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Manual do
facilitador
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Introdução
Este manual faz parte do esforço para institucionalizar o sistema de informação de uma maneira coordenada a fim de que as
informações possam ser de acesso de todos que participam de maneira directa ou indirecta no esforço em minimizar o impacto do HIV em Moçambique.
O módulo 5 faz parte de uma série de 12 módulos que objectivam a capacitação, o conhecimento e a ampliação das qualidades técnicas dos profissionais que trabalham no sector público, privado e institucional. O objectivo deste módulo é operacionalizar uma prática pedagógica que propicie a reflexão e ofereça aos seus participantes conteúdos e habilidades técnicas que os capacite para iniciar a institucionalização dos processos de monitoria e avaliação de programas. Além disso, tem-se como propósito viabilizar e fomentar o processo de qualificação de técnicos que também possam ser multiplicadores da oficina, de acordo com as recomendações nacionais e internacionais para o campo de M&A. Este módulo foi estruturado para uma carga horária de no mínimo 10 (dez) horas, embora a mesma possa ser adaptada de acordo com a necessidade e a realidade local, não se aconselhando, entretanto, ser reproduzida em menos de 10 horas. A proposta pedagógica baseia-se na problematização que requer sucessivas aproximações com o objecto temático por meio de idas e vindas e na participação efectiva dos participantes. Para a realização deste encontro técnico do módulo 4, utiliza-se um conjunto de slides, o manual do professor e o manual do aluno, que servem como guia para o processo de ensino - aprendizagem. Faz parte do conjunto de materiais didácticos o manual do professor, que é um caderno de apoio que visa nortear o trabalho de problematização e oferecer textos e bibliografias de suporte para o monitor. Este módulo não tem a pretensão de ser considerado como um modelo pronto e acabado, mas oferece um conjunto de materiais didácticos de capacitação e apoio para o desenvolvimento operacional da prática e suporte da capacitação em monitora e avaliação. Para melhor entender este módulo introdutório tem alguns exercícios explicativos e um prático que será resolvido durante a explanação deste módulo.
Cabe mencionar que a elaboração deste material reúne técnicos da JSI/MEASURE Evaluation, da UNAIDS e do Conselho Nacional de Combate ao Sida e de um conjunto de técnicos moçambicanos inseridos no programa que durante a testagem colaborarem de forma inestimável para esta versão. Em cada página existe o slide e as observações/orientações para o facilitador.
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Orientação para o formador:
O formador deve possuir um elevado domínio técnico
do tema, particularmente ao nível de:
Conhecimento da matéria;
Domínio didáctico – pedagógico na abordagem de
alguns temas.
Usar o método de integração para explicar alguns
exercícios (adaptar o módulo e os exemplos a
realidade local.)
Actividades iniciais:
♦ Introdução do formador;
♦ Introdução dos participantes (apresentação);
♦ Apresentação do módulo (objectivos,
importância, etc) e dos aspectos técnicos.
No final deste módulo o participante deverá ser capaz
de:
• Facilitar e coordenar o estabelecimento e a manutenção das parcerias internas e externas (estabelecer e manter trabalhos de M&A em grupos técnicos através de parcerias); advocacia
• Reconhecer potenciais constrangimentos existente entre os parceiros, e facilitar potenciais acordos de parcerias
• Conhecer os vários modelos de M&A mais aplicados pelos parceiros
• Desenvolver mapas em Google earth e interpretá‐los
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Discutir os conceitos parceria e colaboração separadamente e posteriormente a comparação entre os eles.
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Divida a sala em grupos e determine que em 10 minutos discutam o conceito de parcerias escrevendo as ideias no papel Flipshart para posterior apresentação e discussão em plenária. Escrever no quadro o resumo das opiniões de consenso.
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Solicite aos participantes que encontrem exemplos que se encaixam no conceito de parceria descrito neste slide.
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Tal como no slide anterior solicite aos participantes que encontrem exemplos que se encaixam no conceito de parceria descrito neste slide.
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Divida a sala em grupos e determine que em 10 minutos discutam o conceito Colaboração escrevendo as ideias no papel Flipshart para posterior apresentação e discussão em plenária. Escrever no quadro o resumo das opiniões de consenso.
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Solicite aos participantes que encontrem exemplos que se encaixam no conceito de colaboração descrito neste slide.
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Solicite aos participantes que encontrem exemplos por eles vivido nos seus locais de trabalho.
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Enfatizar as grandes diferenças para que os participantes fiquem claros das diferenças existentes entre Parceria e Colaboração.
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Procure saber dos participantes quais seriam para eles os pilares de uma parceria
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Antes de explicar cada um dos pilares de uma parceria, procure recolher ideias dos participantes.
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Solicite que eles discutam em grupo sobre os potenciais benefícios para as organziações só depois é que discutam os benefícios aqui citados.
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Procure saber se os participantes já ouviram falar dos temas retratados neste slide recolha as ideias deles e só depois explique.
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Nos slides que se seguem deve apenas explicar todas as instruções para a instalação e manuseamento da ferramenta.
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