8/18/2019 Margarita Lopez

1/5

Universidad Juarez Del Estado De Durango 

Facultad De Psicología Y Terapia De La Comunicación Humana

Estancia Plan De Tra!a"o

Profesor:

 #argarita LópezAlumna: Cecilia $allel% De La &osa 'argas

Grado: ( p)

Matrícula: *+(

Correo electrónico: cecilianallel%delarosavargas,gmail-com

8/18/2019 Margarita Lopez

2/5

La Escuela .ecundaria /Honor % 0loria1 es una 2nstitución educativa 3ue !rindaeducación de calidad a sus alumnos desde primer a4o 5asta tercero de educaciónsecundaria !6sica- La Escuela .ecundaria se 7undó en )8(8 por el Licenciado eneducación Luis Eduardo #aldonado9 el cual sigue siendo el director de lasecundaria- : los ); a4os de 5a!er iniciado este pro%ecto9 se incorpora a5í mismo

la preparatoria del mismo nom!re9 la cual9 al cumplir + a4os de estar impartiendoclases salones9 ) para cada grupo respectivamente? en estemomento se cuenta con > grupos de primero9 > grupos de segundo9 grupos detercero9 ) aula de computación9 ) aula de taller de costura9 un la!oratorio 3uímico9) !i!lioteca9 ) ca7etería % la dirección- El am!iente de tra!a"o es ameno9 lospro7esores se llevan mu% !ien entre ellos- El pro!lema es con el director9 %a 3ue sepresiona para mostrar un !uen tra!a"o % los docentes toman represalias en su

contra- El director cree 3ue el pro!lema es 3ue entre los docentes no 5a% unidad-$o o!stante9 la realidad es 3ue no 5a% unidad con el director de parte de losdocentes9 %a 3ue los ellos 5a!lan a espaldas de @l- En esta escuela secundariaeAiste reglamento para el alumno % para los padres de 7amilia9 pero no eAistereglamento alguno para el departamento de tra!a"o social-

 :l no eAistir un reglamento como tal9 se les pide a los pro7esores % personaladministrativo llegar puntuales a su tra!a"o % no 7altar9 así como no vender nada3ue no est@ autorizado previamente por el director- La estructura de la 2nstituciónes la siguienteB 6rea administrativa9 compuesta por el director9 secretarias9pre7ectos9 personal de ca7etería9 personal de limpieza % !i!liotecaria? 6rea

docente9 integrada por los pro7esores de las materias !6sicas

8/18/2019 Margarita Lopez

3/5

de la 2nstituciónB ellos solo acuden veces a la semana9 razón por la cualse les 5ace llegar un in7orme semanal de lo 3ue se est6 5aciendo en cuantoa test9 pl6ticas % talleres9 se inclu%en planeaciones de talleres9 im6genes deactividades9 &esultados de test9 % it6cora de cada consulta con losalumnos-

.e tienen planeados tres tipos de talleres para los padres de 7amilia en con"untocon el alumno-

El primer taller ser6 so!re la autonomía esto se ela!orara con la intención de 3uelos padres conozcan el tema % so!re todo se ponga en pr6ctica9 tam!i@n se2mpartir6 una din6mica so!re la importancia de la educación9 los di7erentes tiposde carreras9 los di7erentes tipos de empleo % so!re todo se les dar6n 5erramientaspara 3ue los padres se involucren con sus 5i"os en el aspecto de c5ecarles lastareas9 ponerse a leer con ellos9 % llegar a impulsar a los padres a terminar lapreparatoria9 la secundaria o 5asta terminar una Licenciatura-

 Tam!i@n se impartir6 una din6mica acerca de a7ectividad en esta din6mica setratar6n de eAponer los di7erentes sentimientos % emociones 3ue eAperimentan losadolescentes9 %a 3ue es la etapa por la cual los alumnos de secundaria est6npasando- .e espera 3ue los padres al conocer este tema comprendan un pocom6s a sus 5i"os-

El segundo taller estar6 dirigido a los alumnos de secundaria9 el cual tratara deacercar a los alumnos a los padres pro7esores para 3ue estos les den las5erramientas necesarias para continuar sus estudios- Este taller 5a!lar6 so!re la

responsa!ilidad- .e tratar6 de 5acer ver a los alumnos la responsa!ilidad 3ue esel estudiar9 adem6s de ser su derec5o % una de las armas m6s poderosas del ser 5umano- Tam!i@n se les dar6 una !reve rese4a de la educación en #@Aico % delos salarios desde una persona 3ue limpia las calles 5asta un doctor en educación9esto para concientizar a los alumnos 3ue no 5a% me"or 7orma de crecer sinoestudiar- En este taller se contar6 con la participación de los alumnos así como delpsicólogo en turno9 la tra!a"adora social9 algunos alumnos % el practicante-

El tercer taller 3ue ser6 dirigido para los padres de 7amilia se tratar6 del o7icio deser padres % madres- En este taller se pretende dar a conocer las venta"as % lasresponsa!ilidades de ser padre9 así como dar una pe3ue4a pl6tica deagradecimiento por el 5ec5o de permitirles a sus 5i"os tener una educación li!re-Tam!i@n se impartir6n cursos de manualidades para 3ue el alumno conviva conlos padres- En este taller participar6 la tra!a"adora social9 el psicólogo % elpracticante- :dem6s9 algunos pro7esores invitados impartir6n el tema % dirigir6nalgunas manualidades- .e les !rindar6 apo%o psicológico a los alumnos 3ue seencuentren m6s da4ados9 tanto 7ísica como emocionalmente- Para esto9 se 5ar6una evaluación en todos los grupos de la institución9 se aplicar6n test % se revisar6

8/18/2019 Margarita Lopez

4/5

el eApediente de los alumnos para tener en cuenta los pro!lemas o a7ectaciones3ue 5a tenido el mismo9 el apo%o psicológico no tiene un tiempo determinado %a3ue es segn el paciente-

Para 3ue este plan de terapias se lleve a ca!o9 se necesita 5acer una !atería deprue!as 3ue inclu%an test9 encuestas % varios recursos m6s para los alumnos 3uenecesitan atención psicológica %9 así9 determinar si su pro!lema re3uierecanalización con el Psicólogo de la institución- .e a!rir6n talleres grupales para3ue los alumnos tengan !uena relación entre ellos % crear un am!iente decompa4erismo % amistad entre los mismo9 se pretende lograr una me"or comprensión % apo%o- Durante la educación secundaria9 esto durar6aproAimadamente > meses-

Para 3ue ese punto se lleve a ca!o9 se necesita la cola!oración de los pro7esoresde la Escuela .ecundaria9 así como el apo%o de tra!a"o social % el psicólogoencargado del pro%ecto9 se 5ar6n reuniones para de7inir los temas 3ue se tocar6n

en cada uno de los talleres9 así como encuestas 3ue se aplicar6n a los mismosalumnos para ver 3u@ necesidades tienen % en 3u@ 6m!itos % así poder darles unme"or apo%o por parte de tra!a"o social- En este momento tenemos a )+ alumnosreci!iendo terapia psicológica en la Escuela .ecundaria Honor % 0loria9 estasterapias se llevan a ca!o por parte del psicólogo de la institución9 el Lic- JuanCarlos :rreola % la &esidente de Psicología9 $allel% 'argas9 los cuales 5an tenidoa su cargo a )+ alumnos durante un mes9 viendo eAcelentes resultados en sucomportamiento dentro % 7uera de su aula- &especto a los talleres aplicados en losgrupos9 se 5a notado 3ue los alumnos est6n m6s integrados incluso con lospro7esores 3ue les imparten clases9 los alumnos 3ue no tenían amigos o 3uesiempre esta!an serios a la 5ora de sus clases9 a5ora se ven m6s despiertos9 m6scontentos9 salen con sus compa4eros al recreo % platican mientras est6n en clase-

Una de las 7allas de este programa es 3ue los talleres % terapias se est6nimpartiendo en 5orarios de clase9 es por eso 3ue vemos a7ectado un poco elaprendiza"e de los alumnos- Creo 3ue los pro%ectos eAplicados con anterioridaden este documento 5an dado !uenos resultadosB los alumnos 5an respondido !ien% van avanzando- .in em!argo9 a la 5ora de talleres % terapias estamos 7alladoBpara esto tendremos 3ue tener reuniones % tomar una decisión en cuanto alcamino de este pro%ecto- Una opción es citar a los alumnos % padres los s6!ados% poder continuar con el pro%ecto para 3ue tengan m6s inter@s en cuanto a la

educación9 no solo de sus 5i"os9 sino de #@Aico en general- Creo 3ue en estos meses de tra!a"o logramos un ;G del );;G 3ue teníamos previsto9 %a 3ue elo!"etivo no es tener talleres con > grupos de 9 ni tener )+ alumnos en terapia de+;;B el o!"etivo es tener grupos en talleres de integración % +;; alumnos enterapia9 pero esto no 5a sido posi!le %a 3ue no se cuenta con los psicólogosnecesarios para dic5o pro%ecto-

8/18/2019 Margarita Lopez

5/5

En esta secundaria 5e aprendido muc5o de los maestros9 del psicólogo de latra!a"adora social % me atrevo a decir 3ue la me"or eAperiencia % el me"or aprendiza"e lo llevo de los alumnos 3ue 5an tenido el valor de ir a consulta9 desacar lo 3ue no los de"a avanzar %9 so!re todo9 de a3uellos 3ue no se 3uedansentados viendo pasar el sol9 sino de a3uellos 3ue se levantan % estudian para

3ue en un 7uturo puedan !rindarles una me"or calidad de vida a sus 5i"os9 esposa9% padres- : la 2nstitución se le 5an in%ectado ganas de seguir tra!a"ando por losalumnos9 el director est6 pidiendo m6s psicólogos a la .EP-

En estos meses de estar tra!a"ando en la Escuela .ecundaria Honor % 0loria95e 3uedado satis7ec5a por lo 3ue se 5a 5ec5o- #e atrevo a decir 3ue logramos un8;G se nuestras metas % o!"etivos- Tenemos a + ni4os acudiendo a terapiaB );de ellos 7ueron canalizados a la clínica de la Facultad de Psicología por pro!lemas3ue pudimos detectar como graves de personalidad- Tam!i@n se logró 3ue el +;Gde los padres acudieran a los talleres para padres organizados una vez a lasemana en el aula de usos mltiples de la secundaria- .e tuvieron o!st6culos9 %a

3ue los padres de 7amilia no esta!an 7amiliarizados con esta nueva manera detra!a"ar por parte de la institución pero se o!tuvieron !uenos resultados- Es unpro%ecto 3ue se seguir6 llevando a ca!o como 5asta el día de 5o%- Tam!i@n seencontraron * ni4os con necesidades especiales9 los cuales no reci!en la atenciónre3uerida9 %a 3ue la 2nstitución no cuenta con maestra de apo%o o de terapia de lacomunicación 5umana- Esto% segura de 3ue la ma%oría de los padres de 7amiliase 3uedaron satis7ec5os con cada uno de los talleres9 al igual 3ue los alumnos conlos 3ue 5emos tenido oportunidad de tra!a"ar- Yo9 en lo personal9 me 3uedosatis7ec5a con el tra!a"o realizado 5asta el día de 5o%9 aun3ue an 7alta muc5o por 5acer en esa 2nstitución- Por 7in entiendo por 3u@ uno de!e de amar su carrera % lo

3ue 5ace9 en estas pr6cticas comprendí 3ue nací para ser psicóloga- Es un 5onor % placer poder tra!a"ar % aprender de otros-