Maio de 2015 - Univates · Leão Souto, Daiane Rodrigues Munhoz, Marceli De Cassia Portela De Souza...

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Centro Universitário UNIVATES

PROGRAMAÇÃO DO V SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DOPIBID/UNIVATES E O III SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Organização: Ana Luiza Rhod

Cláudia Taís KämmerCristiane Antonia Hauschild

Jane Herber

REALIZAÇÃO

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à DocênciaPibid/Univates Cursos de Licenciatura da UnivatesPrograma de PósGraduação em EnsinoPrograma de PósGraduação em Ensino de Ciências ExatasObservatórios da Educação Univates

APOIO

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Maio de 2015

Centro Universitário UNIVATES

Reitor: Prof. Ney José LazzariPróReitora de Ensino: Profª Luciana Carvalho Fernandes PróReitor de Pesquisa, Extensão e PósGraduação: Prof.ª Maria Madalena DulliusPróReitor de Desenvolvimento Institucional: Prof.ª Júlia Elisabete BardenPróReitor Administrativo: Prof. Oto Moerschbaecher

Rua Avelino Tallini, 171 Cx. Postal 155 CEP 95900000 Lajeado RS Brasil

Fone/Fax: (51) 37147000 Ligação gratuita: 0800 7070809Email: [email protected]

Site: http://www.univates.br/pibid

PIBID/UnivatesFone: (51)37147000 Ramal 5202

Seminários PIBID/Univates

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Email: [email protected]

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COMISSÃO ORGANIZADORA1

Prof.ª Ma. Cristiane Antonia Hauschild – Coordenação GeralProf.ª Dra. Maria Madalena DulliusProfa Ma. Jane HerberProfa Ma. Adriana MagedanzProfa Ma. Alessandra Brod Profa Ma. Fabiane OlegárioProfa Ma. Laura Verônica Rodriguez ImbriacoProfa Dra. Márcia Solange VolkmerProfa Dra. Ieda Maria GiongoProfa Dra. Andréia Aparecida Guimarães StrohschoenAline Raquel KonrathAna Luiza RhodCláudia Taís KämmerCristiani Reimers

1 A sala da Comissão Organizadora, durante todo o evento será asala 201 do prédio 3.

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COMISSÃO CIENTÍFICA

Prof.ª Ma. Adriana Magedanz UNIVATES Prof.ª Ma. Adriana Belmonte Bergmann – UNIVATES Prof.ª Ma. Adriana Breda – PUCRS Prof.ª Ma. Adriana Mendonça Destro – UNISUL Prof.ª Ma. Alessandra Brod – UNIVATES Profa. Dra. Ana Lúcia Becker Rohlfes – UNISCProfª Dra. Andréia Aparecida Guimarães Strohschoen UNIVATESProf.ª Ma. Andréia Spessatto De Maman – UNIVATES Prof.ª Dra. Angélica Vier Munhoz – UNIVATES Prof.ª Ma. Claudia Inês Horn – UNIVATES Prof. Ma. Cláudia Rosana de Souza – UNIVATESProf.ª Ma. Cristiane Antonia Hauschild – UNIVATES Prof. ª Ma. Daiani Clesnei da Rosa – UNIVATESProfª. Ma. Daniela Cristina Schossler – UNIVATESProf.ª Ma. Danise Vivian – UNIVATESProf. Dra. Elisete Maria De Freitas – UNIVATES Prof.ª Dra. Eniz Conceição Oliveira – UNIVATES Prof.ª Ma. Fabiane Olegário – UNIVATES Prof.ª Dra. Gicele Maria Cervi – FURBProf.ª Dra. Grasiela Kieling Bublitz UNIVATES Prof. Me. Guy Barros Barcellos – PUCRS Prof.ª Dra. Ieda Maria Giongo – UNIVATESProf. Dr. Ítalo Gabriel Neide UNIVATES Prof.ª Ma. Jane Herber – UNIVATESProf. Dr. José Claudio Del Pino – UNIVATESProf.ª Ma. Juliana Thiesen Fuchs – UNIVATES Prof.ª Ma. Kári Lúcia Forneck UNIVATES Prof.ª Ma. Laura Verônica Rodríguez Imbriaco – UNIVATESProf. Dr. Luís Fernando Laroque – UNIVATESProf. Me. Marcelo Vettori PUCRSProf.ª Dra. Márcia Jussara Hepp Rehfeldt – UNIVATES Profª. Dra. Márcia Marlene Stentzler – UNESPAR Prof.ª Dra. Márcia Solange Volkmer UNIVATESProf. Me. Marcus Eduardo Maciel RibeiroProf.ª Dra. Maria Isabel Lopes – UNIVATESProf.ª Dra. Maria Madalena Dullius – UNIVATES Prof.ª Dra. Mariane Inês Ohlweiler UNIVATESProf.ª Ma. Maribel Girelli – UNIVATES Prof.ª Ma. Maristela Juchum UNIVATES

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Prof.ª Dra. Marli Teresinha Quartieri – UNIVATES Prof.ª Ma. Marta Maggi Guerizoli – UNIVATES Prof. Dr. Mateus Dalmáz UNIVATESProf. Dr. Maurivan Güntzel Ramos – PUCRS Prof.ª. Dra. Miriam Inês Marchi – UNIVATES Prof. Me. Ricardo Antônio Faustino da Silva Braz – UFERSA Prof. Me. Sérgio Nunes Lopes UNIVATESProfª Dra. Silvana Neumann Martins – UNIVATES Prof.ª Dra. Silvana Rossetti Faleiro – UNIVATESProf. Dra Susana Silva de Sousa – UNIVATESProf.ª Ma. Tania Micheline Miorando – UNIVATESProf.ª Ma. Têmis Regina Jacques Bohrer – UNIVATES Prof. Dr. Tiago Weizenmann UNIVATESProf.ª Ma. Viviane Raquel Backendorf – UNIVATESProf. Dr. Wolmar Alípio Severo Filho UNISCProf. Ma. Zulma Elizabete de Freitas Madruga – PUCRS

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SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO....................................................................................8

2. PROGRAMAÇÃO.....................................................................................9

3. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (11 de

junho – 13h45min às 18h)............................................................................10

4. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (12 de

junho – 08h às 12h).....................................................................................11

5. RELAÇÃO DOS TRABALHOS APROVADOS, COM RESPECTIVOS

GRUPOS E LOCAIS DE APRESENTAÇÃO.....................................................12

6. OFICINAS (13h45min às 15h45min).....................................................38

7. OFICINAS (16h às 18h).........................................................................43

8. OFICINAS (13h45min às 18h)...............................................................46

9. EXPOSIÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS..............................................47

10. INFORMAÇÕES DO CAMPUS............................................................49

11. INTERNET WIRELESS.......................................................................49

12. NOTA FISCAL...................................................................................50

13. CERTIFICAÇÃO................................................................................50

14. ANAIS DO EVENTO...........................................................................51

15. AVALIAÇÃO DO EVENTO..................................................................51

16. AGRADECIMENTOS..........................................................................51

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1. APRESENTAÇÃO

O V Seminário Institucional do Pibid Univates e o III

Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica têm como

tema gerador “Ser professor: desafios e possibilidades”.

O objetivo do evento é refletir sobre questões relacionadas

aos desafios e às possibilidades do ser professor que aparecem no

âmbito da formação de professores e da docência na educação

básica.

O seminário tem como públicoalvo professores e estudantes

de graduação, pósgraduação, professores da Educação Básica e

demais profissionais e pesquisadores da área da Educação.

"Não podendo tudo, a prática educativa pode alguma coisa" Paulo Freire

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“O aprender contínuo é essencial e se concentra em doispilares: a própria pessoa, como

2. PROGRAMAÇÃO

Quintafeira – Dia 11 de junho de 201508h às 10h: Credenciamento na sala 201 do prédio 3 10h às 12h: Abertura Oficial e Palestra Inaugural: Aprendizagem Significativa Local: Auditório do Prédio 7Palestrante: Marco Antonio MoreiraMediadora: Márcia Jussara Hepp Rehfeldt14h às 18h: Comunicações Científicas e Relatos de Experiência19h30min às 21h30min: Mesasredondas:

1. Matemática e suas tecnologiasMARCUS VINÍCIUS BASSO e MARCELO DE CARVALHO BORBA Mediadora: IEDA MARIA GIONGO Sala: Sala dos espelhos do 16

2. Relação famíliaescolaSÉRGIO DA FONSECA DIEFENBACH e MARIA LUIZA M. XAVIERMediadora MARIANE INÊS OLHWEILLER Sala: Auditório do prédio 7

3. Interdisciplinaridade nas Ciências da NaturezaLENIR BASSO ZANON e DÉCIO AULERMediadora: MARTA MAGGI GUERIZOLLI Sala: 400/12

4. Viver para contar... e declamarANGELA COGO FRONCKOWIAK e CELSO SISTO SILVAMediadora: ROSIENE ALMEIDA SOUZA HAETINGERSala: Auditório do prédio 16

5. Viver e ConviverSÔNIA BEATRIZ DA SILVA GOMES E RODRIGO SCHOELLER DE MORAESMediadora: SUSANA SILVA DE SOUZA Sala: Auditório do prédio 11

Sextafeira – Dia 12 de junho de 20158h00min às 12h: Comunicações Científicas e Relatos de Experiência13h45min às 18h: Oficinas 18h às 19h: Exposição de Material Didático – Espaço Arte 9B

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19h30min: Espetáculo “Uma história de amor”Local: Teatro do Centro Cultural

Sábado – Dia 13 de junho de 20158h30min às 11h30min: Momento Cultural e Palestra de Encerramento: Ser professor: desafios e possibilidadesPalestrante: CELSO DOS SANTOS VASCONCELLOSMediadora: Marlene Isabela Bruxel Spohr Local: Auditório do Prédio 7

3. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (11de junho – 13h45min às 18h)

Grupos Eixos temáticos Sala Coordenadores

AL Alfabetização e letramento 3113 Anice Nunes,Danise Vivian

CI1 Currículo einterdisciplinaridade

3073 Adriana Magedanz,Marizabete Ozelame

CI2Currículo e

interdisciplinaridade3103

Laura Imbriaco eLuciani Cristina

Marquetto

DF1 Docência e Formação 3003Angela Maria Dullius,

Adriana Conte

DF2 Docência e Formação 2003Márcia Solange

Volkmer, Rita de Cassia

DF3 Docência e Formação 2043Fabiane Olegário

Mariane Mallmann

ED1 Educação e Diferenças 3093Rodrigo Rother eFabiane Olegário

ET1 Educação e Tecnologias 3043Andreia A. Guimarães

Strohschoen,Andréia Spessatto

EP1 Experiências Pedagógicas 3083Ieda Maria Giongo,Cláudia Rosana de

Souza

EP2 Experiências Pedagógicas 3033Alessandra Brod,Valquíria Kich

EP3 Experiências Pedagógicas 3023Jilvane Shmitt Göhl,

Marta GuerizoliEP4 Experiências Pedagógicas 3013 Rosane Fátima Postal,

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Nara Scheibler

EP5 Experiências Pedagógicas 4003Susana Silva de Sousa, Mara Lúcia Schneider

Klein

EP6 Experiências Pedagógicas 4033Márcia Susana

Neumann, MaristelaJuchum

4. COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS E RELATOS DE EXPERIÊNCIA (12de junho – 08h às 12h)

Grupos Eixos temáticos Sala Coordenadores

AL/CIAlfabetização e

letramento/ Currículo einterdisciplinaridade

3033Valquíria Kich,Nara Scheibler

CI3Currículo e

interdisciplinaridade3023

Maristela Juchum,Adriana Magedanz e

DF4 Docência e Formação 3083Juliano Masiero,

Danise Vivian

DF5 Docência e Formação 3013Marcia Volkmer,

Antônio Marcos de Ávila

DF6 Docência e Formação 2003Andréia Spessato,

Marizabete Ozelame,

ED2 Educação e Diferenças 3103Fabiane Olegário e

Rita de Cassia Quadros,

ET2 Educação e Tecnologias 2043Ieda Maria GiongoMariane Mallmann

EP7 Experiências Pedagógicas 3093Angela Maria Dullius,

Cláudia Rosana de Souza

EP8 Experiências Pedagógicas 3043Laura Imbriaco,

Anelise Ehlert Becker

EP9 Experiências Pedagógicas 3113Anice Nunes,Adriana Conte

EP10 Experiências Pedagógicas 3073 Alessandra Brod,

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Lisani Wietholder

EP11 Experiências Pedagógicas 3003 Marta GuerizoliAdriane Inês Wiebbelling

Dinâmica dos grupos de comunicações científicas e relatos deexperiência: Os trabalhos estão listados por ordem de apresentação que serãodivididas em duas sessões; Os apresentadores terão 10 minutos para suaapresentação; Em cada sala teremos disponível notebook e Datashow; Com oobjetivo de primar pela qualidade das apresentações não será permitida atroca de sala durante cada sessão, ou seja, a troca de sala deverá ocorrer nointervalo; Após a sequência de apresentação dos primeiros 5 trabalhos,ocorrerá um debate de 30 minutos; Após a primeira sessão ocorrerá umintervalo de 30 minutos; Os apresentadores receberão os certificados no finalda cada sessão.

5. Relação dos trabalhos aprovados, com respectivos grupos e locaisde apresentação

11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3113AL – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)

RE

A IMPORTÂNCIA DALUDICIDADE NO PROCESSODA LEITURA E PRODUÇÃO

TEXTUAL.

Elizabete Lopes Oliveira,Catia Maia Santana,

Catiele Maia Santana,Sônia Maria Teixeira de

Matos

Elizabete LopesOliveira, Catia Maia

Santana, Catiele MaiaSantana, Sônia Maria

Teixeira de Matos

RE

A IMPORTÂNCIA DO JORNALNO DESENVOLVIMENTO DE

UM TRABALHO DEALFABETIZAÇÃO E

LETRAMENTO

Carolina Gomes Araújo Carolina Gomes Araújo

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CC

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICANA EDUCAÇÃO INFANTIL:

UMA PRÁTICAPROBLEMATIZADORA

VOLTADA A ACADÊMICOS DEPEDAGOGIA

Maria Eduarda Oliveira,Grasiela Kieling Bublitz Maria Eduarda Oliveira

CC

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:HABILIDADE PRIMORDIAL A

SER ESTIMULADA NASCRIANÇAS EM PROL DA

ALFABETIZAÇÃO

Pauline Osterkamp,Grasiela Kieling Bublitz Pauline Osterkamp

INTERVALO – 15h45min às 16h15min

RE CONSTRUINDO UM JORNAL

Ariane FlorianoMagalhães, Ana Paula

Leão Souto, DaianeRodrigues Munhoz,

Marceli De Cassia PortelaDe Souza Freitas

Ariane FlorianoMagalhães, Ana Paula

Leão Souto, DaianeRodrigues Munhoz,Marceli De CassiaPortela De Souza

Freitas

RE GÊNEROS TEXTUAIS: A ARTEDE ESCREVER

Daiane Mezaroba, DeiseMicheli Meith, Janete

Teresinha Ferrari, FabíolaRegina Eckert, JulianaSilveira de Àvila, Leila

Berwanger

Daiane Mezaroba,Janete Teresinha

Ferrari, Fabíola ReginaEckert, Juliana Silveira

de Àvila

CC

AS MARCAS DA ORALIDADENO PROCESSO DA ESCRITADE ALUNOS DA ESCOLA DO

CAMPO

Elizabete Lopes Oliveira,Catiele Maia Santana

Elizabete LopesOliveira, Catiele Maia

Santana

RE

AÇÕES PREVENTIVAS AOCONSUMO DE DROGAS

APLICADAS NA E.E.E.F SÃORAFAEL, CRUZEIRO DO SUL.

Letícia Rodrigues Vieira,Ana Paula do Santos eÂngela Maria D. Diehl

Letícia RodriguesVieira, Ana Paula do

Santos

11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3073CI1 – CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADETÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)

CC

O QUE OS ESTUDANTESCONCLUINTES DO ENSINO

MÉDIO TÊM A DIZER SOBREA ESCOLA?

Cláudia Schvingel, CláudiaInês Horn, Fabiane

OlegárioCláudia Inês Horn

CC

O PAPEL DA ILUSTRAÇÃO NAOBRA OS BOLSOS DO

MUNDO, DE FABIANA TASCAPERIN.

Mônica Pôrto Alves,Rosiene Almeida Souza

HaetingerMônica Pôrto Alves

CCSobre a matemática escolar: as

vozes de estudantes concluintes doEnsino Médio

Cláudia Schvingel, Ieda MariaGiongo, Eluize Santin de

Oliveira

Cláudia Schvingel, EluizeSantin de Oliveira

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CC

PROFESSORES E PRÁTICASINTERDISCIPLINARES:

ENSINO MÉDIO INOVADORNO SÉCULO XXI?

Brendom da CunhaLussani, Adriana

Magedanz

Brendom da CunhaLussani

CCVISÃO DOCENTE ACERCA DO

TRABALHO PEDAGÓGICOINTERDISCIPLINAR

Deise Pacheco Pivetta,Adriana Flávia Neu, CindiManoela de Quadros daSilva, Neusa Salete de

Quadros

Deise Pacheco Pivetta,Adriana Flávia Neu,Cindi Manoela de

Quadros da Silva eNeusa Salete de

QuadrosINTERVALO – 15h45min às 16h15min

CCMOVIMENTOS E ESPAÇOS NA

INSTITUIÇÃO ESCOLAR:PENSANDO O CURRÍCULO

Henriqueta CristinaAlthaus Moutinho, SuzanaFeldens Schwertner, Maria

Isabel Lopes, Ana PaulaCoutinho

Ana Paula Coutinho,Henriqueta CristinaAlthaus Moutinho

CC

PRESERVANDO A HISTÓRIADA ESCOLA TÉCNICA

GETÚLIO VARGAS UMREGISTRO DE

PERTENCIMENTO ÀCOMUNIDADE

Claudia RekowskyBistrichi

Magda MedianeiraAlberti Munhoz

Claudia RekowskyBistrichi

RECOMPARTILHANDO

CONCEITOSINTERDISCIPLINARES

Priscila Peixoto, MarinaJohann, Adriana

Magedanz, Nara Scheibler,Giovana Cenzi

Priscila Peixoto, MarinaJohann

CCAS REPRESENTAÇÕES DE

PARTICIPAÇÃO ESTUDANTILNO ESPAÇO ESCOLAR

Emanueli Luísa JohannEmanueli Luísa

Johann

CC

IMAGENS DE ESTUDANTESCONCLUINTES DO ENSINO

MÉDIO ACERCA DASFUNÇÕES DA ESCOLA NACONTEMPORANEIDADE

Suzana FeldensSchwertner, Angélica Vier

Munhoz

Suzana FeldensSchwertner

11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3103CI2 – CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE 2TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR (ES)

RE INTERDISCIPLINARIDADE: OQUE OS ALUNOS PENSAM?

Amanda Riedel, RógerSullivan Faleiro, Nara

Regina Scheibler, GiovanaSchramm Cenzi, Adriana

Magedanz

Amanda Riedel, RógerSullivan Faleiro

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RE

(RE) CONSTRUINDO UMESPAÇO PARA AVENTURAR

SE NAINTERDISCIPLINARIDADE

Letícia Maria Reis, JéssicaNaiara Diehl, Maiara de

Souza dos Santos, SimoneKatia Naivert Muller, Vera

Lúcia Mallmann, MarizabeteOzelame, Mariane Inês

Ohlweiler

Vera Lúcia MallmannLetícia Maria Reis

Simone Katia NaivertMuller

RE

COLABORANDO COM OFUNCIONAMENTO E

UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECAESCOLAR E COM O

INCENTIVO A LEITURA

Natália Garcia Guerreiro,Natalí Freitas Machado,

Luiza Alves PenteadoAmorim, Carmen Vera

Amarilio, Rosemary Bianchi

Natália Garcia Guerreiro

REINTERDISCIPLINARIDADE NA

VISÃO DE PIBIDIANOS

Caroline Franco da Cruz,Aline Flores dos Santos,

Adriana Magedanz, GiovanaSchramm Cenzi, Nara

Regina Scheibler

Caroline Franco daCruz, Aline Flores dos

Santos


RE MORTE NA TEMÁTICAINTERDICISPLINAR

Andressa Silveira Menezes,Janair Andrea Siebeneichler,

Adriana Magedanz, NaraRegina Scheibler, Giovana

Schramm Cenzi

Andressa da SilveiraMenezes; Janair Andrea

Siebeneichler.

REINTERDISCIPLINARIDADE:

CREDIBILIDADE DEBOLSISTAS MIGRANTES

Cristiane Schneider, JulianaGrasieli Massmann, AdrianaMagedanz, Giovana SchrmmCenzi, Nara Regina Scheibler

Cristiane Schneider,Juliana Grasieli

Massmann

RE

DAS FLANÂNCIAS:IMPRESSÕES E AFECÇÕES

DE UM TERRITÓRIO DEPESQUISA

Jose Alberto Romaña Díaz,Ana Paula Crizel

Jose Alberto RomañaDíaz, Ana Paula Crizel

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11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3003DF1 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 1


CCANÁLISE CRÍTICA DA

FORMAÇÃO DO PROFESSORDE LÍNGUA PORTUGUESA

Edineia de Barros Santos Edineia de BarrosSantos

CC

PESQUISA QUALITATIVA EMMONITORIA DE BIOLOGIA EMUM CURSO PRÉVESTIBULARUNIVERSIDADE PARA TODOS:

UTILIZANDO MÉTODOSATIVOS NO ENSINO DE

BIOLOGIA

Jamile Pimentel de MeloJamile Pimentel de

Melo

CCLIVROS DE AUTOAJUDA E OSDISCURSOS SOBRE LIMITESNA EDUCAÇÃO DOS FILHOS

Marla Tatiane Specht, SuzanaFeldens Schwertner Marla Tatiane Specht

RE

ESTRATÉGIA DEINTERVENÇÃO EM ESTÁGIO

SUPERVISIONADO:PREVENÇÃO CONTRA O USO

ABUSIVO DE DROGAS

Jamile Pimentel de MeloJamile Pimentel de

Melo

CC

EL SHOW DE FÍSICA: UNAEXPERIENCIA DE

INVESTIGACIÓN AL INTERIORDEL SEMILLERO

APRENDIZAJE ACTIVO DE LAFÍSICA

Camilo Andres Ayala Cortes,Johana Diaz Gonzales, John

Acosta Poveda, RodrigoBautista Rincòn, Kevin

Beltran Ladino

Camilo Andres AyalaCortes


CCA COLABORAÇÃO DO PIBID

EM RELAÇÃO AO EXERCÍCIODO MAGISTÉRIO.

Alanny Alexandre Nayra Alanny AlexandreNayra

CC

SABERES MOBILIZADOS PORDOCENTES NA ORGANIZAÇÃOE DESENVOLVIMENTO DE UM

ENSINO QUE VISA ÀCOMPREENSÃO DO CONCEITODE PROGRESSÃO ARITMÉTICA

PELOS EDUCANDOS

Andressa Tais Diefenthäler,Isabel Koltermann Battisti

Andressa TaisDiefenthäler

CC

O ENSINO DA MÚSICA NAESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA

EM CONSTANTETRANSFORMAÇÃO

Márlon Souza Vieira Márlon Souza Vieira

CCO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA

NOS ANOS INICIAIS DOENSINO FUNDAMENTAL

Cristian Leandro Lopes daRosa, Cati Reckelberg

Azambuja

Cristian Leandro Lopesda Rosa

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CC

ESTUDO DE CASO: OPERCURSO DE

DESENVOLVIMENTO DE DUASPROFESSORAS EM UM CURSODE FORMAÇÃO CONTINUADA

PARA A UTILIZAÇÃO DASTECNOLOGIAS NAS AULAS DE

MATEMÁTICA

Lucy Aparecida Gutiérrez deAlcântara, Maria Madalena

Dullius, Susana Paula GraçaCarreira

Lucy AparecidaGutiérrez de Alcântara

11/06/2015 – 14h às 18h – Sala:2003DF2 – DOCÊNCIA E FORMAÇÃO 2


CCNOTAS SOBRE UM GRUPO DE ESTUDOS

EM MEIO À ARTE, PESQUISA EEDUCAÇÃO

Angélica Vier Munhoz,Cristiano Bedin da Costa

Angélica Vier Munhoz,Cristiano Bedin da

Costa

CC

AVALIAÇÃO PSICOMOTORA DE PRÉESCOLARES EM UMA ESCOLA PARCEIRADO PIBID/UNIVATES NO MUNICÍPIO DE

ARROIO DO MEIO RS

Rita Quadros da Rosa,Bruna Solange Rauber,

Betina Heiter Heming, DianaAmes, Patrícia FumegalliFrança, Stefani Bruxel,

Rodrigo Lara Rother

Rita Quadros da Rosa

CC CARACTERÍSTICAS DO PERFILEMPREENDEDOR NO PIBID UNIVATES

Janaína Da Costa, SilvanaNeumann Martins, SabrinaHüther, Jacqueline Silva da

Silva, Mariângela CostaSchneider

Janaína Da Costa,Silvana NeumannMartins, Sabrina

Hüther, JacquelineSilva da Silva,

Mariângela CostaSchneider

CC LEITURA POLÍTICA DE UM PROJETO DELEITURA

Nilton José dos Anjos deOliveira

Nilton José dos Anjosde Oliveira

CC A INFLUÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃODE PROFESSORES GESTORES

Emanueli Luisa Johann,Daiani Clesnei da Rosa,

Silvana Neumann Martins,Rogério Schuck, Maria

Madalena Dullius

Silvana NeumannMartins


CCELEMENTOS DAS AÇÕES DOCENTES

POTENCIAIS NA ELABORAÇÃO DOCONCEITO DE FRAÇÕES PELO ALUNO

Natani Raquel FolettoLacerda, Bruna MaiqueleEpple, Isabel Koltermann

Battisti

Natani Raquel FolettoLacerda, BrunaMaiquele Epple

CC

A PERPECTIVA DOS ACADÊMICOS DOCURSO DE PEDAGOGIA COM RELAÇÃO À

ATUAÇÃO DOS PEDAGOGOS EMESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO EMESPECIAL OS ESPAÇOS EMPRESARIAIS

Simone Naivert Müller,Danise Vivian

Simone Naivert Müller

CC

PERCEPÇÕES DOS BOLSISTAS DEINICIAÇÃO À DOCÊNCIA DO

SUBPROJETO ÁREA MATEMÁTICA EMAÇÕES DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA.

Angélica Bohrer, IsabelKoltermann

Angélica BohrerSchmalz

Isabel KoltermannBattsiti

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CC“MULHERES, DO LAR AO MERCADO DE

TRABALHO: PIBID HISTÓRIA CESP/UEA”.

Sandrele de Souza Simas Sandrele de SouzaSimas

CCAS CORES COMO EIXO ESTRUTURANTEPARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS

NOS ANOS INICIAIS

Sonia Elisa Marchi Gonzatti,Jane Herber, Ieda MariaGiongo, Marli Teresinha

Quartieri

Sonia Elisa MarchiGonzatti

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CC

O PIBID – SUBPROJETOQUÍMICA NO CONTEXTO DAS

INSTITUIÇÕES DE ENSINOSUPERIOR NO RIO GRANDE DO

SUL

Marcus Eduardo Maciel Ribeiro,Maurivan Guntzel Ramos

Marcus Eduardo MacielRibeiro

CCDA ESCOLA MODERNA À

ESCOLA COMTEMPORÂNEA:DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Juraciara Paganella Peixoto,Silvana Neumann Martins, Aline

DieselSilvana Neumann Martins

CC

PERFIL EMPREENDEDOR DOALUNO DE LETRAS

PARTICIPANTE DO PROJETOPIBID DA UNIVATES

Aline Diesel, Daniela Diesel, KariLucia Forneck, Grasiela Kieling

Bublitz, Silvana NeumannMartins, Jacqueline Silva da

Silva, Sabrina Fabiola Hüther

Aline Diesel, Daniela Diesel

CC A BRINQUEDOTECA UNIVATESCOMO ESPAÇO DE CRIAÇÃO

Cláudia Inês Horn, Deise MicheliMeith, Jacqueline Silva da Silva Deise Micheli Meith

CCCINEMA E LITERATURA:

POTÊNCIAS PARA PENSAR AINFÂNCIA

Cláudia Inês Horn, FabianeOlegário Fabiane Olegário


CCA DIALÉTICA ENTRE

EDUCADOR MUSICAL EARTISTA MUSICISTA

Isac Machado Isac Machado

CC

AS ESTRATÉGIAS DAINVESTIGAÇÃO E DA ESCUTACOMO FAVORECEDORAS DO

PROTAGONISMO INFANTIL

Mariângela Costa Schneider,Jacqueline Silva da Silva,

Rogério José SchuckMariângela Costa Schneider

CC

O EMPREENDEDORISMO E OPROTAGONISMO INFANTIL E

SUAS IMPLICAÇÕES NOTRABALHO DE UMA

PROFESSORA

Mariângela Costa Schneider,Daniela Diesel, Jacqueline Silva

da Silva, Silvana NeumannMartins

Mariângela Costa Schneider

CC

PERSPECTIVAS DEESTUDANTES DA

LICENCIATURA EMMATEMÁTICA COM O

PROGRAMA INSTITUCIONAL DEBOLSAS DE INICIAÇÃO À

DOCÊNCIA

Marcos Pavani Carvalho, RuyCésar Pietropaolo Marcos Pavani Carvalho

CCPROVA BRASIL: O DISCURSO

SOBRE A AVALIAÇÃO NAEDUCAÇÃO BÁSICA

Fernanda Inês Henz, MarianeInês Ohlweiler

Fernanda Inês Henz,Mariane Inês Ohlweiler

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11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3093ED1 – EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS 1


CC

ENTRE MITOS EVERDADES: AS ALTAS

HABILIDADES EM SALA DEAULA

Marina Mânica Marina Mânica

CC

A INCLUSÃO DE ALUNOSCOM ALTAS HABILIDADES

E/OU SUPERDOTAÇÃONAS ESCOLAS PÚBLICAS

DE ENSINO FUNDAMENTALEM BOM RETIRO DO

SUL/RS

Itamara Wermuth, MariaIsabel Lopes Itamara Wermuth

RE

GRUPO DE ESTUDOS "OQUE PODE A EDUCAÇÃO?":

DELEUZE E AEXPERIÊNCIA DO

PENSAMENTO

Fabiane Olegário, Ana PaulaCrizel

Fabiane Olegário, AnaPaula Crizel


CC

A EDUCAÇÃO COMOPRODUÇÃO POÉTICA A

PARTIR DA MUDANÇA DEPARADIGMA DO SER

José Vanucci Evaristo Vieira José Vanucci EvaristoVieira

CCINCLUSÃO DE UM ALUNO

SURDO NA EDUCAÇÃOINFANTIL

Aline Friedrich, TaniaMicheline Miorando Aline Friedrich

REINCLUSÃO DENTRO E

FORA DA ESCOLA

Stefani Bruxel, PatriciaFumegalli França, Rita deCássia Quadros da Rosa,

Rodrigo Lara Rother

Stefani Bruxel, PatriciaFumegalli França, Ritade Cássia Quadros da

Rosa, Rodrigo LaraRother

RE

A ATUAÇÃO DOINTÉRPRETE DE LÍNGUADE SINAIS NO CONTEXTODA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Letícia Dell' Osbel Letícia Dell' Osbel

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11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3043ET1 – EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS 1


CC

O ENSINO DA FLAUTADOCE POR MEIO DE

SOFTWARE DE NOTAÇÃOMUSICAL: UMA

EXPERIÊNCIA INOVADORACOM ALUNOS DA REDEMUNICIPAL DO RIO DE

JANEIRO

Márlon Souza Vieira Márlon Souza Vieira

CC A CONSTRUÇÃO DO REALA PARTIR DA FICÇÃO Matheus Portela Vitor Matheus Portela Vitor

REFEIRA DE CIENCIAS E

TECNOLOGIA DO CAIC C.E. BANDEIRA TRIBUZZI

Fernando Ferraro Luciano José da Silva

AzevedoRobert Charles Moreira

Caland

Fernando Ferraro Luciano José da Silva

AzevedoRobert Charles Moreira

Caland

REROBOTICA EDUCATIVA E

INTERDISCIPLINARMiguel Angel Ramirez

Charry, Adriana MagedanzMiguel Angel Ramirez

Charry


RE

JOGOS ONLINEAUXILIANDO NARESOLUÇÃO DE

PROBLEMAS

Neiva Althaus, MariaMadalena Dullius, Nélia

Maria Pontes Amado

Neiva Althaus

CC

PROVA BRASIL: UMAESTRATÉGIA DE

GOVERNAMENTO DOSSUJEITOS ESCOLARES

Leila Berwanger, FabianeOlegário Leila Berwanger

CC

A INFLUÊNCIA DAS TICSNAS ORIENTAÇÕES EMPROGRAMAS DE PÓS

GRADUAÇÃO EM ENSINO

Franciele Fátima Baccon,Silvana Neumann Martins,Aline Diesel, Rogério José

Schuck, Maria Isabel Lopes,Inauã Weirich Ribeiro,

Fabrício Agostinho Bagatini

Franciele FátimaBaccon.

RE

EXPERIMENTAÇÃO NOENSINO DE CIÊNCIAS PORBOLSISTAS DO PIBID EMUM COLÉGIO DA REDE

ESTADUAL DE ENSINO DESAPEAÇÚBAHIA

Jamile Pimentel de MeloDanilo Silva Santos, Carlos

André Silva de JesusJamile Pimentel de Melo

CC

PERCEPÇÕES DE ALUNOSDE UMA REDE PÚBLICA DE

ENSINO DE SAPEAÇÚSOBRE CIÊNCIA

Jamile Pimentel de Melo,Pedro Nascimento Melo,

Carlos André Silva de Jesus,Danilo Silva Santos

Jamile Pimentel de Melo

22

11/06/2015 – 14h às 18h – Sala:3083EP1 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 1


RE

AULA PRÁTICA DEEXTRAÇÃO DE DNA DE

FRUTAS EM UMA ESCOLAESTADUAL DE CRUZEIRODO SUL, RIO GRANDE DO

SUL

Juciano Salvini, NortonDametto

Juciano Salvini, NortonDametto

CC

UNA APROXIMACIÓN A LASFALENCIAS EN EL

DESARROLLO MOTRIZ ENLA PRIMER INFANCIA

Nachly Dayanna Gómez,John Bernal

Nachly Dayanna Gómez

CC

A EMERGÊNCIA DETUTORIAIS A PARTIR DE

PRÁTICAS LABORAIS DOSENGENHEIROS

Márcia Jussara HeppRehfeldt, Ieda Maria Giongo,Marli Teresinha Quartieri,

Cristiane AntoniaHauschild, Karina Corbellini

Brito de Azambuja, LucasFavaretto, Angélica Krieger

Marini

Lucas Favaretto

RE

OFICINA DE“MATEMÁGICA”: CRIANDOPOSSIBILIDADES PARA A

APRENDIZAGEM

Lisiane Aparecida Duarte Lisiane Aparecida Duarte


CCAMBIENTE HOSPITALAR:

CORPOS INFANTIS EEXPERIÊNCIAS

Deise Micheli Meith, SilvaneFensterseifer Isse

Deise Micheli Meith,Silvane Fensterseifer Isse

RE

DOCÊNCIA EM FILOSOFIA:O RELATO DE

EXPERIÊNCIAS A PARTIRDE DOIS MODELOS DE

ENSINO.

Stefane Cerqueira B. Sorte,Kenny Henderson C. e Silva,Polliana Pires do Carmo A

Rocha

Stefane Cerqueira B.Sorte, Kenny Henderson

C. e Silva

RE PRESERVAÇÃO DAEDUCAÇÃO AMBIENTAL Maiane Santos Barreto Maiane Santos Barreto

RE

ENSINO E APRENDIZAGEMDO CONCEITO DE MENOR

MÚLTIPLO COMUM:ALGUMAS REFLEXÕES

Joici Lunardi, IsabelKoltermann Battisti, RafaelDa Anunciação Gonçalves

Joici Lunardi, Rafael DaAnunciação Gonçalves

RE

USO DE RECURSOSTECNOLÓGICOS COMORECURSO PEDAGÓGICO

NO ENSINO DAMATEMÁTICA E DA FÍSICA

NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Adriana BelmonteBergmann, Maria Madalena

Dullius, Marli TeresinhaQuartieri, Henrique Scalcon

Branchier, Meise EvelynMorgenstern

Adriana BelmonteBergmann, Henrique

Scalcon Branchier, MeiseEvelyn Morgenstern

22

11/06/2015 – 14h às 18h – Sala: 3033EP2 – EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 2


REO PROJETO EXPERIMENTANDO

EM CIÊNCIAS E AS AULASEXPERIMENTAIS

Letícia Cristina Soares Leite,Jane Herber, Leonardo Roni

Matte, Lucélia Hoehne, MiriamInês Marchi, Wolmir José

Bockel, Ieda Maria Giongo,Sônia Elisa Marchi Gonzatti

Marchi Gonzatti

Letícia Cristina Soares LeiteLeonardo Roni Matte

RE

A EXPERIÊNCIA DO PIBIDHISTÓRIA, DA UNIVERSIDADE

FEDERAL DO RIO GRANDE,COM A APLICAÇÃO DA LEI

10.639/03

Alaides Terezinha Costa Alaides Terezinha Costa

RE

LA EDUCACIÓN ENTECNOLOGÍA CON INCLUSIÓNA PERSONAS EN CONDICIÓNDE DISCAPACIDAD AUDITIVA

Cristian Camilo CárdenasBuitrago, Adriana Magedanz

Cristian Camilo CárdenasBuitrago

RE

A EXPERIÊNCIA DO PIBIDINTERDISCIPLINAR NA ESCOLA

EMÍLIO MALLET EM RIOGRANDE RS

William Martins da Rocha,Bruna Rodrigues Goularte deBastos, Laura Freitas Filoda,Douglas Fernandes Rezende,Margarete Albernaz Teixeira,

Sibele Bottero Moraes, CamilaSilva da Conceição

William Martins da Rocha,

RE

RELATO DE EXPERIÊNCIA: ODESAFIO DO PLANEJAMENTO

DE AULAS DE MÚSICA EMESCOLAS PÚBLICAS, FRENTEÀS VARIÁVEIS DE RECURSOSPEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS.

Bruno Faleiro Bruno Faleiro


RERELATO DE EXPERIÊNCIA

LEITURA INTERPRETAÇÃO EPRODUÇÃO TEXTUAL: POESIA

Josivania Brandão Ferreira Josivania Brandão Ferreira

RE UM DIA PARA INCLUIR?

Fabiana Canuso Laurino,Bianka Piva da Silva, FredericoBoff Tagliani, Vicente Machado

Valero, Juliana RodriguesBoettge

Fabiana Canuso Laurino,Vicente Machado Valero

REREFLETINDO SOBRE O

CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DEJOVENS E ADULTOS

Daniela Maria Weber,Carmen Maria Da Silva, Juciane

Beatriz Sehn Da Silva, MárciaLéia Bomm Weiler, Evandro

Alves

Daniela Maria Weber,Juciane Beatriz Sehn DaSilva, Márcia Léia Bomm

Weiler

RE

RELATO DE EXPERIÊNCIASSOBRE A OFICINA DE

LETRAMENTO NA ESCOLAPÚBLICA

Carina Silva Machado Cardoso,Paula dos Santos

Carina Silva MachadoCardoso, Paula dos Santos

REOFICINA ÁRVORE DE LIVROS:

COLHENDO LEITURA

Simoní Lago Novaes, TamiresSantana Santos, Silvia ReginaPinheiro Gomes Oliveira, Sônia

Maria Teixeira Matos

Simoní Lago NovaesTamires Santana Santose Silvia Regina Pinheiro

Gomes Oliveira

22



RE

O INFORMATIVOMATEMÁTICO NA ESCOLA:

POSSIBILIDADES DEINCENTIVAR A

PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIANA APRENDIZAGEM

MATEMÁTICA DOS ALUNOS

Lilian Esquinelato da Silva,Inocêncio Fernandes Balieiro

Filho

Lilian Esquinelato daSilva, Inocêncio

Fernandes Balieiro Filho

RE

AGRESSIVIDADE FÍSICA EVERBAL: ALTERNATIVASDE AÇÃO BASEADA NA

EXPERIÊNCIA

Cindi Manoela de Quadrosda Silva, Adriana Flávia

Neu, Deise Pacheco Pivetta,Neusa Salete de Quadros

Cindi Manoela deQuadros da Silva,Neusa Salete de

Quadros,Deise Pacheco Piveta,Adriana Flávia Neu

RECINE DEBATE: FILME 12

ANOS DE ESCRAVIÃO

Moises Vedoy, Jéssica Riedi,Fernando Zanatta, Marcia

Volkmer

Moises Vedoy, JéssicaRiedi, Fernando Zanatta

RE

CONSTRUINDOSIGNIFICADOS PARA OCONCEITO DE FRAÇÃOCOM OS ALUNOS DOS

ANOS FINAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL

Silvia Regina RodriguesKinetz

Silvia Regina RodriguesKinetz

REENSINO E APRENDIZAGEM

PELA PESQUISA NOSEMINÁRIO INTEGRADO

Rosilene Inês König, VéraLucia Konrath, Marcele Bald Rosilene Inês König,


RESEQUÊNCIA DIDÁTICA: AJOANINHA QUE PERDEU

AS PINTINHA

Regina Aparecida ZampirisMendonça Da Silva Brum

Regina AparecidaZampiris Mendonça Da

Silva Brum

RE

EDUCAÇÃO E NOVASFERRAMENTAS

PEDAGÓGICAS: AUTILIZAÇÃO DE FANZINESNO ENSINO DE HISTÓRIA

Fabiele Monte Blanco Diniz,Márcia Cristina Kaeffer,

Olgario Paulo Vogt

Fabiele Monte BlancoDiniz, Márcia Cristina

Kaeffer

CC

EXPLORAÇÃO DESITUAÇÕESPROBLEMAUSANDO A MODELAGEM

MATEMÁTICA EMDIFERENTES CONTEXTOS

Márcia Jussara HeppRehfeldt, Wolmir José

Böckel, Italo Gabriel Neide,Maria Madalena Dullius,Gustavo Adriano Winder

Wolmir José Böckel

CC

PROJETO PEDAGÒGICO:CIÊNCIA EXACTAS,ESCOLA RURAL E

COMUNIDADE

Camilo Andres Ayala Camilo Andres Ayala

22

CC

MODELAGEMMATEMÁTICA NOS ANOS

INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL: UMA

PROPOSTA PARA O 5º ANO

Magáli Schuster Kuhn, IedaMaria Giongo Magáli Schuster Kuhn



CC

O TEMPO/ESPAÇO NAEDUCAÇÃO INFANTIL: UM

OLHAR REFLEXIVO FRENTE ÀSPRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOÚLTIMO ANO DA EDUCAÇÃO

INFANTIL

Letícia Luz Rodrigues, DaniseVivian Letícia Luz Rodrigues

CC

FORMAÇÃO DEINVESTIGADORES ATRAVÉS

DE EXPERIMENTOS INTERATIVOS

Amanda Gabriele Rauber, ItaloGabriel Neide, Maria Madalena

Dullius, Marli TeresinhaQuartieri

Amanda Gabriele Rauber

CC O DESAFIO DA MONITORIA:NUANCES DA APRENDIZAGEM

Juliana Flores, Miriam InesMarchi, Eniz Conceição Oliveira,

José Claudio Del PinoJuliana Flores

CCDOCENTES DA EDUCAÇÃO

BÁSICA E AS METODOLOGIASATIVAS

Alessandra Mocellim Gerevini,Thais Rodriguez Trindade,

Miriam Ines Marchi, RogérioJosé Schuck, Silvana Neumann

Martins, Andreia AparecidaGuimarães Strohschoen

Alessandra MocellimGerevini

CC

O PROCESSO HISTÓRICO E OUSO DE MATERIAL

MANIPULÁVEL NO ENSINO DEDIVISÃO DE FRAÇÃO

Luiza de Paula Ghisleni, IsabelKoltermann Battisti

Luiza de Paula Ghisleni


CC

APRENDIZAGENSCONSTRUÍDAS POR

EDUCADORES E EDUCANDOSE A INICIAÇÃO À PESQUISA

Diógenes Gewehr, FernandaCornelius, Patrícia Kroth,

Caroline Ritter, Emília BerschSchmidt, Raiani Eduarda

Sander, Bruno Arthur Crone,João Gabriel Hentges Vasco,

Lucas Aguiar Rodrigues, RogérioSchuck, Silvana NeumannMartins, Andreia Aparecida

Guimarães Strohschoen

Diógenes Gewehr

CCPIBID FURG – NOVAS

PERSPECTIVAS PARA OENSINO DE HISTÓRIA

Kathleen Kate DominguezAguirre, Nathaly Lima, CarmemSchiavon, Francine Barboza de

Souza

Kathleen Kate DominguezAguirre, Nathaly Lima,

Carmem Schiavon, FrancineBarboza de Souza

CC

O RELÓGIO DE SOL COMOUMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO

E APRENDIZAGEM DAMATEMÁTICA JUNTO AO PIBID

Andressa Oliveira Martins,Karla Jaqueline Souza Tatsch,Lozicler Maria Moro dos Santos

Andressa Oliveira Martins

CCENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:POSSIBILIDADES PARA UMA

PESQUISA

Cláudia Schvingel, Ieda MariaGiongo, Angélica Vier Munhoz Cláudia Schvingel

22

CC

EXPLICAÇÕES DOSESTUDANTES PARA O DIA E ANOITE – UMA INVESTIGAÇÃONO CONTEXTO DA EXTENSÃO

UNIVERSITÁRIA

Daniel Gustavo Benvenutti,Cristine Inês Brauwers, SôniaElisa Marchi Gonzatti, Andréia

Spessato de Maman

Cristine Inês Brauwers

22



RE

LABORATÓRIO DEAPRENDIZAGEM: NARRATIVAS

DE ATIVIDADES A APOIO ÀAPRENDIZAGEM

Magali Leticia Dentee, EmanueliLuisa Johann, Marluci Bioeu,

Tamara Cristina Luersen,Fabiane Olegário, Gabriele Teles,

Mateus

Magali Leticia Dentee,Emanueli Luisa Johann,Marluci Bioeu, Tamara

Cristina Luersen

CC UMA PROPOSTA PARA TODOS

Camila Dias lopes, RenanMontichel Lanau, Fernanda

Gomes Teixeira, AnneliseSalomao Goulart, Juliana Costa

Mattos

Camila Dias lopes, RenanMontichel Lanau,

RE

FACILITANDO O ENSINO E AAPRENDIZAGEM DA

MATEMÁTICA POR MEIO DEJOGOS

Geovana Luiza Kliemann,Rosilene Inês König, Ana Paula

Dessoy, Ana Paula Krein Muller,Vanessa Paula Reginatto

Geovana Luiza Kliemann,Rosilene Inês König, AnaPaula Dessoy, Ana Paula

Krein Muller, Vanessa PaulaReginatto

RE

O USO DE RECURSOSDIDÁTICOS PARA O ENSINO DE

NÚMEROS NEGATIVOS NOENSINO FUNDAMENTAL

Amanda Cantele Maffei, JaimeEdmundo Apaza Rodriguez Amanda Cantele Maffei

REEXPERIÊNCIA DE

CONSCIENTIZAÇÃO EINTERDISCIPLINARIDADE

Juliessa Adriana Iles da LuzCorreia, Priscila de Andrade

Rode, Lisani WiethölderStahlhöfer

Juliessa Adriana Iles da Luze Priscila de Andrade Rode


RE

EDUCAÇÃO INCLUSIVA:PERCEPÇÕES DOS PIBIDIANOSEM UMA TURMA COM ALUNOSSURDOS NO ENSINO MÉDIO

Marina Invernizzi, CíntiaTeresinha Gomes, Camila Inacia

Dos Santos, Márcia SolangeVolkmer, Raquel Zagonel

Marina Invernizzi

REGINCANA DO SABER: UM NOVO

JEITO DE APRENDER EENSINAR HISTÓRIA

Sabrina Fabiola Hüther, RodrigoMüller Marques, Marina Johann,Márcia Solange Volkmer, Sérgio

Nunes Lopes

Sabrina Fabiola Hüther,Rodrigo Müller Marques,

REVIVÊNCIAS DE PRÁTICAS

DIFERENCIADAS NAEDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Ederson Dorneles Menezes,Mara Lúcia Schneider Klein,

Rodrigo Lara Rother

Ederson Dorneles Menezes eMara Lúcia Schneider Klein

RE

O USO DA COMPETIÇÃO E DACOOPERAÇÃO COMO

ELEMENTOSCOMPLEMENTARES NA

EDUCAÇÃO FÍSICA

Diana Ames Diana Ames

RE

JOGOS DE LÓGICA E OSPROCESSOS DE ENSINO E

APRENDIZAGEM:EXPECTATIVAS, DESAFIOS,INTEGRAÇÕES E AMIZADES!

Jéssica Carine Müller, MarlaTatiane Specht, Gabriela

Arenhaldt, Paola Gatelli, JilvaneGohl, Mariane Inês Ohlweiler

Jéssica Carine Müller eMarla Tatiana Specht

22



RE

PRÁTICAS PEDAGÓGICASDESENVOLVIDAS POR UMGRUPO DE PROFESSORES

DA ESCOLA BÁSICA

Mara Oliveira de Azevedo,Graciela Fleck, MárciaJussara Hepp Rehfeldt

Mara Oliveira de Azevedo

RE

INTERVENÇÃOPEDAGÓGICA ATRAVÉS DA

CONSTRUÇÃO DE UMAHORTA E USO DE

MATERIAIS RECICLAVEIS“PLANTANDO SABERES E

RECICLARTE”.

Tamara Eliane PeixotoRodrigues

Tamara Eliane PeixotoRodrigues

REA LEITURA SÓ FAZ

SENTIDO... QUANDO ÉSENTIDA.

Ritiely Barbosa Matielo,Gislâine Abreu Pacheco Ritiely Barbosa Matielo

REINTERDISCIPLINARIDADE

EM CONTÍGUO COM ÉRICOE DA VINCI

Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis, Adriana

Magedanz, Nara ReginaScheibler, Giovana

Schramm Cenzi

Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis,

RE

PARTICIPAÇÃO EMEVENTOS EDUCACIONAIS:

UMA MANEIRA DEQUALIFICAR A FORMAÇÃO

PROFISSIONAL

Nara Regina Scheibler,Adriana Magedanz, Giovana

Schramm Cenzi

Nara Regina ScheiblerGiovana Schramm Cenzi


RE

ANÁLISE LINGUÍSTICA E OPROCESSO DE

RETEXTUALIZAÇÃO NOENSINO MÉDIO

Edineia de Barros Santos;Marcelo Santos Pereira;Tâmara Monteiro Costa

Edineia de BarrosSantos; Marcelo Santos

Pereira; Tâmara MonteiroCosta

REMAIS EDUCAÇÃO

PROMOVENDO MAISOPORTUNIDADES

Isolete Beatriz WolfartLindemann

Isolete Beatriz WolfartLindemann

RE OLHAR DOS PAIS SOBRE OESPAÇO ESCOLAR

Gabriela Arenhaldt, PaolaGatelli, Marla TatianeSpecht, Jéssica CarineMuller, Jilvane Schmitt

Göhl, Mariane InêsOhlweiler

Gabriela Arenhaldt,Paola Gatelli, Jilvane

Schmitt Göhl

RE

TRAVEL GUIDE: AAMPLIAÇÃO DE

FRONTEIRAS EM SALA DEAULA

Catherine Luiza Werlang,Gilmárcia da Silva Picoli,Mariana Taís Mallmann,

Raiana Jasper, JúliaBazanella, Dorisvelton Rosa,

Claudia Rosana de Souza

Catherine Luiza Werlang,Gilmárcia da Silva Picoli,Mariana Taís Mallmann,

RE

EXPERIÊNCIAS DE ENSINONA EDUCAÇÃO BÁSICA:

UMA ABORDAGEMMOTIVADORA

Erick Parize Erick Parize

22

12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3033AL/CI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO/CURRÍCULO E

INTERDISCIPLINARIDADE


CC

NEUROCIÊNCIALINGUÍSTICA: A

EXPLORAÇÃO DACONSCIÊNCIA

FONOLÓGICA NAEDUCAÇÃO INFANTIL

Renata da Silva, Kári LúciaForneck Renata da Silva

RE

PIBID PEDAGOGIA: EMBUSCA DE CAMINHOS

PARA OS PROCESSOS DEALFABETIZAÇÃO ELETRAMENTO DAS

CRIANÇAS

Cleide Pereira Sopelsa, KetlinBraatz, Isabela Daeuble

Girardi, Sara Amanda Ronchi,Jonathan Dias, Rita de Cássia

Reinert, Rita Buzzi Rausch

Isabela Cristina Girardi

CCPIBID: A LUDICIDADE NO

PROCESSO DEALFABETIZAÇÃO

Marceli de Cassia Portela deSouza Freitas

Marceli de Cassia Portelade Souza Freitas

RE

PIBID: A SUPERAÇÃO DODÉFICIT DE

APRENDIZAGEM ATRAVÉSDOS JOGOS

PEDAGÓGICOS.

Daiane Rodrigues Munhoz Daiane RodriguesMunhoz


RE

PROCESOSEDUCOMUNICATIVOS DEL

SIGLO XXI PARA LAENSEÑANZA DEL IDIOMA

INGLES

Edison Ferney CastrillonAngel

Edison Ferney CastrillonAngel

RE

EDUCAÇÃO AMBIENTALCOMO EIXO TEMÁTICO

PARA O TRABALHOINTERDISCIPLINAR NO

PIBIDFURG

Bruna Goularte de Bastos,Laura Freitas Filoda, DouglasFernandes Rezende, William

Martins da Rocha, ElianeCappelletto

Bruna Goularte deBastos, Laura Freitas

Filoda

RE

(RE) PENSANDO AMATEMÁTICA COMO

LINGUAGEM NOCONTEXTO DO

LETRAMENTO FUNCIONAL

Carla Coman França,Aroraima Baggio Prado,

Samara Klein Weber, RitaBuzzi Raush, Larissa Nogueira

Muller

Carla Coman França,Samara Klein Weber

22

RE

GINCANA DASORGANELAS:

DESCOBRINDO OUNIVERSO DAS

ORGANELAS CELULARES

Paula Cristina de OliveiraVons, Paula Castelaci Cavalli,Jocelei Maria de Oliveira Pinto

Paula Castelaci Cavalli,Paula Cristina de

Oliveira Vons,

22

12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3023CI3 – CURRÍCULO E INTERDISCIPLINARIDADE 3


RE

PERCURSOS DO GRUPODE PESQUISA

CURRÍCULO, ESPAÇO,MOVIMENTO

Jose Alberto Romaña Díaz,Angelica Vier Munhoz, YudyCastellanos Delgado, Bibiana

Munhoz Roos

Jose Alberto RomañaDíaz, Angelica VierMunhoz, Bibiana

Munhoz Roos

RE

ARTICULANDOCONHECIMENTOS

ATRAVÉS DE PROJETOSINTERDISCIPLINARES:

UM CAMINHO POSSÍVEL

Luciani Cristina Marquetto Luciani CristinaMarquetto

RE

AINTERDISCIPLINARIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR

E ACADÊMICO

Laís Benett Menezes, IsoldiSantos, Regina Shmitt

Laís Benett Menezes,Isoldi Santos, Regina

Shmitt

RE

DA INTER, MULTI,TRANS/DISCIPLINARIDAD

E AOTRANSVERSALIDADE:

RELATOS DE UMAEXPERIÊNCIA

Jose Alberto Romaña Díaz Jose Alberto RomañaDíaz

RE INTERDISCIPLINARIDADE: EXCERTOS REFLEXIVOS

Adriana Magedanz, CristianeAntonia Hauschild, Jane

HerberAdriana Magedanz


REHORTA ESCOLAR: UM

PROJETOINTERDISCIPLINAR

Dayana Pereira Anjos Dayana Pereira Anjos

RE

EDUCAÇÃO FÍSICA EPEDAGOGIA:

FACILIDADES/DIFICULDADES NO

PLANEJAMENTO EEXECUÇÃO DE UM

TRABALHOINTERDISCIPLINAR

Adriana Flávia Neu, CindiManoela de Quadros da Silva,Deise Pacheco Pivetta, Neusa

Salete de Quadros

Adriana Flávia Neu,Cindi Manoela de

Quadros da Silva, DeisePacheco Pivetta, Neusa

Salete de Quadros

RE

PROJETOSINTERDISCIPLINARES:

UMA POSSIBILIDADE DEROMPER COM A

FRAGMENTAÇÃO DOCONHECIMENTO

Maristela Juchum Maristela Juchum

22


TÍTULO AUTOR (ES) APRESENTADOR(ES)

CCEDUCAÇÃO FÍSICA E O PIBID

COMO EXPERIÊNCIA (DE)FORMAÇÃO

Luiz Felipe Alcantara Hecktheuer,Annelise Salomão Goulart, BiankaPiva da Silva, Camila Dias Lopes,

Clarice Janaina OliveiraGonçalves, Cristiano dos SantosÁvila, Fabiana Canuso Laurino,

Fernanda Teixeira, Frederico BoffTagliani, Francisco Cesar Castro,Juliana Boettge, Juliana Costa

Mattos, Lucas Costa Linck, RenanLanau, Vicente Machado Valero

Camila Dias Lopes, larice Oliveira GonçalvesFabiana Canuso LaurinoFrederico Boff TaglianiLucas Costa LinckLuiz Felipe Alcanatara HecktheuerRenan LanauVicente Machado Valero

CC REFLEXÕES E PERSPECTIVASDO PIBID/URCAMP

Lize Helena Cappellari, ÂngelaSusana Jagmin Carreta

Ângela Susana JagminCarretta e Lize Helena

Cappellari

REA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO

NOS ANOS INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL

Liliane Araújo dos Santos Liliane Araújo dosSantos

RE

O LABORATÓRIO DE ENSINO DEBIOLOGIA COMO APOIO

DIDÁTICO PEDAGÓGICO NAFORMAÇÃO DOCENTE

Juliano Masiero, Marta MaggiGuerizoli, Temis Regina Jacques

BohrerJuliano Masiero

RECONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTALATRAVÉS DE PROJETO EM UMA

ESCOLA DE LAJEADO/RS.

Sinandra Zuffo, Thayná FernandaDe Souza Radaelli, Malena Senter,

Marta Maggi Guerizoli, NoemiScheuermann

Sinandra ZuffoThayná Fernanda De

Souza Radaelli, MalenaSenter


RE

A FORMAÇÃO INICIAL E ODESENVOLVIMENTOPROFISSIONAL DOLICENCIANDO EM

MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕESDAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS EM

SALA DE AULA POR MEIO DOPIBID

Carla Marilla Caldeirani Lino,Inocêncio Fernandes Balieiro Filho

Carla Marilla CaldeiraniLino, Inocêncio

Fernandes Balieiro Filho

REO DIÁLOGO COMO ESTRATÉGIADE ENSINO: POSSIBILIDADES

COM O USO DE JOGOS

Caroline Madureiro Silva,Inocêncio Fernandes Balieiro Filho Caroline Madureiro Silva

REDESVENDANDO O CÉU: AÇÕESDE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICAEM ESPAÇOS NÃOFORMAIS

Cristine Inês Brauwers, DanielGustavo Benvenutti, Sônia Elisa

Marchi GonzattiCristine Inês Brauwers

RE

IMPASSES NODESENVOLVIMENTO DAS

ATIVIDADES DE ARTEEDUCAÇÃO NO AMBIENTE

ESCOLAR

Vera Lúcia Mallmann, Bruno daSiva Teixeira

Vera Lúcia Mallmann,Bruno da Siva Teixeira

22



RE

PACTO NACIONAL PELAALFABETIZAÇÃO NA IDADE

CERTA (PNAIC): AALFABETIZAÇÃO

MATEMÁTICA ATRAVÉS DERECURSOS LÚDICOS

Maria Helena HerrmannMárcio Marquetto Caye

Maria HelenaHerrmann

RE

ANÁLISE DE RESULTADOSDE PROVAS SIMULADAS

DE MATEMÁTICA NOENSINO FUNDAMENTAL

Marli Teresinha Quartieri,Ieda Maria Giongo, Márcia

Jussara Hepp Rehfeldt

Márcia Jussara HeppRehfeldt

REENTRE A MEMÓRIA E A

HISTÓRIA DA EMEF.CAMPESTRE

Itacir José Santim, JonathanBusolli, Ana Paula Castoldi,

Márcia Solange Volkmer

Ana Paula Castoldi,Jonathan Busolli eItacir José Santim

RE

ANÁLISE DA RELAÇÃOENTRE ESCOLAS E 3ª

DELEGACIA REGIONAL DEEDUCAÇÃO DURANTE O

PERÍODO MILITAR

Élin Regina WestenhofenInauã Weirich Ribeiro

Élin ReginaWestenhofen

RE

OBSERVATÓRIO DAEDUCAÇÃO: AÇÕES

REALIZADAS POR UMGRUPO DE PROFESSORES

DE MATEMÁTICA

Marisa Cristina Gorgen, IvanirWeber, Ieda Giongo

Marisa CristinaGorgen

Ivanir Weber


RE FORMAÇÃO CONTINUADANAS ESCOLAS

Viviane Brune, EvandraBottega, Marli Teresinha

QuartieriViviane Brune

RE

CONSTRUÇÃO DEIDENTIDADES NA

INICIAÇÃO À DOCÊNCIA:POSSIBILIDADES

FORMATIVAS NO ÂMBITODO PIBID – SUBPROJETO

HISTÓRIA

Luciana De Souza SimasLuciana De Souza

Simas

REO PIBID NA ESCOLA COMO

INCENTIVO À PRÁTICADOCENTE

Nádia Adriana de AndradeMoreira

Missmara Machado dosSantos

Sônia Maria Teixeira de Matos

Nádia Adriana deAndrade Moreira

Missmara Machadodos Santos

Sônia Maria Teixeirade Matos

RE

ANÁLISE DO LIVRODIDÁTICO: UM OLHARGEOGRÁFICO PARA APRÁTICA DOCENTE.

Luana Maria Xavier Silva,Magda Alves David de Brito

Luana Maria XavierSilva, Magda Alves

David de Brito

22



REDESCOBRINDO A EDUCAÇÃO

FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTILATRAVÉS DO PIBID

Alana Facco Biguelini Alana Facco Biguelini

RE

APRENDIZAGEM BASEADA EMPROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA

INTERDISCIPLINAR ENTREBIOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA

Rubens Santos Branquinho Rubens SantosBranquinho

RE

O ESPAÇO VIRTUAL DEAPRENDIZAGEM MAIS UNIFRA NO

ESTUDO DE RAZÕESTRIGONOMÉTRICAS: UMAEXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO

CURRICULAR SUPERVISIONADO

Karla Jaqueline Souza Tatsch,Luis Antonio Linke

Karla Jaqueline SouzaTatsch

RE

PLANETÁRIO ITINERANTE:CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETODE EXTENSÃO NO CONTEXTO DO

ENSINO NÃOFORMAL

Andréia Spessatto De Maman,Maicon Ferreira, Bruno

Frehlich Huppes, WernerHaetinger, Sônia Elisa Marchi

Gonzatt

Andréia Spessatto DeMaman

RE

OS TIPOS DE ENERGIA E ACONSTRUÇÃO DE MAQUETES: A

POSSIBILIDADE INTERDISCIPLINARNO ENSINO DE CIÊNCIAS.

Camila Farias Santos,Francielly Hafele Mattozo

Camila Farias Santos,Francielly Hafele

Mattozo


RE SAÚDE E LAZER NA EDUCAÇÃOFÍSICA

Djene Cristine Volk, CarlosDaniel dos Santos Borges,Ismael Leonisio Costantin

Djene Cristine Volk,Carlos Daniel dos

Santos Borges, IsmaelLeonisio Costantin

RE PIBID: DIALOGANDO COM AFRANCOFONIA

Viviane Miranda De Souza,Luciani WIienke

Viviane Miranda DeSouza, Luciani WIienke

RE A COPA DO MUNDO NO BRASIL E A“COPINHA” DO CLEMENTE PINTO

Lucas Costa Linck, FranciscoCésar Castro, Clarice JanainaOliveira Gonçalves, CristianoDos Santos Ávila, Luiz FelipeAlcantara Hecktheuer, BiankaPiva da Silva, Fabiana Canuso

Laurino, Vicente MachadoValero, Camila Dias Lopes,

Frederico Boff Tagliani, RenanMontichel Lanau, JulianaRodrigues Boettge, Mirella

Pinto Valério

Lucas Costa Linck,Frederico Boff Tagliani,Luiz Felipe AlcantaraHecktheuer, Fabiana

Canuso Laurino, RenanMontichel Lanau,

Vicente Machado Valero,Clarice Janaina Oliveira

Gonçalves,Camila Dias Lopes

CC

FORMAÇÃO, PRÁTICA DOCENTE EPLANEJAMENTO: DA

ARTICULAÇÃO À SINGULARIZAÇÃODA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR

Rosana Silveira Dorneles,Jozilda Berenice Candido

Fogaça

Rosana SilveiraDorneles, JozildaBerenice Candido

Fogaça

RERELATO DE EXPERIÊNCIA: A

INSERÇÃO NO PIBID EDUCAÇÃOINFANTIL – EDUCAÇÃO FÍSICA

Rafaela bordin, Catiussacarvalho Soares, Camila da

Silva Ebling, Marithielli Reis,Maria Cecília Camargo

Gunther

Rafaela bordin, Catiussacarvalho Soares, Camila

da Silva Ebling,Marithielli Reis, Maria

Cecília CamargoGunther

22

12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 3103ED2 – EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS 2


RE

A INCLUSÃO ESCOLAR NASAULAS DE LÍNGUA

PORTUGUESA: OBSERVAÇÕES,POSSIBILIDADES E PRÁTICAS

PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDASATRAVÉS DO PIBID

Suzinara Strassburger Marques,Cristiele Borges, Roger Henrique

Pozza, Marineli FernandesCordeiro

Suzinara StrassburgerMarques, Cristiele Borges,

Roger Henrique Pozza,Marineli Fernandes Cordeiro

RE ABRA A SUA MENTE. O QUEVOCÊ “VÊ”?

Fiama Cristina Kern, NandoMatheus Rocha, Elias João Melo,

Raquel Welinski de Abreu

Fiama Cristina KernNando Matheus Rocha

Elias de MeloRaquel Welinski de Abreu

RE

VIVÊNCIAS DE INCLUSÃO NASAULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

DOCENTE

Bruna Fuhr, Rodrigo Lara Rother,Mara Lúcia Schneider Klein

Bruna Fuhr, Rodrigo LaraRother, Mara Lúcia

Schneider Klein

RE

FESTIVAL OLÍMPICO PARAPOBLACIÓN DIVERSAMENTE

EXCEPCIONAL, UNA REFLEXIÓNDESDE LA EDUCACIÓN FÍSICAAL RECONOCIMIENTO POR EL

OTRO.

Jonathan Stiven Chavarro, JeimyPaola Cortez, Hasbleydi Gisseth

MateusJonathan Stiven Chavarro

RE

A VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA ECULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA POR MEIO DOENSINO DA CAPOEIRA NA

ESCOLA

Rita Quadros da Rosa Rita Quadros da Rosa


REUM MERGULHO PELO FILME“COMO ESTRELAS NA TERRA:TODA CRIANÇA É ESPECIAL”

Morgana Mattiello, TaniaMicheline Miorando Morgana Mattiello,

REPIBID NA ESCOLA ROSÁRIO:

EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃODE SURDOS

Ivan Jeferson Kappaun, NeoliGabe, Gláucia Etges, PatríciaStorch, Maria Rita Breunig

Ivan Jeferson Kappaun,Neoli Gabe

RE CULINÁRIA AFRICANA Rosilene de Jesus Carvalho Nádia Adriana Andrade Moreira

Rosilene de Jesus Carvalho,Nádia Adriana Andrade

Moreira

RE ESTRATÉGIAS E AÇÕESEDUCACIONAIS INCLUSIVAS

Denise Fabiane Polonio, MirelePretto da Silva, Rosângela da Silva

Pereira

Denise Fabiane Polonio,Mirele Pretto da Silva,

Rosângela da Silva Pereira

CC

MANIFESTAÇÕES DA DIMENSÃOÉTICA NO FAZER DOCENTE:

RELATOS DE PRÁTICA DE UMAPROFESSORA DE TEATRO

Mateus Lorenzon, Derli JulianoNeuenfeldt, Daniela Diesel,Jacqueline Silva da Silva,

Mariangela Costa Scheneider,Priscila Rigoni, Rogério José

Schuck, Tania Micheline Miorando

Mateus LorenzonTania Micheline MiorandoJacqueline Silva da Silva

22

12/06/2015 – 08h às 12h – Sala: 2043ET2 – EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS 2


CC

TABLET E COMPUTADORCOMO FERRAMENTAS NOENSINO E APRENDIZAGEMDA MATEMÁTICA E FÍSICA

Cristian ScheidMaria Madalena Dullius

Marli Teresinha QuartieriItalo Gabriel Neide

Marli Teresinha Quartieri

CC

AS CONCEPÇÕES DEPESQUISA SEGUNDO

ALUNOS E SEUSPROFESSORES DAEDUCAÇÃO BÁSICA

Itacir José Santim, AlessandraMocelin Gerevini, Miriam InesMarchi, Rogério José Schuck,Andreia Aparecida Guimarães

Strohschoen

Itacir José Santim

CC

PENSAR SOBRE ASTECNOLOGIAS DAINFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO COM OSPROCESSOS DE ENSINO E

DE APRENDIZAGEM

Inauã Weirich Ribeiro, IsoleteBeatriz Lindemann, Maria

Isabel Lopes, SilvanaNeumann Martins, Fabrício

Agostinho Bagatini, FrancieleFátima Baccon, Aline Diesel,

Rogério José Schuck

Inauã Weirich Ribeiro,Isolete BeatrizLindemann,

CCPERCORRER POR BRASIL E

COLÔMBIA, INTERPRETAÇÃODA TECNOLOGIA

Yudy Castellanos Yudy Castellanos

RELETRAMENTO DIGITAL:

RECORTES DE UMA PRÁTICAINTERDISCIPLINAR

Jean Michel Valandro,Monique Izoton, Mariane

Mallmann, Maristela Juchum

Jean Michel Valandro,Monique Izoton, Mariane

MallmannINTERVALO – 9h45min às 10h15min

REAMBIENTES VIRTUAIS COMO

INCENTIVO AO ESTUDOAUTÔNOMO

Angélica Schossler, Aline PinValdameri, Ana Emília Klein,

Lucas Henrique Palioza, MariaElisabete Bersch

Angélica Schossler

RE

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICAE TECNOLÓGICA NA

EDUCAÇÃO DE JOVENS EADULTOS: ESTUDANDO A

XENOFOBIA

Daniela Maria Weber, EnizConceição Oliveira Daniela Maria Weber

REPIBID PROPORCIONANDO OUSO DE TECNOLOGIAS NA

EDUCAÇÃO

Fabrício José Noronha,Viviane Muller Lawisch Alves,Marcia Jochims Kniphoff da

Cruz, Joselaine Frantz

Fabrício José Noronha,Joselaine Frantz

RE

EDUCACIÓN ENTECNOLOGÍA, UNAPERSPECTIVA DE

INTERDISCIPLINARIEDAD

Cristian Camilo CárdenasBuitrago, Adriana Magedanz

Cristian CamiloCárdenas Buitrago

22

CC

USO DE RECURSOSTECNOLÓGICOS POR

PROFESSORES DAEDUCAÇÃO BÁSICA:

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS

Mateus Lorenzon, DerliJuliano Neuenfeldt, DanielaDiesel, Jacqueline Silva da

Silva, Mariangela CostaScheneider, Priscila Rigoni,Rogério José Schuck, Tania

Micheline Miorando

Mateus LorenzonJacqueline Silva da Silva



RE

A MONITORIA COMOPROCESSO FORMATIVO NO

ENSINO DE CIÊNCIAS:POSSIBILIDADES E

TRAJETÓRIAS

Ana Paula Sebastiany,Jordana Kich, Marcelli

Schossler Flores, Paula ThaisMaders, Miriam Ines Marchi,Eniz Conceição Oliveira, José

Cláudio Del Pino

Ana Paula Sebastiany,Jordana Kich, Marcelli

Schossler

RE

OFICINA DE PARASITOLOGIANO ENSINO FUNDAMENTAL –ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES

DO PIBID DE CIÊNCIASBIOLÓGICAS

Ana Carolina da Silva Moreira,Debora Lopes da Silva Los,

Karine Ferraz Sperling

Ana Carolina da SilvaMoreira, Debora Lopes

da Silva Los, KarineFerraz Sperling

REEXPERIÊNCIA DE DEBATECOM ALUNOS DA ESCOLA

GUIDO SEGALHO.Dalmiro Schwartz Lara Dalmiro Schwartz Lara

RE PROJETO SOBRE ÉTICA EJUSTIÇA

Reginaldo Antonio Cardoso deLima

Reginaldo AntonioCardoso de Lima

REACONTECEU VIROU

CORDEL: UMA PROPOSTAINTERDISCIPLINAR

Sílio Laécio, Matheus OliveiraMalta Pinheiro

Sílio de Oliveira BorgesJunior


RE

PERCEPÇÕES DEPROFESSORAS DA

EDUACAÇÃO BÁSICA SOBREA POSTURA DE ALUNOS

BOLSISTAS DE INICIAÇÃOCIENTÍFICA

Virginia Furlanetto, LucianaCaroline Kilpp Fernandes

Virginia Furlanetto,Luciana Caroline Kilpp

Fernandes

RE

ATIVIDADESEXPERIMENTAIS

PROPORCIONANDOCURIOSIDADE E

APRENDIZAGEM NA ÁREADAS CIÊNCIAS EXATAS

Bibiana Scherer, FrancieleCarine Gräf, Manuela Araújo

Costa, Marli TeresinhaQuartieri, Maria MadalenaDullius, Italo Gabriel Neide

Franciele Carine Gräf,Manuela Araújo Costa,

Bibiana Scherer

22

REPATRIMÔNIO LOCAL COMO

FONTE HISTÓRICA

Júlia Leite Gregory, JéssicaRiedi, Fernando Zanatta,

Moisés Blum Vedoy, MarinaInvernizzi, Camila dos Santos,

Cíntia Gomes, RaquelZagonel, Márcia Solange

Volkmer

Júlia Leite Gregory

RE

UTILIZANDO A BEBIDATÍPICA GAÚCHA COMO

OBJETO DEAPRENDIZAGEM: O

CHIMARRÃO

Janice Marques Azevedo, AnaPaula Scheeren, Sabrina

Monteiro, Tatiane CristineBernstein, Andréia Spessattode Maman, Juliana Coelho

Araujo Nunes, Rosane FátimaPostal

Janice Marques Azevedo



RE

PRÁTICA DOCENTE NA ESCOLAJOÃO BEDA KÖRBES: EDUCACÃOEM SALA DE AULA E EM ESPAÇOS

NÃOESCOLARES

Josemir José Gregory, PauloRenato Santos, Márcia SolangeVolkmer, Sérgio Nunes Lopes

Paulo Renato Santos eJosemir José Gregory

REINOVAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA

PROMOÇÃO DA SAÚDE NAESCOLA.

Miller Sorato Amorim Souza.Fernando Rodrigues Quaresma,

Erika Maciel

Miller Sorato AmorimSouza

REA CAIXA DE LEITURA NO ENSINO

E APRENDIZAGEM DA LÍNGUAESPANHOLA

Viviane Sbruzzi, Adriana GebingKrämer, Catia Regina Hentges,

Rosângela da Silva Pereira, SôniaVettorazzi, Laura Veronica

Rodriguez Imbriaco

Adriana Gebing KrämerCátia Regina Hentges

Letícia KrügerPâmela Vicari

Rosângela da Silva PereiraSônia VettorazziViviane Sbruzzi

Laura Verônica RodríguezImbriaco

RE

RELATO DE EXPERIÊNCIAS DOPIBID: UM PROGRAMA QUECONTRIBUI NA FORMAÇÃODOCENTE EM FILOSOFIA

Jonivan de Lima Santos, PollianaPires do C. A. Rocha

Jonivan de Lima Santos

REMAQUETES NAS AULAS DE

HISTÓRIA: “CONSTRUINDO” ASCIVILIZAÇÕES FLUVIAIS

Rodrigo Müller Marques, SabrinaFabiola Hüther, Márcia SolangeVolkmer, Sérgio Nunes Lopes

Rodrigo Müller Marques


REAÇÕES PARA DESPERTAR OINTERESSE PELAS CIÊNCIAS

EXATAS

Cristiane Antonia Hauschild, IedaMaria Giongo, Márcia JussaraHepp Rehfeldt, Marli Teresinha

Quartieri, Rosana Zanon, VivianeRaquel Backendorf

Viviane Raquel Backendorf

22

REA EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE:PROJETO EMPREENDEDOR POR

UM DIA

Sabrina Fabiola Hüther, SilvanaNeumann Martins, Gabriel

Machado Braido, Cristina Marmit,Luiz Fernando Andres

Sabrina Fabiola Hüther,Silvana Neumann Martins,

RE ENTÃO GALERA, AGORA É AHORA DA EXPERIÊNCIA MALUCA

Aline Warsneski, Thainá AlvesHerber, Carina Vieira, Fiama

Cristina Kern, Raquel Welinski deAbreu, Elias João Melo, Ana

Carolina Kahl

Aline Warsneski, ThaináAlves Herber, CarinaVieira, Fiama Cristina

Kern, Raquel Welinski deAbreu, Elias João Melo,

Ana Carolina Kahl

RE

AVALIAÇÃO DAS CONTRIBUIÇÕESDO PIBID/BIOLOGIA/UCS/CAXIASDO SUL NA E.E.ENS.M.EVARISTO

DE ANTONI

Léia Ribeiro dos Santos, JoceleiMaria de Oliveira Pinto, Aline

Mezzomo

Léia Ribeiro dos Santos,Jocelei Maria de Oliveira

Pinto,

RE

RELÓGIO COMUNITÁRIO DE CHÁSPARA O CORPO HUMANO:

PESQUISANDO A CULTURAPOPULAR E O CONHECIMENTO

CIENTÍFICO

Diógenes Gewehr, AndreiaAparecida Guimarães Strohschoen Diógenes Gewehr



RE O ESCUTAR PODE ESCAPARAOS OUVIDOS

Alissara Zanotelli, MorganaMattiello, Grasiela Kieling

Bublitz

Alissara Zanotelli,Morgana Mattiello

RE

REGISTROS DEREPRESENTAÇÃO

SEMIÓTICA E USO DEMATERIAIS MANIPULÁVEIS

NO PROCESSO DE ENSINO EDE APRENDIZAGEM DE

FRAÇÕES

Maira Simoni Brigo, BrunaMaroso de Oliveira, Andressa

Tais Diefenthäler, IsabelKoltermann Battisti

Maira Simoni Brigo,Bruna Maroso de

Oliveira, Andressa TaisDiefenthäler,

RE

MINHA EXPERIÊNCIA COMOBOLSISTA DO PIBID NA

ESCOLA ESTADUAL DE 1ºGRAU CENTENÁRIO.

Paula Reges Bastos,Vera Lucia Trennepohl

Paula Reges Bastos,Vera Lucia Trennepohl

REHISTÓRIA E LITERATURA DE

CORDEL: DIÁLOGOSPOSSÍVEIS.

Laécio Silva Malta Sílio;Laécio; Matheus Oliveira;

Malta; Pinheiro BorgesLaécio Silva Malta


REA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA:

UM APRENDER A VER, ASENTIR, A QUESTIONAR

Alissara Zanotelli, TaniaMichelini Miorando Alissara Zanotelli

22

RE

SEMILLEROS DEINVESTIGACIÓN UNAEXPERIENCIA EN LA

FORMACION INICIAL DEPROFESORES

Roiman Amed BadilloBejarano, Camilo Ayala

Cortes, Johana Diaz Gonzalez,Rodrigo Bautista Pinzon

Roiman Amed BadilloBejarano, Camilo Ayala

Cortes

REJOGOS COOPERATIVOS:

TRABALHANDO A CIDADANIANA ESCOLA

Pacheco da silva Pacheco Pacheco da silvaPacheco

REINTERDISCIPLINARIEDADE,

CORDEL E NOVASTECNOLOGIAS

Sílio; Laécio; MatheusOliveira; Malta; Pinheiro

Borges

Matheus Pinheiro daSilva Oliveira



RE

QUANDO PERGUNTARINQUIETA: EXPERIÊNCIAS

PEDAGÓGICAS A PARTIR DEUM BANCO DE PERGUNTAS

Suzana Feldens Schwertner Suzana FeldensSchwertner

RE

CULTURA DIGITAL NAESCOLA, FORMAS DE VIDA EALUNOS INVESTIGADORES:

UMA INTERVENÇÃOPEDAGÓGICA NAPERSPECTIVA DA

ETNOMATEMÁTICA

Júlio Cesar Rodrigues SilvaJúlio Cesar Rodrigues

Silva

RE

CONTEÚDOS MATEMÁTICOSDESENVOLVIDOS ATRAVÉS

DE PROJETOS: UMAEXPERIÊNCIA NA ESCOLAESTADUAL URUBUPUNGÁ

Vinicius Affonso, Stefanie dePaula Moraes Vinicius Affonso

RE PIBID/FURG FÍSICAAline Guerra Dytz, Cristiane

Martinez Pereira, DanielMeireles Dias

Aline Guerra Dytz

REA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃOBÁSICA NUMA ESCOLA DO

MUNICÍPIO DE LAJEADO/RSDaniel Giovani Ferronato Daniel Giovani

Ferronato


22

RE

A EXPERIÊNCIA A PARTIR DOPIBID: UMA RELAÇÃO ENTREO TEXTO E O VIVIDO, COM A

LITERATURA SOBRE OCURRÍCULO E INFÂNCIA.

Cristiane Fratti, Maria CecíliaCamargo Günther Cristiane Fratti

REENSINO DE HISTÓRIA A

PARTIR DO COTIDIANO: UMRELATO DE EXPERIÊNCIA

Alaides Terezinha Costa Alaides TerezinhaCosta

REEXPERIÊNCIA LITERÁRIA NAEDUCAÇÃO INFANTIL SÍTIO

DO PICA PAU AMARELO

Thais de Oliveira Queiroz Atty,Bianca Tex

Thais de OliveiraQueiroz Atty, Bianca

Tex

RE

RELATO DE EXPERIÊNCIA –TRABALHANDO COM A

IMPLEMENTAÇÃO DA LEI10.639/03 EM RIO GRANDE

Francine Barboza de Souza,Julia Vitória de MouraEtcheverry, Carmem G.

Burgert Schiavon, Nathaly DeLima, Kathleen KateDominguez Aguirre

Francine Barboza deSouza, Julia Vitoria de

Moura Etcheverrye Carmem G. Burgert

Schiavon

REPIBID FÍSICA – APLICAÇÃO

DE UM JOGO PARAREFORÇO E APRENDIZADO

Patrícia Milano Lontra,Lucielma dos Santos da SilvaCôrrea, Aline Guerra Dytz

Patrícia MilanoLontra



RE

UM EXEMPLO DEEXPERIMENTAÇÃO

DIDÁTICOCIENTÍFICA NOSANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL

Eduardo Adolfo Terrazzan Eduardo Adolfo Terrazzan

RE

PRÁTICASPOTENCIALIZADORAS NOENSINO SOBRE TEMPO E

ESPAÇO

Fernanda Inês Henz Fernanda Inês Henz

RE

ATIVIDADES LÚDICAS COMOFACILITADORAS NO

PROCESSO DEDESENVOLVIMENTO MOTOR

DOS ESCOLARES.

Rosângela Danieli Panzer,Diego Seibel

Rosângela Danieli Panzer,Diego Seibel

REATIVIDADES PEDAGÓGICAS

INTERDISCIPLINARES NOPIBIDFURG

Robson Borges Gonçalves,Maria Madalena Machado

Andrade, Silvia Cristina dosSantos Peres, Carolina

Chivanski BarcellosMunhoz, Eliane Cappelletto

Robson Borges GonçalvesCarolina ChivanskiBarcellos Munhoz

22

RE

A ABORDAGEMINTERDISCIPLINAR COMO

FERRAMENTA DECOMPREENSÃO EINTERVENÇÃO DA

NATUREZA

Riuler Corrêa Acosta,Isadora Cristina Alves Silva,

Luciane Vianna Oliveira,Eliane Cappelletto

Riuler Corrêa Acosta,Isadora Cristina Alves

Silva


RE UM PASSEIO PELAFRANCOFONIA

Anderson Pires Pires deSouza

Anderson Pires Pires deSouza

RE

PLANEJAMENTO DESITUAÇÕES

DESENCADEADORAS DEAPRENDIZAGEM: ALGUMAS

REFLEXÕES

Bruna Maroso de Oliveira,Andressa Tais Diefenthäler,Maira Simoni Brigo, Isabel

Koltermann Battisti

Bruna Maroso de OliveiraAndressa Tais Diefenthäler

Maira Simoni Brigo

REDETERMINAÇÃO DE MASSADE UM OBJETO POR MEIO

DA LEI DE HOOKEDavi Ribeiro Roxo Davi Ribeiro Roxo

RE

TESTE DE HIPÓTESES COMOPARTE DO PROCESSO DE

CONSTRUÇÃO DECONHECIMENTO: UM

EXEMPLO DE ATIVIDADEDIDÁTICA PARA O ENSINO

FUNDAMENTAL

Gilvana Fillipin dos Santos,Eduardo Adolfo Terrazzan

Gilvana Fillipin dosSantos, Eduardo Adolfo

Terrazzan

RE

RELATO DE EXPERIÊNCIASPEDAGÓGICAS

DESENVOLVIDAS NASOFICINAS DO PIBID.

Larissa Rodrigues deOliveira, Camila de Arruda

Rocha

Larissa Rodrigues deOliveira, Camila de Arruda

Rocha

6. OFICINAS (13h45min às 15h45min)

OFICINAMINISTRAN

TEHORA LOCAL RESUMO

01 CENTRO DEMEMÓRIA,

DOCUMENTAÇÃO EPESQUISA DA

UNIVATES – CMDPU,ESPAÇO DE ENSINO

E PEQUISA

Patrícia Schneider

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 3113 Partindo da premissa deaproximar acomunidade acadêmicados cuidados com osacervos, a oficinapretende caracterizar astipologias de acervosdocumentais eidentificar aspossibilidades depesquisa, a partir defontes primarias, com

22

enfoque na históriaregional do Vale doTaquari. Serão tambémapresentadosprocedimentos ecuidados parapreservação dosacervos, comohigienização a seco,níveis deacondicionamento eformas de catalogação.

02

RECURSOSLÚDICOS

POSSIBILIDADES NAFORMAÇÃO DEPROFESSORES

Elisete MallmannJacqueline Silva da Silva

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 2027

Baseada na importânciade práticas pedagógicasenvoltas numa propostalúdica, mais significativatanto aos alunos comoaos professores, aoficina tem por objetivodesencadear reflexõesem torno da relevânciado uso de diferentesrecursos lúdicos. Dessemodo, o referidoencontro se constituiráde reflexões acercadesses referenciais e demomentos práticos, emque os educadoresvivenciarão diferentespropostas e situações deaprendizagens apoiadasem recursos lúdicos.

03 AMBIENTE ECORPO:

EXPERIMENTAÇÕESPOSSÍVEIS EM UMA

SALA DE AULA

Jacqueline Silva da SilvaMariângela Costa Schneider

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 4003 A oficina proposta,inspirada nas situaçõesde aprendizagemdesenvolvidas nadisciplina “Espaços eOrganização daEducação Infantil”, docurso de Pedagogia, doCentro UniversitárioUnivates, no segundosemestre de 2014,busca possibilitar aexperimentaçãosensorial de variaçõesdo espaço. Envolve aorganização do espaçode uma sala de aulaorganizada com umasérie de elementos que

22

busca provocardiferentes sensaçõesnos participantes daoficina.

04

UM CLICK NALEITURA:

OBJETOS VIRTUAISDE APRENDIZAGEM

PARA ODESENVOLVIMENTODA COMPETÊNCIA

LEITORA

Kári Lúcia ForneckJuliana Thiesen FuchsMaria Elisabete BerschMaila Camila Bender CostaMarcela Fischer

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 1027

Na oficina Um Click naLeitura, pretendeseoportunizar momentosde reflexão acerca doensino da leitura, alémde instrumentalizar osparticipantes para o usoe para a criação deobjetos virtuais deaprendizagem quecontribuam para aqualificação do ensinoda leitura na EducaçãoBásica. Dessa forma, oleitor poderá realizarprocessamentoscognitivos, entendidosaqui como estratégiasde leitura, adequados àsvariáveis contextuais,ou seja, sendo capaz deinteragir com os textosde diferentes gêneros ecompreendêlos, a partirda interação com osobjetos virtuais deaprendizagem.

07

ASTRONOMIA NOPLANETÁRIOMÓVEL E OSCONTEÚDOS

CURRICULARES

Andreia Spessatto De MamanSonia Elisa Marchi Gonzatti

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 3048

O objetivo principal daoficina é a realização deatividades diversificadasque permitam explorarconteúdos deAstronomia quegeralmente sãodesenvolvidos noscurrículos da EducaçãoBásica, desde os AnosIniciais até o EnsinoMédio. O foco dasatividades será alocalização espacial dasprincipais constelações,associando suas

22

posições ao longo doano com o movimentode translação da Terra,bem como a relaçãoentre o movimentodiurno dos astros e omovimento de rotaçãodo nosso planeta.

09

EXPERIMENTOS NOENSINO DEQUÍMICA:

INSTIGANDO ACURIOSIDADE DOS

ALUNOS

Jane HerberLucélia HoehneMiriam InesMarchiWolmir José BockelLeticia LeiteLeonardo Roni Matte

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 4008

A proposta de trabalhodesta oficina éapresentar algunsexperimentos dequímica que podem serexploradas com osestudantes de formacontextualizada comênfase na utilização demateriais alternativos ede baixo custo. Taisexperimentos estão emconsonância com a ideiade que a atividadeexperimental deve estarvinculada a teoria, poisse considera que ainterpretação e a trocade saberes ocorrem, namaioria das vezes,durante a realização doexperimento.

12

PROPOSTASDIDÁTICAS PARA O

ENSINO DECIÊNCIAS EBIOLOGIA

TemisMartaJuliano

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 1161

A oficina visa a discutiros diferentes eixostemáticos que englobamo ensino de Ciências,bem como o uso dediferentes estratégias,tais como jogosdidáticos, construçõesde modelos didáticos,utilização de recursostecnológicos, além devivencias deexperimentaçõescientíficas.

13 ENSINANDO EAPRENDENDO

SOBRE FRAÇÕES NAESCOLA BÁSICA

Ieda Maria GiongoMarli Teresinha QuartieriMárcia Jussara Hepp

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 3068 Esta proposta de oficinaparte do pressuposto deque, usualmente, oensino e aprendizagemde frações têmdemandado variadasdiscussões nos meiosacadêmicos e escolares,

22

RehfeldtJanaína de Ramos ZieglerFernanda Eloisa Schmitt

especialmente no queconcerne às dificuldadesde aprendizagem dosestudantes. Nessesentido, pretendesemostrar a produtividadedo ensino concomitantede frações, númerosdecimais e porcentagemcomo forma de atenuartais dificuldades.

15

DIÁLOGOS EMPAULO FREIRE:

DESAFIOS EPOSSIBILIDADES

João Miguel Back Daiani Clesnei da Rosa

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 3093

O objetivo da oficina érefletir acerca das ideiasfreirianas a respeito dasseguintes temáticas:MetodologiaParticipativa, EducaçãoDialógica, Prática daLiberdade, EducaçãoHumanizadora,Educação eTransformação eEducação Significativa.A discussão perpassa asobras e biografia deFreire como contexto aser ressignificado.

16

IMPLANTAÇÃO DEMUSEU ESCOLARDE CIÊNCIAS ECONSCIÊNCIAS

Guy BarrosBarcellos

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 3083

A presente oficina visa àcapacitação deprofessores de Ciênciase áreas afins noprocesso dealfabetização científicapor meio de umaferramenta inovadora: aimplantação de museusescolares. Serãodebatidas propostasdensas, porém viáveis,de criação de um museuna escola, advindas dasexperiências dedocência e pesquisa doministrante.

19 VIVÊNCIAS COM ANATUREZA COMO

MEIO DE PENSAR AFORMAÇÃO DO

PROFESSOR PARAATUAÇÃO COM O

TEMA TRANVERSAL

Derli Juliano Neuenfeldt

13h45minàs

15h45min(2 horas)

LaguinhoSe choverserá no

ComplexoEsportivo

A proposta da oficina éexperimentar o métodoAprendizado Sequencial,criado e propagado peloamericano JosephCornell que visapromover a EducaçãoAmbiental tendo a

22

MEIO AMBIENTE

natureza comoeducadora. Estapossibilidade deexperimentação pelocorpo, através docontato com a natureza,visa contribuir com aformação do professorpara atuar com o tematransversal meioambiente,

23O QUE PODE UM

CURRÍCULOMESTIÇO?

Cláudia Inês HornDanise VivianFabiane Olegário

13h45minàs

15h45min(2 horas)

Sala 2083

A oficina objetivadiscutir e problematizaro currículo escolarorganizado pordisciplinas doconhecimento, o qualinveste na fragmentaçãodos saberes compretensões de certezas everdades. Diante disso,problematiza o currículoescolar, estranhando onosso própriopensamento e tambémaquilo que falamos,historicamente, sobre aorganização curricular.

7. OFICINAS (16h às 18h)

05 UM CLICK NALEITURA:

OBJETOS VIRTUAISDE APRENDIZAGEM

PARA ODESENVOLVIMENTODA COMPETÊNCIA

LEITORA

Kári Lúcia ForneckJuliana Thiesen FuchsMaria Elisabete BerschMaila Camila Bender CostaMarcela Fischer

16h às18h

(2 horas)

Sala1027

Segunda edição: Naoficina Um Click naLeitura, pretendeseoportunizar momentos dereflexão acerca do ensinoda leitura, além deinstrumentalizar osparticipantes para o uso epara a criação de objetosvirtuais de aprendizagemque contribuam para aqualificação do ensino daleitura na EducaçãoBásica. Dessa forma, oleitor poderá realizar

22

processamentoscognitivos, entendidosaqui como estratégias deleitura, adequados àsvariáveis contextuais, ouseja, sendo capaz deinteragir com os textos dediferentes gêneros ecompreendêlos, a partirda interação com osobjetos virtuais deaprendizagem.

06O QUE PODE UM

CURRÍCULOMESTIÇO?

Cláudia Inês HornDanise VivianFabiane Olegário

16h às18h

(2 horas)

Sala2083

A oficina objetiva discutire problematizar ocurrículo escolarorganizado por disciplinasdo conhecimento, o qualinveste na fragmentaçãodos saberes compretensões de certezas everdades. Diante disso,problematiza o currículoescolar, estranhando onosso própriopensamento e tambémaquilo que falamos,historicamente, sobre aorganização curricular.

08 ASTRONOMIA NOPLANETÁRIO MÓVEL

E OS CONTEÚDOSCURRICULARES

Andreia Spessatto De MamanSonia ElisaMarchi Gonzatti

16h às18h

(2 horas)

Sala 3048

Segunda Edição: Oobjetivo principal daoficina é a realização deatividades diversificadasque permitam explorarconteúdos de Astronomiaque geralmente sãodesenvolvidos noscurrículos da EducaçãoBásica, desde os AnosIniciais até o EnsinoMédio. O foco dasatividades será alocalização espacial dasprincipais constelações,associando suas posiçõesao longo do ano com omovimento de translaçãoda Terra, bem como arelação entre omovimento diurno dosastros e o movimento derotação do nosso planeta.

10 EXPERIMENTOS NO Jane 16h às Sala Segunda edição: A

22

ENSINO DEQUÍMICA:

INSTIGANDO ACURIOSIDADE DOS

ALUNOS

HerberLucélia HoehneMiriam Ines MarchiWolmir José BockelLeticia LeiteLeonardo Roni Matte

18h(2 horas)

4008

proposta de trabalhodesta oficina é apresentaralguns experimentos dequímica que podem serexploradas com osestudantes de formacontextualizada comênfase na utilização demateriais alternativos ede baixo custo. Taisexperimentos estão emconsonância com a ideiade que a atividadeexperimental deve estarvinculada a teoria, pois seconsidera que ainterpretação e a troca desaberes ocorrem, namaioria das vezes,durante a realização doexperimento.

14 ENSINANDO EAPRENDENDO

SOBRE FRAÇÕES NAESCOLA BÁSICA

Ieda Maria GiongoMarli Teresinha QuartieriMárcia Jussara Hepp RehfeldtJanaína deRamos ZieglerFernanda Eloisa Schmitt

16h às18h

(2 horas)

Sala 3068

Segunda Edição: Estaproposta de oficina partedo pressuposto de que,usualmente, o ensino eaprendizagem de fraçõestêm demandado variadasdiscussões nos meiosacadêmicos e escolares,especialmente no queconcerne às dificuldadesde aprendizagem dosestudantes. Nessesentido, pretendesemostrar a produtividadedo ensino concomitantede frações, númerosdecimais e porcentagemcomo forma de atenuartais dificuldades.

17 DO DESERTO DOCONTEUDISMO AOS

LITORAIS DOPENSAMENTO

Guy BarrosBarcellosMateus Lorenzon

16h às18h

(2 horas)

Sala 3083

O oficina visa a propiciarformação para o desafiode desenvolver projetosna escola, visando aburilar a competênciacientífica, éticas eemocional dosestudantes. Tambémserão debatidos desafioscomo contemplar ciênciae cultura em sala de aula,explicitando sua

22

unidualidade nacomplexidade dahominização eterna einexorável, bem como aimportância de ensejarmomentos decompreensões sobreepistemologia da ciência.

20 VIVÊNCIAS COM ANATUREZA COMO

MEIO DE PENSAR AFORMAÇÃO DO

PROFESSOR PARAATUAÇÃO COM O

TEMA TRANVERSALMEIO AMBIENTE

Derli Juliano Neuenfeldt

16h às18h

(2 horas)

LaguinhoSe chover será no Complexo Esportivo

Segunda edição: Aproposta da oficina éexperimentar o métodoAprendizado Sequencial,criado e propagado peloamericano Joseph Cornellque visa promover aEducação Ambientaltendo a natureza comoeducadora. Estapossibilidade deexperimentação pelocorpo, através do contatocom a natureza, visacontribuir com aformação do professorpara atuar com o tematransversal meioambiente.

22 PROPOSTASDIDÁTICAS PARA O

ENSINO DECIÊNCIAS EBIOLOGIA

TemisMarta Juliano Masiero

16h às18h

(2 horas)

Sala 1161

Segunda Edição: A oficinavisa a discutir osdiferentes eixos temáticosque englobam o ensino deCiências, bem como o usode diferentes estratégias,tais como jogos didáticos,construções de modelosdidáticos, utilização derecursos tecnológicos,além de vivencias deexperimentaçõescientíficas.

8. OFICINAS (13h45min às 18h)

11 UTILIZANDOTABLETS NOENSINO DE

MATEMÁTICA NOS

Marli Teresinha QuartieriLucy

13h45minàs 18h

(4 horas)

3103 O objetivo da oficina éexplorar aplicativos parao ensino da Matemáticanos Anos Iniciais, em

22

ANOS INICIAIS DOENSINO

FUNDAMENTAL

Aparecida Gutierrez de AlcântaraAmanda Gabriele Rauber

particular utilizandotablets, bem comoproblematizar aintegração de aplicativosna prática pedagógica. Osaplicativos disponíveisnos tablets, estãorelacionados aosconteúdos de Geometria,Números e Operações.

18 TECNOLOGIAS NAEDUCAÇÃO: LÓGICADE PROGRAMAÇÃO

E ROBÓTICA NOENSINO DA

MATEMÁTICA.

Maria Claudete Schorr Wildner

13h45minàs 18h

(4 horas)

1017 A oficina tem comoobjetivo evidenciar aprodutividade dautilização, no ensino daMatemática, da lógica deprogramação por meio dosoftware Scratch e daRobótica. Nesta, serãorealizadas atividades deprogramação,desenvolvendo pequenosprogramas com autilização do referidosoftware, envolvendoconteúdos de Matemáticado ensino fundamentalbem como seráapresentada umaalternativa de robótica debaixo custo com autilização do Arduíno.

21 OFICINA DECRIAÇÃO

TRIDIMENSIONAL

SimoneHeineckMerlinJaninaDiemerBrunoTeixeiraLauraCosta

13h45minàs 18h

(4 horas)

Sala51611

A proposta da oficina édesenvolverpotencialidades criativasa partir daexperimentação e docontato com os materiaisalternativos, como jornal,para o desenvolvimentode objetostridimensionais.

9. EXPOSIÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS

12/06/201518h às 19h ESPAÇO ARTE 9B

22


OBJETO EDUCACIONAL:“ESCRITA ESPELHADA”

Cristiane Schneider, CarolineFranco da Cruz, Juliana

Grasieli Massmann, AdrianaMagedanz, Nara Regina

Scheibler, Giovana SchrammCenzi

Cristiane Schneider,Juliana Grasieli

Massmann

OBJETO EDUCACIONAL:EPITÁFIO, ROMPENDO

BARREIRAS

Andressa Silveira Menezes,Janair Andrea Siebeneichler,

Adriana Magedanz, NaraRegina Scheibler, GiovanaSchramm Cenzi, Priscila

Peixoto

Andressa da SilveiraMenezes; Janair Andrea

Siebeneichler;Priscila Ferreira Peixoto.

OBJETO EDUCACIONAL:“GINCANA NATALINA”

Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis, Aline

Flores dos Santos, AdrianaMagedanz, Nara Regina

Scheibler, Giovana SschrammCenzi

Karla Ferrari Machado,Joselaine Dos Reis, Aline

Flores dos Santos,

FANZINE: TRABALHANDO COM AAUTORIA E A CRIATIVIDADE

Aline Jéssica Antunes,Catherine Luiza Werlang,Franciele Fátima Baccon,Rosiene Almeida Souza

Haetinger

Aline Jéssica Antunes,Catherine Luiza Werlang,Franciele Fátima Baccon

UTILIZAÇÃO DO MATERIALDIDÁTICO COMO RECURSO NAAVALIAÇÃO DA COMPREENSÃODE CONTEÚDOS EM SALA DE

AULA

Erick Parize Erick Parize

PROJETO RECREIO ESCOLAR

Leila Berwanger, Janete CaonFerrari, Deise Micheli Meith,

Fabíola Eckert, DaianeMezaroba, Joice BergonsiCalvi, Anice Maria Nunes,Juliana Silveira de Avila

Leila Berwanger, DeiseMicheli Meith, Anice

Maria Nunes

22

BRINQUEDOTECAS DE BOLSO:NARRATIVAS DE UMA

SEQUÊNCIA DE OFICINASREALIZADAS COM CRIANÇAS DO

ENSINO FUNDAMENTAL

Mateus Lorenzon, MagaliDentee, Tamara Cristina

Leursen, Emanueli Johann,Marluci Bioeu dos Santos,

Adriana Conte Feil, FabianeOlegário

Mateus Lorenzon,Adriana Conte Feil,

Magali Letícia Dentee eTamara Leursen,

ABRA SUA CAIXA DE FÓSFOROS

Fabiane Goergen, MailaCamila Bender, MarcelaFischer, Rosiene AlmeidaSouza Haetinger, Anelise

Ehlert Becker

Fabiane Goergen, MailaCamila Bender Costa e

Marcela Fischer.

EDUCAÇÃO E DIREITOSHUMANOS, UMA QUESTÃO DE

CIDADANIA: MEU RECREIO VIRAHISTÓRIA

Neusa Salete de Quadros,Adriana Flávia Neu, Cindi

Manoela de Quadros da Silva,Deise Pacheco Pivetta

Neusa Salete deQuadros, Adriana FláviaNeu, Cindi Manoela deQuadros da Silva, Deise

Pacheco Pivetta

PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DELÍNGUA ESPANHOLA

Viviane Sbruzzi, AdrianaGebing Krämer, Catia ReginaHentges, Rosângela da Silva

Pereira, Sônia Vettorazzi,Laura Veronica Rodriguez

Imbriaco

Adriana Gebing KrämerCátia Regina Hentges

Rosângela da SilvaPereira

Sônia VettorazziViviane SbruzziLaura Verônica

Rodríguez Imbriaco

UM DIA COMO PALEONTÓLÓGO:DESCOBRINDO OS FÓSSEIS

Léia Ribeiro dos Santos,Jocelei Maria de Oliveira Pinto

Léia Ribeiro dos Santos,Jocelei Maria de Oliveira

Pinto

OBJETO EDUCACIONAL:GINCANA DA VINCI

Amanda Riedel, GiovnaSchramm Cenzi, Adriana

Magedanz, Marina Johann,Raóger Sullivan Faleiro, Nara

Regina Scheibler

Amanda Riedel, MarinaJohann, Róger Sullivan

Faleiro,

10. INFORMAÇÕES DO CAMPUS

Alimentação Cantina Quattro Stagioni Centro de Convivência – Prédio 9. Chicago Centro de Convivência – Prédio 9.

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Bocatinho Lanches Centro de Convivência – Prédio 9. Doce Tentação Centro de Convivência – Prédio 9. Cafeteria Expresso Café Centro de Convivência –2º andar Prédio 9. Klein Lanches – Prédio 3. Pipa Thou – Cantina Universitária – Prédio 1.

Impressões e cópias Absoluta Centro de Convivência – Prédio 9.

Livraria e Papelaria Livraria do Vale Centro de Convivência – Prédio 9.

Táxi Ponto em Frente ao Prédio 1: Roquildes Fone (51)95552434 ou (51) 93111630. Zé Fone (51) 9984 – 7993.

Caixas Eletrônicos Banrisul Sicredi Banco do Brasil Santander Caixa Econômica FederalLocal: Centro de Convivência – Prédio 9

Ambulatório da UnivatesLocal: Sala 207 do Prédio 8.

11. INTERNET WIRELESS

Em todo o campus. Acesse:Rede VisitantesLogin: pibidunivates Senha: pibidunivates

12. NOTA FISCAL

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Para os participantes que necessitam de Nota Fiscal referente ao valor dainscrição: As solicitações de Nota Fiscal podem ser feitas nos dias do evento no SetorFinanceiro sala 411 do prédio 9 – ou pelo email [email protected], como as notas agora são eletrônicas, serão encaminhadas por email.

Atenção!! Para solicitar a Nota Fiscal em nome de sua IES é necessário trazer os dadoscadastrais da mesma:

Razão Social; Nome do participante do evento; Email para quem deve ser enviada a nota fiscal; Endereço Completo; CNPJ; Inscrição Estadual; Telefone; CEP.Informações podem ser obtidas pelo telefone (51) 37147000, ramal 5237,

ou pelo email [email protected] com Jonathan.

13. CERTIFICAÇÃO

Certificado de participação

Os certificados de participação poderão ser impressos, 20 dias após a

realização do evento, por todos os participantes regularmente inscritos e

que tenham efetuado o pagamento da taxa de inscrição, condicionada à

efetiva participação no evento por meio do registro de frequência

em www.univates.br/eventos. A frequência será controlada em todas as

atividades. O evento terá carga horária de 20 horas.

Certificado para apresentadores

O certificado de apresentação de trabalho será entregue apenas para

aqueles que estiverem inscritos no evento e que apresentarem o trabalho.

http://www.univates.br/eventos

mailto:[email protected]

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14. ANAIS DO EVENTO

Todos os trabalhos aprovados e apresentados no evento serãoautomaticamente publicados em EbookO Ebook será disponibilizado online em até 45 dias após o evento.

15. AVALIAÇÃO DO EVENTO

https://docs.google.com/forms/d/1X7lXJ7ktfzg5-kHI5PTxuWw_KKx_cmRn6DJ94PwsQCk/viewform

16. AGRADECIMENTOS

A todos que contribuíram para a realização do evento.



Maio de 2015 - Univates · Leão Souto, Daiane Rodrigues Munhoz, Marceli De Cassia Portela De Souza...

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