Maura Penna Resumo Legislação - Priscilla Bezerra Freitas

8/19/2019 Maura Penna Resumo Legislação - Priscilla Bezerra Freitas

http://slidepdf.com/reader/full/maura-penna-resumo-legislacao-priscilla-bezerra-freitas 1/5

PRISCILLA BEZERRA FREITAS

R.A.: 02625107 | Licenciatura em !"ica | #$turn$ | %&"eme"tre

'ni"ant(Anna | 201)

RES'*

Uma abordagem macro sobre o ensino de música na legislação do Brasil.

+a an,-i"e $ te/t$ a euca$ra aura Penna a re"eit$ $" r$ce""$"

"$ri$" e-a im-anta3$ a -e4i"-a3$ i4ente n$ Bra"i- e term$" n$rmati$"

e"taca"e a a8$ra4em e ,ri$" unament$".

O Estado e o povo

Para a-ar e $-9tica" !8-ica" nece"",ri$ c$mreener $ ;ue $-9tica

c$m$ iiia a "$cieae e $ E"ta$. aura Penna c$nc$ra c$m a

airma3$ a euca$ra B,r8ara Feita4 ;ue i< ;ue a "$cieae iiia em

ua" e"era": "$cieae $-9tica e "$cieae cii-.

A "$cieae $-9tica c$m$"ta e e""$a" e-eita"=aut$ri<aa" e-a "$cieae

cii- a ireci$nar a c$muniae a ;ue atene em "eu" ar>e" e c$nuta

-e4i"-ar a<er cumrir e i"ca-i<ar $ cumriment$ e"te" ar>e" e -ei" ara $

8em c$mum. A e"era $-9tica caracteri<aa e-$" "et$re" etent$re" $

$er ;ue $""i8i-itam a $rem na "$cieae c$m$ um t$$.

A "$cieae cii- $ ?m8it$ $ne a" iretri<e" criaa" e-a "$cieae $-9tica

"er3$ cumria". #e-a e"t3$ a" *#@" "i"tema" eucaci$nai" "i"tema" e

"a!e e t$$" $" $utr$" "i"tema" ;ue atenem a" e""$a" ;uer $r iniciatia

$ 4$ern$ $u n3$ ma" "emre tam8m i"an$ $ 8em e t$$".

Para entener a" $-9tica" eucaci$nai" nece"",ri$ c$mreener e"ta" ua"

e"era" a "$cieae 8em c$m$ erce8er c$m$ e-a" intera4em entre "i ara $

r$4re""$ a euca3$.

A inten3$ $ te/t$ r$$rci$nar uma re-e/3$ "$8re a -e4i"-a3$ e term$"

n$rmati$" a re"eit$ $ en"in$ e arte mai" e"eciicamente e m!"ica n$

er9$$ c$mreeni$ entre a" caa" e 170 a 10 a$ntan$ $" $nt$"

r$4re""i$" e retr4ra$" ei/a$" $r t$a a i"cu""3$ e"ta ,rea a

euca3$ ara e"te" m$ment$" a i"tria e t$mar c$neciment$ $ c$nte!$

a n$a -ei ;ue $8ri4a $ en"in$ e m!"ica na" e"c$-a" $ Bra"i-. * te/t$

tam8m ermite ana-i"ar ;uai" $" re-e/$" $"iti$" e ne4ati$" e t$$" e""e"

ar>e" "$8re a euca3$ a te$ria D r,tica inc-uin$ uma ince-aa "$8re

$" e"ai$" e 8ene9ci$" ;ue a" muana" r$$"ta" eram e "3$ ara $"euca$re" a curt$ e a -$n4$ ra<$.



A música e a implantação da Educação artística

uan$ n$" r$$m$" a e"tuar a" $-9tica" eucaci$nai" a<"e nece"",ri$

a""ar e-a c$mara3$ entre a" -ei" e a rea-iae. Fa<er e"ta re-a3$ enc$ntrar in!mera" i"cre?ncia" ara "erem "anaa" uma e< ;ue a -ei

aena" a$nta um n$rte ara $ 8em c$mum ma" n3$ a$nta c$m ;uai"

recur"$" "er3$ "ueraa" a" iicu-ae" e e"ai$" ara "e cumri-a.

* te/t$ r$>e ;ue a" ua" e"era" a "$cieae "3$ $ra" c$m-e/a" ;ue

reci"am re-aci$nar"e. +e um -a$ a interen3$ $ E"ta$ ;ue $r $9ci$

atua atra" a cria3$ im$"i3$ e i"ca-i<a3$ e $utr$ a "$cieae cii-

;ue reci"a "e e"$8rar ara criar mei$" e cumrir a" -ei" me"m$ iante e

in!mera" iicu-ae" e e"ai$" ;ue a rria rea-iae tra<.

A re$cua3$ c$m $ en"in$ e arte" n$ Bra"i- n$tria ;uan$ "e a< a

an,-i"e a -e4i"-a3$. Em ar$/imaamente ;uarenta an$" tem"e tenta$

im-ementar me-$ria" e am-iar $ e"a$ $ en"in$ e arte" na euca3$ $

a9".

A -e4i"-a3$ eucaci$na- 8ra"i-eira em tentan$ ar e"a$ a$ en"in$ e arte"

, ar$/imaamente ;uarenta an$". #e"te 9nterim "$reu ,ria" in-uncia"

e c$nte/t$" i"tric$" muana" ina" a" im-anta>e" e aan$" e

ieia" retr$atia" im$"i>e" a "$cieae $-9tica e tentatia" e i"cu"">e"

$r arte $ mei$ eucaci$na- a "$cieae cii-.

A$ -$n4$ a i"tria $ram im-antaa" ,ria" -ei" acerca $ en"in$ e arte"

n$ Bra"i-. C$n"e;uentemente c$m e"ta" -ei" "ur4iu uma "rie e re-e/$"

"$8re a euca3$ mu"ica-. E-a" em m$ment$" ierente" aam 8a"e ara a

e/tin3$ $u inc-u"3$ $8ri4atria a m!"ica n$ c$nte!$ eucaci$na- en"ina$

na" e"c$-a" 8ra"i-eira". Em mei$ a tanta" ineini>e" urante a" a-tera>e"

a -e4i"-a3$ acerca e"te a""unt$ $r ,ria" e<e" $ en"in$ e m!"ica n$

n9e- 8,"ic$ $i em a-4un" $nt$" $rta-eci$ e em $utr$" enra;ueci$.

'm $" $nt$" a i"tria mai" im$rtante" ara r$a4a3$ $ en"in$ e

m!"ica n$ ?m8it$ naci$na- $i $ at$ e atra" a Lei e iretri<e" e 8a"e" a

euca3$ ;ue retenia a8$rar t$a" a" m$a-iae" i"ci-inare" e "eu"

n9ei" e en"in$. #e"ta -ei a" arte" $ram iiia" em ;uatr$ m$a-iae":

arte" cnica" arte" i"uai" m!"ica e ana.

E"ta meia $-9tica e/i4iu ;ue $" r$e""$re" e arte 8u"ca""em uma

recic-a4em e c$neciment$" t$rnan$"e $-ia-ente" n3$ aena" en"inan$

uma a" ,rea" a e/re""3$ art9"tica ma" t$rnan$"e caa<e" e am8ientar

$ a-un$ a um c$neciment$ 8,"ic$ a" ;uatr$ ,rea" em ;ue a arte $i iiia.



C$m $ er9$$ a itaura mi-itar n$amente a -ei a""a $r muana" n$

;ue i< re"eit$ D -i8erae e e/re""3$. * en"in$ e m!"ica ne"te er9$$

$i e-imita$ a n$>e" e tcnica" mu"icai" e a m!"ica n3$ $ia "er

en"inaa c$m$ mei$ e e/re""3$ c$m$ e9cu-$ e uma men"a4em. A$

me"m$ tem$ $utra" i"ci-ina" entraram n$ curr9cu-$ eucaci$na- c$m$

Euca3$ m$ra- e c9ica Euca3$ e"$rtia e $utr$" en;uant$ ;ue a"

i"ci-ina" c$n"ieraa" e-$ 4$ern$ n3$ ameaa$ra" icaram a car4$ $

C$n"e-$ Feera- e Euca3$.

#e""a $ca a $rma3$ $ euca$r e arte" $i muit$ aetaa $i" aia

at uma ierencia3$ n$" n9ei" e -icenciatura. *" -icencia$" em rimeir$

4rau a""aam $r um er9$$ curt$ e $rma3$ e "a9am a8i-ita$" a

en"inar c$neciment$" "uericiai" acerca a" ;uatr$ ,rea" a arte. *"

-icencia$" -enamente a""aam mai" tem$ n$ cur"$ e "a9am a8i-ita$"

c$m c$neciment$" ar$una$" em ,rea" e"ec9ica" a arte re-aci$na$"a$" $utr$" ti$" e -in4ua4en" art9"tica".

C$m $ im a 4uerra e $ E"ta$ n$$ "ur4e $ m$iment$ a criatiiae ;ue

r$una ;ue $" euca$re" eeriam e/-$rar a criatiiae $" a-un$"

an$ e"a$ ara ;ue c$m a -i8erae e-e" e/erimenta""em $" ,ri$" ti$"

e arte n3$ "e4uin$ uma iretri< e"ec9ica e en"in$. E"te m$ment$ a

i"tria tam8m a8riu e"a$ ara i"cu"">e" a -ei n$ ;ue "e reeria D"

re"tri>e" e -i8erae e e/re""3$ ;ue aetaam e imeiam $

e"en$-iment$ $ a-un$.

#e""e c$nte/t$ em 11 "ur4iram c$ncur"$" na ,rea a euca3$ mu"ica-

n$ +i"trit$ Feera- e em S3$ Pau-$ a c-a""e euca$ra r$G" atra" a

Secretaria unicia- e Euca3$ $ $iment$ e Re$rienta3$ Curricu-ar

;ue reiinicaa a inc-u"3$ a i"ci-ina m!"ica n$ en"in$ e arte" e ;ue $""e

c$nceia a$" euca$re" ermi""3$ ara a<er arte $ r$ce""$ e

c$n"tru3$ $" ar?metr$" $" n$$" r$4rama" e en"in$ e arte" n$ a9".

+e""a $rma $r um -a$ a m!"ica 4arantia "eu e"a$ n$ curr9cu-$ $

en"in$ 8,"ic$ na na3$ ma" $r $utr$ -a$ tina ;ue iiir tem$ e

a-ica3$ $ c$nte!$ c$m $" $utr$" ti$" e arte. +a" tentatia" e a-ica3$

a" -in4ua4en" art9"tica" na" e"c$-a" na r,tica "ur4iram ,ria" iicu-ae" e

e"ai$" e im-anta3$ c$m$ a-ta e ine"timent$" n$" recur"$" i,tic$"

nece"",ri$" ara a im-ementa3$ $ en"in$ e m!"ica ;ue ri$ri<aram n3$

intenci$na-mente $ en"in$ aena" e arte" i"uai" $r "er mai" e-ementar em

"ua e"trutura i,tica.

#a caa e 0 iante a rea-iae enc$ntraa ara a im-anta3$ a L+B

na" e"c$-a" e $rma r$4re""ia $" r$e""$re" a""aram a eicar mai"

ener4ia n$ en"in$ e arte" i"uai". Sur4em na c-a""e acamica in!mer$"tra8a-$" e";ui"a" enc$ntr$" c$n4re""$" e "emin,ri$" critican$ a



$-ia-ncia e a "uericia-iae ;ue a a8$ra4em a" arte" em ten$ na

i"tria. Pr$>e"e ent3$ a "u8"titui3$ $ term$ Heuca3$ art9"tica um

"inGnim$ ara arte" i"uai" e-$ term$ Hen"in$ e arte" ;uan$ a

nece""iae e ierenciar n$amente a" $utra" -in4ua4en" a arte.

Sur4e ent3$ a atua- L+B ;ue e"ta8e-ece $ en"in$ e arte" c$m$ c$m$nente

$8ri4atri$ $ curr9cu-$ naci$na- na euca3$ 8,"ica. #3$ ei/a c-ar$ $

c$nceit$ e Hen"in$ a arte. S3$ cria$" e-$ EC $" Par?metr$" curricu-are"

naci$nai" ;ue n$" n9ei" Funamenta- e i$ ae"ar e n3$ terem car,ter

$8ri4atri$ ara $" e"ta8e-eciment$" e en"in$ $rnecem uma 8a"e em cima

a ;ua- $" me"m$" "er3$ ;ua-iica$" ara rece8er recur"$".

*" PC#" $rnecem em8a"ament$ ara r,tica" ea44ica" a" ;uatr$

-in4ua4en" a arte ma" n3$ i"criminam ;uai" a" $rma" e a<er a-er "ua"

a8$ra4em na" e"c$-a". #e-e" a" in"titui>e" e en"in$ tm -i8erae eeciir ;uai" -in4ua4en" art9"tica" c$m$ e ;uan$ "er3$ tra8a-aa" entr$

a" r,tica" ea44ica". Tam8m tra8a-a e $rma mai" "uericia- $ en"in$

e arte" n$ en"in$ mi$.

Em 2006 $ ini"tri$ a Euca3$ -ana a" *rienta>e" curricu-are" ara $

en"in$ mi$ $erecen$ a-ternatia" r,tica" ara $ en"in$ e arte" ne""e

n9e- eucaci$na-. Pr$>e ;ue a" e"c$-a" ;ue n3$ c$n"e4uirem tratar $" ;uatr$

ti$" e arte c$m interi"ci-inariae eem $car $" c$nte!$" na $rma3$

$cente.

Desafios do ensino de artes

uant$ a$" e"ai$" enrenta$" e-$" euca$re" a ,rea e arte" "3$

in!mer$". A 4rae $r,ria ara a i"ci-ina "emre reu<ia em re-a3$ D"

$utra" nem "emre a $-ia-ncia $ r$e""$r 4arantia a a-ta e

ine"timent$" na im-anta3$ $ en"in$ e uma $u $utra m$a-iae a arte

ei$ a$ a-t$ cu"t$ a e"trutura nece"",ria entre muit$" $utr$".

Ana-i"an$ $ eri- $ r$e""$r e arte" ne""a n$a rea-iae a<"e

nece"",ri$ rea-i<ar n$a" i"cu"">e" acerca a $rma3$ acamica ara $$9ci$ $ en"in$ a" arte". T$rna"e unamenta- a im-ementa3$ e an,-i"e"

"$8re $" imact$" e e"ecia-i<a>e" em uma ,rea e"ec9ica e e uma

$rma3$ ;ue caacite $ r$e""$r ara "er -urii"ci-inar entr$ a me"ma

matria: arte".

Ca8e re""a-tar ;ue e $""e e t$a" e"ta" in$rma>e" uma airma3$

ini"en",e- ;ue $ en"in$ e m!"ica ee "er im-anta$ ara $ 8em $

a-un$ a im e ;ue $ areni<a$ e"ta i"ci-ina $ au/i-ie n$ "eu

e"en$-iment$ c$4niti$ e uman$ em 4era- e a""a 8em -$n4e e t$rn,-$

a8i-ita$ ara e/ecutar c$m rim$r in"trument$" mu"icai".



A$" r$e""$re" 8ra"i-eir$" re"ta ce-e8rar a" c$n;ui"ta" ei/aa" $r t$$"

a;ue-e" ;ue -utaram e-a euca3$ mu"ica- n$ Bra"i-. C$m$ in-uente" ;ue

"3$ eem emenar e"$r$" n3$ aena" em incentiar "eu" a-un$" a

e"en$-erem a8i-iae" $-9tica" caa<e" e tran"$rmar a "$cieae

c$m$ tam8m c$ntinuar -utan$ me"m$ rente a tanta" iicu-ae" $

"i"tema eucaci$na- r$$n$ n$a" i"cu"">e" re-e/>e" e";ui"a" e

e"tu$" ara a me-$ria a euca3$ mu"ica- n$ n$""$ a9".

Jier 8em ierente e "$8reier. Ter um tra8a-$ ara "u8"i"tir $ rut$ e-e

muit$ $uc$ ert$ e e"c$8rir a rria $ca3$ e emenar t$a" a"

ener4ia" $""9ei" ara a<er a ierena na "$cieae c$m "ua i"tria e

ia ;uer "eKa ei/an$ e;uena" in-uncia" $"itia" "$8re a ia $"

ini9u$" mai" r/im$" ;uer "eKa ei/an$ um -e4a$ e e$-u3$ e;uena

$u 4i4ante em ;ua-;uer ,rea ;ue "eKa ara a" 4era>e" utura".

Maura Penna Resumo Legislação - Priscilla Bezerra Freitas

Documents

Transcript of Maura Penna Resumo Legislação - Priscilla Bezerra Freitas