LÍNGUA 6º ANO PORTUGUESA PROF.ª RISONILDE ARAÚJO · A menina perguntou o que sua mãe fazia....
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LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª SHEILA RODRIGUES PROF.ª RISONILDE ARAÚJO
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LÍNGUAPORTUGUESA 6º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
PROF.ª SHEILA RODRIGUES
PROF.ª RISONILDE ARAÚJO
Unidade ITecnologia: corpo, movimento e linguagem na era da informação
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Aula 8.1ConteúdoSinais de pontuação
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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HabilidadeReconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e empregá-la de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
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Polissemia vem do grego polysemos (poli = muitos, sema = significados), significa “algo que tem muitos significados”.
REVISÃO
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1. Com o lápis, fez um ponto na folha em branco.
REVISÃO
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2. Preciso dar uns pontos na barra desta calça, porque ela está descosturando.
REVISÃO
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3. O ônibus que vai para Itacoatiara para neste ponto?
REVISÃO
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Encontro VocálicoQuando duas ou mais vogais aparecem juntas nas palavras.Os encontros vocálicos são divididos em três: ditongo, hiato, tritongo.DitongoOcorre quando as duas vogais ficam juntas na mesma sílaba.Exemplo: pai, lei-te.
REVISÃO
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HiatoOcorre quando as duas vogais ficam em sílabas separadas.Exemplos: co-e-lho, ra-i-nha. TritongoOcorre quando três vogais ficam juntas na mesma sílaba.Exemplos: Pa-ra-guai, i-guais.
REVISÃO
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Leia:A vizinha abre a porta É o Joãozinho- Dona Maria posso entrar no seu quintal- Não Deixa que eu vou lá para você O que é que caiu lá desta vez- Minha flecha- Onde ela está- Espetada no seu balde
(Texto de Ziraldo. Anedotinhas do bichinho da maçã. Com Adaptação)
DESAFIO DO DIA
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Você sentiu dificuldade para ler esse texto? O que está faltando para que haja um bom entendimento do texto?
DESAFIO DO DIA
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Eu sou maior
AULA
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Os sinais de pontuação servem para mostrar as marcas sonoras em um texto escrito. Sem esses sinais de pontuação não conseguiríamos entender um texto escrito.
AULA
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AULA
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Ponto final:Serve para indicar o final de uma frase.Ex: Mariana adora ir ao cinema.
AULA
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Ponto de interrogação:Indica uma pergunta.Ex: Você não quer passear comigo?
AULA
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Ponto de exclamação:Indica alegria, espanto, irritação, medo, tristeza.Ex: Que delícia! Este bolo é maravilhoso!
AULA
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Vírgula:Serve para indicar uma pequena pausa na leitura, separar elementos em uma frase e para separar o nome do lugar, na escrita de datas.Ex: Goiânia, 22 de fevereiro de 2009.Hoje vamos ao cinema, almoçar na casa de meus avós, ao parque de diversões, e ao teatro.
AULA
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Dois pontos:São usados para: * Fazer explicações sobre algo:Ex: Gostaria de fazer algo diferente: viajar para a praia.* Indicar uma relação:Ex: No meu colégio há: quadra de esportes, piscina e salão de festas.
AULA
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* Indicar a fala de um personagem em um diálogo:Ex: Mamãe disse: - Filho, tome cuidado!
AULA
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Reticências:Ex: São usadas para indicar uma interrupção de pensamento.Eu gosto de você, mas...
AULA
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Travessão a) Dar início à fala de um personagem.Ex.: O filho perguntou:– Pai, quando começarão as aulas?
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b) Indicar mudança do interlocutor nos diálogos.Ex.: – Doutor, o que tenho é grave?– Não se preocupe, é uma simples infecção. É só tomar um antibiótico e estará bom.
AULA
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A girafa felizEra uma vez uma girafa. Ela morava na floresta junto com seus amigos leão, macaco, arara e tartaruga.Um belo dia ela acordou e viu como o sol estava brilhando e disse:– Nossa! Que lindo dia para dar uma festa!Então, ela viu seu amigo leão e lhe perguntou:– Olá amigo, vamos fazer uma festa na minha casa hoje?E seu amigo leão respondeu:– Eu gostaria, mas...
AULA
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A menina perguntou o que sua mãe fazia. Ela respondeu:– Estou fazendo brigadeiro para sua festa de aniversário.– Nossa mamãe, que legal! Vou convidar todos os meus amigos para participarem!Sua mãe falou:– Ficarei muito contente com a presença deles!
AULA
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1. Leia as frases: a.” – Mariana, por que você demorou?”b. Deixe de ser bobo! Pelo sentido da conversa, as frases expressama) ordem e emoção.b) emoção e questionamento.c) ordem e certeza.d) questionamento e ordem.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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2. Leia os quadrinhos:
Qual a função da pontuação em cada quadrinho?
Aah!!! De onde será essa chave? Você está de
castigo. Vá para dentro.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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Lábrea, 30 de Abril de 2019.
Querida Dorinha,
Tudo bem? Não vejo a hora de visitar você, ir ao cinema, almoçar na casa de nossos avós, ir ao parque de diversões e ao teatro. Preciso muito descansar e meu objetivo é passar as férias com vocês.
Fábio
Emprego da pontuação
AULA
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Leia a tirinha:
AULA
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Observe:
O que a senhora está
fazendo?
Estou fazendo brigadeiro para sua
festa de aniversário.Nossa mamãe, que
legal! Vou convidar to-dos os meus amigos
para participarem!
Ficarei muito contente com a presença deles!
AULA
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Leia:BertoBerto era um abominável homem das Neves. Ele gostava tanto das montanhas nevadas, quanto das distantes florestas. Certo dia, Berto estava perseguindo duas borboletas quando elas pousaram em uma pedra. Silenciosamente, ele rastejou para perto delas. Mas do outro lado da pedra havia um garotinho. Que susto! Ele nunca havia visto nada igual! Berto mergulhou na moita para se esconder. Mas ... AAAAIIII! Os galhos tinham vários espinhos!
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O garotinho andou até Berto:– Desculpe-me – ele disse. Eu não quis assustá-lo. Meu nome é Tom. Quem é você?– Eu sou Berto, um abominável homem das neves!
BUCKINGHAM, M. “O não tão abominável homem das Neves”. São Paulo: Ciranda Cultural, 2005. s/p.
AULA
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Feias, sujas e imbatíveisAs baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar?Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano. E realmente seria, se não fosse por um único detalhe: as baratas. Assim como nós, elas também ficam bem animadas com o calor.
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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Aproveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e, claro, para passearem livremente por todos os cômodos e nossas casas. Nessa época do ano, as chances de dar de cara com a visitante indesejada, ao acordar durante a noite para beber água ou ir ao banheiro, são três vezes maiores.
Revista Galileu. Rio de Janeiro: Globo, Nº 151, Fev. 2004, p.26.
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No trecho “Vai encarar?” (l.2), o ponto de interrogação tem o efeito dea) apresentar.b) avisar.c) desafiar.d) questionar.
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