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1 WWW.GILBERTO WWW.GILBERTO CAMPELO.COM CAMPELO.COM AVENIDA FREI SERAFIM 1826 E 2077 | AVENIDA FREI SERAFIM 1826 E 2077 | Você pode acessar exercícios e outros arquivos através do site www.gilbertocampelo.com .br , clique em "materiais" no topo da página e escolha sua turma/concurso. Senha "gilberto2015". Whatsapp 98126-3792 ALUNO DISCIPLINA PORTUGUÊS PORTUGUÊS PROFESSOR FLÁVIO FLÁVIO MARTINS MARTINS ALUNO(A) 26-01-16 DATA EMSERH TURMA Texto I A LÍNGUA: UM CONJUNTO DE VARIEDADES (...) nenhuma língua é um fato homogêneo. Na verdade, toda e qualquer língua é um conjunto heterogênico de variedades: sob o nome de português, por exemplo, não existe um fato único, mas muitas variedades lingüísticas agrupadas sob ele por razões históricas, culturais e políticas. As variedades de uma língua não são resultado de “preguiça”, “falta de cultura”, “ignorância”. Cada variedade é resultado das peculiaridades das experiências históricas do grupo que a fala: como ele se constituiu, como é seu trabalho, como ele está organizado, e assim por diante. A diferença de valoração das variedades se cria socialmente: algumas (...), por razões históricas e sociais, adquirem uma marca de prestígio (normalmente trata-se daquelas (...) faladas por grupos de poder dentro da sociedade); e outras não. O falante, tendo envolvimento múltiplo nas relações sociais, normalmente domina mais de uma variedade da língua, fazendo uso de uma ou de outra conforme a situação em que ele se encontra. Nesse sentido, o falante é um camaleão lingüístico: ele adapta sua fala à situação em que está. MANDRYK, David & FARACO, C. Alberto. Língua Portuguesa: prática de relação para estudantes universitários. 1. De acordo com o texto, I. todas as variedades têm valor lingüístico igual. II. o poder de um grupo social imprime prestígio à linguagem por ele usada. III. as variedades desprestigiadas são linguisticamente inferiores. É correto o que se afirma: (A) (A) apenas em I (B) (B) em I e III (C) (C) em apenas II (D) (D) em I e II (E) (E) em II e III 2. Quais as funções da linguagem predominantes no texto seguinte? “O fio dental é tão importante para a higiene bucal quanto a escovação. Curve o fio na lateral do dente e movimente-o para cima e para baixo, penetrando cuidadosamente na linha da gengiva. Limpe o dente da esquerda e o da direita de cada espaço.” (A) metalingüística e conativa. (B) conativa e referencial. (C) apelativa e expressiva. (D) expressiva e metalingüística. (E) referencial e expressiva. Texto II Resumo: as funções da linguagem são determinadas pelos atores no processo de comunicação, e não há comunicação mais presente na contemporaneidade que a propaganda e a publicidade. Nesta forma de comunicação, os processos comunicativos acontecem de forma peculiar, visando sempre à persuasão, e, finalmente, ao consumo. Compreender como as funções da linguagem aparecem na propaganda torna-se então, de grande importância. (Nellie Rego Santee** Goiamérico Felício Carneiro dos Santos*) Fig. I

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"gilberto2015". Whatsapp 98126-3792

ALUNO

DISCIPLINAPORTUGUÊSPORTUGUÊS

PROFESSOR

FLÁVIO FLÁVIO

MARTINSMARTINS

ALUNO(A)

26-01-16DATA

EMSERH

TURMA

Texto IA LÍNGUA: UM CONJUNTO DE VARIEDADES

(...) nenhuma língua é um fato homogêneo. Na verdade, toda e qualquer língua é um conjunto heterogênico de variedades: sob o nome de português, por exemplo, não existe um fato único, mas muitas variedades lingüísticas agrupadas sob ele por razões históricas, culturais e políticas.

As variedades de uma língua não são resultado de “preguiça”, “falta de cultura”, “ignorância”. Cada variedade é resultado das peculiaridades das experiências históricas do grupo que a fala: como ele se constituiu, como é seu trabalho, como ele está organizado, e assim por diante.

A diferença de valoração das variedades se cria socialmente: algumas (...), por razões históricas e sociais, adquirem uma marca de prestígio (normalmente trata-se daquelas (...) faladas por grupos de poder dentro da sociedade); e outras não.

O falante, tendo envolvimento múltiplo nas relações sociais, normalmente domina mais de uma variedade da língua, fazendo uso de uma ou de outra conforme a situação em que ele se encontra. Nesse sentido, o falante é um camaleão lingüístico: ele adapta sua fala à situação em que está.

MANDRYK, David & FARACO, C. Alberto. Língua

Portuguesa: prática de relação para estudantes universitários.

1. De acordo com o texto,I. todas as variedades têm valor lingüístico

igual.II. o poder de um grupo social imprime

prestígio à linguagem por ele usada.III. as variedades desprestigiadas são

linguisticamente inferiores. É correto o que se afirma:

(A)(A) apenas em I(B)(B) em I e III(C)(C) em apenas II(D)(D) em I e II(E)(E) em II e III

2. Quais as funções da linguagem predominantes no texto seguinte?

“O fio dental é tão importante para a higiene bucal quanto a escovação. Curve o fio na lateral do dente e movimente-o para cima e para baixo, penetrando cuidadosamente na linha da gengiva. Limpe o dente da esquerda e o da direita de cada espaço.”(A) metalingüística e conativa.(B) conativa e referencial.(C) apelativa e expressiva.(D) expressiva e metalingüística.(E) referencial e expressiva.

Texto IIResumo: as funções da linguagem são determinadas pelos atores no processo de comunicação, e não há comunicação mais presente na contemporaneidade que a propaganda e a publicidade. Nesta forma de comunicação, os processos comunicativos acontecem de forma peculiar, visando sempre à persuasão, e, finalmente, ao consumo. Compreender como as funções da linguagem aparecem na propaganda torna-se então, de grande importância.

(Nellie Rego Santee**Goiamérico Felício Carneiro dos Santos*)

Fig. I

3. Podemos reconhecer, respectivamente, no texto II e na fig I as seguintes funções da linguagem:

(A) Emotiva e metalinguagem;(B) Conativa e referencial;(C) Referencial e conativa;(D) Fática e expressiva;(E) Metalinguística e apelativa.

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CURSO GILBERTOCURSO GILBERTO SEU SUCESSO EMSEU SUCESSO EM

FONÉTICA/ FONOLOGIAFonética e Fonologia são disciplinas da

Linguística que estudam os sons da fala e como eles são produzidos. A Fonética estuda os sons da fala em sua estrutura e a Fonologia estuda a função desses sons dentro de uma determinada língua, ou seja, sua comunicabilidade. Trocando em miúdos, a Fonética estuda como é produzido o som “X” e a Fonologia estuda que função esse som “X” pode ter dentro da língua.4. Com base em alguns conceitos trabalhados

nas aulas, verifique a alternativa verdadeira:(A) Na palavra MAIO, encontramos um

ditongo decrescente e um hiato.(B) É correta a separação silábica de BA-

LEI-A, EX-CUR-SÃO, TRANS-A-MA-ZÔ-NI-CA.

(C) As palavras PSEUDÔNIMO e FOTOGRAFIA têm, respectivamente, dígrafo e encontro consonantal.

(D) As palavras ENIGMA e SUBLINGUAL são polissílabas.

(E) As palavras NOBEL e RUBRICA são, respectivamente, oxítona e paroxítona.

ACENTUAÇÃO GRÁFICAGrump e o acordo ortográfico

5. A partir da leitura das tirinhas de Orlandeli, pode-se afirmar:

I. As novas regras do acordo ortográfico são aparentemente simples, mas exigem um conhecimento gramatical prévio da língua portuguesa, que o personagem das tirinhas não possui.

II. O trema era o acento menos frequente e seu desaparecimento assusta o personagem, porque ele já não o empregava em sua escrita.

III. Palavras como “ideia”, “plateia” e “jiboia” deixaram de ser acentuadas, segundo a regra do “acento agudo”, expressa na segunda tirinha.

(A) Somente I está correta.(B) Somente II está correta.(C) Somente III está correta.(D) I, II e III estão corretas.(E) Somente I e II estão corretas.

6. Ainda a partir as tirinhas de Orlandeli, é possível afirmar que:

(A) a linguagem empregada no acordo e a linguagem do personagem são a mesma, tanto que ele consegue compreender aquilo que lê.

(B) o vocabulário do personagem contém termos da linguagem informal, como “besta”, “joça” e “diacho”, mas não termos técnicos gramaticais como “ditongo” e “paroxítona”.

(C) o personagem assimila rapidamente o conteúdo do novo acordo, pois, para ele, a queda do trema não é novidade e a regra do acento agudo “parece bem simples”.

(D) o personagem desiste de entender as regras do novo acordo ortográfico ao fim das tirinhas, já que ele não conhece os termos “ditongo” e “paroxítona”.

(E) o personagem é contra a reforma ortográfica da língua portuguesa e se mostra desinteressado pelas regras do novo acordo.

7. Considere as afirmações:1- Roseira, sedentos e gerações são

compostos por aglutinação.2- ajuntar, recriar e remover são

derivados por prefixação.

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3- gerações, jovens e sede são caso de derivação regressiva.

4- roseira, sedentos e aninha são derivados por sufixação.

Assinale a alternativa que apresenta afirmações verdadeiras:(A) Apenas 1, 2 e 3 estão corretas.(B) Apenas 2, 3 e 4 estão corretas.(C) Apenas 2 e 4 são corretas.(D) Todas corretas.(E) 1 e 4 estão incorretas.

8. Numere a coluna da direita, relacionando-a com a da esquerda pelo significado do prefixo; assinale a resposta certa.

1- desesperança ( ) repetição 2 – contramarcha ( ) oposição 3 – redobra ( ) privação, negação 4 – influir ( ) passa além de 5 – translúcido ( ) movimento para dentoa) 3 – 5 – 2 – 1 – 4 d) 5 – 4 – 3 – 1 –2 b) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 e) 4 – 3 – 2 – 1 – 5c) 3 – 2 – 1 – 5 – 4

MORFOLOGIA I9. Segundo Rodrigues Lapa, a gramática ou o

dicionário fixam para cada advérbio um certo sentido; mas a linguagem oral e escrita pode modificar esse significado original de acordo com a intenção do usuário, [...]

Marque a opção que exemplifica o exposto acima.

(A)(A) “Albino já estava lá, com muito cuidado retirando as tábuas [...]”

(B)(B) “Se você tivesse procurando agora, decerto achava.”

(C)(C) “José estava tão triste [...]”(D)(D) “Virou a cara, talvez para não mostrar

os olhos amolecidos”.(E)(E) “Ali pelas onze horas da manha o velho

Joaquim Preste chegou em casa”.

10. Os pronomes muitas vezes retornam palavras enunciadas no texto, constituído uma opção para que se evitem repetições enfadonhas ao longo dele.

Motoqueiro, o capacete é sua segurança:

Ponha isso na cabeça.

Considere em relação ao uso do pronome isso as afirmações abaixo:

I. O pronome isso retoma “capacete”, admoestando, assim, o leitor a que use esse protetor de cabeça.

II. O pronome isso retoma toda idéia “o capacete é sua segurança”, insistindo, dessa forma, em que o leitor adira a esse princípio de ação.

III. O anúncio perde em força apelativa, à medida que o emprego de isso leva o destinatário da mensagem a uma leitura ambígua.

IV. O chamariz apelativo do anuncio encontra-se, precisamente, no fato de o uso de isso desencadear uma leitura ambígua.

Das afirmativas acima, são verdadeiras apenas:

(A)(A) I e II. (B)(B) I, III e IV. (C)(C) II, III e IV.(D)(D) III e IV. (E)(E) I, II e IV

11. Em painéis colocados estratégica- mente nas saídas de Londrina, uma propagada em que se destaca a logomarca de uma empresa de telecomunicações apresenta o seguinte texto:

Agora você já sabe por que todo mundo fala bem de Londrina.

A respeito da ambiguidade desse texto publicitário, considere as seguintes afirmações:I. A ambiguidade da sentença decorre do fato

de todas as expressões usadas terem sentido genérico.

II. Os locais onde foram afixados os painéis e o fato de se tratar de anúncio de uma empresa de telecomunicações constituem o contexto que facilita a percepção de diferentes leituras.

III. Existe uma interpretação mais ligada ao serviço de telefonia. Nessa, a expressão “de Londrina” deve ser entendida como lugar de procedência da chamada telefônica.

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Sobre as afirmativas acima, é correto afirmar que:

(A) apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

(B) apenas a afirmativa I é verdadeira.(C) apenas a afirmativa II é verdadeira.(D) apenas as afirmativas I e II são

verdadeiras.(E) apenas as afirmativas II e III são

Verdadeiras.

“A razão é fácil de entender: só mesmo um professor muito bem qualificado é capaz de conferir rapidamente eficiência ao trabalho em equipe ou a qualquer outra atividade que envolva o intelecto.”

12. Assinale a alternativa cuja informação está CORRETA no que se refere às ideias e a estruturação linguística do trecho acima.(A) Conforme as ideias apresentadas, as

atividades que envolvem o intelecto podem ser executadas por qualquer pessoa qualificada.

(B) Em “A razão é fácil de entender:” o segmento destacado pode ser interpretado, gramaticalmente, como uma estrutura linguística passiva.

(C) A correção gramatical estaria mantida no trecho se substituíssemos “é” por “seria” e “envolva” por “envolver”.

(D) “muito” e “bem” NÃO são gramaticalmente equivalentes.

(E) “qualificado” e “rapidamente” têm funções morfológicas distintas.

13. Considere o valor semântico do conectivo grifado no seguinte trecho: “as necessidades dos seres humanos não são apenas de ordem material, como os alimentos, a roupa, a moradia”. Essa expressão tem o mesmo sentido na alternativa seguinte:A. Como só nos afirmamos na convivência

com os outros, ninguém pode sobreviver sozinho.

B. Todos conhecemos como é difícil viver sem a participação dos outros.

C. A convivência social também implica a existência de limites; como acontece até mesmo com os grupos familiares.

D. Falamos ou calamos como permitem os contextos sociais em que atuamos.

E. Como aprender a conviver com as diferenças de pessoas e grupos?

14. Procure entender o seguinte trecho: “O Brasil figura entre as dez nações de economia mais forte do mundo. No campo diplomático, começa a exercitar seus músculos. Vem firmando uma inconteste liderança política regional na América Latina, ao mesmo tempo em que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um forte oponente das injustiças políticas de comércio dos países ricos”.

Observe que:1) os verbos sublinhados têm o mesmo

sujeito, que está superficialmente indicado apenas na primeira ocorrência.

2) a elipse dos sujeitos dos verbos sublinhados não afeta o entendimento da ideia expressa.

3) apesar das elipses, pode-se estabelecer uma coesão entre os diversos fragmentos do trecho.

4) o trecho é pouco claro, pois a elipse, como figura de linguagem, não se ajusta a um texto de opinião.

5) cabe ao leitor ir estabelecendo os devidos nexos de sentido, mesmo na ausência de marcas explícitas de dependência.

Estão corretas as observações em:A) 1, 2, 3, 4 e 5B) 2 e 3 apenasC) 2, 3 e 4 apenasD) 1, 2, 3 e 5 apenasE) 1, 4 e 5 apenas

15. A concordância verbal constitui um domínio gramatical bastante valorizado nas atividades do uso formal da linguagem. Assinale a alternativa em que essa concordância está inteiramente ajustada a esse uso.(A) O inquérito sobre os vários artistas

contribuíram para a história da cidade.(B) Cada um dos vários agentes

contribuíram para a criação do artista.(C) Mais de um agente externo

contribuiu significativamente para a criação do artista.

(D) Quem dos vários agentes mais contribuíram para a criação do artista?

(E) Nenhum dos agentes citados contribuíram para a criação do artista.

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16. Em português, ainda segundo a norma padrão, o verbo deve concordar com o sujeito. Essa regra foi respeitada em:(A) Qual dos brasileiros não se sentiram

isolados quando tiveram de viver no exterior?

(B) Nenhum dos brasileiros entendem facilmente as diferenças entre o português e o tupi.

(C) Se houvessem menos palavras “importadas” de outras línguas, o português seria mais pobre.

(D) Nos textos, foi mostrado, entre muitas outras coisas, as influências do bilingüismo.

(E) O português é diverso: provieram do tupi e do árabe muitas palavras e expressões.

“Pois, se levarmos a sério o conceito de qualidade de vida, obrigação seria buscar uma vida digna e isso só se encontra ao procurar o bem não apenas para si, mas para o outro também.”

17. Em relação à palavra “se”, é CORRETO afirmar que:A. na expressão “se levarmos”, esta

palavra é um pronome oblíquo; e na expressão “se encontra”, esta introduz uma oração subordinada, logo é uma conjunção subordinativa;

B. na expressão “se levarmos”, esta palavra introduz uma oração subordinada, logo é uma conjunção subordinativa; e na expressão “se encontra”, é um pronome oblíquo;

C. em ambos os casos, trata-se de conjunção;

D. em ambos os casos, trata-se de pronome oblíquo;

E. no primeiro caso, essa palavra só pode ser usada antes do verbo e, no segundo, jamais pode ser usada antes do verbo que a sucede, em qualquer contexto.

18. É CORRETO afirmar sobre os termos destacados nas duas ocorrências constantes dos itens abaixo:I. “E, se não bastasse essa limitação

para o povo...”II. “Li recentemente uma

reportagem...”A. Em ambos os itens, esses termos são

complementos, respectivamente, das formas verbais “bastasse ” e “Li”;

B. Em ambos os itens, esses termos são sujeitos, respectivamente, das formas verbais “bastasse ” e “Li”;

C. No item I, o termo é complemento da forma verbal “bastasse ” e no item II, é sujeito da forma verbal “Li”;

D. No item I, o termo é sujeito da forma verbal “bastasse ” e no item II, é complemento da forma verbal “Li”;

E. Nos itens I e II os termos são, sintaticamente, predicados.

19. Tomando como base o seguinte período: “A criação da ENSP (Escola Nacional de Segurança Pública) produzirá efeitos positivos na repressão, desde que possa coordenar a atuação das diferentes instituições e corporações.” Pode-se afirmar, CORRETAMENTE, que as relações sintático-semânticas estabelecidas entre as duas orações que o constituem é de:A) causalidade;B) concessão;C) finalidade;D) temporalidade;E) condição.

20. Assinale a alternativa em que a palavra destacada desempenha a mesma função sintática da palavra “algemas” em: “... as algemas constituem um símbolo.”A. “A OAB faz três tipos de críticas.”.B. “... essa preocupação é muito bem-

vinda,...”.C. “O que a PF alega para usar

algemas...”.D. “.... um juiz determinou que se

retirassem as algemas...”.E. “... ele conseguiu pegar o revólver...”

21. Transpondo-se para a voz passiva a frase “Hoje a autoria institucional enfrenta séria concorrência dos autores anônimos”, obter-se-á a seguinte forma verbal: (A) são enfrentados. (B) tem enfrentado. (C) tem sido enfrentada. (D) têm sido enfrentados. (E) é enfrentada.

22. Transpondo-se para a voz passiva a frase “Um figurante pode obscurecer a atuação de um protagonista”, a forma verbal obtida será: (A) pode ser obscurecido. (B) obscurecerá. (C) pode ter obscurecido. (D) pode ser obscurecida. (E) será obscurecida.

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23. Os termos destacados estão corretamente classificados na sintaxe, exceto em:A. Ficaram encantados com sua gentileza.

(verbo de ligação)B. Com as mãos no rosto, parecia

petrificado. (predicativo do sujeito.C. Quanto tempo foi perdido em

brincadeira! (sujeito determinado simples)

D. Procurava alivio para seus sofrimentos. (objeto direto)

E. A mim, pobre infeliz, todos abandonam. (Sujeito indeterminado )

24. Aponte a correta análise do termo destacado: "Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam tesouros abandonados."A. predicativo do sujeito B. complemento nominalC. adjunto adnominal D. predicativo do objeto E. objeto direto

25. Observe a tirinha:

Considere as proposições.I O humor da tirinha tem motivo linguístico,

pois decorre de um trocadilho ou jogo de palavras.

II Haroldo entendeu que se tratava de uma pessoa mal educada e violenta.

III O motivo do humor da tirinha é próprio da língua falada e não ocorreria na escrita.

Estão corretas as afirmações(A) I, apenas.

(B) I e II, apenas.(C) I e III, apenas.(D) II e III, apenas.(E) I, II e III.

26. Há erro de grafia em:(A) o governo autorizou a cessão de terras. (B) Na ultima sessão, o plenário aprovou o

regimento.(C) Eu voto numa seção em que há grande

numero de eleitores.(D) Entrei na loja e dirigi-me à sessão de

brinquedos.(E) À sessão compareceram muitos

administradores.

27. “O guarda ____, em ____, o motorista que _____ as normas de transito.”(A) atuou – fragrante – infrigiu(B) autuou – fragrante – infringiu(C) atuou – fragrante – infligiu(D) atuou – flagrante – inflingiu(E) autuou – flagrante – infringiu

28. Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas dos seguintes períodos.I. Daqui ____ poucos instantes,

estaremos iniciando o nosso espetáculo circense.

II. Procuramos nosso irmão por toda a cidade, pois ___ três dias não retorna ____ casa.

III. Vindos de locais distantes, todos chegaram ____ tempo____ reunião.

(A) a – a – há – a – à(B) à – a – a – há – a(C) a – há – a – a – à(D) há – a – à – a – a(E) a – há – a – à – a

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