Matemática - Desafio Matemático Nível Junior 4Ano

download Matemática - Desafio Matemático Nível Junior 4Ano

of 11

Transcript of Matemática - Desafio Matemático Nível Junior 4Ano

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    1/11

    17dezassete

    Desafio matemtico

    a) Rodeia as moedas necessrias

    para pagar um bilhete

    de criana.

    b) Trs notas de 5? chegam para o senhor Henrique entrar com a famlia no castelo? Sim.

    Justifica a tua resposta. Os 15? chegam para pagar dois bilhetes a 3? e trs bilhetes a

    1,5?, sendo a despesa total de 10,5?.

    2. Observa, de novo, o bilhete do senhor Henrique no cimo da pgina e responde.

    a) Escreve o nmero do bilhete por extenso. Onze mil, trezentos e oitenta e quatro

    b) Sabendo que este foi o primeiro bilhete, que nmero ter o ltimo bilhete adquirido pelo

    senhor Henrique para a sua famlia? 11 389

    c) A famlia entrou no castelo uma hora e meia depois da abertura s visitas e demorou quatro

    horas e um quarto. Marca as horas nos relgios.

    Comeo da visita: Fim da visita:

    d) Que formas geomtricas podem ter as pedras da

    muralha do castelo? Desenha-as.

    Podem ter a forma de cubos e de paraleleppe-dos, porque so as formas mais resistentes.

    Bilhete de criana: metade do preo

    Bilhete normal:

    1. O senhor Henrique e a famlia foram visitar o Castelo de So Jorge.

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    2/11

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    3/11

    45quarenta e cinco

    Desafio matemtico

    B

    A

    C

    G

    I

    F

    D

    EH

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    G

    H

    I

    cm

    10 5 4 12 9 7 6 8 11

    11

    10 8

    5 4

    7

    12

    6 9

    A cigarra e a formiga

    Tendo a cigarra em cantigas D

    Passado todo o Vero,

    Achou-se em extrema penria A

    Na tormentosa estao. I

    No lhe restando migalha H

    Que trincasse, a tagarela E

    Foi valer-se da formiga, G

    Que morava perto dela.

    Rogou-lhe que lhe emprestasse,

    Pois tinha riqueza e brio, CAlgum gro com que manter-se B

    T voltar o aceso estio. F

    Excerto de Fbulas de La Fontaine, Temas e Debates,

    traduo de Bocage

    1. Mede os lados das figuras, calcula os seus permetros e depois regista-os na tabela.

    2. Agora completa o poema, associando cada uma das palavras aos permetros que obtiveste.

    tagarela

    cantigas

    formiga

    brio

    penria

    migalha

    estio

    manter-se estao

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    4/11

    57cinquenta e sete

    Desafio matemtico

    Numa viagem ao passado, a mquina do tempo levou um grupo de passageiros Blgica,

    terra do Tintim e do cachorro Milu.

    Desses passageiros:

    oito j tinham ido Blgica, mas no conhecem o Tintim e o Milu; trs conhecem o Tintim e o Milu, mas nunca tinham ido Blgica anteriormente; ao todo, dez conhecem o Tintim e o Milu; ao todo, nove nunca foram Blgica.

    Quantos so os passageiros?

    R.: So 24 passageiros (8 + 3 + 7 + 6 = 24).

    8 (foram Blgica, mas no conhecem o Tintim e o Milu) + 3 (conhecem o Tintim e o Milu, mas

    no foram Blgica) + (10 3) (o total dos que conhecem o Tintim e Milu, menos os 3 que j con-

    tmos anteriormente) + (9 3) (o total dos que nunca foram Blgica, menos os 3 que j cont-

    mos anteriormente).

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    5/11

    73setenta e trs

    Desafio matemtico

    Coloca os nmeros de 1 a 9, sem os repetir, em cada um dos crculos de forma que a soma

    correspondente a cada um dos lados seja:

    20

    17

    Recorta os nmeros que encontras no envelope dos materiais manipulveis e resolve estes

    desafios.

    Construir

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    6/11

    87oitenta e sete

    Desafio matemtico

    Neste lago vivem seis sapinhos. Trs so verdes e querem passar da esquerda para a direita.

    Os outros trs so castanhos e querem ir da direita para a esquerda. Todos saltam de pedra em

    pedra e nenhum quer molhar-se.

    No pode estar mais do que um sapo de cada vez em cima de cada uma das pedras. Em cada

    salto, os sapos s conseguem passar por cima de um amigo. Ajuda os sapos a passar de um lado

    para o outro.

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    7/11

    103cento e trs

    Desafio matemtico

    No passado domingo, a famlia Gomes foi passear. Descobre onde foram, resolvendo os enigmas

    e seguindo a direco indicada.A centsima parte

    dos dias de um anobissexto.

    A quinta parte dodobro dos dias doms de Abril.

    A soma dos diasdo ltimo semes-tre de um ano.

    A milsima partedos minutos deum dia.

    As cabeas e aspernas de novecentopeias.

    Os lados de quatrotringulos mais a me-tade dos lados de doisrectngulos.

    A soma dos dias dosmeses de Setembro eNovembro a dividirpelos dedos das mosde trs crianas.

    O dobro de 36 hl mais otriplo de 22 dl, em deca-litros.As horas de uma semana

    a dividir pelos lados deum hexgono.

    36,63,66

    366

    58186

    108

    184

    10

    9

    99909

    4

    4,1

    2,4

    1,4411

    3,423

    13 16

    15

    720,66

    25,4

    72

    14

    28 38

    48

    12

    2214

    OCEANRIO

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    8/11

    117cento e dezassete

    Desafio matemtico

    A turma do professor Mrio gosta de participar em campanhas de solidariedade. Na Internet

    descobriram um site onde podem ajudar pessoas necessitadas de material ortopdico, recolhendo

    tampas de plstico para reciclagem.

    Descobre quantos quilogramas de tampinhas de plstico conseguiram recolher.

    A turma recolheu 57,96 kg de tampinhas.

    Se tambm quiseres participar nesta campanha consulta, com a ajuda de um adulto,

    o site www.tampinhas.org. H sempre algum que precisa da nossa ajuda. Podemos fazer

    muito para tornar o mundo mais feliz para todos.

    Investigar

    Pesos

    2,734 kg

    5 927 g

    Meio quilo

    H 7 sacos a), 6 sacos b) e 12 sacos c).

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    9/11

    129cento e vinte e nove

    Desafio matemtico

    Se juntarmos dois quadrados do mesmo tamanho lado a lado obtemos a representao de uma

    pea de domin. Se juntarmos cinco quadrados obtemos um pentamin.

    Existem 12 maneiras diferentes de juntar os cinco quadrados, portanto existem 12 pentamins.

    Os pentamins podem encaixar-se uns nos outros e transformar-se em figuras muito interessantes.

    1. Observa o exemplo.

    2. Agrupa os doze pentamins de forma a construres um rectngulo. Regista-o no quadriculado.

    No envelope dos materiais manipulveis encontras os doze pentamins. Recorta-os e utiliza-os

    para resolveres o desafio.

    Construir

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    10/11

    139cento e trinta e nove

    Desafio matemtico

    1. Divide o seguinte polgono em dois polgonos geometricamente iguais.

    2. Atribui a cada smbolo um algarismo para que a adio fique correcta.

    +

    63 1 3

    3

    3

    3 3 3

    3 3 3

    1

    1

    1

    1

    6

    6

  • 8/14/2019 Matemtica - Desafio Matemtico Nvel Junior 4Ano

    11/11

    144 quatro

    3 Prova Junior Matematica 4 ano A.C. 972-47-2969-9

    Desafio final

    144 cento e quarenta e quatro

    Todos os bons matemticos tm direitos. Resolve os exerccios abaixo

    e ordena os Dez Direitos do Pequeno Matemtico.

    ... brincar com os nmeros.O triplo de duzentos e quarentae nove milsimas. (0,747)

    ... viver a Matemtica em

    conjunto com os amigos.

    A tera parte de duasdzias de centenas. (800)

    ... errar um exerccioe voltar a tentar.

    Seiscentos e vinte e trs vezesnoventa e oito. (61 054)

    ... ver em cada

    nmero a poesia

    e a msica do

    Mundo.

    Os litros de 66garrafas de 1,5 lde capacidade.(99 l)

    ... amar a Matemtica.

    A medida da rea de umrectngulo com 14 cm(c) e 12 cm (l). (168 cm2)

    ... fazer contas por tudo

    e por nada.

    Catorze mil, oitocentose cinco dcimas a dividirpor quinze dcimas. (987)

    ... falar de Matemtica como se fala

    de uma aventura.

    A centsima parte de

    um milho e seiscentos e noventae nove milhares. (16 990)

    ... querer sempre descobrir

    mais uma curiosidade

    matemtica.

    A milsima parte de ummilho. (1 000)

    ... traar linhas

    de todas as cores

    e feitios.

    Doze patos

    e sete patas,quantas patas so? (45)

    ... usar todos os materiais,

    jogos e utenslios para

    fazer Matemtica.

    O permetro de um quadrado com580 mm de lado. (2 320 mm)

    A 99 B 2 320 C 168 D 61 054 E 800

    F 0,747 G 1 000 H 987 I 45 J 16 990

    1.veremcadanmeroapoesiaea msicado

    Mundo.(A)

    2.usartodososmateriais,jogoseutenslios

    parafazerMatemtica.(B)

    3. amara Matemtica.(C)

    4.errarumexerccioevoltaratentar.(D)

    5.vivera Matemticaemconjuntocom

    os amigos.(D)

    6.brincarcomosnmeros.(F)

    7.querersempredescobrirmaisumacuriosida-dematemtica.(G)

    8. fazercontasportudo epornada.(H)

    9.traarlinhasdetodasascoresefeitios.(L)

    10. falardeMatemticacomosefaladeuma

    aventura. (J)

    JniorMatem

    tica4.o

    ano972-47-2969-9