MANUAL DE ESTÁGIOS · MANUAL DE ESTÁGIOS Versão 01 – ano 2012 CURSO DE PSICOLOGIA Presidente...

MANUAL DE ESTÁGIOS

Versão 01 – ano 2012

CURSO DE PSICOLOGIA

Presidente Prudente2012

SUMÁRIO

I INTRODUÇÃO .................................................................................................................................................... 3 II CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA ........................................................................................ 3 III LEGISLAÇÃO QUE REGULAMENTA A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO .................................................. 3

IV OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ................................................ 3 IV.I Objetivos Gerais ................................................................................................. 3 IV.II Objetivos Específicos ........................................................................................ 4

V ASPECTOS LEGAIS .......................................................................................................................................... 4 VI DURAÇÃO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS ..................................................................................... 4

VI.I. Atividades de Estágio Básico desenvolvido no 5º termo ................................. 4 VI.II. Atividades de Estágio Básico Desenvolvido no 6º termo ................................. 5 VI.III. Atividades de Estágio Básico desenvolvido no 7º termo ................................ 5 VI.IV Atividades de Estágio Básico desenvolvido no 8º termo ................................. 5 VI.VI Horário de atividade e supervisão ................................................................... 6 VI.VII Calendário ....................................................................................................... 7

VII ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR ................................................................................................................ 7 VIII ATRIBUIÇÕES DO ALUNO ......................................................................................................................... 8

VIII.I Direitos .............................................................................................................. 8 VIII.II Deveres ........................................................................................................... 8 O aluno-estagiário deve ............................................................................................ 8

OBSERVAÇÕES .................................................................................................................................................... 9 IX METODOLOGIA ADOTADA ......................................................................................................................... 9

IX.I Informações Preliminares ................................................................................... 9 IX.II Desenvolvimento do Estágio ............................................................................. 9

X CAMPOS DE ESTÁGIO .................................................................................................................................. 10 X.I ÁREA DE PROCESSOS CLÍNICOS ................................................................. 10 X.II ÁREA DE PROMOÇÃO DE SAÚDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO ................. 10

XI SISTEMA DE AVALIAÇÃO .......................................................................................................................... 11 XI.I Do Instrumento de Avaliação ........................................................................... 11

OBSERVAÇÃO .................................................................................................................................................... 11 XI.II Da Atribuição de Notas .................................................................................... 11 XI.III Da Freqüência ................................................................................................ 11

ANEXO I ............................................................................................................................................................... 13 REQUERIMENTO PARA SOLICITAÇÃO DE AUSÊNCIA ............................................................................. 14 ANEXO II ............................................................................................................................................................. 15

PARTICIPAÇÃO ..................................................................................................... 16 Data: ________/________/_______ ...................................................................... 16

Manual de Estagio 2012 – Última atualização: fevereiro/2012 2

I INTRODUÇÃO

O curso de Psicologia destina-se a promover a formação do acadêmico, capacitando-o para desempenhar de

forma ética as tarefas pertinentes à profissão, junto à sociedade. A atuação do psicólogo deve objetivar a resolução de

conflitos e a promoção da saúde. Para que este objetivo seja atingido, torna-se de fundamental importância a articulação

entre atividades teóricas e práticas que proporcionem as condições necessárias para uma atuação acadêmica/profis-

sional bem fundamentada.

É no decurso do estágio supervisionado que o aluno-estagiário inicia a sua história profissional, experimentando

na prática o início de uma postura que se caracteriza pela passagem da realidade estudantil para a realidade profissio-

nal, podendo ser visto como a possibilidade de um contato real com o seu objeto de trabalho e com o contexto institucio-

nal e suas inserções. Esta experiência é um processo contínuo de construção, requerendo responsabilidades e reflexões

na construção do saber e da práxis. Nos estágios, os alunos-estagiários recebem a supervisão de um profissional da

área, vinculado ao curso de Psicologia da UNOESTE.

As atividades práticas são desenvolvidas nos estágios supervisionados que têm caráter obrigatório, e são ofere-

cidos em duas modalidades: básico e específico. Somente os alunos regularmente matriculados podem realizar os está-

gios supervisionados.

II CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA

O estágio básico tem início no 5º termo do curso e continua pelos 6º, 7º e 8º termos, obedecendo a uma seqüên-

cia pré-estabelecida que prepara o aluno para o estágio específico nos 9º e 10º termos, onde atuará em duas ênfases:

1. Processos Clínicos, que promovendo experiências práticas de acordo com seus conhecimentos teóricos, capaci-

tará o aluno a exercer sua futura profissão dentro da Psicologia Clínica.

2. Promoção da Saúde, Trabalho e Educação visa desenvolver competências profissionais e capacitar o discente pa-

ra que possa atuar junto a Instituições, oportunizando a aplicação prática dos conhecimentos teóricos e técnicos ad-

quiridos durante o curso.

III LEGISLAÇÃO QUE REGULAMENTA A PROFISSÃO DE PSICÓLOGO

a) Lei n.º 4.119, de 27 de agosto de 1.962, que dispõe sobre os cursos de formação em Psicologia e regulamenta a

profissão de psicólogo;

b) Decreto - Lei n.º 53.464, de 21 de Janeiro de 1.964, que regulamentou a Lei n.º 4.119/62, e versa sobre o exercício

profissional do psicólogo e sua formação, concessão de diplomas e outras disposições legais;

c) Código de Ética Profissional, promulgado pelo Conselho Federal de Psicologia, em sua versão de agosto de 2.005.

IV OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

IV.I Objetivos Gerais

a) Cumprir determinação legal do Conselho Federal de Psicologia para o Curso de Psicologia;

b) Desenvolver a competência do aluno-estagiário para o desempenho profissional nas principais áreas da Psicologia;

c) Oportunizar situações para o que o aluno-estagiário aplique conhecimentos adquiridos durante o curso.


IV.II Objetivos Específicos

a) Possibilitar ao aluno-estagiário vivência prática dos conteúdos teóricos vistos durante sua formação acadêmica,

assim como os adquiridos no decorrer do estágio;

b) Orientar o aluno-estagiário no sentido de desenvolver uma atitude profissional e ética quanto à sua atuação como

psicólogo no mercado de trabalho;

c) Mobilizar uma visão crítica de reflexão e questionamento em supervisão, referente a prática realizada no campo de

estágio, com o intuito de aprimorar e amadurecer os conhecimentos obtidos durante sua formação;

d) Proporcionar ao aluno-estagiário, situações de convívio e trabalho grupais, em que sejam observados a integração e

respeito mútuo, necessários para obtenção de objetivos comuns;

e) Proporcionar o contato do aluno-estagiário com a comunidade para a qual irá direcionar seu desempenho profissio-

nal.

f) Diagnosticar, planejar e executar programas e planos de intervenção com referenciais metodológicos adequados aos

diversos contextos em que o aluno possa atuar;

g) Desenvolver postura crítico-reflexiva e ética mediante o contexto e as problemáticas apresentados em cada situação

de estágio.

V ASPECTOS LEGAIS

a) Os Estágios Supervisionados, básicos e específicos, estão previstos no currículo do Curso de Psicologia como

obrigatórios para a conclusão do mesmo;

b) O aluno-estagiário precisa estar regularmente matriculado para dar início aos estágios;

c) O aluno estagiário precisa ter sido aprovado nas disciplinas que sejam pré-requisitos indispensáveis a cada área de

estágio supervisionado.

d) O aluno-estagiário está sujeito ao Regime Disciplinar do Corpo Discente, conforme previsto no Estatuto da Unoeste.

e) O aluno-estagiário deve observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto perdurar o

estágio;

VI DURAÇÃO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

VI.I. Atividades de Estágio Básico desenvolvido no 5º termo

O Estágio em Instrumentos, Entrevista e Exame Psíquico visa proporcionar ao aluno do quinto termo a possi-

bilidade de relacionar o conhecimento teórico com a prática, integrando o conteúdo visto nos dois primeiros anos do

curso. Durante o estágio serão desenvolvidas atividades de observação, entrevistas, anamnese e exame psíquico.

As turmas serão divididas em grupos para as supervisões e as atividades serão realizadas em duplas.

O aluno deverá cumprir atividades relacionadas a: parte prática, elaborar os relatórios e participar das supervi-

sões. A avaliação será realizada de maneira continuada, com base nos aspectos constantes na Ficha de Avaliação de

Estágios Básicos e Específicos, que servirão de orientação para a avaliação do aluno-estagiário.

A média final será composta pela soma de todas as notas das atividades realizadas pelo aluno durante o

semestre.


VI.II. Atividades de Estágio Básico Desenvolvido no 6º termo

O Estágio em Diagnóstico e Projetos Institucionais deve acontecer através do diálogo entre a produção teó-

rica estudada nas disciplinas teóricas e a vivência prática no campo institucional. Será desenvolvido em 2 etapas:

• Na primeira etapa, o aluno realiza uma caracterização e um diagnóstico da instituição e apresenta em

relatório.

• Na segunda etapa o aluno elabora um projeto de intervenção a partir do diagnóstico previamente

realizado e entrega o relatório.

Com relação à avaliação, esta será realizada de acordo com os critérios constantes na Ficha de Avaliação de

Estágios Básicos e Específicos (Anexo II do Manual de Estágios).

* Obs: Os alunos na disciplina Estágio em Diagnóstico e Projetos Institucionais realizam no 1º bimestre 4 visitas

às instituições conveniadas para Estágio. Estas visitas são realizadas em grupo e supervisionadas com a apresentação

do relatório de visita.

VI.III. Atividades de Estágio Básico desenvolvido no 7º termo

Os alunos matriculados no sétimo termo são responsáveis pelo desenvolvimento das atividades de triagem e

orientação vocacional/profissional da clínica escola.

Dependendo do número de alunos matriculados na disciplina, os mesmos serão divididos em dois grupos, cada

um se responsabilizando por uma das atividades por um bimestre e, ao final dele, invertem-se os grupos. No semestre

que tem duas turmas cada uma se responsabiliza por uma das atividades por bimestre e depois as turmas invertem-se,

no semestre de uma turma as atividades são desenvolvidas concomitantemente realizando-se as devidas adequações

de carga horária.

Em relação à Triagem:

A avaliação será composta de vários itens: presença nos plantões e supervisões, entrega de fichamentos, parti-

cipação da discussão dos casos atendidos, apresentação de seminários e comportamento ético profissional.

Em relação à Orientação Vocacional/Profissional:

Todos os alunos deverão atender no mínimo um paciente individual, caso se faça necessário devido à demanda

da clínica-escola, poderá ser solicitado a atender mais pacientes e também grupos.

A avaliação será composta de: presença nas supervisões, comparecimento nos atendimentos, entrega de relató-

rio final e comportamento ético-profissional.

Os atendimentos de OV/P e Triagem estão atrelados ao comparecimento nas supervisões, caso o aluno não

compareça, a secretária da clínica-escola suspenderá os atendimentos com a devida anuência do supervisor.

Em relação às supervisões, estas sempre ocorrerão em grupo durante o período de aula referente à disciplina.

VI.IV Atividades de Estágio Básico desenvolvido no 8º termo

Os alunos do oitavo termo são responsáveis pelas atividades de psicodiagnóstico infantil do curso de psicologia.

Cada aluno deverá realizar no mínimo um psicodiagnóstico durante o semestre, com supervisão e elaboração de relató-

rio.

a) Parte Teórica: será desenvolvida em sala de aula durante um mês, antes do início dos atendimentos.

b) Parte Prática: terá a carga horária distribuída entre atendimentos e supervisões.


c) Com relação à avaliação, esta será composta pelo cumprimento das partes teórica e prática, sendo conside-

rados os seguintes quesitos;

• Postura e comportamento ético/profissional;

• Presença e participação nas supervisões em grupo. O não comparecimento à supervisão implicará na

suspensão dos atendimentos, com a anuência do supervisor;

• Conclusão das etapas de atendimentos em psicodiagnóstico e devida organização da documentação

do paciente (pasta);

• Entrega do relatório final.

Obs:

1) Maiores detalhes consultar o manual da clínica-escola.

2) Eventualmente pode-se pedir testes e procedimentos vistos nas disciplinas anteriores do curso, de

acordo com a demanda específica do caso em questão.

VI.V Atividades de Estágio Específico desenvolvido nos 9º e 10º termos

• Os estágios oferecidos aos alunos do 9º termo: Estágio Supervisionado em Processos Clínicos I e

Estágio Supervisionado em Promoção de Saúde, Trabalho e Educação I. Os alunos do 10º termo realizam o

módulo II dos mesmos estágios, sendo a aprovação no módulo I, pré-requisito para a realização do módulo

II. A carga horária mínima semestral a ser cumprida pelo estagiário é distribuída em dois semestres

consecutivos, sendo a carga horária de 133h por semestre, totalizando 266h.

As experiências dos formandos nos estágios da ênfase P.S.T.E. sempre serão apresentadas no ENEPE, sendo

a oportunidade dos alunos do curso e a Comunidade acadêmica conhecerem a atuação do psicólogo. Mais detalhes em

www.unoeste.br/enepe.

VI.VI Horário de atividade e supervisão

1. O aluno deve cumprir a carga horária semanal, respeitando a carga horária semanal MÍNIMA de 7 horas:

Essas horas serão atribuídas da seguinte forma:

02 horas de atividades teóricas - supervisão e estudos;

05 horas de atividade prática.

2. Supervisão será realizada em duplas e/ou grupos.

3. O estudo em grupo será desenvolvido na forma de seminários, coordenado pelo supervisor, e versará sobre

temas de interesse do seu grupo de supervisionados e relacionados com os casos e/ou atividades que estão sendo

realiza-das sob sua supervisão.

4. Quanto à área clínica, o aluno-estagiário deverá permanecer nas dependências da clínica-escola durante todo o

tempo de atendimento ou de desenvolvimento das atividades e terá sua presença controla-da. Caberá ao aluno-

estagiário da clínica-escola, verificar junto à secretaria se o paciente veio para o atendimento.

5. É de responsabilidade de cada aluno-estagiário cuidar do material que eventualmente seja utilizado em seus

atendi-mentos e atividades de estágio.

6. Durante sua permanência nos locais de estágios, o aluno-estagiário deverá observar normas éticas de conduta e

de sigilo, condizentes com a atuação profissional do psicólogo.


http://www.unoeste.br/enepe

7. Os horários de Estágio e de Supervisão não podem, em hipótese alguma, coincidir com outras atividades de

ensino do Curso de Psicologia.

8. Os horários de funcionamento:

9.1 CEUP:

Segunda à sexta-feira das 07h00 às 12h00 e das 13h20 às 21h00.

9.2 Clínica-Escola:

Segunda: das 14h00 às 19h00;

Terça: das 08h00 às 12h00 e das 13h00 às 20h00;

Quarta: das 14h00 às 19h00;

Quinta: das 13h00 às 20h00;

Sábado: das 10h00 às 12h00.

9.3 Horários de atendimento na clínica-escola:

08h00, 9h00, 10h00, 11h00, 13h00, 14h00, 15h00, 16h00, 17h00, 18h00, 19h00 sempre observando o dia da

semana.

Obs.: As triagens, Orientações Vocacionais/Profissionais e Psicodiagnósticos serão realizadas pelos acadêmicos

do 7º e 8º termos, mas caso necessário estas atividades poderão ser solicitadas aos acadêmicos do 9º e 10º termos,

que estiverem de plantão.

VI.VII Calendário

As supervisões têm período de janeiro a dezembro para as turmas que ingressam no curso no 1º semestre do

ano e de agosto a junho do ano subseqüente para as turmas que ingressam no 2º semestre do ano e são regidas

pelo calendário acadêmico da UNOESTE, no que se refere aos recessos e feriados. As férias são em julho de

acordo com a programação específica de cada estágio.

Para a realização das atividades práticas do estágio supervisionado, o aluno-estagiário deve obedecer ao calen-

dário vigente em seu local de estágio.

VII ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR

a) Observar as normas do estatuto e regimento geral da UNOESTE, assumindo responsabilidades e cumprindo as

obrigações a estes pertinentes;

b) Observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto perdurar o estágio;

c) Agir sempre à luz dos valores éticos e morais;

d) Orientar o aluno-estagiário quanto à observação e a prática da ética profissional;

e) Comparecer à primeira reunião geral com a Direção do Curso de Psicologia para receber oficialmente, seu grupo de

alunos-estagiários;

f) Supervisionar, individualmente ou em grupos, os alunos-estagiários do Curso de Psicologia, no CEUP ou no H.U.;

g) Estudar e propor junto à Direção do Curso de Psicologia da UNOESTE normas e procedimentos na execução de

tarefas pelo aluno-estagiário, verificando sua adequada execução;

h) Levar o aluno-estagiário a uma reflexão e uma prática pautadas em princípios e valores éticos, bem como, transmitir

conhecimentos teóricos e indicar referências bibliográficas ao mesmo;


i) Orientar a elaboração de relatórios e registros de dados, estabelecendo datas para entrega dos mesmos, observan-

do os prazos requeridos pela Universidade;

j) Realizar, periodicamente, contato com o responsável pelo campo de estágio, averiguando se a atuação dos alunos-

estagiários está em conformidade com as necessidades deste, bem como com o projeto aprovado previamente;

k) Realizar, sistematicamente com o aluno-estagiário, avaliação de seu desempenho, aproveitamento e crescimento

profissional de acordo com as normas pré-estabelecidas;

l) Esclarecer ao aluno-estagiário situações em que dificuldades de ordem pessoal estejam interferindo no seu

desempenho acadêmico/ profissional;

m) Controlar a freqüência e a carga-horária do aluno-estagiário, de acordo com o plano de estágio em andamento.

VIII ATRIBUIÇÕES DO ALUNO

VIII.I Direitos

a) Receber orientação formativa do supervisor referente às áreas do estágio em que esteja matriculado;

b) Receber orientação por parte da Direção do Curso de Psicologia, às suas solicitações legais e regulamentares,

desde que viáveis e compatíveis com as finalidades do estágio;

c) Promover, devidamente autorizado pelos órgãos competentes (Curso de Psicologia e o Centro Universitário de

Psicologia), atividades ligadas aos interesses do estágio e da vida universitária;

d) Colaborar para o aprimoramento de estágio, nas várias áreas de atuação;

e) Recorrer às instâncias superiores das decisões dos órgãos administrativos.

VIII.II Deveres

Fundamentalmente, as atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado envolvem

relacionamentos diversos com clientes, instituições, supervisores, colegas, funcionários, entre outros; sendo assim, o

aluno-estagiário deve estar sempre atento a ter uma conduta ética. A credibilidade e o respeito ao trabalho desenvolvido,

bem como a própria eficácia dos serviços, dependem, em grande parte da postura do aluno-estagiário.

O aluno-estagiário deve

a) Observar as normas do Regimento da UNOESTE assumindo responsabilidade e participando de seus programas e

serviços;

b) Observar as normas do presente Manual, submetendo-se a elas enquanto perdurar o estágio, incorrendo nas

sanções disciplinares previstas no regimento da UNOESTE pela inobservância das mesmas;

c) Comparecer à reunião geral com a Direção do Curso de Psicologia, para receber orientações gerais a respeito da

sistemática do estágio visando à preparação oficial das atividades;

d) Conhecer a estrutura organizacional e observar as normas e rotinas das instituições nas quais desenvolvem seus

estágios;

e) Agir sempre à luz dos valores ético-profissionais;

f) Comparecer assídua e pontualmente a todas as atividades previstas pelo programa de estágio;

g) Avisar com antecedência mínima de 12 horas, salvo situações imprevistas, ao professor supervisor e ao responsável

pelo local do estágio, quando houver necessidade de faltar ou atrasar-se ao estágio e à supervisão. Vale ressaltar

que tal atitude não abona e nem justifica a falta;

h) Desenvolver as pesquisas bibliográficas e leituras complementares que se fizerem necessárias à prática do estágio

bem como elaborar os planos de estágio, relatórios e quaisquer outras atividades escritas da área;


i) Zelar rigorosamente pelo material de estágio; sendo de total responsabilidade do aluno-estagiário a manutenção

adequada do mesmo. Cada aluno-estagiário tem a pasta individual de estágios, que é de sua total responsabilidade,

devendo levá-la semanalmente aos locais de estágios para assinaturas e à supervisão para o controle de freqüência

e a assinatura do professor supervisor;

j) Chegar com 10 (dez) minutos de antecedência em todas as atividades relacionadas ao estágio;

k) Permanecer no local de estágio somente durante as atividades, ou no horário determinado para o estágio;

l) Tratar com os colegas somente assuntos de interesse profissional durante os horários de estágio;

m) Evitar falar alto e discutir sob qualquer pretexto nas dependências de seu local de estágio;

n) Comentar, apenas na supervisão, a atuação de colegas, elementos da equipe ou funcionários da instituição onde

estagia;

o) Tratar de maneira atenciosa e gentil qualquer pessoa que necessita de seus préstimos profissionais;

p) Usar roupas adequadas na clínica-escola e nos estágios, sendo que a não observância poderá levar a tomadas de

providências cabíveis;

OBSERVAÇÕES

a) Sugestões podem ser apresentadas à Direção e/ou Colegiado do Curso de Psicologia, quando for o caso.

b) O aluno-estagiário está sujeito às normas contidas no Código de Ética Profissional.

IX METODOLOGIA ADOTADA

IX.I Informações Preliminares

O Centro Universitário de Psicologia, de comum acordo com a Direção do Curso de Psicologia da UNOESTE,

tem como objetivo o atendimento às necessidades de formação dos alunos, no que diz respeito aos estágios supervisio-

nados. O aluno regularmente matriculado no Curso de Psicologia da UNOESTE é informado, mediante palestra organi-

zada pela Direção, a respeito da sistemática de estágio (direitos e deveres) e recebe o requerimento de escolha dos

estágios que deve ser preenchido e entregue em prazo estipulado pela direção.

Após a divulgação da sistemática dos estágios e dos professores disponíveis para a supervisão no período, os

alunos-estagiários se organizam indicando sua primeira e segunda opção em cada uma das ênfases de estágio (Pro-

cessos Clínicos e Promoção de Saúde, Trabalho e Educação). A Direção do Curso efetuará a distribuição, levando em

conta, dentro das possibilidades, as opções indicadas pelos alunos. Caso não ocorra acordo, a distribuição das vagas

será feita mediante sorteio.

Cada dupla e/ou grupo desenvolverá as atividades específicas da área, com horário de permanência e super-

visão também determinadas. Cada supervisor realiza, no final do 8º. Termo, contato com os futuros estagiários para

prestar informações sobre a sua área específica.

IX.II Desenvolvimento do Estágio

Após reunião da Direção com supervisores e alunos-estagiários, iniciam-se as atividades de estágio propriamen-

te ditas com o encaminhamento das duplas aos locais de estágio, para oficializarem o início deste nos locais de perma-

nência. Paralelamente, realiza-se a supervisão semanal aos alunos-estagiários, bem como, a visita periódica do profes-

sor de estágio aos locais de permanência do aluno-estagiário.

O trabalho desenvolvido pelo aluno-estagiário no decorrer do ano letivo é orientado, acompanhado e avaliado

pelo supervisor de estágio. Os alunos-estagiários devem realizar tarefas escritas e relatórios, segundo necessidade e

indicação dos professores de estágio; deve realizar a apreciação crítica do estágio semestral e sugestões que venham a


contribuir para o aprimoramento do mesmo e ao final do estágio supervisionado, deverá elaborar relato conclusivo de

suas atividades.

O relatório final deve ser elaborado de acordo com as indicações do supervisor e da Universidade sobre a reda-

ção científica, sendo o de Promoção de Saúde em duas vias, e o de Processos Clínicos somente 1 via. Todas as vias

devem ser encadernadas.

X CAMPOS DE ESTÁGIO

Os estágios supervisionados são realizados em Clínicas, Hospitais, Organizações, Escolas e outras instituições

que mantenham convênio de cooperação técnica com a UNOESTE e sejam credenciadas pelo Curso de Psicologia,

atendendo as condições técnicas específicas.

Considerando os objetivos propostos e cumprindo as determinações legais, prevêem o desenvolvimento grada-

tivo de etapas e atividades nas diferentes áreas da Psicologia Aplicada.

X.I ÁREA DE PROCESSOS CLÍNICOS

a) Apresentação do aluno ao supervisor de estágio;

b) Participação de reunião inicial com o supervisor para recebimento de informações, esclarecimentos e orientações

específicas;

c) Apresentação dos estagiários ao corpo técnico e conhecimento do ambiente físico e dos funcionários da instituição;

d) Conhecimento da estrutura organizacional, das normas e das rotinas da instituição;

e) Leitura de material específico da área e dos casos que terão continuidade;

f) Observação dos vários setores da instituição;

g) Elaboração do Plano de Estágio e Discussão;

h) Início das atividades propriamente ditas;

i) Elaboração de relato dos atendimentos;

j) Supervisão semanal para discussão dos casos e textos indicados;

k) Apresentação de seminários e discussão de textos;

l) Elaboração de trabalho escrito de articulação entre teoria e prática;

m) Elaboração e entrega de relatório final;

X.II ÁREA DE PROMOÇÃO DE SAÚDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO

a) Apresentação da dupla ou grupo ao psicólogo ou responsável, no local de estágio;

b) Conhecimento da estrutura organizacional, das normas e rotinas da instituição;

c) Elaboração de diagnóstico institucional;

d) Apresentação da conclusão diagnóstica ao corpo técnico e administrativo da instituição;

e) Elaboração do Plano de Ação ou Projeto de trabalho;

f) Aprovação do Plano de Ação pelo supervisor de estágio e corpo técnico-administrativo da instituição;

g) Desenvolvimento e avaliação simultâneos do Plano de Ação;

h) Alteração do Plano de Ação durante seu desenvolvimento, caso necessário;

i) Conclusão e avaliação das atividades desenvolvidas;

j) Elaboração e entrega de relatório final;


XI SISTEMA DE AVALIAÇÃO

XI.I Do Instrumento de Avaliação

A avaliação será realizada de maneira continuada, com base nos aspectos abaixo relacionados, que servirão de

orientação para a avaliação do aluno-estagiário.

O aluno-estagiário será avaliado nos seguintes aspectos:

a) Cumprimento das atividades mínimas para cada área de estágio;

b) Interesse demonstrado em relação ao estágio;

c) Comparecimento e pontualidade nas supervisões e atividades de estágio;

d) Cumprimento e qualidade da atuação nas atividades de estágio;

e) Participação e contribuição na sistematização dos conteúdos que orientam a supervisão;

f) Manutenção do sigilo e postura ética na atuação prática;

g) Conhecimento teórico em relação a conteúdo e qualidade do trabalho;

h) Utilização adequada e responsabilidade com materiais, prontuários, relatórios e outros recursos necessários

à ati-vidade de estágio.

OBSERVAÇÃO

Ao final de cada bimestre letivo, serão realizadas pelo aluno-estagiário e entregue ao supervisor:

• Auto-avaliação;

• Avaliação do estágio;

• Avaliação da supervisão.

• Avaliação feita pelo local de estágio.

XI.II Da Atribuição de Notas

O aluno-estagiário deve obter média semestral igual ou superior a 6,0 (seis), cumprir integralmente a carga horá-

ria prevista, concluir as atividades planejadas e entregar os relatórios para aprovação em cada área de estágio.

XI.III Da Freqüência

a) Na ocorrência de qualquer atraso superior a 10 (dez) minutos este será computado como falta. Os atrasos

inferiores a 10 minutos serão avaliados quantitativamente e qualitativamente pelo supervisor, ressalvados os

aspectos éticos e imperiosa premência da atividade em desenvolvimento;

b) O estagiário deverá solicitar justificativa de falta, anexando atestado, e encaminhando à direção do Curso de

Psicologia que decidirá sobre a solicitação juntamente com o supervisor da área.

c) Todas as faltas e atividades de estágio não realizadas deverão ser repostas; e a carga horária mínima de

133 horas em cada área deverá ser cumprida integralmente;

d) Independente do motivo, as faltas devem ser avisadas com antecedência diretamente ao professor de está-

gio e ao responsável local, para que os procedimentos necessários sejam tomados, principalmente em ativi-

dades que envolvem terceiros;

e) As participações em eventos científicos devem ser solicitadas à Direção do Curso de Psicologia, mediante

requerimento, com 15 (quinze) dias de antecedência, para análise da possibilidade de seu deferimento junto

aos supervisores responsáveis. O aluno-estagiário deverá comprovar posteriormente a sua participação no

evento com a apresentação do certificado ao supervisor. Será permitida a participação em até dois eventos

por semestre, independentemente da área. Em anexo consta o modelo de requerimento.


Diretora do Curso de Psicologia: Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade.

Responsáveis técnicos pelo CEUP: Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade e Profª. MS. Ilza Lígia Biceglia

Responsável pela Clínica-Escola: Profª. MS. Zilda Rodrigues.

Equipe de Professores Supervisores: Profª. Drºª. Camélia S. Murgo Mansão. Ilza Lígia Biceglia, Profª. MS. Zilda

Rodrigues, Profª. MS. Deucy Maria Ferruzzi Sacchetin, Profª. MS. Solange Maria Sobottka Rolim de Moura, Prof. Esp.

Roberto Mielke, Profª. MS. Josiane Machado Ruiz, Profª. MS. Esther Akemi Kavano Katayma, Profª. MS. Regina Lúcia

Meirelles Gonçalves Ito, , Profª. MS. Rosiléia Cíntia Fabian, Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade, Prof. MS. Igor

Costa Palo Melo e Profª. MS. Ilza Lígia Biceglia.


ANEXO I


REQUERIMENTO PARA SOLICITAÇÃO DE AUSÊNCIA

Presidente Prudente, _____de ____________________de 20___.

D. D. Diretora do Curso de Psicologia

Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade

Prezada senhora,

Eu, __________________________________________________________,

R.A. nº _______________________ venho por meio deste, solicitar meu afastamento das

atividades escolares, estágios, grupos de estudo e supervisão no período/dia:

_____________________________.

O motivo desta ausência refere-se a:

Evento científico: ____________________________________________.

Licença-saúde – C.I.D.: ______________________.

Licença gestante.

Agradecendo a compreensão e atenção de V.Sª., despeço-me.

Atenciosamente,

Nome do responsável pelo recebimento: _______________________

Data do recebimento: _____/_____/_____.

PARECER DA DIREÇÃO DATA DO PARECER

( ) DEFERIDO ( )

INDEFERIDO

Profª. Drª. Regina Gioconda de Andrade

Diretora do Curso de Psicologia da Unoeste

______/______/______

CEUP – Centro Universitário de Psicologia

Fone: (18)3229-2097

E-mail: [email protected]

(escreva seu nome)

(nome do evento)

(coloque o nº do C.I.D.)

(assinatura do aluno)

ANEXO II


FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS EM PSICOLOGIA

R.A.: ALUNO (A):

ESTÁGIO:

( ) Est. em Instrumentos, Entrevistas e Exame Psíquico ( ) Estágio Sup.em Processos Clínicos I( ) Estágio em Diagnóstico e Projetos Institucionais ( ) Est. Sup. em Promoção de Saúde, Trab. e Educação I( ) Estágio em Triagem ( ) Est. em Orient. Profissional ( ) Estágio Sup. em Processos Clínicos II( ) Estágio em Psicodiagnóstico ( ) Est. Sup. em Promoção de Saúde, Trab. e Educação II

SUPERVISOR (A):

A avaliação será realizada de maneira continuada, com base nos aspectos abaixo relacionados, que servirão de orientação para a avaliação do aluno-estagiário.

Nunca RaramenteÀs

vezesMuitas vezes

Sempre

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ARTICULAÇÃO

DE

CONHECIMENTOS

- Utiliza-se de dados, conceitos e princípios atuais e antecipadamente adquiridos, relacionan do-os com a prática;- Conhecimento teórico em relação a conteúdo e qualidade do trabalho.

INTERESSES

- Participa ativamente e se envolve com o trabalho (sugere, propõe, critica), pesquisa e atua de forma independente, procura leituras complementares.

POSTURA

PROFISSIONAL

- Posiciona-se profissionalmente no relaciona-mento com a clientela, respeitando sempre os princípios éticos do psicólogo;- Atuação adequada na instituição; - Manutenção do sigilo e postura ética.

PARTICIPAÇÃO

- Cumpre as atividades mínimas de estágio junto à clientela e instituições; - Cumpre as atividades também junto ao su-pervisor;- Comparecimento e pontualidade nas super-visões e atividades de estágio.

DESEMPENHO

TÉCNICO

- Cumprimento e qualidade da atuação nas atividades de estágio; - Utilização adequada e responsabilidade com materiais, prontuários, relatórios e outros recur-sos necessários à atividade de estágio;- Trabalha com método e organização na execução dos relatórios, pastas, sessões e nas atividades escritas específicas da área (lingua-gem técnica e entrega do material);- Lê o material teórico indicado, faz resenhas, fichamentos; - Participação e contribuição na sistematização dos conteúdos que orientam a supervisão.

Média Geral do (a) Aluno

(a): Data: ________/________/_______Assinatura do Prof.(a)

CEUP – Centro Universitário de Psicologia

Fone: (18)3229-2097

E-mail: [email protected]

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