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MATERIAL DE APOIO AO ESTUDO DA ANATOMIA HUMANA VIA WEB

Edna Aniceto de Magalhães Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP

edna@odin.unaerp.br

Priscila de Oliveira Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP

priscila.oliver@odin.unaerp.br

Thaisa Fernanda Lourenção Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto - FAMERP

pietragrega@bol.com.br

Edilson Carlos Caritá Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo – FMRP/USP

Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP edilson@cci.fmrp.usp.br

Paulo Mazzoncini de Azevedo Marques

Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo – FMRP/USP pmarques@fmrp.usp.br

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Resumo

A Educação a Distância é apresentada atualmente, como uma das

mais importantes alternativas ao ensino presencial, tentando levar o

conhecimento principalmente às pessoas que trabalham e estudam

simultaneamente ou estão desprovidas de centros de formação específica.

Este trabalho apresenta a publicação de um portal on-line via internet de um

Atlas Anatômico, servindo de material de apoio para a formação de

profissionais da área de saúde, no que se refere à compreensão do corpo

humano, seus órgãos e funções.

O portal foi desenvolvido em Dreamweaver MX1, estruturado em

páginas HTML e PHP, que gerencia páginas dinâmicas, possui mecanismos de

buscas avançadas, fórum de discussão, listas de exercícios e chat. É composto

por imagens, textos e animações. O menu principal permite que o usuário

tenha total liberdade de navegação, podendo escolher qualquer material

aleatoriamente, através de hiperlinks.

Utilizou-se o Sistema Gerenciador de Banco de Dados Oracle 8i, para

armazenamento do cadastro de alunos e das imagens, bem como para

controlar o acesso ao chat e fórum de discussão. Efeitos multimídia foram

gerados com o Flash MX2 e as imagens foram aperfeiçoadas utilizando os

recursos do Photoshop 5.0 e Banner Maker Pro 4.0.

O portal serve como material de apoio para pesquisa da Anatomia

Humana, devido ao conteúdo otimizado e efeitos visuais, gerando uma

interface gráfica com um bom potencial para o auxílio didático.

Palavras-chave: EAD - Educação a Distância, Anatomia Humana, Medicina,

Ensino Continuado.

1. Introdução As constantes mudanças de ordem econômica, social, tecnológica e

científica do mundo agora globalizado implicam no desenvolvimento e na

1 Dreamweaver é um programa de editoração de documentos HTML, produzido pela Macromedia Inc. 2 Flash é um programa de animação gráfica para Web, produzido pela Macromedia Inc.

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qualificação profissional sempre atualizada em todos os setores do

conhecimento humano.

A realidade atual vem mostrando que a educação tradicional não tem

mais condições de sozinha atender a esta demanda, a EAD surge como

alternativa e está em destaque atualmente, por não ser limitada às condições

espaciais e temporais da sala de aula, obrigando professor e aluno a encontrar-

se em um mesmo momento, e proporcionando também a todos os cidadãos

usufruir o direito de acesso ao conhecimento, mesmo estando distante dos

grandes centros.

A educação à distância, de forma privilegiada, desponta como o meio

de materializar e proporcionar a educação flexível, de qualidade e ao longo de

toda a vida, que nossas culturas começam a demandar (MEC/Unesco, 1998).

A Web é hoje o grande meio de propagação do EAD, com este tipo de

aprendizado o próprio aluno pode escolher quando é mais conveniente

participar da aula. A possibilidade de interatividade faz com que o aluno tenha

maior interesse e consiga obter um maior aproveitamento do conteúdo da

disciplina consultada.

A construção de uma interface deste tipo pode ser ao mesmo tempo

simples e complexa, simples do ponto de vista técnico e complexo quando se

trata de projeção e implementação.

A EAD surge para ampliar os conceitos de educação tradicional,

inclusive médica, buscando uma educação continuada com novos paradigmas.

Este artigo apresenta um portal EAD de apoio didático a disciplina de

Anatomia Humana com o intuito de diversificar e de complementar os

conhecimentos adquiridos em aulas presenciais, pois a EAD não substitui o

ensino presencial ou convencional, e sim as duas modalidades se

complementam.

2. Materiais e Métodos

A estrutura proposta para o portal foi desenvolvida com a utilização da

ferramenta Dreamweaver MX (Macromedia Inc.), que fornece uma interface

prática para construção de documentos HTML (Hyper Text Markup Language).

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O menu principal oferece notícias e atualizações, além de permitir que

o usuário interaja com todo o conteúdo do portal (Figura 1).

Figura 1 – Menu Principal do Portal

O material didático é dividido em sessões, com tópicos abrangendo

partes do corpo humano, sendo que já foram implementados os seguintes

tópicos: radiologia, músculos, veias e tórax.

Cada aluno possui um login e uma password, os quais são utilizados

para o acompanhamento de seus estudos e também para que ele tenha

acesso ao fórum de discussões e ao chat.

A sessão links permite ao aluno encontrar mais informações sobre um

determinado assunto na Internet, relacionado ao enfoque do portal.

Para gerar páginas dinâmicas e acesso ao banco de dados, usou-se a

linguagem PHP (Hypertext Preprocessor), com Gerenciador de Banco de

Dados Oracle 8i, no sistema operacional Linux Red Hat 7.2.

O sistema de Banco de Dados, além de armazenar e gerenciar o

cadastro dos alunos, também foi utilizado para organizar as imagens, bem

como controlar o acesso ao fórum de discussão e chat.

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O Portal possui efeitos multimídia elaborado em Flash MX

(Macromedia, Inc.), assim como estruturas XML (Extensible Markup

Language), para atualizar os exercícios. Com a implementação do chat, o

portal passou a ser também um local para troca de conhecimentos, entre

usuários.

Os exercícios foram elaborados através de questões, que possuem

resposta em forma de múltipla escolha, sendo atualizados periodicamente.

O portal possui um sistema de busca avançada, em que sistema

procura pela ocorrência de qualquer um dos termos digitados, ou seja, se uma

palavra digitada existir no registro da informação procurada, o sistema exibirá

os dados na tela.

Como servidor HTTP (Hyper Text Transfer Protocol), para gerenciar e

prover o portal, utilizou-se o software Apache HTTP Server versão 1.3.14, que

é um servidor Web de código aberto, disponibilizado pela Apache Software

Foundation, esse servidor é gerenciado pelo sistema operacional Linux Red

Hat 7.2.

3. Resultados A adoção do portal pedagógico pela EAD, devidamente suportada pela

infra-estrutura comunicacional oferecida, tem levado a resultados significativos

do uso do mesmo.

Recentes pesquisas comprovam que quando o estudante passa a

dirigir a maior parte de seu processo de aprendizado, os resultados são

sensivelmente superiores aos daqueles alunos que não estudam porque

querem, mas por serem obrigados pelo próprio regime e estrutura do ensino

tradicional. A importância do portal como material didático de apoio ao ensino

da anatomia humana, deve-se ao fato da introdução de um material interativo e

possível de ser acessado em qualquer lugar, a qualquer instante.

O sucesso da utilização de uma metodologia de oferecimento de

educação a distância pode ser avaliado por diferentes parâmetros: manutenção

de procedimentos de avaliação, pois através deste poderão ser avaliadas as

falhas, fraquezas e confirmar os resultados e os procedimentos de avaliação,

para apurar os resultados de aprendizagem na verificação da qualidade do

conteúdo do material didático e exercícios.

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Figura 2 – Tela apresentando Material Didático – Tópico Tórax

Figura 3– Tela apresentando Material da Anatomia Radiológica

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4. Discussão e Conclusão A adoção deste portal de educação à distância, fomenta a aquisição

contínua de novos conhecimentos, por fazer face às novas competências

pessoais dos profissionais da área biomédica.

Flexibilizando o ensino em termos de espaço utilizado para a

aprendizagem, ou seja, o usuário dedicar-se às atividades do portal em local

que lhe seja conveniente, tempo disponível do usuário, pois o usuário dedica-

se às atividades do portal no momento em que lhe for mais apropriado e ritmo

de aprendizagem, pela evolução do usuário, de acordo com sua velocidade de

aprendizagem pessoal.

A EAD não utiliza apenas recursos tecnológicos, uma metodologia

como esta requer elaboração minuciosa do material didático para ser

disponibilizado no portal.

Estas vantagens baseiam-se, principalmente, na utilização do portal

como fonte de informações e atividades adicionais, provendo especial

adequação para a integração aluno-disciplina.

Embora o número de projetos de EAD no Brasil tenha aumentado

significativamente, ainda há muito que fazer para diminuir as diferenças sociais

e conseqüentemente todos terem acesso a estes aprendizados virtuais.

Pode-se concluir que o Portal aparece como uma nova ferramenta para

enriquecer e estimular a aprendizagem do aluno, auxiliando na formação do

discente e servindo como um meio de educação continuada.

O portal pode ser consultado por qualquer usuário que busque

informações sobre a anatomia do corpo humano.

5. Referências Bibliográficas

1- PRATES, Maurício; LOYOLLA, Waldomiro, Aplicação em Cursos

Formais da Metodologia EDMC (Educação a Distância MEDIADA POR

Computador), In: Caderno de Cultura (Revista do IMAE), Ano 1, V1, N1,

Pág. 41 – 47, São Paulo, 2000.

2- Gardner E, Gray, O'Rahilly R. Anatomia. 4ª ed. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 1988. p.98-99.

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3- Sociedade Brasileira de Anatomia. Terminologia Anatômica. Teminologia

Anatômica Internacional. 1ª ed. São Paulo: Manole; 2001. p.116-118.

4- Mec/Unesco (1998), “Educação: um tesouro a descobrir”. (Relatório para

UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século

XXI). São Paulo: Cortez, Brasília: MEC/UNESCO, p.19.

5- Acessado em 28/05/2003 http://www.mec.org.br.