MATEMÁTICA 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º …

MATEMÁTICA

1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE

UNIDADES

TEMÁTICAS HABILIDADES

OBJETOS DE CONHECIMENTO

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Medidas de comprimento, massa e capacidade:

comparações e unidades de medida não convencionais.

GEOMETRIA

(EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.

Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato

das faces de figuras geométri-

cas espaciais

GEOMETRIA

(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

Localização de objetos e de pessoas no espaço,

utilizando diversos pontos de referência e vocabulário

apropriado

ÁLGEBRA

(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.

Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências.

NÚMEROS

(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Problemas envolvendo diferentes significados da

adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar).

NÚMEROS (EF01MA06) Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

Construção de fatos fundamentais da adição.

NÚMEROS

(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Reta numérica

Educação Infantil - Crianças pequenas

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência, utilizando a linguagem

Espaços, tempos, quantidades, relações e

transformações

matemática para construir relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação em situações de brincadeiras e interações.

Números

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação

Contagem de rotina. Contagem ascendente e

descendente. Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código

para a organização de informações

Números (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas,

contagem um a um, pareamento ou outros

agrupamentos e comparação.

Números

(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.




Números

(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

Leitura, escrita e comparação de números naturais;

Reta numérica.

Geometria

(EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como àdireita, à esquerda, em frente, atrás.



apropriado

Grandezas e Medidas (EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.

Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas

relações e o uso do calendário

Grandezas e Medidas (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.


relações e o uso do calendário.

Grandezas e Medidas (EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários



Probabilidade e Estatística

(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples

Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples

2º BIMESTRE

UNIDADES



GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do

cotidiano do estudante. SEDUC

Sistema monetário brasileiro: reconhecimento de cédulas e

moedas.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos

como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais

largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar

objetos de uso cotidiano.



GEOMETRIA (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e

triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de

faces de sólidos geométricos.

Figuras geométricas planas:

reconhecimento do formato


cas espaciais

GEOMETRIA (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo

físico.

Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e

relações com objetos familiares do mundo físico.

ÁLGEBRA (EF01MA10) Descrever, após o

reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Sequências recursivas: observação de regras usadas

utilizadas em seriações numéricas (mais 1, mais 2,

menos 1, menos 2, por Exemplo).

NÚMEROS (EF01MA06) Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de

cálculo para resolver problemas.


Números

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em

diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de

identificação

Contagem de rotina. Contagem ascendente e

descendente. Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código

para a organização de informações

Números

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.




Números (EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no

mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem

a mesma quantidade”.




Números (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e

apresentar o resultado por registros verbais e


Reta numérica.

simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala

de aula, entre outros.

Números (EF01MA05) Comparar números naturais de

até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica


Reta numérica.

Números (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em

procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas.

Construção de fatos básicos da adição e da subtração

Números (EF01MA08) Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com

significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou

material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais


adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar

Algébra (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou representações por figuras, por

meio de atributos, tais como cor, forma e medida.

Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências.

Geometria

(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial



apropriado.

Grandezas e Medidas (EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos

relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.

Medidas de tempo: unidades de medida de tempo e suas

relações.

Grandezas e Medidas (EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do

ano, utilizando calendário, quando necessário.



Grandezas e Medidas (EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando

calendários.




(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples


3º BIMESTRE

UNIDADES



(EF01MA23*) Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo.

Noção de multiplicação e

divisão

(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples.

(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, Medidas de tempo: unidades

apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando

calendários.

de medida de tempo, suas relações e o uso do

calendário.

(EF01MA06) Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de



(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em

diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de

identificação.

Contagem de rotina.

Contagem ascendente e descendente.

Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código

para a organização de informações.

Números

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.




Números (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e

apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala

de aula, entre outros.


Reta numérica.

Números (EF01MA05) Comparar números naturais de

até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica


Reta numérica.

Números (EF01MA07) Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de

diferentes adições e subtrações, com ou sem o uso de material manipulável, contribuindo

para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de

estratégias de cálculo.

Composição e decomposição de números naturais.

Números (EF01MA08) Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com

significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou

material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais


adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar

Algébra

(EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.



menos 1, menos 2, por exemplo).

Geometria (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos cotidianos do mundo

Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e

relações com objetos

físico. familiares do mundo

Grandezas e Medidas (EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos





comparações e unidades de medidas não convencionais

Grandezas e Medidas (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do

cotidiano do estudante.

Sistema monetário brasileiro:reconhecimento de

cédulas e moedas.


(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e organizar dados por meio de representações pessoais

Coleta e organização de informações. Registros

pessoais para comunicação de informações coletadas.

4º BIMESTRE

UNIDADES



NÚMEROS (EF01MA23*) Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo.

Noção de multiplicação e

divisão

PROBABILIDADE E ESTATSTICA

(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu

interesse e universo de até 30 elementos, e organizar dados por meio de representações

pessoais.

Coleta e organização de informações.Registros

pessoais para comunicaçãde informações

PROBABILIDADE E ESTATSTICA

(EF01MA20) Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”,

em situações do cotidiano.

Noção de acaso.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do

cotidiano do estudante. SEDUC


moedas.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos






GEOMETRIA (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e



Figuras geométricas planas:

reconhecimento do formato


cas espaciais

ÁLGEBRA (EF01MA10) Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.



menos 1, menos 2, por

Exemplo).

NÚMEROS (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo

números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e

retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e

formas de registro pessoais.


adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar).

NÚMEROS (EF01MA07) Compor e decompor número de até duas ordens, por meio de diferentes

adições, com o suporte de material manipulável, contribuindo para a

compreensão de características do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento

de estratégias de cálculo.

Composição e decomposição de números naturais

NÚMEROS (EF01MA06) Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de



NÚMEROS (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas,

com e sem suporte da reta numérica. Reta numérica

NÚMEROS

(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos..




MATEMÁTICA


1º BIMESTRE

UNIDADES



Grandezas e Medidas

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas

(incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não

padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos

adequados.

Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padronizadas

(metro, centímetro e milímetro)

Grandezas e Medidas

(EF01MA21) Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas

simples.


Grandezas e Medidas

(EF01MA20) Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como

“acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em

situações do cotidiano.

Noção de acaso

Grandezas e Medidas (EF01MA19) Reconhecer e relacionar


valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do

estudante.

moedas.

Grandezas e Medidas

(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data,

consultando calendários.

Medidas de tempo: unidades de medida de tempo, suas relações e o

uso do calendário

Grandezas e Medidas

(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e

meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.


uso do calendário

Geometria (EF01MA15) Comparar comprimentos,

capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve,

cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e

unidades de medida não convencionais.

Geometria (EF01MA14) Identificar e nomear figuras

planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados

em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos

geométricos.

Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das

faces de figuras geométricas espaciais.

Geometria (EF01MA13) Relacionar figuras

geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos

familiares do mundo físico.

Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com

objetos familiares do mundo físico.

Geometria (EF01MA12) Descrever a localização de

pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência,

compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando

diversos pontos de referência e vocabulário apropriado

Álgebra (EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras,

por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.

Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou

padrões em sequências.

Números (EF01MA08) Resolver e elaborar

problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois

algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com

o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e

formas de registro pessoais.

Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da

subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar).

Números (EF01MA06) Construir fatos Construção de fatos fundametais da

fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver

problemas.

adição.

Números (EF01MA04) Contar a quantidade de

objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros

verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100).

Números (EF01MA03) Estimar e comparar

quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa

e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem

menos” ou “tem a mesma quantidade”

Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um

a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação

Números (EF01MA05) Comparar números naturais

de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta

numérica

Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100).Reta

numérica.

Números (EF02MA01) Comparar, ordenar e

registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de

características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do

zero

Leitura e escrita, comparação e ordenação de números de até três

ordens pela compreensão de características do sistema de

Números (EF02MA02) Fazer estimativas por meio

de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e

registrar o resultado da contagem de no mínimo 100 objetos.



numeração decimal.

Números (EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois

a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o

caso, quantos a mais e quantos a menos



numeração decimal (valor posicional e papel do zero).

Números (EF02MA05) Construir fatos básicos da

adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração.

Números (EF02MA06) Resolver e elaborar

situações problema de adição e de subtração, envolvendo números de até

três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou

convencionais


subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar

Algébra (EF02MA09) Construir sequências de Construção de sequências

números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

repetitivas e de sequências recursivas.

Geometria

(EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Localização e movimentação de pessoas e objetos no espaço,

segundo pontos de referência, e indicação de mudanças de direção e

sentido.

Grandezas e Medidas

(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda.

Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de

horas em relógios digitais e ordenação de datas


(EF02MA21) Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”.

Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS

HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO

Grandezas e Medidas

(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas,

como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e

organização de agenda.


horas em relógios digitais e ordenação de datas.

Grandezas e Medidas

(EF02MA17) Estimar, medir, comparar e registrar capacidade e massa, utilizando

estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro,

mililitro, grama e quilograma). SEDUC

Medida de capacidade e de massa: unidades de medida não

convencionais e convencionais , grama e quilograma).

Geometria (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado,

retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos

apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos

Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e característica

Geometria (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com

objetos do mundo físico.

Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,

cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características

Álgebra (EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou

decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade

estabelecida.

Construção de sequências repetitivas e de sequências

recursivas

Números (EF02MA07) Resolver e elaborar Problemas envolvendo adição de

situações--problema de adição de parcelas iguais, por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte

de imagens e/ou material manipulável, levando a construção do significado da

multiplicação.

parcelas iguais (multiplicação).

Grandezas e Medidas

(EF01MA20) Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá

com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do

cotidiano.

Noção de acaso

Grandezas e Medidas

(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e

indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.


uso do calendário

Geometria (EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e



Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das

faces de figuras geométricas espaciais.

Geometria (EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo

um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.



(EF01MA06) Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos

de cálculo para resolver problemas.

Construção de fatos fundametais da adição.

Números (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e

apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu

interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100).

Números (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações

cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Reta numérica.

Números (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema

monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do

estudante.


moedas.

Números (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar

números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de

características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).




Números (EF02MA03) Comparar quantidades de Leitura e escrita, comparação e

objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”,

“tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso,

quantos a mais e quantos a menos.

ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de


Números (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de três ou mais ordens, com

suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Composição e decomposição de números naturais (até 1000).

Números (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo

mental ou escrito

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração.

Números (EF02MA06) Resolver e elaborar situações problema de adição e de subtração,

envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar,

separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais


subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar).

Algébra

(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.

Identificação de regularidade de sequênciasedeterminação de

elementos ausentes na sequência.

Geometria

(EF02MA13) Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes familiares, assinalando entradas, saídas e alguns pontos de referência.

Esboço de roteiros e de plantas simples.

Grandezas e Medidas

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados

Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padronizadas

(metro, centímetro e milímetro

Grandezas e Medidas

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas


moedas e equivalência de valores.


(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

Coleta, classificação e representação de dados em tabelas

simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


Probabilidade e Estatísca

(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade



próxima SEDUC


(EF02MA21) Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, “muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”.


Grandezas e Medidas

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.


moedas e equivalência de valores

Números (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.


subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)

Números (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração

Números (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três


numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

Grandezas e Medidas

(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.


uso do calendário

Grandezas e Medidas

(EF01MA16) Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.

Medidas de tempo: unidades de medida de tempo e suas relações

Geometria (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.

Figuras geométricas espaciais: reconhecimento e relações com

objetos familiares do mundo físico.

Geometria (EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.



Geometria (EF01MA11) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como à direita, à esquerda, em frente, atrás.


diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.

Números (EF01MA07) Compor e decompor números de duas ou mais ordens, por meio de diferentes adições e subtrações, com ou


sem o uso de material manipulável, contribuindo para a compreensão do sistema de numeração decimal e o desenvolvimento de estratégias de cálculo.

Números (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.

Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um

a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação.

Números (EF01MA23*) Explorar as ideias da multiplicação e da divisão de modo intuitivo.

Noção de multiplicação e divisão

Números (EF02MA07) Resolver e elaborar situações problema de adição de parcelas iguais, por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável, levando a construção do significado da multiplicação.

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação).

Números (EF02MA24*) Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas

Noção da multiplicação e divisão.

Algébra

(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais,objetos ou figuras.

Identificação de regularidade de sequênciasedeterminação de

elementos ausentes na sequência.

Geometria

(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico, por meio de registros.

Figuras geométricas espaciais (cubo,bloco retangular, pirâmide,

cone,cilindro,esfera):reconhecimento e características.

Grandezas e Medidas

(EF02MA17) Estimar, medir,comparar e registrar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro,mililitro,grama e quilograma).

Medidas de capacidade e de massa: unidades de medida não

convencionais e convencionais (litro,mililitros,cm³, grama e

quilogarama).


(EF02MA23) Realizar pesquisa escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.



4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS



(EF02MA23) Realizar pesquisa escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.



Grandezas e Medidas




Grandezas e Medidas

(EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.


horas em relógios digitais e ordenação de datas.

Geometria (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos

Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento e característica

Geometria (EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Localização e movimentação de pessoas e objetos no espaço,

segundo pontos de referência, e indicação de mudanças de direção e

sentido

Álgebra (EF02MA11) Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.

Identificação de regularidade de sequências e determinação de

elementos ausentes na sequência

Números (EF02MA24*) Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. SEDUC

Noção da multiplicação e divisão.

Números (EF02MA08) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.

Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e terça

parte

Números (EF02MA07) Resolver e elaborar situações--problema de adição de parcelas iguais, por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável, levando a construção do significado da multiplicação. SEDUC

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação).

Números (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.


subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)

Números (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.

Composição e decomposição de números naturais (até 999)

Números (EF02MA03) Comparar quantidades de Leitura, escrita, comparação e

objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

ordenação de números de até três ordens pela compreensão de características do sistema de


Números (EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de até três


numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

MATEMÁTICA


1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS

HABILIDADES OBJETOS DE

CONHECIMENTO

GRANDEZAS E MEDIDAS (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas

que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro

em situações de compra, venda e troca.

Sistema monetário brasileiro: estabelecimento de

equivalências de um mesmo valor na utilização de

diferentes cédulas e moedas

GEOMETRIA (EF03MA15) Classificar e comparar figuras

planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus

lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.

Figuras geométricas planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e

paralelogramo): reconhecimento e análise de

características

GEOMETRIA

(EF03MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais

(prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.

Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco

retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera):

reconhecimento, análise de características e planificações

NÚMEROS (EF03MA01) Ler, escrever e comparar

números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.

Números Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro

ordens

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA

(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas

simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de

colunas.


(EF02MA21) Classificar resultados de eventos cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”,

“muito prováveis”, “improváveis” e “impossíveis”.


GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações

cotidianas.



GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da

semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização

de agenda.

Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios

digitais e ordenação de datas

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF02MA17) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias

pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro,

cm3, grama e quilograma).

Medida de capacidade e de massa: unidades de medida

não convencionais e convencionais (litro, mililitro, cm3, grama e quilograma)

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo

contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos

adequados.

Medida de comprimento: unidades não padronizadas e

padronizadas (metro, centímetro e milímetro)

GEOMETRIA (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e

triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em

diferentes disposições ou em sólidos geométricos

Figuras geométricas planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo): reconhecimento

e característica

GEOMETRIA (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar

figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera),

relacionando-as com objetos do mundo físico.


retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e

características

GEOMETRIA (EF02MA12) Identificar e registrar, em

linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto

de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido.

Localização e movimentação de pessoas e objetos no

espaço, segundo pontos de referência, e indicação de mudanças de direção e

sentido

ÁLGEBRA (EF02MA10) Descrever um padrão (ou

regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras,

símbolos ou desenhos.

Identificação de regularidade de sequências e

determinação de elementos ausentes na sequência

ÁLGEBRA (EF02MA09) Construir sequências de

números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer,

utilizando uma regularidade estabelecida.


recursivas

NÚMEROS (EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia

de adição de parcelas iguais por meio de

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais

(multiplicação)

estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou

material manipulável.

NÚMEROS (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas

de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os

significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou

convencionais.


adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar)

NÚMEROS (EF02MA05) Construir fatos básicos da

adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Construção de fatos fundamentais da adição e da

subtração

Números

(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela

compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e

função do zero).

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de

até três ordens pela compreensão de

características do sistema de numeração decimal (valor posicional e papel do zero)

Números (EF02MA03) Comparar quantidades de

objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem

menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais

e quantos a menos.

Leitura e escrita, comparação e ordenação de números de


características do sistema de numeração decimal (valor

posicional e papel do zero).

Números (EF02MA04) Compor e decompor números

naturais de três ou mais ordens, com suporte de material manipulável, por meio de

diferentes adições.

Composição e decomposição de números naturais (até

1000).

Números (EF03MA02) Identificar características do

sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número

natural de até quatro ordens


Números (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para

o cálculo mental ou escrito.

Construção de fatos fundamentais da adição,

subtração e multiplicação. Reta numérica

Números (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos

de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição,

subtração e multiplicação com números naturais.

Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com

números naturais: adição, subtração e multiplicação

Números (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de

adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e

completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado,

incluindo cálculo mental.


números naturais: adição, subtração, multiplicação e

divisão.

Algébra

(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

Identificação e descrição de regularidades em sequências

numéricas recursivas

Geometria

(EF03MA12) Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.

Localização e movimentação: representação de objetos e

pontos de referência.

Grandezas e Medidas

(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida

utilizada

Significado de medida e de unidade de medida.

Grandezas e Medidas

(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições

de comprimento, tempo e capacidade.


Grandezas e Medidas

(EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais

(metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.

Medidas de comprimento (unidades não convencionais

e convencionais): registro, instrumentos de medida,

estimativas e comparações

Grandezas e Medidas

(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais

(litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e

embalagens, entre outros





(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.

Análise da ideia de acaso em situações do cotidiano:

espaço amostral.

2º BIMESTRE

UNIDADES



(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro operações.



divisão

(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados utilizando listas, tabelas simples e representá- los em gráficos de colunas simples, com e sem uso de tecnologias digitais. SEDUC

Coleta, classificação e representação de dados

referentes a variáveis categóricas, por meio de

tabelas e gráficos.


(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência. SEDUC


espaço amostral.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca



diferentes cédulas e moedas.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.

Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e

analógicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de

medidas de tempo

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.




GEOMETRIA



pontos de referência

NÚMEROS

(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes. SEDUC

Significados de metade, terça parte, quarta parte, quinta

parte e décima parte.

NÚMEROS

(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.

Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular,

repartição em partes iguais e medida.

NÚMEROS

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.



NÚMEROS

(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

Problemas envolvendo significados da adição e da

subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar,

comparar e completar quantidades.

NÚMEROS (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e


números naturais: adição e

subtração com números naturais. subtração

NÚMEROS

(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e, também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda

Construção de fatos fundamentais da adição, subtração e multiplicação

NÚMEROS

(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.


NÚMEROS

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.


ordens


(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

Coleta, classificação e representação de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de

colunas.

GRANDEZAS E MEDIDAS




GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.

Medida de comprimento: unidades não padronizadas e

padronizadas (metro, centímetro e milímetro)

ÁLGEBRA

(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.

Identificação de regularidade de sequências e

determinação de elementos ausentes na sequência

NÚMEROS

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.



NÚMEROS (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

Construção de fatos fundamentais da adição e da

subtração

NÚMEROS

(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.


1000)

Geometria

(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.


retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e

características.

Algébra

(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.


recursivas

Grandezas e Medidas

(EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.

Medidas de tempo: intervalo de tempo, uso do calendário, leitura de horas em relógios

digitais e ordenação de datas.

Geometria

(EF03MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.



reconhecimento, análise de características e

planificações.

Grandezas e Medidas


utilizada

Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada

Grandezas e Medidas

(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de

comprimento, tempo e capacidade


Grandezas e Medidas

(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios

(analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade

e sua duração.


analógicos, duração de eventos. e reconhecimento de relações entre unidades

de medida de tempo

Probabilidade e Estatística (EF03MA26) Resolver situações-problema cujos

dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.

Resolver situações-problema cujos dados estão

apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de

barras ou de colunas.


(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada,

gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando

termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para

compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e

gráficos de barras.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas

que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em

situações de compra, venda e troca.



diferentes cédulas e moedas

(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios

(analógico e digital) para informar os horários de


analógicos, duração de

início e término de realização de uma atividade e sua duração.

eventos e reconhecimento de relações entre unidades de

medida de tempo.

(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não

padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e

embalagens, entre outros.

Medidas de capacidade e de massa (unidades não

convencionais e convencionais): registro,


(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de

comprimento, tempo e capacidade.



utilizada.


(EF03MA14) Descrever características de

algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-

as com suas planificações.



reconhecimento, análise de características e planificações

(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais,

resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.


numéricas recursivas.

(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar,

acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.



(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes

adições.


1000)

(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos

de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre

outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos.

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números de


características do sistema de numeração decimal (valor

posicional e papel do zero).


multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e

elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de

cálculo e registros


repartição em partes iguais e medida

Números (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10),


com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros

pessoais

multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular,


Números

(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro

operações



divisão.

Números (EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,

quarta, quinta e décima partes.



Algébra

(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.

Relação de igualdade

Geometria (EF03MA15) Classificar e comparar figuras

planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados

(quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.



características.

Geometria (EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso

de tecnologias digitais.

Congruência de figuras geométricas planas.

Grandezas e Medidas

(EF03MA21) Comparar, visualmente ou por superposição, áreas de faces de objetos, de

figuras planas ou de desenhos.

Comparação de áreas por superposição.


(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada,

gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando

termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para

compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.




(EF03MA26) Resolver situações-problema cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla

entrada, gráficos de barras ou de colunas.


gráficos de barras


(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados utilizando listas, tabelas simples e representá-los em gráficos de colunas simples, com e sem uso de tecnologias digitais.




4º BIMESTRE

UNIDADES HABILIDADES OBJETOS DE

TEMÁTICAS CONHECIMENTO


(EF03MA26) Resolver situações-problema cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla

entrada, gráficos de barras ou de colunas. SEDUC




(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis,

estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência. SEDUC


espaço amostral.

GRANDEZAS E MEDIDAS (EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em

relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e

segundos.


analógicos, duração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de

medidas de tempo

GEOMETRIA

(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo

físico e nomear essas figuras.




planificações.

NÚMEROS (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de

juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado,

incluindo cálculo mental.




NÚMEROS (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número

natural de até quatro ordens.



multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e

elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de

cálculo e registros



Números (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10),

com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros

pessoais



Números (EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,




Números (EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro


operações números naturais: adição, subtração, multiplicação e

divisão.

Algébra

(EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.

Relação de igualdade

Geometria (EF03MA15) Classificar e comparar figuras

planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados

(quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.



características.

Geometria (EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes, usando sobreposição e desenhos em malhas quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso

de tecnologias digitais.

Congruência de figuras geométricas planas.

Grandezas e Medidas

(EF03MA24) Resolver e elaborar situações problema que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.



diferentes cédulas e moedas.


(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas em um universo de até 50 elementos, organizar os dados coletados




MATEMÁTICA


1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO

PROBABILIDADE E ESTATÍSCA

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.


gráficos de barras


(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.


espaço amostral

NÚMEROS (EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens

de numeração decimal (valor posicional e função do zero).


(EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações. SEDUC

Análise de chances de eventos aleatórios

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro

ÁLGEBRA

(EF04MA15) Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais.

Propriedades da igualdade

ÁLGEBRA

(EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio de exemplos, que a relação de igualdade existente entre dois termos permanece quando se adiciona ou se subtrai um mesmo número a cada um desses termos.


NÚMEROS (EF04MA09B) Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e decimal.

Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)

NÚMEROS

(EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.


NÚMEROS

(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.



NÚMEROS

(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Problemas de contagem.

NÚMEROS

(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.


proporcionalidade, repartição equitativa e medida.

NÚMEROS (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

Sistema de numeração decimal: leitura, escrita,

comparação e ordenação de números naturais de até

cinco ordens.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.

Medidas de capacidade e de massa (unidades não

convencionais e convencionais): registro,

estimativas e comparações.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.



estimativas e comparações.

GEOMETRIA

(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.



características.

GEOMETRIA




NÚMEROS

(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.



NÚMEROS

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.



NÚMEROS

(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.




NÚMEROS (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver


números naturais: adição e

problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.

subtração.

NÚMEROS

(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens


NÚMEROS

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.


ordens.

Números (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.



Algébra

(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.



Números (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar

números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do

sistema de numeração decimal.



cinco ordens.

Números (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto

diário.



cinco ordens.

Números (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode

ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração

decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

Composição e decomposição de um número natural, por

meio de adições e multiplicações por múltiplos

de 10.

Números

(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos,

além de fazer estimativas do resultado.

Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de

cálculo com números naturais, com diferentes

significados para adição e subtração

Números (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais,

organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo

mental e algoritmos.

Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais e

configuração retangular.

Números (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados

da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias

diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão:

combinatória e proporcionalidade.

Algébra

(EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural, completando sequências numéricas pela observação de uma dada regra de formação dessa sequência.

Sequência numérica recursiva formada por

múltiplos de um número natural.

Geometria (EF04MA16A) Descrever deslocamentos e

localização de pessoas e de objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos

como direita e esquerda, mudanças de direção e sentido.

Localização e movimentação: pontos de referência, direção

e sentido.

Geometria (EF04MA16B) Descrever, interpretar e

represenatar a posição ou movimentação, deslocamentos e localização de pessoas e

objetos no espaço,por meio de malhas quadriculadas e representações como

desenhos , mapas ,planta baixa e croquis , empregando termos como direita e esquerda , mudanças de direção e sentido, intersecção,

transversais, pararelas e perpendiculares

Localização, movimentação e representação: pontos de

referência, direção e sentido: paralelismo e

perpendicularismo.

Geometria (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos

(incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, e recorrendo a

instrumentos.


estimativas, utilização de instrumentos de medida e de

unidades de medida convencionais mais usuais

Grandezas e Medidas

(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em horas,

minutos e segundos em situações relacionadas ao cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de

uma tarefa e sua duração, realizando conversões simples e resolvendo problemas

utilizando unidades de tempo.


analógicos, duração de eventos e relações entre unidades de medida de

tempo.

Grandezas e Medidas (EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados

apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou

pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir

texto com a síntese de sua análise.

Leitura, interpretação e representação de dados em

tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras

e colunas e gráficos pictóricos.

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO


(EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.



e colunas e gráficos pictóricos

GRANDEZAS E MEDIDAS


Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. SEDUC


analógicos, duração de eventos e relações entre unidades de medida de

tempo

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. SEDUC




ÁLGEBRA (EF04MA15) Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais.




NÚMEROS (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.


NÚMEROS (EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.


NÚMEROS

(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.



cinco ordens.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos



instrumentos de medida. estimativas e comparações.

GEOMETRIA (EF03MA12) Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.



ÁLGEBRA (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.



NÚMEROS (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.



NÚMEROS (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.



NÚMEROS (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.




NÚMEROS (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.


números naturais: adição e subtração.

Números (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.



Geometria

(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo

físico e nomear essas figuras.




planificações.

Geometria (EF03MA14) Descrever características de

algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-

as com suas planificações.



reconhecimento, análise de

características e planificações.

Números (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e

subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de

fazer estimativas do resultado.


cálculo com números naturais.

Números (EF04MA04A) Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e

desenvolver as estratégias de cálculo.


cálculo com números naturais.

Números

(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e

divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.


cálculo com números naturais na resolução de situações-

problema.

Números

(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de

cálculo.


cálculo com números naturais, observando as

regularidades das propriedades.

Números (EF04MA07) Resolver e elaborar situações-problema de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de

medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo aproximado (estimativa e/ou

arredondamento), cálculo mental e algoritmos.



Números (EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas

simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se

combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando

estratégias e formas de registro pessoais.

Problemas de contagem.

Algébra ((EF04MA12) Reconhecer, por meio de

investigações, que há grupos de números naturais para os quais as divisões por um

determinado número resultam em restos iguais, identificando regularidades.

Sequência numérica recursiva formada por números que deixam o

mesmo resto ao ser divididos por um mesmo número

natural diferente de zero.

Algébra ((EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando

necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de

multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas, dominando estratégias de verificação e controle de resultados pelo uso

Relações entre adição e subtração e entre

multiplicação e divisão.

do cálculo mental e/ou da calculadora.

Geometria (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo

relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas

contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.

Figuras geométricas espaciais (prismas e

pirâmides): reconhecimento, representações, planificações

e características.

Geometria

(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso

dos prismas e das pirâmides.


pirâmides): reconhecimento, representações e características.

Grandezas e Medidas (EF04MA23A) Ler informações e reconhecer

temperatura como grandeza e o grau Celsius como unidade de medida a ela associada e

utilizá-lo em comparações de temperaturas de um dia, uma semana ou um mês.

Medidas de temperatura em grau Celsius: construção de

gráficos para indicar a variação da temperatura

(mínima e máxima) medida em um dado dia ou em uma

semana ou em um mês.

Grandezas e Medidas (EF04MA24) Registrar as temperaturas máxima

e mínima diárias, em locais do cotidiano e de outros contextos, e elaborar gráficos de colunas

com as variações diárias da temperatura, utilizando, se possível, planilhas eletrônicas.

Medidas de temperatura em grau Celsius: coleta de dados e construção de gráficos para

indicar a variação da temperatura (mínima e

máxima) medida em um dado dia ou em uma semana.


(EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações, explorando a ideia de probabilidade e combinatória em situações-problema simples.

Análise de chances de eventos aleatórios.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO

(EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando


multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.


multiplicação e divisão

(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,




(EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de

repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por


estimativa, cálculo mental e algoritmos. proporcionalidade, repartição equitativa e medida.

(EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema

de numeração decimal, para leitura, escrita.comparação e ordenação no contexto

diário. SEDUC


comparação e ordenação de números naturais.

(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números

naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de

numeração decimal. SEDUC



cinco ordens.

(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.



cinco ordens.

Números (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da

multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo


Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais e

configuração retangular.

Números (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por

estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão:

combinatória e proporcionalidade.

Números (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na

representação fracionária e decimal como unidades de medida menores

do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).

Números (EF04MA09B) Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e

decimal.


Números (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser

estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e

centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro, estabelecendo relações

entre representação fracionária e representação decimal de um número racional.

Números racionais: representação decimal para escrever valores do sistema

monetário brasileiro.

Números (EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal

podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar

décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.

Números racionais: relações entre representação

fracionária e decimal, reconhecer a representação

decimal para escrever valores do sistema monetário

brasileiro.

Algébra


Propriedades da igualdade.

Geometria

(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.

Ângulos retos e não retos: uso de dobraduras,

esquadros e/ou softwares.

Grandezas e Medidas

(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha

quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo

que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área.

Áreas de figuras construídas em malhas quadriculadas.

Grandezas e Medidas (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos

(incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas

mais usuais, e recorrendo a instrumentos.




Grandezas e Medidas

(EF04MA25) Resolver e elaborar situações--problema que envolvam compra e venda e

formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético,

consciente e responsável.

Situações-problema utilizando o sistema monetário brasileiro.


(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso de tecnologias digitais.

Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis

numéricas; Coleta, classificação e

representação de dados de pesquisa realizada.

4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO

ÁLGEBRA (EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando


multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.


multiplicação e divisão

NÚMEROS (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema

de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. SEDUC



de 10.

Números (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e

subtração, utilizando estratégias diversas, como


cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.

cálculo com números naturais, com diferentes

significados para adição e subtração.

Números

(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e

divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.


cálculo com números naturais na resolução de situações-

problema.

Números

(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de

cálculo.


cálculo com números naturais, observando as

regularidades das propriedades.





Números (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser





monetário brasileiro.

Números (EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as

regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar


Números racionais: relações entre representação

fracionária e decimal, reconhecer a representação

decimal para escrever valores do sistema monetário

brasileiro.

Algébra (EF04MA15) Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma

igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais.

Propriedades da igualdade.

Geometria

(EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizá-la na construção de figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e/ou de softwares de geometria.

Simetria de reflexão.

Grandezas e Medidas

(EF04MA25) Resolver e elaborar situações--problema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

Situações-problema utilizando o sistema monetário brasileiro.


(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.



e colunas e gráficos pictóricos.

MATEMÁTICA


1º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO

NÚMEROS

(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Representação fracionária dos números racionais:

reconhecimento, significados, leitura e representação na

reta numérica.

NÚMEROS

(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.

Números racionais expressos na forma decimal e sua representação na reta

numérica


(EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.





(EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações.

Análise de chances de eventos aleatórios

GRANDEZAS E MEDIDAS


Poblemas utilizando o sistema monetário brasileiro

GRANDEZAS E (EF04MA22) Ler e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de

MEDIDAS intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração.

horas em relógios digitais e analógicos, duração de

eventos e relações entre unidades de medida de

tempo

GEOMETRIA

(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.


esquadros e softwares

GEOMETRIA (EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.



e características

GEOMETRIA

(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.



e características

ÁLGEBRA



NÚMEROS

(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.


monetário brasileiro

NÚMEROS

(EF04MA10A) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro, estabelecendo relações entre representação fracionária e representação decimal de um número racional.





NÚMEROS

(EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.


NÚMEROS

(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.



NÚMEROS

(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.



NÚMEROS

(EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.


cálculo com números naturais

Números

(EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário.



cinco ordens.

Números

(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.



de 10.

Algébra

(EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas, dominando estratégias de verificação e controle de resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da calculadora.


multiplicação e divisão.

Grandezas e Medidas

(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, e recorrendo a instrumentos.




Números (EF05MA07) Resolver e elaborar situações-

problema de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja

representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Situações-problema: adição e subtração de números

naturais e números racionais cuja representação decimal é

finita.

Números (EF05MA08) Resolver e elaborar situações

problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números

racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias

diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Situações-problema: multiplicação e divisão

envolvendo números naturais e racionais cuja

representação decimal é finita por números naturais.

Números (EF05MA09) Resolver e elaborar situações-

problema simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com

todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

Problemas de contagem, combinando elementos de uma coleção com todos os

elementos de outra coleção.

Algébra

(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.

Propriedades da igualdade e noção de equivalência.

Geometria (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e

comparar seus atributos.

Figuras geométricas espaciais: reconhecimento,

representações, planificações e características.

Geometria (EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar

polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de

desenho ou tecnologias digitais.

Figuras geométricas planas: características,

representações e ângulos.

Grandezas e Medidas

(EF05MA19) Resolver e elaborar situações--problema envolvendo medidas de diferentes grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, capacidade e área, reconhecendo e utilizando medidas como o metro quadrado e o centímetro quadrado, recorrendo a transformações adequadas entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Medidas de comprimento, área, massa, tempo,

temperatura e capacidade: utilização de unidades

convencionais e relações entre as unidades de medida

mais usuais.


(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não, explorando a ideia de probabilidade em situações-problema simples.

Espaço amostral: análise de chances de eventos

aleatórios.

2º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO

PROBABILIDADE (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos Leitura, coleta, classificação

E ESTATÍSCA apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do

conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o

objetivo de sintetizar conclusões.

interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de

colunas agrupadas, gráficos pictóricos e gráfico de linhas.

GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais

podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter

perímetros diferentes.

Áreas e perímetros de figuras poligonais: algumas relações

GEOMETRIA (EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e

ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.


representações e ângulos

ÁLGEBRA (EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade

existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para

construir a noção de equivalência.


NÚMEROS (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e

com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e

divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal é

finita por números naturais

NÚMEROS (EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à

décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens,

utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação

financeira, entre outros.

Cálculo de porcentagens e representação fracionária

NÚMEROS (EF05MA05) Comparar e ordenar números

racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta

numérica. SEDUC

Comparação e ordenação de números racionais na

representação decimal e na fracionária utilizando a noção

de equivalência

NÚMEROS (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de

numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta

numérica.


numérica


(EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em

gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do

conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.




GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético,



GRANDEZAS E MEDIDAS

(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas

mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.




GEOMETRIA

(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso

dos prismas e das pirâmides.



e características

NÚMEROS (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser






NÚMEROS (EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça,




NÚMEROS (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de

divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de

repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.


proporcionalidade, repartição equitativa e medida

NÚMEROS (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-

problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais,





NÚMEROS (EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema

de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.



de 10.

NÚMEROS (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema

de numeração decimal, para leitura, escrita, comparação e ordenação no contexto diário.



cinco ordens





Números (EF04MA09B) Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e

decimal.


Geometria (EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de

geometria.


esquadros e/ou softwares.

Números (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais no mínimo até a ordem das centenas

de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração

decimal.

Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números

naturais.

Números (EF05MA03) Identificar e representar frações

(menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à

ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.


reconhecimento, significados, leitura e representação na reta

numérica.

Números

(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o

apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.


representação fracionária e decimal utilizando a noção de

equivalência.

Números

(EF05MA04B) Produzir diferentes escritas nas representações fracionária e decimal

com o apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.


representação fracionária e decimal utilizando a noção de

equivalência.

Algébra

(EF05MA11) Resolver e elaborar situações-problema cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido.


Geometria (EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no

plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de

desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.

Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação

de deslocamentos no plano cartesiano.

Geometria (EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados

correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em

Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas

quadriculadas: reconhecimento da

malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais.

congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados

correspondentes.

Grandezas e Medidas

(EF05MA19) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo medidas de diferentes grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, capacidade e área, reconhecendo e utilizando medidas como o metro quadrado e o centímetro quadrado, recorrendo a transformações adequadas entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Medidas de comprimento, área, massa, tempo,

temperatura e capacidade: utilização de unidades

convencionais e relações entre as unidades de medida

mais usuais.


(EF05MA23) Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).

Cálculo de probabilidade de eventos equiprováveis.

3º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO

(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus

atributos.


representações e ângulos

(EF05MA12) Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta

entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de

receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros. SEDUC

Grandezas diretamente proporcionais Problemas

envolvendo a partição de um todo em duas partes

proporcionais.

(EF05MA11) Resolver e elaborar situações- problema cuja conversão em sentença

matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é

desconhecido.


(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade




(EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e

com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e

divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja representação decimal é

finita por números naturais

(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas representações fracionária e decimal com o


apoio em representações gráficas, identificando as frações equivalentes.


de equivalência

(EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade),

associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta

numérica como recurso.


reconhecimento, significados, leitura e representação na

reta numérica.

(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar

com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números

naturais (de até seis ordens)

(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético,



(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal

podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar




. (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de

divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de

repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.


proporcionalidade, repartição equitativa e medida

(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por




. (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-

problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais,





(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema

de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.



de 10.

Grandezas e Medidas

(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha

Áreas de figuras construídas em malhas quadriculadas.

quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo

que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área.

Grandezas e Medidas (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos

(incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas

mais usuais, e recorrendo a instrumentos.




Números (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais positivos na forma decimal com

compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando,

como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.


numérica.

Números (EF05MA05) Comparar e ordenar números

racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta

numérica.



de equivalência.

Números (EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à

décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens,

utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação

financeira, entre outros.

Cálculo de porcentagens e representação fracionária.

Algébra

(EF05MA13) Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.

Grandezas diretamente proporcionais Problemas

envolvendo a partição de um todo em duas partes

proporcionais. Divisão desigual

Geometria

(EF05MA15A) Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano

cartesiano.

Grandezas e Medidas

(EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.

Áreas e perímetros de figuras poligonais: algumas relações.


(EF05MA24) Analisar e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas

(simples ou de dupla entrada) e gráficos (colunas agrupadas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros

contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.

Leitura, coleta, classificação interpretação e representação

de dados em tabelas de dupla entrada, gráfico de



(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar

dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto

escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.




4º BIMESTRE

UNIDADES TEMÁTICAS


CONHECIMENTO

(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório,

estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.

Espaço amostral: análise de chances de eventos

aleatórios

(EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais

podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter

perímetros diferentes.

Áreas e perímetros de figuras poligonais: algumas relações

(EF05MA18) Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados

correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em

malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.

Ampliação e redução de figuras poligonais em malhas

quadriculadas: reconhecimento da

congruência dos ângulos e da proporcionalidade dos lados

correspondentes

(EF05MA13) Resolver situações-problema envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma

quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o

todo. SEDUC

Grandezas diretamente proporcionais

Problemas envolvendo a partição

de um todo em duas partes

proporcionais. Divisão desigual

(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade




(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas nas

representações fracionária e decimal com o apoio em representações gráficas, identificando

as frações equivalentes.



de equivalência

Números (EF05MA07) Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração com números

naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando

estratégias diversas, como cálculo por

Situações-problema: adição e subtração de números

naturais e números racionais cuja representação decimal é

finita.


Números (EF05MA08) Resolver e elaborar situações problema de multiplicação e divisão envolvendo

números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural

e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo


Situações-problema: multiplicação e divisão

envolvendo números naturais e racionais cuja

representação decimal é finita por números naturais.

Números (EF05MA09) Resolver e elaborar situações-problema simples de contagem envolvendo o

princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se

combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio

de diagramas de árvore ou por tabelas.

Problemas de contagem, combinando elementos de uma coleção com todos os

elementos de outra coleção.

Algébra

(EF05MA12) Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.

Grandezas diretamente proporcionais

Problemas envolvendo a partição

de um todo em duas partes proporcionais.

Geometria

(EF05MA15B) Construir itinerários para representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

Plano cartesiano: coordenadas cartesianas (1º quadrante) e representação de deslocamentos no plano

cartesiano.

Grandezas e Medidas

(EF05MA21) Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos.

Noção de volume.


(EF05MA24) Analisar e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas (simples ou de dupla entrada) e gráficos (colunas agrupadas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.





(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.




MATEMÁTICA 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º …

Documents

Transcript of MATEMÁTICA 1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1º …