MANUAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO...ETEC Euro Albino de Souza Manual de Trabalho de...

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ETEC Euro Albino de Souza

Manual de Trabalho de Conclusão de Curso Rev.: 01 Data Rev.: 18/02/2016 pág.1

MANUAL DE

TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO

REGIMENTO INTERNO

ETEC EURO ALBINO DE SOUZA

MOGI GUAÇU - 2016

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 3

1. OBJETIVOS .......................................................................................................... 4

1.1. OBJETIVO GERAL ............................................................................................ 4

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................. 4

1.3. DESCRIÇÂO ..................................................................................................... 4

1.4. ORIENTAÇÃO DO TCC .................................................................................... 5

1.5. AVALIAÇÃO DO TCC ....................................................................................... 6

1.6. COMPOSIÇÃO DA BANCA EXAMINADORA ................................................... 6

1.7. RESPONSABILIDADE DOS ALUNOS DE PTCC E DTCC ............................... 6

1.8. FORMAS DE AVALIAÇÃO ................................................................................ 7

1.8.1. DISCIPLINA DE PTCC ................................................................................... 7

1.8.2. DISCIPLINA DE DTCC .................................................................................. 8

1.9. VIGÊNCIA E ATUALIZAÇÕES .......................................................................... 9

ANEXOS ................................................................................................................... 10

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INTRODUÇÃO

Todos os cursos Técnicos Modulares e Técnicos Integrados ao Médio contemplam os

componentes relacionados ao Trabalho de Conclusão de Curso como uma atividade que permite ao

aluno articular os componentes curriculares, a partir das experiências vivenciadas nos estudos

teóricos e práticos, tanto na escola técnica quanto em suas experiências cotidianas e nas

organizações.

O Trabalho de Conclusão de Curso envolve dois componentes: Planejamento de Trabalho de

Conclusão de Curso (PTCC) e Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso (DTCC) que

têm como objetivo sistematizar as competências previstas no perfil de conclusão do curso técnico ou

integrado, permitindo ao aluno um maior contato com o seu campo de atuação profissional, suas

demandas, desafios e oportunidades.

A primeira etapa do trabalho de conclusão de curso, o PTCC, tem como principais objetivos a

definição do cronograma de trabalho, formulação do problema de pesquisa, construção das hipóteses

e elaboração dos objetivos e da justificativa.

A segunda etapa do trabalho conclusão de curso, o DTCC, deverá envolver necessariamente

uma pesquisa empírica e pesquisa bibliográfica. A pesquisa empírica contempla a coleta de dados,

que poderá ser realizada no local de trabalho, estágio ou, quando for o caso, por meio de visitas

técnicas e entrevistas com profissionais da área.

As atividades desenvolvidas em contexto real colocam o aluno diante de situações inusitadas,

que exigem respostas criativas e viáveis sob o ponto de vista técnico e econômico e permitem a

verificação da aplicabilidade imediata dos conceitos tratados na escola e, por conseguinte, permitem

o desenvolvimento de competências profissionais valorizadas pelo mundo do trabalho.

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1. OBJETIVOS

1.1. OBJETIVO GERAL

Promover a interação da teoria e da prática, do trabalho e da educação.

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

I. Oferecer educação profissional por meio de mecanismos que garantam a contextualização de

currículos;

II. Promover a efetiva interdisciplinaridade no desenvolvimento do trabalho;

III. Possibilitar o acompanhamento e o controle das práticas desenvolvidas pelos alunos, na

própria escola ou nas instituições parceiras, permitindo a verificação do desempenho dos alunos,

segundo as competências estabelecidas no Plano de Curso;

IV. Proporcionar experiências práticas específicas aos alunos por meio do desenvolvimento de

projetos, promovendo a integração com o mundo do trabalho e o convívio sócio profissional;

V. Propiciar ao aluno o domínio das bases norteadoras da profissão de forma ética e

compatível com a realidade social, desenvolvendo valores inerentes à cultura do trabalho;

VI. Promover a autonomia na atividade de produção de conhecimento científico.

1.3. DESCRIÇÂO

Ao considerar que o efetivo desenvolvimento de competências implica na adoção de sistemas

de ensino que permitam a verificação da aplicabilidade dos conceitos tratados em sala de aula, torna-

se necessário que cada escola, atendendo as especificidades dos cursos que oferece, crie

oportunidades para que os alunos construam e apresentem um produto final – Trabalho de

Conclusão de Curso – TCC.

O desenvolvimento do TCC pautar-se-á em pressupostos interdisciplinares, podendo exprimir-

se por meio de um trabalho escrito ou de uma proposta de projeto, cuja temática a ser abordada

deverá estar contida no âmbito das atribuições profissionais da categoria. Caso seja adotada a forma

de proposta de projeto, os produtos poderão ser compostos por elementos gráficos e/ou volumétricos

(maquetes ou protótipos) necessários à apresentação do trabalho, devidamente acompanhados pelas

respectivas especificações técnicas; memorial descritivo, memórias de cálculos e demais reflexões de

caráter teórico e metodológico pertinentes ao tema.

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Unidade escolar define que o formato do trabalho deverá ser Relatório Técnico ou

Monografia e Apresentação à banca avaliadora no formato de pôster, desenvolvida mediante

orientação, controle e avaliação docente, cuja exigência é requisito obrigatório para obtenção do

diploma de técnico.

A pesquisa pode ser desenvolvida em qualquer área do conhecimento que envolve cada curso

técnico, podendo articular e inter-relacionar com as experiências cotidianas, dentro e fora da escola,

para ratificar, retificar ou ampliar as competências desenvolvidas.

O TCC deverá ser preferencialmente, elaborado e desenvolvido em equipe.

1.4. ORIENTAÇÃO DO TCC

A orientação do desenvolvimento do TCC ficará por conta do professor com aulas atribuídas

nos componentes curriculares Planejamento do TCC e Desenvolvimento do TCC.

É de dever específico do professor do componente curricular de PTCC e DTCC:

I – Orientar especificamente o desenvolvimento de cada trabalho, no que se refere à

problematização, delimitação do projeto, construção de hipótese(s), referenciais teóricos, fontes de

pesquisa, cronograma de atividades, identificação de recursos etc.

II – Informar aos alunos sobre as normas, procedimentos e critérios de avaliação;

III – Acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos, segundo cronograma estabelecido;

IV – Avaliar o TCC em suas diferentes etapas (avaliação parcial e final);

V – Propor correções quando estas se fizerem necessárias;

VI – Preencher a Ficha de Avaliação do TCC de cada aluno de sua turma para composição do

prontuário;

VII – assinar, juntamente com os demais membros das bancas examinadoras, as fichas de

avaliação dos TCC e atas documentos finais, imediatamente ao final dos trabalhos;

VIII – Cumprir e fazer cumprir as instruções presentes neste manual;

IX – Organizar o processo de constituição da Banca de Validação e definir o cronograma de

apresentação de trabalhos;

X – Divulgar, por meio de documentos internos datados e assinados, a relação de alunos,

respectivos temas dos trabalhos e composição da Banca de Validação;

XI – Presidir a Banca de Validação dos trabalhos da sua turma;

XII – Elaborar a ata da Banca Examinadora, constando os pareceres emitidos sobre cada

trabalho, devidamente assinados por todos os integrantes, para composição do prontuário do aluno.

É de responsabilidade do Professor da disciplina de Planejamento de Trabalho de Conclusão

de Curso, quando este não assumir sequencialmente a disciplina de Desenvolvimento do Trabalho de

Conclusão de Curso, elaborar relatório de posicionamento dos trabalhos para que os projetos não

sejam alterados de um módulo para o outro.

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1.5. AVALIAÇÃO DO TCC

A avaliação do TCC envolve a apreciação:

I. - pertinência e atualidade do tema;

II. - viabilidade técnica e econômica da proposta;

III. - cumprimento do cronograma proposto;

IV. - formatação do trabalho.

1.6. COMPOSIÇÃO DA BANCA EXAMINADORA

A Banca Examinadora terá como composição básica o Professor Responsável pelo

Componente Curricular Desenvolvimento do TCC, como seu presidente, e mais dois professores da

Unidade Escolar.

A critério da Coordenação de Área, poderá, ainda, integrar a Banca Examinadora, docente de

outra instituição de ensino ou profissional do setor produtivo considerado autoridade na temática do

TCC a ser apreciado.

1.7. RESPONSABILIDADE DOS ALUNOS DE PTCC E DTCC

Pelo fato de o TCC se tratar de atividade prática específica de cada Curso Técnico, é

terminantemente proibida a dispensa, na forma de Aproveitamento de Estudos, mesmo que o aluno

tenha comprovado as disciplinas em outros cursos técnicos, superiores ou similares.

O aluno poderá buscar ajuda interdisciplinar como forma de apoio à pesquisa do TCC.

É dever do aluno de TCC:

I – frequentar as aulas de PTCC e DTCC com assiduidade, comprometimento e interação com

demais membros do grupo e orientadores, devendo justificar eventuais faltas sob pena de redução de

menção final ou reprovação;

II – manter contatos com os professores orientadores de conteúdo e de metodologia para

discussão e aprimoramento de sua pesquisa;

III – cumprir o calendário divulgado para as atividades estipuladas pelo orientador, sob pena de

redução de menção final e/ou reprovação;

IV – pesquisar, no mínimo, 3 (três) bibliografias no PTCC e 4 (quatro) bibliografias no DTCC;

V – elaborar a versão final do TCC de acordo com o presente regulamento e as instruções do

seu professor orientador;

VI – entregar ao professor orientador o TCC, nos prazos definidos, sob pena de redução de

menção final e/ou reprovação;

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VII – comparecer em dia, hora e local determinados para apresentar e defender o TCC, sob

pena de redução de menção final e/ou reprovação;

VIII – zelar pelo material de apoio ao TCC, e possuí-lo em sala de aula sempre que houver

necessidade;

IX – cumprir e fazer cumprir este Regulamento.

1.8. FORMAS DE AVALIAÇÃO

1.8.1. DISCIPLINA DE PTCC

Cabe ao professor orientador, no desenvolvimento da disciplina de Planejamento do Trabalho

de Conclusão de Curso (PTCC) e das orientações sobre ela exigir de seus alunos as seguintes

atividades, conforme modelos específicos nos anexos desta resolução:

I – O aluno deverá discutir em seu grupo e/ou refletir individualmente sobre o trabalho à ser

desenvolvido e apresentar possíveis temas para discussão junto ao professor orientador;

II – Apresentação por escrito do Projeto de Pesquisa, conforme o modelo do anexo;

III – Elaboração e apresentação do Contrato de PTCC contendo todo material elaborado

pelo(s) aluno(s) durante a Disciplina de PTCC.

IV – Apresentação: as equipes de PTCC turmas deverão apresentar seus trabalhos/protótipos

ao professor orientador no formato de Apresentação com recursos computacionais ou Pôster

impresso, conforme modelo em Anexo. A escolha do método de apresentação deverá ser discutida

previamente entre o professor orientador e o coordenador do curso.

O professor da disciplina de PTCC, no uso de sua soberania, poderá solicitar outros trabalhos

não descritos no presente artigo, sempre que achar necessário.

Todos os trabalhos solicitados pelo professor orientador deverão ser elaborados seguindo os

padrões ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) vigentes no momento da elaboração.

A atribuição de conceitos para os trabalhos, respeitando as normas estabelecidas pelo Centro

Paula Souza, levará em conta:

I – a relevância dos trabalhos apresentados;

II – a qualidade dos mesmos;

III – o caráter inovador;

IV – agregar valor à profissão;

V – iniciativa, participação e envolvimento dos alunos;

VI – viabilidade técnica;

VII – cumprimento do cronograma e prazos estabelecidos;

VIII – formatação dos trabalhos;

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Será objeto de avaliação a frequência do aluno de TCC, sempre a critério do professor da

disciplina e em conformidade com o regimento escolar.

O professor poderá utilizar-se também do critério de auto avaliação, sendo os próprios alunos

críticos do desempenho do grupo.

São características do TCC, conforme orientações do Centro Paula Souza:

I – Autenticidade;

II – Rigor Acadêmico;

III – Aprendizagem Aplicada;

IV – Exploração Ativa;

V – Contextualização.

1.8.2. DISCIPLINA DE DTCC

Na disciplina de Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (DTCC) ocorre

efetivamente o desenvolvimento do trabalho preparado na disciplina descrita de Planejamento do

Trabalho de Conclusão de Curso; o professor titular trabalhará apenas como orientador e mediador

dos projetos em elaboração; consequentemente, a avaliação será feira pelos critérios a seguir:

I – Monitorias avaliativas previstas em calendário elaborado pelo professor no início do

semestre;

II – Assiduidade, interesse e participação;

III – Qualidade do material apresentado;

IV – Avaliação final por meio de banca examinadora.

A monitoria deverá ser feita pela correção do material escrito e comparação do material

apresentado com o projeto de pesquisa, assim, não serão avaliados os trabalhos que não estiveram

acompanhados do portfólio elaborado na disciplina de PTCC, ficando o aluno ou o grupo com

menção INSUFICIENTE naquela monitoria específica.

É permitido ao professor da disciplina, dentro de sua soberania, aplicar outros critérios de

avaliação.

A atribuição de conceitos para os trabalhos, respeitando as normas estabelecidas pelo Centro

Paula Souza, levará em conta:

I – a relevância dos trabalhos apresentados;

II – a qualidade dos mesmos;

III – o caráter inovador;

IV – iniciativa, participação e envolvimento dos alunos;

V – viabilidade técnica;

VI – cumprimento do cronograma e prazos estabelecidos;

VII – formatação dos trabalhos;

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A avaliação final do TCC será documentada por meio de Ficha de Avaliação de TCC, conforme

anexo I e deverá ser preenchida pelos componentes da banca examinadora.

A referida ficha individual deverá ser arquivada no prontuário do aluno, conforme Regulamento

de TCC do Centro Paula Souza.

1.9. VIGÊNCIA E ATUALIZAÇÕES

Este Manual de TCC entrará imediatamente em vigor a partir de sua liberação pela direção da

Unidade Escolar e automaticamente tornará obsoletas as demais versões de Manuais Orientativos de

TCC na Unidade Escolar.

Os casos omissos nessa resolução serão tratados pelo Coordenador de Curso e pelos

Professores das Disciplinas de PTCC e DTCC com base nas instruções e regulamento do TCC do

Centro Paula Souza.

Todos os arquivos citados neste manual estarão disponibilizados no servidor da Unidade

Escolar, na pasta Público (\\server206\publico 2016\1.0 - TCC).

Deverá o Diretor de Serviços Administrativos no momento da atribuição de aulas disponibilizar

os documentos todos aos professores que atribuírem as matérias de PTCC e DTCC.

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ANEXOS

Anexo I – Modelo de Projeto de Pesquisa

Anexo II – Modelo de Cronograma de Trabalho

Anexo III – Modelo de TCC

Anexo IV – Modelo de Apresentação de TCC

Anexo V – Modelo de Pôster de TCC

Anexo VI – Termo de Autenticidade

Anexo VII – Termo de Autorização de Publicação

Anexo VIII – Ficha de Avaliação da Monografia – Grupo

Anexo IX – Ficha de Avaliação da Apresentação - Grupo

Anexo X – Ficha de Avaliação Individual

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Anexo I

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Anexo II

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Anexo III

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Anexo IV

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Anexo V

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Anexo VI

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Anexo VII

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Anexo VIII

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Anexo IX

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Anexo X

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