Prática Docente nos Anos Iniciais

Estagiária: Luciane Thompson Teixeira

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPACAMPUS JAGUARÃO

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Nome da escola: E.M.E.F. Padre Pagliani

Ano: 3°

Turno: Tarde

Titular: Rosaira Teixeira Alves

Fio condutor:

Cuidando de si e do outro: tornando a sala de aula um

espaço de convivência e saúde

TEMA/ CONTEÚDO OBJ ETI VOS

Cuidados consigo e com o outro (saúde e relacionamento)

*Analisar preços de medicamentos e calcular valores.

*Questionar sobre a composição dos remédios (plantas medicinais).

*Resolver problemas e cálculos.

TEMA/ CONTEÚDO OBJ ETI VOS

Sala de aula: um espaço privilegiado de convivência interpessoal.

*Desenhar o colega em papel pardo.

*Produzir um texto descritivo sobre o colega.

*Combinar algumas regras para o bom convívio no cotidiano da sala de aula.

*Medir a sala de aula.

*Construir a maquete da sala de aula dos seus sonhos.

TEMA/ CONTEÚDO OBJ ETI VOS

Ortografia *Analisar as regularidades ortográficas e construir suas regras: r / rr; ss; ç ( a, o, u ); m / n.

*Conhecer as irregularidades ortográficas e memorizar palavras com h, l / lh; sons do x.

TEMA/ CONTEÚDO OBJ ETI VOS

Receita * Identificar as partes de uma receita.

* Perceber a diferença na linguagem de uma receita escrita e uma receita falada.

* Pesquisar receitas com pessoas da família.

* Calcular as medidas encontradas nas receitas.

Os alunos falavam que gostavam muito de trabalhar em grupo...

Professora... No fim da aula a gente pode pescar?

Trabalho sobre as Estações do Ano!

Eles adoraram realizar este trabalho preparando as receitas!

Avaliação do Aluno:

Avaliação 2Avaliação 1

Avaliação 3

Reflexão Analítico-Teórica:

A partir da minha experiência no estágio em anos iniciais, notei como é importante desenvolver um trabalho em que os alunos se sintam motivados e com interesse em participar das atividades propostas em sala de aula. As atividades variadas, as dinâmicas e o brincar levado a sério estimulam a criatividade e a construção da própria aprendizagem. O aluno descobre, questiona, interage e, acima de tudo, torna a sala de aula um espaço de convivência, em que convivendo com seu colega ele aprende mais. Através do diálogo, os alunos trocaram ideias e momentos de reflexão, o que foi de extrema importância.

Alunos do 3º ano

"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se étriste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade