LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 03 QUESTÃO 01 · PDF file“Espaço...

“Espaço de aprendizagem, prazer e convívio cristão” 7º Ano 2016 – Folha 1

LÍNGUA PORTUGUESA

QUESTÃO 01

Leia a tira para responder à questão.

De acordo com as conjunções do 1º e 3º quadrinhos, pode-se fazer a seguinte classificação:

a) Conjunções adversativa, conclusiva.

b) Conjunções aditiva, aditiva.

c) Conjunções aditiva, alternativa.

d) Conjunções explicativa, conclusiva.

e) Conjunções alternativa, aditiva.

LEIA A LETRA DA MÚSICA A SEGUIR E RESPONDA ÀS QUESTÕES 02,03 E 04.

ESTRELA NATUREZA (Sá e Guarabyra) Estrela natureza precisamos demais De ter sempre por perto Na calma e santa paz Nos morros e nos campos No sol e no sereno Zelando por florestas Cuidando dos animais Mulher, e Mãe de todos O que será de nós Se a força do inimigo, Calar a tua voz Que sai dos passarinhos Dos mares e dos rios Dos vales preguiçosos Dos velhos pantanais.

QUESTÃO 02

No verso: “Se a força do inimigo,” a conjunção destacada indica a ideia de:

a) Causa

b) Consequência

c) Tempo

d) Condição

e) Finalidade

QUESTÃO 03

Classifique o sujeito do verbo destacado:

“Calar a tua voz Que sai dos passarinhos Dos mares e dos rios Dos vales preguiçosos Dos velhos pantanais.”

a) Oração sem sujeito

b) Sujeito simples

c) Sujeito oculto

d) Sujeito indeterminado

e) Sujeito composto

QUESTÃO 04

Na música há palavras destacadas, classifique-as morfologicamente, na ordem em que aparecem.

a) Pronome indefinido, conjunção de tempo, locução adjetiva.

b) Adjetivo, advérbio de afirmação, locução adverbial de lugar.

c) Pronome indefinido, advérbio de afirmação, locução adverbial de lugar.

d) Advérbio de intensidade, advérbio de afirmação, advérbio de lugar.

e) Advérbio de intensidade, advérbio de tempo, locução adverbial de lugar.

LEIA OS TEXTOS ABAIXO, E RESPONDA ÀS QUESTÕES DE 05 A 08.

TEXTO I

Direitos humanos e literatura, de Antonio Candido

“[...] É impressionante como em nosso tempo somos contraditórios neste capítulo. Começo observando que em comparação a eras passadas chegamos a um máximo de racionalidade técnica e do domínio sobre a natureza. Isto permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemas materiais do homem, quem sabe inclusive o da alimentação. No entanto, a irracionalidade do comportamento é também máxima, servida frequentemente pelos mesmos meios que deveriam realizar os desígnios da racionalidade. Assim, com a energia atômica podemos ao mesmo tempo


gerar força criadora e destruir a vida pela guerra: com o incrível progresso industrial aumentamos o conforto até alcançar níveis nunca sonhados, mas excluímos dele as grandes massas que condenamos à miséria; em certos países, como Brasil, quanto mais cresce a riqueza, mais aumenta a péssima distribuição dos bens. Portanto, podemos dizer que os mesmos meios que permitem o progresso podem provocar a degradação da maioria”.

TEXTO II

QUESTÃO 05

No TEXTO I de “Antonio Candido”, o autor afirma:

a) A tecnologia não se desenvolveu tanto quanto a humanidade esperava, o que acabou com as possibilidades de um futuro melhor.

b) Na atualidade, o progresso científico poderia ser colocado a favor da humanidade, solucionando diversos problemas que afligem o mundo, como a fome. Mas, no geral, isso não acontece.

c) Os avanços científicos são amplamente utilizados para diminuir a desigualdade existente no mundo.

d) A luta pelos direitos humanos obteve muitas conquistas por meio do avanço da tecnologia.

e) A racionalidade técnica sobre a natureza previne a humanidade de muitas mazelas, como furacões, terremotos e secas.

QUESTÃO 06

No texto II, a tirinha faz uma reflexão do mundo atual. Pelo contexto da tira, qual o sentido de progresso no último quadrinho?

a) O progresso é o aumento dos habitats para a fauna daquela região.

b) É o desenvolvimento de um país, de uma região com qualidade de vida para o ser-humano.

c) É a preservação da flora e da fauna de uma região.

d) Que muitas florestas já foram derrubadas para dar lugar a estradas, cidades a fim de causar a expansão urbana.

e) O progresso está no desmatamento, pois, assim; haverá no futuro fontes de água ou de energia, reservas de ar puro e quantidades de terras para agricultura.

QUESTÃO 07

Na tirinha apresenta-se uma crítica à noção de progresso vinculada:

a) À ideia de sustentabilidade e suas consequências.

b) Ao conceito de expansão florestal desordenada.

c) À adoção continuada do reflorestamento progressivo.

d) À ideia que a vegetação resiste ao avanço das atividades humanas.

e) À ausência de uma política de desenvolvimento sustentável.

QUESTÃO 08

Sobre o texto I e o texto II é correto afirmar:

a) Há uma crítica de como o ser humano ataca o meio ambiente sem a preocupação de preservá-lo para as gerações futuras.

b) Fazem uma reflexão da importância da literatura para humanizar nossas atitudes.

c) São textos que variam de momentos históricos, e as diversidades da cultura brasileira.

d) Fazem uma reflexão sobre o cidadão que vive no campo e sofre com o desmatamento.

e) Todas as alternativas estão corretas.


MATEMÁTICA

QUESTÃO 09

Reflorestar é plantar árvores para formar florestas em lugares onde houve desmatamento. O mapa apresenta os estados brasileiros com maior área de reflorestamento, em hectares (ha).

Dado: 1 ha = 10 000 m2

Fonte de pesquisa: IBAMA 2014

Quantos metros quadrados o estado de maior área de reflorestamento tem a mais que o de menor área?

a) 18 013 410 m2

b) 980 516 m2

c) 9 805 160 000 m2

d) 18 013 410 000 m2

e) 98 516 000 m2

QUESTÃO 10

No almoxarifado de uma empresa há uma pilha de folhas de papel para reciclar, todas com 0,25mm de espessura. Se a altura da pilha é de 1,80m, o número de folhas empilhadas é:

a) 72

b) 450

c) 720

d) 4500

e) 7200

QUESTÃO 11

(UEG – 2015) Renata vai ao supermercado para comprar exatamente 1 quilo de um determinado produto, que é vendido em embalagens de plástico com diferentes conteúdos, conforme apresenta a tabela a seguir.

Embalagem 250

gramas 500

gramas 750

gramas

Preço R$ 2,70 R$ 5,10 R$ 7,40

Preocupada em economizar e também em não desperdiçar embalagens plásticas, ela pagará o menor preço por 1 quilo desse produto se comprar:

a) 4 embalagens de 250 gramas.

b) 2 embalagens de 500 gramas.

c) 2 embalagens de 250 gramas e 1 de 500 gramas.

d) 1 embalagem de 750 gramas e 1 de 250 gramas.

e) 2 embalagens de 750 gramas.

QUESTÃO 12

Nas Olimpíadas do Rio 2016, realizada em agosto, o atleta dos EUA, Michael Phelps, bateu quatro recordes de natação no Brasil, num deles nadou os 0,4km em 243 segundos. Isso é o mesmo que:

a) 200 metros em 4 minutos e 25 segundos.

b) 40 metros em 4 minutos e 25 segundos.

c) 200 metros em 4 minutos e 25 segundos.

d) 400 metros em 4 minutos e 3 segundos.

e) 400 metros em 4 minutos.


QUESTÃO 13

Representantes de uma comunidade, preocupados com a falta de água em seu bairro, devido ao período de seca, resolveram confeccionar panfletos para distribuir aos moradores, orientando como economizar água.

Recortaram o papel da seguinte forma:

Um quadrado de papel de 20 cm de lado, com frente branca e o verso cinza foi dobrado ao longo das linhas pontilhadas, como na figura. Qual é a área da parte branca que ficou visível para serem escritas as orientações do panfleto?

a) 18 cm2

b) 32 cm2

c) 28 cm2

d) 15 cm2

e) 22 cm2

QUESTÃO 14

Em transmissões de partidas de futebol, é comum o uso de câmeras que ficam suspensas por cabos de aço acima do campo, de forma a oferecer maior qualidade na transmissão. Para orientar a movimentação de uma câmera, pode-se usar o sistema de eixos representado na figura abaixo, em que cada unidade de medida indicada representa 10 m na realidade. Nesse caso, se a câmera se desloca do ponto A (4,2) até o ponto C (10,6), então:

a) Ela passa pelo centro do campo.

b) Ela passa pelo ponto B, de coordenadas (8,3).

c) Ela passa pela quina da quadra, de coordenadas (12,8).

d) Ela passa pelo extremo direito do círculo central, de coordenadas (7,4).

e) Ela passa pela pequena área, dada pela região (11,12).

QUESTÃO 15

Assim como na relação entre o perfil de um corte de um torno e peça torneada, sólidos de revolução resultam da rotação de figuras planas em torno de um eixo. Girando-se as figuras a seguir em torno da haste indicada, obtêm-se os sólidos de revolução que estão na coluna da direita.

A correspondência correta entre as figuras planas e os sólidos de revolução obtidos é:

a) 1A, 2B, 3C, 4C, 5E.

b) 1B, 2C, 3D, 4E, 5A.

c) 1B, 2D, 3E, 4A, 5C.

d) 1D, 2E, 3A, 4B, 5C.

e) 1D, 2E, 3B, 4C, 5A.


QUESTÃO 16

Nos jogos do Rio 2016, foram disputadas 26 modalidades esportivas, incluindo o futebol masculino, que trouxe medalha de ouro para nosso país. Veja a figura da bola utilizada durante a partida. Ela é constituída com base em poliedros, que têm como face 20 hexágonos e 12 pentágonos, todos regulares. O número de face do poliedro é:

a) 64

b) 90

c) 60

d) 72

e) 32

CIÊNCIAS

QUESTÃO 17

“Coreia do Sul apresenta roupa especial contra o zika para a Olimpíada Rio 2016.”

“...A Coreia do Sul foi mais uma das nações a manifestar sua preocupação com o vírus zika durante a Olimpíada do Rio, este ano, e mostrou que fará de tudo para tornar a vinda dos atletas ao Brasil mais segura. O comitê olímpico do país apresentou as roupas que serão utilizadas por sua delegação nos Jogos, já pensando no combate ao mosquito Aedes aegypti...” (adaptado) Fonte: http://esporte.ig.com.br/olimpiadas/2016-04-27/coreia-do-sul-apresenta-roupa-especial-contra-o-zika-para-a-olimpiada.html

A respeito da nomenclatura oficial do nome científico, Aedes aegypti, causador do “ZIKA”, é correto afirmar que:

a) A nomenclatura científica deve ser binominal, o que significa que todo ser vivo deve ter o nome científico composto por ao menos duas palavras, sendo a primeira para identificar o gênero e a segunda para denominar a espécie.

b) A nomenclatura científica deve ser binominal, o que significa que todo ser vivo deve ter o nome científico composto por ao menos duas palavras, sendo a

primeira para identificar a espécie e a segunda para denominar o gênero.

c) A nomenclatura científica deve ser binominal, o que significa que todo ser vivo deve ter o nome científico composto por ao menos duas palavras, sendo a primeira para identificar o filo e a segunda para denominar a classe.

d) A nomenclatura científica deve ser binominal, o que significa que todo ser vivo deve ter o nome científico composto por ao menos duas palavras, sendo a primeira para identificar o gênero e a segunda para denominar a família.

e) A nomenclatura científica deve ser binominal, o que significa que todo ser vivo deve ter o nome científico composto por ao menos duas palavras, sendo a primeira para identificar o gênero e a segunda para denominar e a ordem.

QUESTÃO 18

Leia atentamente o trecho abaixo relacionado ao acidente do rompimento da barragem da cidade de Mariana(MG).

“...Não há como ter certeza, hoje, do número de animais mortos pela avalanche de lodo. Levando-se em conta a biodiversidade do Rio Doce, é possível que pelo menos 71 espécies nativas de peixes tenham sido varridas do curso d'água – das quais 11 já se encontravam ameaçadas de extinção. Somadas às exóticas, são cerca de cem espécies afetadas...” Fonte:

http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2015/11/biodiversidade-e-dizimada-no-rio-doce-4912132.html

Espécies exóticas são:

a) Espécies nativas ou naturais de um determinado ecossistema ou região.

b) Espécies comercializadas de forma ilegal ou seja animais retirados da natureza que movimenta o mercado da caça ilegal.

c) Espécies em extinção.

d) Espécies criadas em cativeiros.

e) Espécies animais ou vegetais que se instalam em locais onde não são naturalmente encontradas.


LEIA ATENTAMENTE O TRECHO ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 19 E 20:

“Cientistas descobrem bactéria que se alimenta de PET- Novidade pode levar a tecnologias para reduzir presença do material no meio ambiente"

Em 2013, foram produzidas 61 milhões de toneladas de PET. Agora, cientistas encontraram uma nova forma de lidar com o problema: uma bactéria capaz de se alimentar deste material. “A bactéria é o primeiro achado com potencial para degradar o PET completamente em dióxido de carbono e água” disse Kohei Oda, microbiologista do Instituto de Tecnologia de Kyoto, no Japão, e coautor do estudo publicado nesta quinta-feira na revista “Science”. Fonte: http://oglobo.globo.com/sociedade/sustentabilidade/cientistas-descobrem-bacteria-que-se-alimenta-de-pet-18851442

QUESTÃO 19

Sabemos que as bactérias possuem uma grande variedade de formas e modos de vida, sendo que algumas vivem solitárias e outras formam colônias. Podemos classificar as bactérias de acordo com seu formato e agrupamento. Marque a alternativa que contém apenas formas de bactérias.

a) Cocos, espirilos e bacilos.

b) Cocos, vibriões e bacteriófagos.

c) Bacilos, cocos e flagelados.

d) Flagelados, ciliados e sarcodíneos.

e) Espirilos, radiolários e bacilos.

QUESTÃO 20

A Leptospirose é uma doença causada por um organismo unicelular, sem núcleo diferenciado, causador de infecção em ratos. Essas características citadas referem-se a: a) Uma alga.

b) Um vírus.

c) Uma bactéria.

d) Um protozoário.

e) Um fungo

HISTÓRIA

QUESTÃO 21

Leia:

As cidades medievais não eram planejadas. Para proteger a população de saques e ataques, grossas muralhas eram construídas em torno dos primeiros núcleos. No entanto, a população crescia e se estabelecia fora do centro, o que exigia a construção de novos muros.

Nessas cidades, as ruas eram tortuosas, estreitas e escuras, e não havia nenhum serviço de coleta de lixo. Nas casas mais pobres não havia banheiros ou qualquer sistema de esgotos. Nas mais ricas e nos castelos havia latrinas, que eram esvaziadas de tempos em tempos.

Sem condições adequadas de higiene, esse cenário favoreceu o aparecimento e a transmissão de doenças.

A falta de planejamento urbano e saneamento básico levou a Europa a uma das maiores epidemias da história da humanidade. Entre 20 e 25 milhões de europeus foram vítimas desta epidemia no século 14

A descrição acima corresponde à epidemia de:

a) Malária

b) Tuberculose

c) Febre amarela

d) Peste negra

e) Ebola

QUESTÃO 22

Leia:

A relação dos povos africanos antigos com a natureza era de extrema força. Cada grupo social da África tradicional tinha sua maneira de conceber o mundo e explicar sua origem. Havia uma concepção de profunda relação entre as forças naturais, as sobrenaturais e as humanas, na qual todo o Universo seria interligado: árvores, montanhas, pedras e astros exerceriam influência sobre a Terra e a vida dos seres humanos, e vice-versa.


Dentre os antigos reinos africanos, destaca-se um que adota o cristianismo como religião principal. A lenda de sua formação gira em torno de um descendente da lendária rainha de Sabá, cidade da antiga Arábia, e do rei Salomão, de Israel. Grande parte da população dedicava-se à agricultura e à criação de animais. Plantavam o trigo e outros cereais; conheciam o cultivo da uva e usavam arados puxados por bois, além dos bovinos, criavam carneiros, cabras, asnos e mulas.

A descrição do trecho de texto acima corresponde ao reino africano de (o):

a) Axum

b) Mali

c) Zimbábue

d) Gana

e) Timbuktu

QUESTÃO 23

Leia:

A partir do século XI, a Europa feudal atravessou um período de transformações políticas, econômicas e sociais. O expressivo aumento populacional, as inovações nas técnicas agrícolas e a expansão territorial foram alguns dos fatores que impulsionaram essas mudanças.

Na agricultura, o crescente aumento populacional motivou uma série de inovações técnicas que tornaram mais eficiente o trabalho na terra. Entre elas, destacam-se o arado de ferro, a tração animal para puxar o arado, a rotação trienal de culturas e os moinhos acionados por rodas d´água e vento.

Essas inovações na área agrícola transformaram completamente as relações do homem com a ocupação e transformação da terra.

Além das transformações no espaço físico, mudanças sociais drásticas também aconteceram neste período. Dentre elas podemos destacar os conflitos entre cristãos e muçulmanos pela disputa da cidade de Jerusalém e as terras em seu em torno.

O conflito entre muçulmanos e cristãos, citado no texto acima, ficou conhecido como:

a) Guerras Hussitas

b) Guerras das Rosas

c) Guerras Samnitas

d) Cruzadas

e) Intifadas

QUESTÃO 24

Leia:

A partir do século III, o Império Romano vivenciou um longo processo de desestruturação política e econômica. A origem dessa crise está na dificuldade dos romanos em assegurar as fronteiras de seu vasto território, na paralisação das conquistas militares em decorrência dos altos custos para manter as campanhas militares, na falta de mão de obra para a agricultura e o exército e nas constantes disputas internas pelo poder imperial.

O processo inflacionário e a redução da produção levaram o Estado romano a arrecadar menos impostos.

O Estado romano tinha ainda despesas com a remuneração dos funcionários administrativos e com toda a infraestrutura do império (estradas, muros de proteção, fortes e a política do pão e circo). Para obter recursos a fim de cobrir esses encargos, o governo aumentava continuamente os impostos cobrados à população.

A crise do século III teve como principal consequência o despovoamento das cidades do império. Roma, que tinha mais de um milhão de habitantes em seu auge, chegou a ter menos de 300 mil com a intensificação da crise escravista.

Um novo sistema de ocupação da área agrícola ganha espaço. Ex-escravos e camponeses empobrecidos instalam-se em áreas arrendadas, conhecidas como villas, de proprietários particulares ou do Estado. Estes ex-escravos e camponeses cultivariam uma porção das terras e, em troca, entregariam parte da colheita como forma de pagamento pelo uso dessa terra e pela proteção militar.

No Império Romano antigo aconteceu o inverso dos dias atuais. A população romana deixa a cidade e transfere-se para o campo. Esse novo movimento de ocupação das


terras descrito no texto acima ficou conhecido como:

a) Colonato

b) Assentamento

c) Grilagem

d) Possessão

e) Estabelecimento

GEOGRAFIA

QUESTÃO 25

O ano de 2016 foi definido pela UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) como o Ano Internacional do Entendimento Global, propondo reflexões e intervenções locais em diversos desafios globais. Um desses desafios é com relação às migrações e às condições de vida dos migrantes.

No Brasil, ocorreram, ao longo da sua história, tanto movimentos migratórios externos quanto internos. Um dos movimentos migratórios internos mais marcantes foi a saída de nordestinos do chamado Sertão para viver nas cidades localizadas nessa própria região, na Zona da Mata ou em outras regiões do país. Esses migrantes ficaram conhecidos como retirantes e já foram retratados em filmes, novelas, livros e até mesmo em um quadro de Cândido Portinari, como pode ser observado abaixo.

Os Retirantes – 1944 – Cândido Portinari.

Disponível em: http://www.doispensamentos.com.br/site/?p=61

Sobre o tema desta obra de Portinari, afirma-se:

I. Essa migração foi provocada pelo baixo índice de mortalidade infantil do Nordeste, associado à boa distribuição de renda na região.

II. Contribuíram para essa migração o clima equatorial úmido da região, caracterizado por altas temperaturas e chuvas escassas.

III. Os retirantes fugiram dos problemas provocados pela seca, pela desnutrição e pelos altos índices de mortalidade infantil no Nordeste.

IV. Contribuíram para essa migração o desvio de recursos e verbas públicas destinadas a amenizar os problemas da seca.

É correto apenas o que se afirma em:

a) I.

b) I e II.

c) II, III e IV.

d) III e IV.

e) IV.

QUESTÃO 26

Outro grande desafio enfatizado no Ano Internacional do Entendimento Global diz respeito à segurança alimentar. Entendendo a segurança alimentar como a garantia do direito de todos ao acesso a alimentos de qualidade, em quantidade suficiente e de modo permanente, com base em práticas alimentares saudáveis e respeitando as características culturais de cada povo, é inegável que, no Brasil, a agricultura familiar adquire papel fundamental nessa temática.

Sobre a agricultura familiar no Brasil, afirma-se que:

I. O trabalho, a administração e as decisões sobre o que e como produzir na atividade com a terra são atribuições da família que detém a posse.

II. Atingiu grande desenvolvimento tecnológico, com seleção de sementes, uso intensivo de fertilizantes e utilização de silagem para armazenar a produção.


III. A produção é obtida em pequenas e médias propriedades com a utilização de mão de obra familiar.

IV. Possui grande importância social e econômica, haja vista que é responsável pela maior parte das culturas de alimentação básica (mandioca, feijão etc.).

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e II.

b) II e III.

c) III e IV.

d) I, II e IV.

e) I, III e IV.

QUESTÃO 27

O desenvolvimento da agricultura familiar e a consequente garantia de alimentos de qualidade na mesa dos brasileiros envolve a questão da estrutura fundiária do país. Caracterizado por possuir um alto nível de concentração de terras, o Brasil tem como um dos seus desafios solucionar os conflitos por terra que ocorrem ao longo de todo seu território.

Sobre essa temática, analise o mapa abaixo que apresenta a distribuição dos conflitos por terras e o número de mortes ocorridas nessas lutas pelo Brasil entre 1986 e 2006.

(Girardi, Eduardo Paulon. A violência no campo. In Atlas da Questão Agrária Brasileira. Disponível em http://www2.fct.unesp.br/nera/atlas /violencia.htm)

Com base nas informações do mapa, a região:

a) Conhecida historicamente como Missões Jesuíticas era a de maior violência no período enfocado.

b) Do Bico do Papagaio, no Tocantins, apresentava os números mais expressivos.

c) Conhecida como oeste baiano tinha o maior número de mortes.

d) Do norte do Mato Grosso, área de expansão da agricultura mecanizada, era a mais violenta do país.

e) Da Zona da Mata mineira teve o maior registro de mortes no período.

QUESTÃO 28

Disponível em: http://www.franquiasolidaria.com.br/portal/index.php? fundacao-amazonas-sustentavel

A Fundação Amazonas Sustentável (FAS) é uma ONG que atua na promoção do desenvolvimento sustentável, conservação ambiental e melhoria da qualidade de vida das comunidades moradoras e usuárias das unidades de conservação do Estado do Amazonas.

Um dos objetivos da FAS é reduzir o desmatamento da floresta amazônica.

Sobre o desmatamento da Floresta Amazônica, analise as afirmativas abaixo:

I- A expansão urbana, a extração de madeira e implantação de áreas de agropecuária são as principais causas da devastação da floresta.

II- Os chamados ‘povos da floresta’ (castanheiros, seringueiros e ribeirinhos) prejudicam os projetos de desenvolvimento sustentável implantados nas áreas de Floresta Amazônica, pois eles realizam uma atividade extrativa predatória.


III- As políticas de integração e desenvolvimento da Região Norte promovidas pelos governos federais não provocaram nenhum tipo de devastação ambiental.

Está(ão) correta(as):

a) Apenas a afirmativa I

b) Apenas a afirmativa II

c) Apenas a afirmativa III

d) As afirmativas I e II

e) As afirmativas I e III

ARTE

TEXTO PARA AS QUESTÕES 29 E 30

Entrevista - Frans Krajcberg: natureza inquieta

Duas guerras marcam de forma indelével a vida de Frans Krajcberg. O artista plástico polonês chegou ao Brasil, em 1950, fugindo dos horrores do holocausto – toda a sua família foi assassinada –, mas logo envolveu-se em outra causa, a devastação das florestas

Desgostoso com os rumos do mundo e com o próprio éden que erigiu para si – o sítio à beira-mar, ladeado por mangues e Mata Atlântica, em Nova Viçosa, sul da Bahia, onde vive há 30 anos, Krajcberg aproxima-se dos 90 anos querendo, como costuma dizer, “gritar contra a destruição da vida”. Sua voz para isso são suas obras, mensageiras de uma verdade que transcende qualquer simplificação do ambientalismo tradicional. Se Krajcberg se revela um pessimista com os desmandos do planeta e seus homens, suas peças, à revelia dele, denunciam: a natureza nunca está morta. Fonte: http://planetasustentavel.abril.com.br

QUESTÃO 29

Como exemplo dessa produção, na qual o meio ambiente se apresenta de forma ativa, tem-se:

a)

b)

c)

d)

e)

QUESTÃO 30

Qual foi o material escolhido por Frans Krajcberg e Débora Butterfield para demonstrar sua preocupação com o meio ambiente?

a) Bronze e vidro reciclado

b) Mármore e papel reciclado

c) Granito e plástico reciclado

d) Sabão e alumínio reciclado

e) Madeira queimada e galhos retorcidos


QUESTÃO 31

Literatura de Cordel é uma modalidade impressa de poesia, que já foi muito estigmatizada mas hoje em dia é bem aceita e respeitada, tendo, inclusive, uma Academia Brasileira de Literatura de Cordel. Devido ao linguajar despreocupado, regionalizado e informal utilizado para a composição dos textos, essa modalidade de literatura nem sempre foi respeitada.

A cada dia os textos são mais valorizados por todo o Brasil e pelo mundo. Os textos são publicados em livretos fabricados praticamente de forma manual pelo próprio autor.

Uma das características desse tipo de produção é a manifestação da opinião do autor a respeito de algo dentro da sua sociedade. Os cordéis não tem a característica de serem impessoais ou imparciais, pelo contrário, na maioria das vezes, usam várias técnicas de persuasão e convencimento para que o leitor acate a ideia proposta.

Um dos temas mais abordados pelos cordelistas são:

a) Consumismo e a vida nas grandes cidades.

b) Música popular brasileira e o rock.

c) Escultura e pintura clássica.

d) O cotidiano do nordestino e as desigualdades sociais.

e) Pintura romântica e os amores perfeitos.

QUESTÃO 32

Para criar qualquer música o artista se utiliza de conhecimentos adquiridos e compartilhados no mundo todo sem restrição, como é caso das notas musicais. Observando a imagem podemos ver linhas e desenhos ligados à escrita musical. Assinale a alternativa correta para o nome desse conjunto de elementos:

a) Clave de sol

b) Clave de fá

c) Partitura musical

d) Pauta

e) Notas musicais

INGLÊS

LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS QUE SEGUEM.

We hear the words 'sustainable' and 'sustainability' almost every day. But what does it mean exactly? Is it about people and culture, our environment, or jobs and money? Is it about cities or the country? Is it about you and me or is it something for other people to worry about?

Sustainability is about all of these things and more. Sustainability could be defined as an ability or capacity of something to be maintained or to sustain itself. It’s about taking what we need to live now, without


jeopardizing the potential for people in the future to meet their needs. If an activity is said to be sustainable, it should be able to continue forever. Living sustainably is about living within the means of our natural systems (environment) and ensuring that our lifestyle doesn’t harm other people (society and culture).

Texto adaptado de 'www.landlearnnsw.org.au'

QUESTÃO 33

De acordo com o texto:

a) Sustentabilidade não visa à preocupação com as gerações futuras.

b) Ser sustentável é ter muito dinheiro.

c) Ser sustentável é poder se sustentar com a ajuda dos pais.

d) Sustentabilidade é voltada única e exclusivamente para cuidar dos animais.

e) Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações.

QUESTÃO 34

Escolha a opção com as melhores traduções para os termos sublinhados.

a) Sustentabilidade – meio ambiente – continuar por pouco tempo – melhore

b) Durabilidade - meio ambiente - continuar para sempre – melhore

c) Sustentabilidade - meio ambiente - continuar para sempre - prejudique

d) Credibilidade - ambiente - continuar por pouco tempo – prejudique

e) Sustentabilidade – meio ambiente – nunca continuar - melhore

QUESTÃO 35

A frase “...our lifestyle doesn´t harm...” no passado fica

a) “… our lifestyle doesn´t harmed…”

b) “… our lifestyle didn´t harmed…”

c) “… our lifestyle didn’t harm…”

d) “… our lifestyle don´t harmed…”

e) “… our lifestyle not harmed…”

QUESTÃO 36

Qual é o passado dos verbos abaixo?

TO BE – TO NEED – TO MEET – TO WORRY

a) was / were – needed – met - worried

b) was / were – ned – meeted - worryed

c) beed – needed – met - worried

d) is / are – needed – meet – worryd

e) is / are – needed – met – worried

ESPANHOL

Texto para las preguntas 37 a 40

Es interesante conocer que la iniciativa aprobada por este organismo mundial fue propuesta por la delegación de Djibouti o Yibuti, un pequeño país africano. La razón principal que aduce este pequeño país para celebrar el Año Internacional del Entendimiento Global es que la humanidad, se encuentra hoy en día ante situaciones sin precedentes: está en juego el clima mundial, los ecosistemas y la biodiversidad, el orden económico y el bienestar sociocultural. De entre los efectos de la declaración de 2016 como el año internacional del entendimiento mundial, se encuentran, un cambio de actitud en las esferas de poder, que elimine las prácticas nocivas para el medio ambiente, elaborando modelos alternativos de trato entre los humanos y de éstos con la naturaleza. Servirá para fomentar la toma de decisiones responsables afectando positivamente la cotidianeidad de las personas, bien como individuos y como miembros de su comunidad. Así pues habrá un objetivo común, tratar de entendernos


con nuestras familias, con nuestros amigos, con nuestros compañeros y tratar de entender a quienes no son tan cercanos y además no comprendemos. Adaptado de http: http://www.pazybien.es

QUESTÃO 37

Tras leer el texto, es correcto decir que se trata de:

a) Una información.

b) Una felicitación.

c) Un elogio.

d) Una sugerencia.

e) Una demanda.

QUESTÃO 38

Djibouti o Yibuti es un pequeño país africano. La alternativa que trae otro país del continente africano es:

a) Egipto.

b) Francia.

c) Brasil.

d) China.

e) India.

QUESTÃO 39

La opción que trae el número 2016 escrito correctamente en español es:

a) Dois mil dezesseis.

b) Dois mil y deceseis.

c) Dos mil dieciséis.

d) Dos mil y dezeceis.

e) Dos mil decizéis.

QUESTÃO 40

De acuerdo con el texto, es incorrecto afirmar que el año internacional del entendimiento mundial se preocupa con:

a) La naturaleza.

b) El bienestar sociocultural.

c) El medio ambiente.

d) El dinero en Djibouti o Yibuti.

e) La comunidad mundial.

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