Redação do ENEMCritérios para a correçãoEm algumas edições o Inep utiliza os mesmos critérios para a correção da redação do ENEM. São cinco competências às quais o corretor atribui um nível de conhecimento de 0 a 200 para compor a nota final. Em seu texto, o estudante precisa demonstrar:

• Domínio da norma-padrão da língua escrita;• Compreensão do tema;

REVISÃO

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• Organização das informações e argumentos;• Correta aplicação da lógica;• Apresentar uma proposta de intervenção para o problema.

REVISÃO

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Observe os exemplos:

1. O menino ansioso aguardava os pais.2. O menino, ansioso, aguardava os pais.

O uso de vírgulas, no segundo exemplo, modifica o sentido em relação ao exemplo 1? Justifique sua resposta.

DESAFIO DO DIA

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PontuaçãoUma lição inesperada

No último dia de férias, Lilico nem dormiu direito. Não via a hora de voltar à escola e rever os amigos. Acordou feliz da vida, tomou o café da manhã, pegou sua mochila e foi ao encontro deles.

João Anzanello Carrascoza. Disponível em https://novaescola.org.br/. Acesso em 08 de agosto de 2018.

AULA

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Pontuação“No último dia de férias, ...” circunstância de tempo (adjunto adverbial de tempo)

Acordou feliz da vida, tomou o café da manhã, pegou sua mochila e foi ao encontro deles. sequência de ações(expressões / orações coordenadas)

AULA

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A doação do Joãozinho

No parque, Joãozinho pede dinheiro à sua mãe para dar a um velhinho. A mãe, sensibilizada, dá o dinheiro, mas pergunta ao filho: – Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu anjo? – Para aquele ali que está gritando: “Olha a pipoca quentinha!!!”.

Disponível em www.piadas.com.br. Acesso em 08 de agosto de 2018.

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Pontuação“No parque, ...” circunstância de lugar(adjunto adverbial de lugar)

“... A mãe, sensibilizada, dá o dinheiro, mas pergunta ao filho...” evidencia um estado(predicativo do sujeito)

AULA

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Pontuação

A menina agitada entrou na sala.

A menina, agitada, entrou na sala.

Agitada, a menina entrou na sala.

A menina entrou na sala agitada.

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A doação do Joãozinho

No parque, Joãozinho pede dinheiro à sua mãe para dar a um velhinho. A mãe, sensibilizada, dá o dinheiro, mas pergunta ao filho: – Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu anjo? – Para aquele ali que está gritando: “Olha a pipoca quentinha!!!”.

Disponível em www.piadas.com.br. Acesso em 08 de agosto de 2018.

AULA

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Pontuação“– Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu anjo?”

aposto: explicação vocativo: chamamento

a) João, meu primo, chegou hoje.

b) João, meu primo chegou hoje.

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Passeio de barcoA menina foi passear de barco com o pai. Ela chega com o rosto inchado e chorando.

A mãe pergunta:– O que foi isso, minha filha?– Foi uma abelha, mãe.– E ela picou você?– Não. Não deu tempo, o papai matou ela com o remo.

AULA

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Pontuação

vocativo: chamamento

– O que foi isso, minha filha?– Foi uma abelha, mãe.

– Não deu tempo, o papai matou ela com o remo.

AULA

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Pontuação

– E ela picou você?– Não deu tempo, o papai matou ela com o remo.

a) e b) mas c) ou d) logo e) pois

1. aditivas: Veio e ajudou. 2. adversativas: Veio e não ajudou.

AULA

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3. alternativas: Messi ou Neymar?4. conclusivas: Choveu, logo não vou.5. explicativas: Não vou, pois choveu.

AULA

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A doação do Joãozinho

No parque, Joãozinho pede dinheiro à sua mãe para dar a um velhinho. A mãe, sensibilizada, dá o dinheiro, mas pergunta ao filho: – Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu anjo? – Para aquele ali que está gritando: “Olha a pipoca quentinha!!!”.

AULA

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Pontuação

Mais quantidade / Mas oposição

a) Ele veio à escola, MAS não fez o exercício.

b) Ele veio à escola e estudou MAIS.

c) Pessoa MÁ Pessoas MÁS

AULA

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O Auto da Compadecida - Ariano Suassuna

AULA

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O Auto da Compadecida - Ariano Suassuna Adaptação: Renata Kamla

Chicó e João Grilo estão na frente da igreja de padre João, querem convencê-lo a benzer o cachorro de sua patroa, a mulher do padeiro.

AULA

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CHICÓ: Padre João!JOÃO GRILO: Padre João! Padre João!PADRE (aparecendo na frente da igreja) Que há? Que gritaria é essa? CHICÓ: Mandaram avisar para o senhor não sair, porque vem uma pessoa aqui trazer um cachorro para o senhor benzer. PADRE: Para eu benzer?CHICÓ: Sim PADRE: (com desprezo) Um cachorro? CHICÓ: Sim

AULA

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PADRE: Que maluquice! Que besteira!JOÃO GRILO: Cansei de dizer a ele que o senhor não benzia.PADRE: Não benzo de jeito nenhum.CHICÓ: Mas padre, não vejo nada de mal em se benzer o bicho. JOÃO GRILO: No dia em que chegou o motor novo do major Antônio Morais o senhor não benzeu?PADRE: Motor é diferente, é uma coisa que todo mundo benze. Cachorro é que eu nunca ouvi falar.

AULA

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CHICÓ: Eu acho cachorro uma coisa muito melhor do que motor. PADRE: É, mas quem vai ficar engraçado sou eu, benzendo o cachorro. Benzer motor é fácil, todo mundo faz isso, mas benzer cachorro?JOÃO GRILO: É, Chicó, o padre tem razão. Quem vai ficar engraçado é ele e uma coisa é benzer o motor do major Antônio Morais e outra benzer o cachorro do major Antônio Morais. PADRE: Como?

AULA

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JOÃO GRILO: Eu disse que uma coisa era o motor e outra o cachorro do major Antônio Morais.PADRE: E o dono do cachorro de quem vocês estão falando é Antônio Morais? JOÃO GRILO: É. Eu não queria vir, com medo de que o senhor se zangasse.PADRE: (desfazendo-se em sorrisos) Zangar nada, João! Falei por falar, mas também vocês não tinham dito de quem era o cachorro!

AULA

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JOÃO GRILO: Quer dizer que benze, não é? PADRE: Não vejo mal nenhum em se abençoar as criaturas de Deus.JOÃO GRILO: Então fica tudo na paz do Senhor, com cachorro benzido e todo mundo fica satisfeito.PADRE: Digam ao major que venha. Eu estou esperando. (Entra na igreja).

AULA

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1. Omitimos as vírgulas. Leia o texto e pontue adequadamente.

Naquele dia a mãe falou:

– Querida sua tia a Ana Maria está doente. Preparei doces biscoitos e frutas. Você pode levar?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. Assinale a sequência que indica as frases corretamente pontuadas:

I. A criança impaciente espera no consultório médico.II. A criança, impaciente, espera no consultório médico.III. A criança, impaciente espera, no consultório médico.IV. Impaciente, a criança espera no consultório médico.V. A criança espera impaciente, no consultório médico.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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a) III e IV.b) I, III e IV.c) I, II e IV.d) II e IV.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Texto de opinião

É um texto argumentativo que exprime o ponto de vista de alguém sobre um assunto.Pontuação

RESUMO DO DIA

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Texto de opinião

O autor, através de argumentos que sustentam a posição / tese defendida, procura influenciar o leitor / ouvinte convencendo-o da verdade da sua posição.

RESUMO DO DIA

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Texto de opinião: Estrutura

Título:Escrito com letra de tamanho superior ao corpo do texto;Deve ser expressivo, podendo antecipar a opinião do autor ou apresentar o tema;Pode ser acompanhado de subtítulo.

RESUMO DO DIA

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Texto de opinião: Estrutura

IntroduçãoApresenta, de forma breve, o tema que será objeto de análise, a opinião do autor e a tese a defender.

DesenvolvimentoApresentam conjunto de argumentos, que se devem organizar de forma pertinente; pode apresentar contra-argumentos e exemplos.

RESUMO DO DIA

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ConclusãoRetoma e reforça a posição defendida, através de uma síntese dos argumentos ou retomando o argumento mais forte, pode recorrer a uma frase-síntese.

RESUMO DO DIA

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Pontuação

A pontuação marca na escrita as diferenças de entonação, contribuindo para tornar mais preciso o sentido que se quer dar ao texto.

Alô, quem fala?- Ninguém. Quem fala é você que está perguntando quem fala.- Mas eu preciso saber com quem estou falando.

RESUMO DO DIA

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- E eu preciso saber antes a quem estou respondendo.- Assim não dá. Me faz o obséquio de dizer quem fala?- Todo mundo fala, meu amigo, desde que não seja mudo.- Isso eu sei, não precisava me dizer como novidade. Eu queria saber é quem está no aparelho.

RESUMO DO DIA

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- Ah, sim. No aparelho não está ninguém...- Como não está, se você está me respondendo?- Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho não cabe ninguém.- Engraçadinho. Então, quem está fora do aparelho?- Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo.- Não parece. Se fosse para me servir, já teria dito quem está falando.

RESUMO DO DIA

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- Bem, nós dois estamos falando. Eu de cá, você de lá. E um não conhece o outro.- Se eu conhecesse não estava perguntando.- Você é muito perguntador. Note que eu não lhe perguntei nada.- Nem tinha que perguntar. Pois se fui eu que telefonei.- Não perguntei nem vou perguntar. Não estou interessado em conhecer outras pessoas.

RESUMO DO DIA

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- Mas podia estar interessado pelo menos em responder a quem telefonou.- Estou respondendo.- Pela última vez, cavalheiro, e em nome de Deus: quem fala?- Pela última vez, e em nome da segurança, por que eu sou obrigado a dar esta informação a um desconhecido?

RESUMO DO DIA

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- Bolas!- Bolas digo eu. Bolas e carambolas. Por acaso você não pode dizer com quem deseja falar, para eu lhe responder se essa pessoa está ou não aqui, mora ou não mora neste endereço? Vamos, diga de uma vez por todas: com quem deseja falar?Silêncio.- Vamos, diga: com quem deseja falar?- Desculpe, a confusão é tanta que eu nem sei mais. Esqueci. Chau.

Carlos Drummond de Andrade

RESUMO DO DIA

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Leia: Das pedras

Ajuntei todas as pedrasque vieram sobre mim.Levantei uma escada muito altae no alto subi.Teci um tapete floreadoE no sonho me perdi.

DESAFIO DO DIA

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possível identificar este texto como um texto de opinião? Justifique.

DESAFIO DO DIA

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Observe os exemplos:

1. O menino ansioso aguardava os pais.2. O menino, ansioso, aguardava os pais.

O uso de vírgulas, no segundo exemplo, modifica o sentido em relação ao exemplo 1? Justifique sua resposta.

DESAFIO DO DIA

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1. O que você aprendeu sobre o texto de opinião?2. Qual é a importância da pontuação em relação ao sentido do texto?

INTERATIVIDADE

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