Mecanica Termologia Internet

FÍSICA - página 1

CURSO PASCAL Fone: 3222 6411 – www.pascal.com.br

Louça de barro - uma tradição açoriana Peça artesanal confeccionada pelo Mestre-oleiro

Gilberto João Machado - foto do autor

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FÍSICA - página 3

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

FÍSICA - página 4

Curso PASCAL, 2011

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C U R S O

CURSO PASCAL

JULHO DE 2011

FÍSICA - página 5


FÍSICA 1 - MECÂNICA

1. (BP - 2004) “Galileu inaugurou uma nova era na Ciência, ao colocar como juízes supremos a observação e a experiência. Os gregos foram grandes matemáticos e filósofos, porém não se destacaram na Física justamente porque a Física é uma ciência baseada na observação e na experiência. Os gregos eram excelentes ra-ciocinadores e acreditavam que tudo podia ser resolvido pensando e discutindo. Galileu, ao contrário, admitia a importância do raciocínio, mas deixava que a expe-riência desse o veredicto. Com ele se inicia a época da Ciência moderna”.

(Física 1, Maiztegui & Sabato, editora Globo, Porto Alegre, 1973).

Assim, some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. Um dos aspectos que diferencia a física aristotélica da galilaica é que, enquan-to Aristóteles pregava o movimento sendo absoluto, Galileu era partidário do movimento relativo.

02. Aristóteles era heliocentrista, ou seja, para ele a Terra era o centro do Univer-so; Galileu era geocentrista, achava que era o Sol o centro do Universo.

04. Segundo Galileu, toda lei física baseia-se no raciocínio e na experimentação. 08. Segundo Aristóteles, a trajetória do movimento de um corpo depende do refe-

rencial escolhido. 16. Tanto Aristóteles quanto Galileu eram partidários de que qualquer fenômeno

físico só poderia ser considerado uma regra geral se comprovado experimen-talmente.

2. (UFSC - 75) Uma pessoa sai de sua casa e percorre as seguintes distâncias, em

qualquer ordem possível:

I . 30 metros para leste. II . 20 metros para norte. III. 30 metros para oeste.

No final das três caminhadas, a distância que ela se encontra do ponto de partida é:

a. 80 m b. 50 m c. 20 m

d. 40 m e. 60 m

3. (UDESC - 97) Um paciente caminha em uma esteira rolante durante 6 minutos e

nos instrumentos há uma indicação de que ele andou 600 metros. Calcule sua velocidade escalar média em km/h.

Prof. Edson Osni Ramos (Cebola)

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4. (BP - 99) Um indivíduo, pilotando seu avião, sai de Florianópolis e passando por Blumenau voa até chegar a Chapecó. Ao retornar, no dia seguinte, sobrevoa Lages e Cri-ciúma antes de aterrissar em Floria-nópolis.

Assim, assinale as alternativas cor-retas e some os respectivos valores.

01. O tempo de ida é igual ao de volta.

02. A velocidade escalar média desenvolvida na ida é menor do que a desenvolvi-da na volta.

04. A velocidade média desenvolvida na ida é igual à desenvolvida na volta.

08. O deslocamento de ida é de módulo igual ao deslocamento da volta.

16. A distância percorrida na ida é menor do que a percorrida na volta.

32. A velocidade escalar média desenvolvida na ida é maior do que a desenvolvi-da na volta.

64. O tempo de viagem de ida pode ser igual ao de volta.

5. (BP - 96) Analise as sentenças a seguir.

I . É possível somarmos um vetor de 8 unidades com um vetor de 6 unidades e obtermos um vetor resultante de 3 unidades.

II . É possível que em determinado instante do movimento de um corpo sua velo-cidade tenha sentido oposto ao de sua aceleração.

III. Se a velocidade média escalar do movimento de um corpo sobre uma reta foi de 3,0 m/s e a distância percorrida foi 450 metros, podemos dizer que o tempo gasto no movimento foi de dois minutos e trinta segundos.

Está(ão) correta(s):

a. Apenas a sentença I. b. Apenas as sentenças I e II. c. Apenas as sentenças I e III.

d. Apenas as sentenças II e III. e. Todas as sentenças.

6. (UFRN) Numa avenida longa os sinais de tráfego são sincronizados de tal forma que os carros, trafegando a uma determinada velocidade, encontrem sempre os sinais abertos (no verde). Sabendo-se que a distância entre sinais sucessivos (cruzamentos) é de 175 m e que o intervalo de tempo entre a abertura de um si-nal e a abertura do sinal seguinte é de 9,0 s, qual a velocidade em que devem tra-fegar os carros para encontrar os sinais sempre abertos?

a. 40 km/h b. 50 km/h c. 70 km/h

d. 80 km/h e. 100 km/h

Florianópolis

Joinvile

Blumenau

R. Queimado

Lages

Chapecó

Tubarão

Criciúma

SANTA CATARINA

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7. (FATEC - SP) O tempo médio de um atleta olímpico para a corrida de 100 m rasos é de 10 s. A velocidade escalar média desse atleta de, aproximadamente:

a. 12 km/h b. 24 km/h c. 36 km/h

d. 48 km/h e. 60 km/h

8. (MACK - SP) O Sr. José sai de sua casa caminhando com velocidade escalar

constante de 3,6 km/h, dirigindo-se para o supermercado que está a 1,5 km. Seu filho Fernão, 5 minutos após, corre ao encontro do pai, levando a carteira que ele havia esquecido. Sabendo que o rapaz encontra o pai no instante que este chega ao supermercado, podemos afirmar que a velocidade escalar média de Fernão foi igual a:

a. 5,4 km/h. b. 5,0 km/h. c. 4,5 km/h.

d. 4,0 km/h. e. 3,8 km/h.

9. (ACAFE - 90) Um caminhão, deslocando-se num trecho retilíneo de uma estrada

com velocidade constante de 60 km/h em relação ao solo, é ultrapassado por um automóvel que se desloca no mesmo sentido, com velocidade constante de 100 km/h em relação ao solo. Qual é a velocidade do automóvel em relação ao cami-nhão, em km/h?

a. 160 b. 120 c. 80

d. 40 e. 20

10. (BP - 94) Dois trens, A e B, com comprimentos de 200 m e 150 m, movem-se so-

bre trilhos paralelos, no mesmo sentido, com velocidade de 76 km/h e 40 km/h, respectivamente. Em relação a um observador externo, determine, em segundos, o tempo decorrido para que o trem A ultrapasse o trem B, conforme a figura, ou seja, o tempo decorrido entre o instante em que a frente do trem A alcança a parte traseira do trem B e o instante em que a parte traseira do trem A ultrapassa a fren-te do trem B.

11. (UNIMEP - SP) Um corpo parte de um ponto A com velocidade constante de 8

m/s. Após 5 s, sua aceleração e deslocamento valem, respectivamente:

a. 1,6 m/s2; 32 m

b. zero; 40 m c. zero; 40 m/s

d. 1,6 m/s; 40 m e. 6,4 m/s

2; 32 m

B B

A A

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12. (BP - 2000) Some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. Sempre que a velocidade de uma partícula varia, dizemos que seu movimento é uniformemente variado.

02. Um movimento pode ser progressivo e retardado. 04. Quando a aceleração de um móvel é negativa, seu movimento é retardado. 08. Sempre que a aceleração de uma partícula é negativa, seu movimento é retró-

grado. 16. O sentido da aceleração aplicada a uma partícula em movimento possui, sem-

pre, o mesmo sentido de sua velocidade. 32. Um movimento pode ser, simultaneamente, progressivo e acelerado.

13. (ALFENAS - MG) Um motorista deseja percorrer uma certa distância com a velo-

cidade média de 16 km/h. Partindo com velocidade de 10 km/h, ele atinge a meta-de do percurso. A velocidade com que ele deve fazer o restante do percurso é:

a. 13 km/h. b. 40 km/h. c. Nula. e. 20 km/h. d. Impossível.

14. (BP - 96) Um corpo parte do repouso sobre uma reta, com aceleração de 2 m/s2.

Após 20 s, mantém a velocidade constante por 10 s. Em seguida freia até parar, em um ponto distante 1000 m do ponto de partida. Determine o tempo de frena-gem, em segundos.

15. (ACAFE - 90) Um ponto material desloca-se

em uma estrada retilínea e sua velocidade va-ria com o tempo de acordo com o gráfico a seguir.

É correto afirmar que este ponto material:

a. Realiza um MRUV cuja velocidade inicial é nula.

b. Possui um aceleração constante de módu-lo igual a 5 m/s

2.

c. Realiza um MRU cuja velocidade, no instante 6 segundos, é de 25 m/s. d. No instante 6 segundos, realiza movimento progressivo, cuja velocidade é de

30 m/s. e. No Sistema Internacional de Unidades, obedece a equação de velocidade:

v = 10 + 2,5t.

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16. (PUCPR - 92) A figura representa o gráfico posição versus tempo de um móvel.

Assinale a alternativa correta.

a. De 0 s a 2 s, o móvel esteve com movi-mento acelerado.

b. De 2 s a 4 s, o móvel esteve parado. c. De 4 s a 6 s, o móvel diminui a velocidade. d. A velocidade entre 0 s e 2 s foi maior que entre 4 s e 6 s. e. Nenhuma das alternativas é correta.

17. (MACK - SP) Um móvel desloca-se segundo o

diagrama da figura. A função horária do movi-mento é:

a. x = 20 – 2t b. x = 20t – t

2

c. x = –t2

d. x = 20 + 2t e. x = –2t

18. (BP - 98) O diagrama ao lado representa o

movimento de uma partícula sobre uma reta. Assim, some os valores correspondentes às alternativas corretas:

01. O deslocamento sofrido pelo móvel é nulo. 02. No instante 6 s a velocidade do móvel é

nula. 04. No instante 6 s a aceleração do móvel é nula.

08. Entre os instantes 8 s e 14 s a aceleração do móvel é 3

10 m /s2, negativa.

16. Entre os instantes 4 s e 8 s a aceleração é de -10 m/s2.

32. Entre os instantes 0 e 4 s a aceleração do móvel é nula. 19. (UFMG - 96)Uma pessoa passeia durante 30

minutos. Nesse tempo ela anda, corre e tam-bém pára por alguns instantes. O gráfico re-presenta a distância (x) percorrida por esta pessoa em função do tempo de passeio (t). Pelo Gráfico pode-se afirmar que na seqüência do passeio da pessoa, ela:

a. Andou (1), correu (2), parou (3) e andou (4) b. Andou (1), parou (2), correu (3) e andou (4) c. Correu (1), andou(2), parou (3) e correu (4) d. Correu (1), parou (2), andou (3) e correu (4)

v (m/s)

t (s)

20

0

–20

2 4 6 8 10 12 14

t (min)

x (m)

1 2

3 4

espaço

tempo

0 10

20

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20. (BP - 95) Uma partícula move-se sobre uma reta segundo o diagrama a seguir. No ins-tante t = 0, a velocidade da partícula é 2 m/s. Assim, some os valores correspondentes às alternativas corretas:

01. Certamente entre os instantes 6 s e 10 s, o movimento é uniforme.

02. No instante 4 s, a velocidade da partí-cula é de 14 m/s.

04. No instante 6 s, a posição da partícula é 108 m. 08. É possível que entre os instantes 6 s e 10 s, a partícula esteja em repouso. 16. A velocidade da partícula no instante 8 s é de 22 m/s. 32. Durante os 10 s de movimento, o movimento é progressivo.

21. (UNIPAC - 96) Uma pedra largada (velocidade inicial igual a zero) do alto de um

penhasco demora 3 segundos para percorrer a primeira metade do percurso. Des-prezando a resistência do ar, pode-se afirmar que o tempo total da queda:

a. Depende da altura do penhasco. b. Depende da massa da pedra. c. Depende da forma da pedra.

d. É menor que 6 segundos. e. É igual a 6 segundos.

22. (UFMG - 95) Uma torneira está pingando, soltando uma gota a cada intervalo igual

de tempo. As gotas abandonam a torneira com velocidade nula. Desprezando a resistência do ar, no momento em que a quinta gota sai da torneira, as posições ocupadas pelas cinco gotas são melhor representadas pela seqüência:

a. b. c. d.

23. (UNIPAC - 96) Uma pessoa, de pé, à beira de um rochedo localizado a uma certa altura do chão, atira uma bola verticalmente para cima com velocidade inicial v. no

mesmo instante, atira outra bola, verticalmente para baixo, com velocidade inicial igual à anterior, em módulo. Se as bolas estão em queda livre, pode-se afirmar que:

a. As duas bolas alcançarão o solo no mesmo instante. b. Quando a primeira alcançar o ponto mais alto de sua trajetória, a segunda bo-

la tocará o solo. c. As distâncias percorridas pelas duas bolas serão iguais. d. As velocidade de ambas as bolas ao tocarem o solo serão iguais. e. As acelerações das duas bolas serão sempre iguais em módulo e direção, po-

rém terão sentidos contrários.

t (s)

a (m/s2)

4

2

0 2 4 6 8 10


24. (ACAFE - 93) Um corpo cai verticalmente durante 2,0 s em queda livre, atingindo a superfície de um lago. Afunda então na água com velocidade constante durante 1,0 m. Assinale a opção cujo gráfico melhor representa o módulo da velocidade em fun-ção do tempo durante estes 3,0 s.

a. c. e.

b. d.

25. (UNIPAC - 97) Se dois corpos descrevem um movimento circular uniforme cujos períodos são iguais, pode-se afirmar que:

a. Terá maior velocidade o corpo que descrever a circunferência de maior raio. b. Terá freqüência maior o corpo que descrever a circunferência de maior raio. c. Terá velocidade maior o corpo mais pesado d. Terá velocidade maior o corpo de menor massa.

26. (BP - 2003) Um indivíduo faz um movimento com um

balde contendo água, girando-o em um plano vertical, conforme o esquema ao lado. Com base em seus conhecimentos, analise as sen-tenças a seguir.

I . A água contida no balde não derrama porque, a cada instante, atuam sobre ela uma velocidade li-near e uma aceleração centrípeta, perpendicula-res entre si, que resultam no movimento circular.

II . Se a trajetória do balde é circular, em cada ponto da mesma a aceleração cen-trípeta sobre o balde é paralela à velocidade tangencial.

III. O fato da água contida no balde não derramar é explicado somente pela atua-ção de uma aceleração centrípeta sobre ela.

Está(ao) correta(s):

a. Apenas a sentença I. b. Apenas a sentença II. c. Apenas a sentença III. d. Apenas as sentenças I e II. e. Apenas as sentenças I e III.


27. (FUVEST) O tronco de um eucalipto é cortado rente ao solo e cai, em 5 s, num terreno plano e horizontal, sem se desligar por completo de sua base.

a. Qual a velocidade angular média do tronco durante a queda? b. Qual a velocidade escalar média de um ponto do tronco do eucalipto, a 10 da

sua base? 28. (AEUDF) A figura abaixo mostra um disco de raio

40 cm, que gira em MCU, com uma freqüência de 120 rpm em torno do ponto 0.

Com estes dados, analise as afirmações que se-guem.

01. A velocidade angular do ponto A é igual à ve-locidade angular do ponto B.

02. O valor da velocidade tangencial do ponto A é

o dobro do valor da velocidade tangencial do ponto B.

04. O vetor-velocidade tangencial do ponto A é igual ao vetor-velocidade do ponto B.

08. O período de movimento do ponto A é igual ao do ponto B.

29. (BP - 95) Brincando de autorama em uma pista circular, um menino coloca dois

carrinhos, um vermelho e outro azul, lado a lado e inicia a prova. Sabendo que as pistas possuem raios de, respectivamente, 50 cm e 60 cm, que os dois carrinhos são absolutamente iguais, que o vermelho está na pista interna e supondo que o movimento realizado por eles possua uma mesma velocidade escalar constante, some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. Certamente, após a primeira volta o carrinho vermelho estará liderando. 02. Enquanto o carrinho vermelho faz 6 voltas na pista, o azul faz 5 voltas. 04. Os dois carrinhos possuem uma mesma velocidade angular. 08. Os carrinhos possuem velocidades lineares de mesmo módulo. 16. A freqüência de movimento do carrinho azul é maior do que a do vermelho.

30. (UFMG - 98) Um cano de irrigação,

enterrado no solo, ejeta água a uma ta-xa de 15 litros por minuto com uma ve-locidade de 10 m/s. A saída do cano é apontada para cima fazendo um ângulo de 30º com o solo, como mostra a figu-ra. Despreze a resistência do ar e con-sidere g = 10 m/s

2, sen 30º = 0,50 e cos

30º = 0,87. CALCULE quantos litros de água estarão no ar na situação em que o jato d'água é contínuo, do cano ao solo.

0

A

B

20 cm

C

30º


31. (PUCSP - 2000) Quatro esferas pequenas, de mesmo raio, denominadas A, B, C e D, têm massas (em gramas) de 50, 40, 30 e 20, respectivamente. Elas movimen-tam-se sobre uma mesa horizontal, sem atrito, e dirigem-se para uma borda com velocidade constante de 2,0 m/s e, no mesmo instante, abandonam a mesa e ini-ciam uma queda para o chão. Despreze a resistência do ar. Em relação à chegada ao solo, é CORRETO prever que:

a. A esfera A chegará primeiro. b. A esfera B chegará primeiro. c. A esfera C chegará primeiro. d. A esfera D chegará primeiro. e. Todas as esferas chegam ao solo ao mesmo tempo.

32. (PUCSP - 2000) Em relação ao teste anterior, à distância percorrida horizontal-

mente, no momento de chegada ao solo:

a. A esfera A terá percorrido a maior distância. b. A esfera B terá percorrido a maior distância. c. A esfera C terá percorrido a maior distância. d. A esfera D terá percorrido a maior distância. e. Todas as esferas terão percorrido a mesma distância horizontal.

33. (FEI - SP) Um avião, em vôo horizontal a 2.000

m de altura, deve soltar uma bomba sobre um al-vo móvel. A velocidade do avião é de 432 km/h e a do alvo é de 10 m/s, ambas constantes e de mesmo sentido. Para o alvo ser atingido, o avião deverá soltar a bomba a uma distância d, em m, igual a:

a. 2.000 b. 2.200 c. 2.400 d. 2.600 e. 2.800

34. (SUPRA - 99) Considerando que, na superfície da Lua, a aceleração da gravidade

é 1/6 da gravidade na superfície da Terra, podemos então afirmar que uma pessoa saltando na Lua, segundo um ângulo de 30º, usando o mesmo esforço que o em-pregado aqui na Terra para dar um pulo, saltaria:

a. Mais alto e mais longe. b. Mais alto e menos longe. c. Mais baixo e mais longe. d. Mais baixo e menos longe. e. A mesma altura e a mesma distância.

d


35. (UFPI) Depois de analisar as afirmativas abaixo, indique a opção correta.

I . Massa e peso representam a mesma quantidade física expressa em unidades diferentes.

II . A massa é uma propriedade dos corpos enquanto o peso é o resultado da inte-ração entre dois corpos.

III. O peso de um corpo é proporcional à sua massa.

Assim, assinale a alternativa correta.

a. Apenas a afirmativa I é correta. b. Apenas a afirmativa II é correta. c. Apenas a afirmativa III é correta. d. As afirmativas I e II são corretas. e. As afirmativas II e III são corretas.

36. (UFPR) Os princípios básicos da mecânica foram estabelecidos por Newton e pu-

blicados em 1686, sob o título Princípios matemáticos da filosofia natural. Com ba-se nestes princípios, some os valores que correspondem às alternativas corretas.

01. A aceleração de um corpo em queda livre depende da massa desse corpo. 02. As forças de ação e reação são forças de mesmo módulo e estão aplicadas

em um mesmo corpo. 04. A massa de um corpo é uma propriedade intrínseca desse corpo. 08. As leis de Newton são válidas somente para referenciais inerciais. 16. Quanto maior for a massa de um corpo, maior será a sua inércia. 32. A lei da inércia, que é uma síntese das idéias de Galileu sobre a inércia, afir-

ma que, para manter um corpo em movimento retilíneo uniforme, é necessária a ação de uma força.

37. (SUPRA - 99) Usando o conceito da 3ª lei de Newton (Princípio da ação e reação),

vamos analisar a seguinte situação: “Um automóvel pequeno, movendo-se a 60 km/h, choca-se frontalmente contra um ônibus, que se movia a 90 km/h em senti-do oposto ao do automóvel”. Com relação à força do impacto entre eles durante o choque, podemos afirmar que:

a. A força que o automóvel exerce contra o ônibus é maior que a força que o ôni-bus exerce contra o automóvel.

b. A força que o ônibus exerce contra o automóvel é maior que a força que o au-tomóvel exerce contra o ônibus.

c. A força que o ônibus exerce contra o automóvel é igual à força que o automó-vel exerce contra o ônibus.

d. A “força” a ser considerada nessa situação é a soma vetorial da duas (ação e reação).

e. Não se pode utilizar o conceito de “força” para a situação descrita.


38. (BP - 2001) Segundo o Guinness Book, de 1995, o recorde mundial de atletismo, na prova dos 200 metros para homens, era do italiano Pietro Mennea, com 19 se-gundos e 72 centésimos, batido em 12 de setembro de 1979. Porém, o mesmo li-vro faz uma ressalva, dizendo que essa prova ocorreu na cidade do México, em altitude elevada (2240 metros acima do nível do mar), e que o recorde em baixa altitude era de Michael Marsch, americano, batido em Barcelona em 5 de agosto de 1992. Um dos motivos que justificam fatos como esse é que:

a. Quanto maior a altitude, maior a aceleração da gravidade que atua sobre os corpos, ou seja, mais fácil é o deslocamento dos mesmos.

b. Quanto maior a altitude, maior a quantidade de oxigênio existente no ar e, consequentemente, maior o rendimento muscular do atleta.

c. Quanto maior a altitude, maior a perda anaeróbica do atleta devido à variação da aceleração da gravidade.

d Quanto maior a altitude, menor o peso do atleta, ou seja, menor a intensidade da força de interação entre o atleta e o solo, o que facilita o deslocamento do mesmo.

e. Quanto maior a altitude, maior a pressão atmosférica que atua sobre os atle-tas.

39. (BP - 2005) Uma garrafa de refrigerante é

colocada sobre uma folha de papel lisa e fina. Se alguém puxar lentamente a folha de papel conforme a figura 1, a garrafa move-se sobre a folha. Se a folha de papel for puxada rapi-damente, é possível que a garrafa não se mova sobre a mesa, conforme a figura 2. Assim, analise as sentenças a seguir.

I . Ao puxar a folha de papel conforme a fi-gura 1, a força que o indivíduo exerce na mesma possui módulo menor ou igual ao da força de atrito estático máxima entre o papel e a garrafa. Nesse caso, observe que a folha e a garrafa movem-se juntas sobre a mesa.

II . Ao puxar a folha conforme a figura 2, a força aplicada no papel é maior que a força de atrito estático máxima entre a folha e a garrafa. Nesse caso, observe que a folha move-se em relação à garrafa, ou seja, a garrafa fica parada em relação à mesa.

III. A situação da figura 2 só poderá ocorrer se a força aplicada for de mesmo mó-dulo que a força de atrito máximo entre a garrafa e a folha.


a. Apenas a sentença I. b. Apenas a sentença II. c. Apenas a sentença III. d. Apenas as sentenças I e II. e. Apenas as sentenças I e III.

FIGURA 1

FIGURA 2


40. (UNIPAC) Todas as alternativas contêm um par de forças de ação e reação, exce-to:

a. A força com que a Terra atrai um tijolo e a força com que o tijolo atrai a Terra. b. A força que uma pessoa, andando, empurra o chão para trás e a força com

que o chão empurra a pessoa para frente. c. A força com que um avião, empurra o ar para trás e a força com que o ar em-

purra o avião para frente. d. A força com que um cavalo, puxa uma carroça e a força com que o carroça

puxa o cavalo. e. O peso de um corpo colocado sobre uma mesa horizontal e a força normal da

mesa sobre ele. 41. (MACK-SP) O conjunto abaixo, constituído de fio e polia ideais, é abandonado do

repouso no instante t = 0 e a velocidade do corpo A varia em função do tempo se-

gundo o diagrama dado.

Despreze o atrito e admitindo g = 10 m/s2, a relação entre as massas de A e B é:

a. mB = 1,5mA b. mA = 1,5mB c. mA = 0,5mB d. mB = 0,5mA e. mA = mB

42. (UEPB) Considere três corpos, A, B e C com massas de 4 kg, 2 kg e 6 kg, respec-

tivamente, que são acelerados por uma força de intensidade de 12 N e que se en-contram em uma superfície horizontal e lisa, conforme as duas situações apresen-tadas nas figuras a seguir.

A partir das situações dadas, assinale a alternativa correta.

a. Nas situações 1 e 2, a força resultante que atua no bloco B não se altera.

b. Nas situações 1 e 2, a aceleração do conjunto se altera. c. A força que o bloco A exercerá no bloco B na situação 1 é a mesma que o

bloco C exercerá no bloco B na situação 2. d. A força que o bloco B exercerá no bloco C na situação 1 é a mesma que o

bloco B exercerá no bloco A na situação 2.

e. Em qualquer situação a força que cada bloco exercerá sobre o outro será sempre a mesma.

A

B v (m/s)

t (s)

24

12

0

3 6

A B C F

C B A

F

situação 1 situação 2


43. (URCRS - 94) Um bloco de massa m é puxado por uma força constante horizontal

de 20 N sobre uma superfície plana e horizontal, adquirindo uma aceleração cons-tante de 3 m/s

2. Sabendo que existe uma força de atrito entre a superfície e o blo-

co que vale 8 N, calcule a massa m.

a. 4 kg b. 5 kg

c. 12 kg d. 16 kg

e. 17 kg

44. (FUVEST) Um corpo de 20 kg, colocado num plano inclinado de 3,0 m de altura e 5,0 m de comprimento, desce o plano com movimento uniforme. Pode-se concluir que:

a. O coeficiente de atrito entre o corpo e o plano é nulo. b. O coeficiente de atrito entre o corpo e o plano é 0,3. c. A força de atrito é igual ao peso do corpo. d. A força de atrito é maior do que o peso do corpo. e. O coeficiente de atrito entre o corpo e o plano é 0,75.

45. (PUCPR) Um automóvel anda com os pneus baixos (pouca pressão) consome mais gasolina que quando anda com pneus cheios por que:

a. Aumenta a resistência do ar. b. É menor o atrito entre o carro e o solo. c. É menor a força de compressão contra o solo. d. É maior a força de compressão contra o solo. e. É maior o atrito entre o carro e o solo.

46. (BP - 2007) Analise o esquema ao lado, onde um

indivíduo puxa uma corda de massa desprezível, ligada a uma caixa de 20 kg, aplicando na mes-ma uma força de intensidade 80 N. Considerando que a referida caixa está em mo-vimento, de tal forma que o coeficiente de atrito cinético entre ela e o piso onde se encontra é 0,25, some os valores que correspondem às al-ternativas corretas. Dados: g = 10 m/s

2; seno 37º = 0,6; cosseno 37º = 0,8.

01. É impossível a caixa citada estar em movimento, visto que a força resultante sobre ela é nula.

02. A caixa está em equilíbrio. 04. A aceleração a qual a caixa está submetida é nula. 08. É impossível se determinar se a caixa está subindo ou descendo. 16. A caixa está descendo a rampa com velocidade constante. 32. Como a aceleração sobre a caixa é nula, então ela pode estar subindo ou

descendo a rampa com velocidade constante. 64. O piso onde está apoiado exerce sobre o indivíduo uma força de 40 N.

8 m

37º


47. (BP - 98) No esquema ao lado, o corpo de 8 kg é co-locado em repouso sobre o plano inclinado. Conside-rando g = 10 m/s

2 e sabendo que os coeficientes de

atrito estático e cinético entre o corpo e o plano são, respectivamente, 0,6 e 0,5, é correto afirmar que:

a. O corpo permanece em repouso. b. O corpo desce o plano com velocidade constante. c. O movimento do corpo é retilíneo uniforme. d. O corpo desce o plano com aceleração 2 m/s

2.

e. O corpo desce o plano com aceleração 6 m/s2.

48. (PUC-RJ) Uma locomotiva puxa uma série de vagões, a partir do repouso. Qual é a análise correta da situação?

a. A locomotiva pode mover o trem somente se for mais pesada do que os va-gões.

b. A força que a locomotiva exerce nos vagões é tão intensa quanto a que os va-gões exercem na locomotiva; no entanto, a força de atrito na locomotiva é grande e é para a frente, enquanto a que ocorre nos vagões é pequena e para trás.

c. O trem se move porque a locomotiva dá um rápido puxão nos vagões, e, mo-mentaneamente, esta força é maior do que a que os vagões exercem na lo-comotiva.

d. O trem se move para a frente porque a locomotiva puxa os vagões para a frente com uma força maior do que a força com a qual os vagões puxam a lo-comotiva para trás.

e. Porque a ação é sempre igual à reação, a locomotiva não consegue puxar os vagões.

49. (SUPRA - 99) Nos filmes de ação policial, apesar de certos exageros, quando uma pessoa é alvejada no peito por uma bala de alto calibre, a pessoa é jogada para trás. A explicação física para o fato é que:

a. A bala repassa toda sua “velocidade” para o corpo da pessoa. b. A bala transfere metade de sua “energia cinética” para a pessoa. c. O corpo da pessoa não reage ao impacto da bala. d. O “choque” entre a bala e a pessoa é totalmente elástico. e. A pessoa absorve a “quantidade de movimento” da bala.

50. (ACAFE - 95) Um corpo de 5 kg, em movimento retilíneo, desloca-se, obedecendo a equação x = 4t + 2t

2 , sendo x em metros e t, em segundos. O valor do módulo

da quantidade de movimento do corpo é:

a. 20 kg.m/s no instante t = 2 s. b. 60 kg.m/s no instante t = 3 s. c. 80 kg.m/s no instante t = 4 s. d. 120 kg.m/s no instante t = 5 s. e. 160 kg.m/s no instante t = 6 s.

3 m

4 m


51. (FUNREI - 95) Um dourado (Salminus Brevidens) de 4 kg está nadando a 1 m/s subindo o Rio das Mortes para desovar. Em certo instante, ele engole um lambari (Characidium Fasciatum) de 0,125 kg, que nada em sua direção a 3 m/s, descen-

do o mesmo rio. Qual é a velocidade do dourado, imediatamente após engolir o lambari?

a. Aproximadamente 1,06 m/s subindo o rio. b. Aproximadamente 0,87 m/s subindo o rio. c. Aproximadamente 2 m/s descendo o rio. d. Aproximadamente 1,10 m/s descendo o rio. e. Aproximadamente 1 m/s descendo o rio.

52. (UCPel - 95) Uma partícula de massa 2,0 kg parte do

repouso sob a ação de uma força resultante que varia em função do tempo de acordo com o gráfico ao lado. Com base nessas informações, podemos afirmar que:

a. A partícula adquire um movimento uniforme. b. A partícula adquire um movimento uniformemente

variado. c. Ao final de 5,0 s, sua velocidade é de 25 m/s. d. Ao final de 5,0 s, sua velocidade é de 4,0 m/s. e. Nenhuma das alternativas anteriores.

53. (UFPel - 2006) Analise a afirmativa abaixo.

Em uma colisão entre um carro e uma moto, ambos em movimento e na mesma estrada, mas em sentidos contrários, observou-se que após a colisão a moto foi jogada a uma distância maior do que a do carro. Baseado em seus conhecimentos sobre mecânica e na análise da situação descri-ta acima, bem como no fato de que os corpos não se deformam durante a colisão, é correto afirmar que, durante a mesma,

a. A força de ação é menor do que a força de reação, fazendo com que a acele-ração da moto seja maior que a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa.

b. A força de ação é maior do que a força de reação, fazendo com que a acelera-ção da moto seja maior que a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa.

c. As forças de ação e reação apresentam iguais intensidades, fazendo com que a aceleração da moto seja maior que a do carro, após a colisão, já que a moto possui menor massa.

d. A força de ação é menor do que a força de reação, porém a aceleração da mo-to, após a colisão, depende das velocidades do carro e da moto imediatamen-te anteriores a colisão.

e. Exercerá maior força sobre o outro aquele que tiver maior massa e, portanto, irá adquirir menor aceleração após a colisão.

F (N)

20

5,0

t (s)

0


54. (SUPRA - 2000) Um homem, cuja massa é 70 kg, pula de um cais numa canoa parada de 30 kg. Ao pular, a componente horizontal da velocidade do homem é 3,0 m/s. Qual é a velocidade inicial com que o sistema homem – canoa começa a se movimentar?

a. 3,0 m/s b. 1,5 m/s

c. 5,1 m/s d. 4,5 m/s

e. 2,1 m/s

55. (SUPRA - 99) Um avião a jato voa a 900 km/h. Um pássaro de 2 kg é apanhado

por ele, chocando-se perpendicularmente contra o vidro dianteiro (inquebrável) da cabine. Se o choque durar um milésimo de segundo, a intensidade da força sofrida pelo vidro é de:

a. 5.105 N

b. 7.105 N

c. 4.106 N

d. 3,106 N

e. 6.106 N

56. (PUCRS - 98) Um patinador de 80 kg de massa está parado sobre um plano horizon-

tal, segurando em uma das mãos um objeto de 5,0 kg de massa. Em dado instante, ele joga o objeto para a sua frente com velocidade horizontal de 16 m/s. Sendo des-prezíveis as forças de atrito sobre o patinador, pode-se afirmar que o mesmo:

a. Permanece imóvel. b. Desloca-se para frente com velocidade de 1,0 m/s. c. Desloca-se para trás com velocidade de 1,0 m/s. d. Desloca-se para frente com velocidade de 8,0 m/s. e. Desloca-se para trás com velocidade de 16 m/s

57. (UDESC - 93) O gráfico ao lado mostra o módulo da

força (em newtons) que atua sobre um corpo de massa igual a 5 kg, em função do módulo do deslocamento, em metros. Sabendo-se que a força atua na mesma di-reção e sentido em que ocorre o deslocamento, deter-mine o trabalho (em joules) realizado pela força para deslocar o corpo nos 20 primeiros metros:

a. 400 J b. 2000 J c. 800 J

d. 100 J e. 200 J

58. (FUNREI - 97) Uma força horizontal F, constante de 50 N, é aplicada a um cubo

de madeira de massa igual a 2 kg, que, sob a ação dessa força, desloca-se sobre o tampo de uma mesa. Admitindo-se que o coeficiente de atrito cinético entre o bloco e o tampo da mesa seja igual a 0,5, qual é o trabalho realizado pela força F que atua ao longo da distância horizontal de 10 m?

a. 600 N.m b. 100 N.m

c. 500 N.m d. 490 N.m

x (m)

F (N)

0 10 20 30

40


59. (UFRGS - 85) Comparada com a energia necessária para acelerar um automóvel de 0 a 60 km/h, quanta energia é necessária para acelerá-lo de 60 km/h a 120 km/h, desprezando a ação do atrito?

a. A mesma b. O dobro c. O triplo d. Quatro vezes mais e. Oito vezes mais

60. (ACAFE - 2007) Em cada um dos carros, inici-

almente em repouso, é aplicada uma força re-sultante F. As massas de A e B são, respecti-vamente, iguais a m e 2m. Após se deslocarem

de uma distância d sob a ação da força resul-tante F, constante, ao alcançarem o ponto P ...

A alternativa correta, que completa o enunciado acima, é:

a. A energia cinética de A será igual à energia cinética de B. b. A velocidade de A será igual a velocidade de B. c. A aceleração de A será igual a de B. d. A energia cinética de A será maior do que a energia cinética de B. e. O trabalho realizado pela força F, em A, é maior do que em B.

61. (FURG - 96) Um objeto de massa 0,2 kg é lançado verticalmente para cima com

uma energia cinética de 1000 J. Durante sua subida, uma energia de 200 J é dis-sipada devido ao atrito com o ar. Considerando g = 10 m/s

2, a altura máxima atin-

gida pelo objeto é:

a. 200 m b. 400 m c. 500 m

d. 800 m e. 1000 m

62. (ACAFE - 88) Dadas as seguintes proposições:

I . A energia mecânica de uma partícula se conserva somente quando agem so-bre ela forças conservatórias.

II . O aumento da energia potencial de uma partícula implica, necessariamente, no aumento de sua energia cinética.

III. A energia potencial elástica de uma mola é diretamente proporcional à sua de-formação.

Estão corretas:

a. I, II e III b. Somente II e III c. Somente III d. Somente I e. Somente II


63. ( UFGO ) Numere a coluna II de acordo com a coluna I. Considere o Sistema In-ternacional de Unidades ( SI ).

Coluna I

1. Força 2. Velocidade 3. Energia 4. Comprimento 5. Massa

Coluna II

( ) joule ( ) newton ( ) metro por segundo ( ) quilograma ( ) metro

A seqüência correta dos números da coluna II, de cima para baixo, é:

a. 3 - 5 - 2 - 1 - 4 b. 3 - 1 - 2 - 4 - 5 c. 3 - 1 - 5 - 4 - 2 d. 1 - 3 - 2 - 4 - 5 e. 3 - 1 - 2 - 5 - 4

64. (PUCMG - 99) A figura ao lado repre-

senta a trajetória de uma bola de tênis quicando em um chão de cimento. Os pontos 1, 4 e 7 são os pontos mais altos de cada trecho da trajetória. O ponto 2 está na mesma altura que o ponto 3, e o ponto 5 está na mesma altura que o ponto 6. Considere a bola como uma partícula, e considere desprezível o atri-to com o ar.

Sobre essa situação, é INCORRETO afirmar que:

a. A energia mecânica em 1 é maior que a energia mecânica em 4. b. A energia potencial gravitacional em 1 é maior que a energia potencial gravita-

cional em 4. c. A energia cinética em 3 é igual à energia cinética em 2. d. A energia mecânica em 4 é igual à energia mecânica em 3. e. A energia mecânica em 7 é menor que a energia mecânica em 5.

65. (UEL - PR) Um corpo de massa m = 6 kg desliza

sem atrito ao longo de um plano horizontal e atinge uma mola de constante elástica K = 600 N/m, com-primindo-a de 40 cm, a partir da configuração natu-ral da mola, conforme o esquema ao lado: Desprezando os atritos, a velocidade do corpo ao atingir a mola, em m/s, é de:

a. 1 b. 2 c. 3

d. 4 e. 5


66. (UFRN) Um pára-quedista cai com uma velocidade constante. Durante a queda, permanecem constantes:

a. A energia cinética e a quantidade de movimento. b. Energia mecânica e aceleração. c. Energia potencial gravitacional e aceleração. d Energia potencial gravitacional e quantidade de movimento linear. e. Energia cinética e energia mecânica.

67. (UFPI) Na pista, suponha de atrito desprezível, o

bloco de 2 kg de massa passa pelo ponto A com ve-locidade de 4 m/s. Sendo g = 10 m/s

2, a velocidade

ao passar pelo ponto B, em m/s, será de:

a. 4 b. 6 c. 9

d. 10 e. 14

68. (BP - 2002) Dois fios e-

lásticos, A e B, homogê-neos, são submetidos à tração de forças que pro-vocam deformações. O diagrama ao lado repre-senta as variações dos comprimentos, corridas em função das forças de tração aplicadas. Com base no enunciado, some os valores que cor-respondem às sentenças corretas.

01. A constante de elasti-cidade do fio A é, ne-cessariamente, maior do que a do fio B.

02. A constante de elasticidade do fio A é, necessariamente, menor do que a do fio B.

04. Quando uma força de 1,0 N é aplicada para alongar cada um dos fios, o fio B sofre maior deformação.

08. A deformação ocorrida no fio A, devido à aplicação de uma força de 1,0 N, é semelhante à ocorrida no fio B para uma força aplicada de 3,0 N.

16. Se, na experiência mostrada, um dos fios teve ultrapassado seu limite de elas-ticidade, certamente foi o fio B.

32. Com os dados fornecidos, não é possível determinar qual dos dois fios possui maior constante de elasticidade.

0,0 1,0 2,0 3.0 4,0 5,0 6,0

TRAÇÃO APLICADA

(N)

VARIAÇÃO DE COMPRIMENTO (cm)

5,0

4,0

3,0

2,0 1,0

B

A


69. (F. OBJETIVO - SP) Um garoto está deslizando livremente em um tobogã, sem atrito, cujo perfil vertical é mostrado ao lado. Não se considera efeito do ar, adota-se g = 10 m/s² e as energias potenciais são medidas em relação ao solo ho-rizontal. Sabe-se que a energia potencial em C vale 500 J, a velocidade em B tem módulo igual a 10 m/s e o garoto parte do repouso em A.

Assinale a opção correta:

Energia potencial em A Energia potencial em D Massa do garoto

a. 1500J 750J 30 kg b. 1500J 300J 30 kg c. 1000J 500J 20 kg d. 1000J 500J 30 kg e. 1500J 750J 20 kg

70. (PUCMG - 98). Uma bolinha de massa m parte do

repouso em A e dá uma volta completa no aro circular de raio r da figura, sem cair. Supondo todos os atritos desprezíveis, o valor mínimo de h, para que tal faça-

nha seja conseguida, é:

a. r b. 3.r/2 c. r/2 d. r/3 e. r/4

71. (JUIZ DE FORA - MG) Faltava apenas uma curva para terminar o Grande Prêmio

de Mônaco de Fórmula 1. Na primeira posição estava Schumacker, a 200 km/h; logo atrás, estava Montoya, a 178 km/h; aproximando-se de Montoya, vinha Ru-bens Barrichello, a 190 km/h, atrás de Barrichello, aparecia Ralf Schumacker, a 182 km/h. Todos esses quatro pilotos entraram com as velocidades citadas nessa última curva, que era horizontal, tinha raio de curvatura de 625 m e coeficiente de atrito estático igual a 0,40. Podemos concluir que:

a. Schumacker ganhou a corrida, porque nenhum dos outros três pilotos poderia alcançá-lo.

b. Barrichello venceu a corrida, porque Montoya e Schumacker derraparam e não havia como Ralf alcançá-lo.

c. Montoya venceu o Grande Prêmio, porque todos os demais derraparam. d. É impossível prever quem pode ter vencido a corrida ou quem pode ter derra-

pado. e. De acordo com as velocidades citadas, a colocação mais provável deve ter si-

do: 1º Schumacker, 2° Barrichello, 3° Ralf e 4º Montoya.

h

A

r


72. (FAAP) Um corpo preso à extremidade de uma corda gira numa circunferência vertical de raio 40 cm, onde g = 10 m/s

2. A menor velocidade escalar que ele deve-

rá ter no ponto mais alto será de:

a. zero b. 1,0m/s c. 2,0m/s

d. 5,0m/s e. 10m/s

73. (UEPG - 91) Quando um corpo em movimento está sujeito a duas acelerações,

uma radial e outra tangencial à trajetória, certamente:

a. O seu movimento é circular, com velocidade escalar constante. b. Ele descreve uma trajetória retilínea com velocidade invariável. c. Ele está em repouso. d. A trajetória dele é circular, com velocidade escalar variável. e. Não existe força centrípeta.

74. (UEPG - 99) Dois móveis deslocam-se linearmente no mesmo sentido e, em de-terminado instante, ocorre colisão entre eles.

Nestas condições, assinale o que for correto.

01. Após a colisão, os móveis necessariamente se movimentam unidos. 02. Se a colisão entre eles for perfeitamente elástica, o coeficiente de restituição é

igual a 1 (um). 04. Se a colisão entre eles for perfeitamente elástica, conservam-se a energia ci-

nética e a quantidade de movimento. 08. Se a colisão entre eles for perfeitamente elástica, conserva-se apenas a quan-

tidade de movimento. 16. Se a colisão entre eles for totalmente inelástica (rígida), conserva-se apenas a

quantidade de movimento. 75. (UFSC - 85) Obtenha a soma dos valores numéricos associados às opções corre-

tas. 01. O módulo da força centrípeta é diretamente proporcional ao quadrado da velo-

cidade angular de um móvel que executa um movimento circular uniforme.

02. A quantidade de movimento linear é igual ao produto da massa pelo vetor ve-locidade de que o corpo está dotado no instante considerado.

04. A impulsão de uma força constante, num determinado intervalo de tempo, é igual à variação da energia cinética do corpo durante o mesmo intervalo de tempo.

08. O trabalho de 1 joule é realizado quando uma força de módulo constante e i-gual a 1 N se deslocar 1 metro na sua própria direção.

16. Em qualquer problema de choque mecânico unidimensional, é sempre possí-vel utilizarmos o princípio da conservação da quantidade de movimento.

32. A energia potencial gravitacional de um corpo de massa m não depende da al-

tura em que o mesmo se encontra, em relação à superfície da Terra tomada como referencial.


76. (PUCRS - 99) Um sistema é constituído de duas esferas que se movem sobre um plano horizontal e colidem entre si num determinado instante. Imediatamente após a colisão, pode-se afirmar que, referente ao sistema, permaneceu inalterada a:

a. Energia cinética. b. Energia elástica. c. Quantidade de movimento.

d. Velocidade. e. Energia mecânica.

77. (FUVEST) Um pai de 70 kg e seu filho de 50 kg pedalam lado a lado, em bicicletas

idênticas, mantendo sempre velocidade uniforme. Se ambos sobem uma rampa e atingem um patamar plano, podemos afirmar que, na subida da rampa até atingir o patamar, o filho, em relação ao pai:

a. Realizou mais trabalho. b. Realizou a mesma quantidade de trabalho. c. Possuía mais energia cinética. d. Possuía a mesma quantidade de energia cinética. e. Desenvolveu potência mecânica menor.

78. (BP - 2003) Um guindaste ergue um fardo de 200 kg a uma altura de 8 metros em

5 segundos. No mesmo local, um segundo guindaste ergue outro fardo de 200 kg também a uma altura de 8 metros, em 20 segundos. Em relação aos fenômenos descritos, analise as sentenças a seguir:

I . O trabalho realizado pelo primeiro guindaste é maior do que o realizado pelo segundo.

II . Os dois guindaste realizam um mesmo trabalho mecânico. III. A potência desenvolvida pelo primeiro guindaste é maior do que a desenvolvi-

da pelo segundo.

Está(ao) correta(s):

a. Apenas a sentença I. b. Apenas a sentença II. c. Apenas a sentença III.

d. Apenas as sentenças I e III. e. Apenas as sentenças II e III.

79. (UFC) Um homem, arrastando uma caixa, sobe um plano inclinado de 100 m de

comprimento e 10 m de altura, com velocidade constante, desenvolvendo no traje-to uma certa potência. Resolvendo trazer a caixa de volta, o homem arrasta a cai-xa plano abaixo com certa velocidade constante, desenvolvendo a mes-ma potência que na subida. Se o módulo da força resistiva sobre a caixa é 1/5 do seu peso, podemos afirmar que a velocidade de descida é igual a:

a. Velocidade de subida; b. Duas vezes a velocidade de subida; c. Três vezes a velocidade de subida; d. Quatro vezes a velocidade de subida; e. Cinco vezes a velocidade de subida.


80. (FUVEST) Uma empilhadeira elétrica transporta do chão até uma prateleira, a uma altura de 6,0m do chão, um pacote de 120 kg. O gráfico ilustra a altura do pacote em função do tempo. A potência aplicada ao corpo pela empilhadeira é: Dado: g = 10m/s

2

a. 120 W b. 360 W c. 720 W d. 1,20 kW e. 2,40 kW

81. (BP - 2001) O planeta Netuno possui massa aproximadamente 18 vezes maior do que a da Terra, e sua distância média até o Sol é em torno de 30 vezes maior do que a da Terra. Assim, some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. O período de translação de Netuno ao redor do Sol é maior do que da Terra (também ao redor do Sol).

02. O período de Netuno é de aproximadamente 30 anos terrestres. 04. Como a massa de Netuno é maior do que a da Terra, a força de interação gra-

vitacional entre Netuno e o Sol é maior do que a entre a Terra e o Sol. 08. A força de interação gravitacional entre Netuno e o Sol é cinqüenta vezes me-

nor do que a entre a Terra e o Sol. 16. Não obstante está bem mais distante do Sol do que a Terra, a trajetória de Ne-

tuno em seu movimento de translação ao redor do Sol também é elíptica, onde o Sol está em um dos focos da elipse.

32. O movimento de Netuno ao redor do Sol não é uniforme, mas é periódico. 82. (UFPel - 2009) Johannes Kepler, famoso astrônomo alemão, estudou os dados

das observações do astrônomo dinamarquês Tycho Brahe para entender o movi-mento dos corpos celestes. Como resultado desse estudo que durou 17 anos, Ke-pler descobriu as três leis sobre o movimento dos planetas. Analise as leis abaixo.

I . Qualquer planeta gira em torno do Sol, descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol ocupa um dos focos.

II . A reta que une um planeta ao Sol varre áreas iguais em tempos iguais. III. Os quadrados dos períodos de revolução dos planetas são proporcionais aos

cubos dos raios de suas órbitas.

Corresponde(m) corretamente às Leis de Kepler:

a. I e II apenas. b. I e III apenas. c. II e III apenas. d. Apenas a I. e. I, II e III.

6 3 0

10 20

h (m)

t (s)


83. (UFPel - 2008) Costuma-se dizer que a Lua está sempre caindo sobre a Terra. Por que a Lua não cai sobre a Terra, afinal?

a. Porque a Lua gira em torno da Terra. b. Porque a aceleração da gravidade da Lua é menor que a da Terra. c. Porque ambas, Terra e Lua, se atraem com forças de mesmo módulo, mesma

direção e sentidos opostos. d. Porque a massa da Terra é maior que a massa da Lua. e. Porque o raio da Lua é menor que o raio da Terra.

84. (BP - 2001) O planeta Netuno pos-

sui massa aproximadamente 18 vezes maior do que a da Terra, e sua distância média até o Sol é em torno de 30 vezes maior do que a da Terra.

Baseado nessas informações e em seus conhecimentos, some os valores

que correspondem às sentenças corretas.

01. O período de translação de Ne-tuno ao redor do Sol é maior do que da Terra (também ao redor do Sol).

02. O período de Netuno é de a-proximadamente 30 anos ter-restres.

04. Como a massa de Netuno é maior do que a da Terra, a força de interação gra-vitacional entre Netuno e o Sol é maior do que a entre a Terra e o Sol.

08. A força de interação gravitacional entre Netuno e o Sol é cinqüenta vezes me-nor do que a entre a Terra e o Sol.

16. Não obstante está bem mais distante do Sol do que a Terra, a trajetória de Ne-tuno em seu movimento de translação ao redor do Sol também é elíptica, onde o Sol está em um dos focos da elipse.

32. O movimento de Netuno ao redor do Sol não é uniforme mas é periódico.

85. (UFPel - 2009) Suponha que a massa da Terra aumente em 9 vezes o seu valor. Baseado na Gravitação e no texto, a distância entre a Terra e a Lua para que a força de atração gravitacional entre ambas permanecesse a mesma deveria ser:

a. 3 vezes menor. b. 3 vezes maior. c. 9 vezes maior. d. 9 vezes menor. e. 6 vezes menor.

Fonte: http://www.cdcc.usp.br/cda/aprendendo-basico/sistema-solar/netuno.html > Acesso: 13 jul 2011



I . De acordo com Newton, a força entre duas partículas materiais é atrativa, sendo seu módulo dado pela relação F = G.M.m/d², onde d é a distância entre as duas partículas e M e m suas massas gravitacionais.

II . É possível aplicar a lei citada na sentença anterior para dois corpos extensos, desde que se possa considerar as massas gravitacionais desses corpos con-centradas em um ponto.

III. A massa gravitacional é uma propriedade geral da matéria.


a. Apenas a sentença I. b. Apenas a sentença II. c. Apenas a sentença III. d. Apenas as sentenças I e II. e. Todas as sentenças.

87. (BP - 95) Assinale a alternativa correta.

a. Em um pêndulo simples, quanto maior a massa da esfera pendular, maior seu período.

b. Um relógio metálico de pêndulo costuma adiantar no verão. c. Em um pêndulo simples, quanto menor a massa da esfera pendular, menor

seu período. d. O período de um pêndulo simples depende da aceleração da gravidade local. e. O período de um pêndulo simples independe de seu comprimento.

88. (BP - 2002) Um martelo é lançado para cima, descrevendo o movimento mostrado ao lado. Em relação ao fenômeno descrito, analise as sentenças a seguir.

I . Durante todo o movimento o martelo gira ao redor de um mesmo ponto, que é seu centro de massa.

II. O movimento realizado pelo centro de massa do martelo é bastante irregular, já que está localizado no ponto médio da re-ta que une uma ponta a outra do cabo do mesmo.

III . O centro de massa do martelo executa um movimento parabólico bem defini-do.


a. Apenas as sentenças II e III. b. Apenas a sentença I. c. Apenas a sentença II. d. Apenas as sentenças I e II. e. Apenas as sentenças I e III.


89. (UFMG - 97) A figura mostra um brinquedo, comum em parques de diversão, que consiste de uma barra que pode balançar em torno do seu centro. Uma criança PO senta-se na extremidade da barra a uma distância x do centro de apoio. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância x/2 do cen-

tro. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal, a relação entre os pesos das crianças deve ser:

a. PN = Po /2 b. PN = Po c. PN = 2Po d. PN = 4 Po

90. (UFJF) Um trampolim é construído fixando-se uma prancha de madeira a um suporte de concreto. A prancha permanece praticamente horizontal quando um saltador está sobre sua extremidade livre. A fixação, no ponto P, é capaz de resistir a um torque máximo de 3600 N.m sem se romper.

Assim, o trampolim se romperá quando for utilizado por um saltador de massa su-perior a:

a. 72 kg b. 120 kg c. 144 kg d. 180 kg e. 108 kg

91. (UENF - RJ) Uma viga de comprimento AC = 12 m e peso 200 N apoia-se horizon-talmente em dois suportes colocados nos pontos A e B, distantes 9 m um do outro. Considere um menino de peso igual a 400 N em cima da viga. Determine a força no suporte B, supondo que o menino esteja parado no meio da viga e que a reação em A seja igual a 200 N.

x x/2

PN PO

3 m

P

A B C

9 m


92. (PUCRS - 98) Na figura ao lado, os dois cabos A e B estão sustentando uma tábua de 5,0 cm de comprimen-to, de massa desprezível. Sobre ela está uma carga de peso igual a 60 kgf e cujo centro de gravidade coinci-de com seu centro geométrico. As trações nos cabos A e B são, respectivamente:

a. TA = 48 kgf e TB = 12 kgf b. TA = 36 kgf e TB = 24 kgf c. TA = 48 kgf e TB = 24 kgf d. TA = 48 kgf e TB = 36 kgf e. TA = 12 kgf e TB = 48 kgf

93. (BP - 2009) Durante os treinamentos para uma

competição, uma ginasta resolveu brincar em um aparelho usado apenas nas competições masculi-nas: as argolas. Após se equilibrar na posição re-presentada na figura A, ela tentou fazer o exercício conhecido como crucifixo, que consiste em se equi-

librar nas argolas deixando os braços o mais próxi-mo possível da posição horizontal (figura B).

Analisando as duas situações, assinale a alternativa correta.

a. Na posição representada na figura A, o módulo da força vertical que cada braço da atleta exerce nas argolas é maior que o exercido na figura B.

b. Na posição representada na figura A, o módulo da força vertical que cada bra-ço da atleta exerce nas argolas é menor que o exercido na figura B.

c. Na posição representada na figura A, o módulo da força que cada braço da a-tleta exerce nas argolas é maior que o exercido na figura B.

d. Na posição representada na figura A, o módulo da força que cada braço da a-tleta exerce nas argolas é menor que o exercido na figura B.

e. Nas duas situações apresentadas o módulo da força exercida por cada braço da atleta nas argolas é o mesmo.

94. (UCPel - 95) Um corpo flutua ora imerso em água ora imerso em óleo. O volume submerso é:

a. Maior na água do que no óleo. b. Menor na água do que no óleo. c. Igual nos dois líquidos. d. Maior ou menor, dependendo da massa específica do corpo. e. Nenhuma das respostas anteriores.

figura A figura B

2 cm

5 cm

A B


95. (SUPRA - 99) Muitos de nós reclamamos da falta de pressão nos chuveiros, pois nos causa um desconforto no banho (pouca água). Uma possível solução, de a-cordo com o Teorema de Stevin, seria:

a. Aumentar o diâmetro da tubulação da caixa d’água até o chuveiro. b. Reduzir o diâmetro da tubulação da caixa d’água até o chuveiro. c. Elevar a caixa d’água. d. Aumentar o tamanho da caixa d’água, em seu comprimento. e. Usar chuveiro maior.

96. (UFPel - 2009) De acordo com a Hidrostática, analise as afirmações abaixo.

I . O empuxo que atua em um corpo é tanto maior quanto maior for a quantidade de líquido que ele desloca.

II . O valor do empuxo que atua em um corpo mergulhado em um líquido é igual ao peso do líquido deslocado pelo corpo.

III. Todo corpo mergulhado em um líquido e que não esteja em contato com as paredes do recipiente que o contém, recebe um empuxo vertical, para cima, igual ao peso do líquido deslocado pelo corpo.

IV. Um balão sobe na atmosfera porque sua densidade média é menor do que a do ar. Como a densidade do ar diminui com a altitude, o valor do empuxo so-bre o balão diminuirá enquanto ele sobe.

V . Um objeto pendurado em um dinamômetro está totalmente mergulhado num líquido sem encostar no fundo do recipiente. Em relação à situação descrita, se o objeto estiver parado, a indicação do dinamômetro é igual ao empuxo que o corpo recebe do líquido.

Quantas afirmativas estão INCORRETAS?

a. Uma. b. Duas. c. Três. d. Quatro. e. Cinco.


I . Quando amolamos uma faca, diminuímos a área de contato para que ela pos-sa cortar melhor. Nesse caso, nosso objetivo é ______ a pressão que a faca exerce sobre os objetos que vai cortar.

II . O macaco hidráulico é uma aplicação do Princípio de _______. III. Quanto maior a profundidade a qual um corpo está submetido, maior ____.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

a. Aumentarmos; Pascal; a pressão sobre ele. b. Aumentarmos; Stevin; o empuxo que nele atua. c. Diminuirmos; Arquimedes; a pressão sobre ele. d. Diminuirmos; Torricelli; a pressão que nele atua. e. Aumentarmos; Pascal; o empuxo que nele atua.


98. (UFPel - 2008) Analise cada uma das afirmativas que completam o texto, indican-do se ela é verdadeira (V) ou falsa (F).

Um cubo oco de 4 cm de aresta externa flutua na água, deixando emersa a quarta parte de seu volume.

( ) O volume de água que devemos introduzir no cubo, para que ele possa ficar em equilíbrio no interior da massa líquida é 48 cm

3.

( ) A capacidade volumétrica do cubo é de 12 cm3.

( ) Quando o cubo passa a ficar em equilíbrio – no interior da massa líquida – a força de empuxo sobre ele torna-se igual a seu peso, mais o peso do líquido (água), em seu interior.

( ) A força de empuxo sobre o cubo, depois de submerso, é igual em qualquer profundidade no interior da massa líquida.

Com base em seus conhecimentos sobre Hidrostática quais são, respectivamente, as indicações corretas?

a. V, F, V e V. b. F, F, V e V. c. V, V, V e F. d. V, V, F e F. e. V, F, F e V.

99. (UCPel - 93) Um corpo de massa variável está em equilíbrio no interior de um líquido. Se o corpo perder uma certa quantidade de massa, sem variação de seu volume, pode-se afirmar que:

a. Afundará. b. Subirá para a superfície. c. Ficará em equilíbrio na mesma posição inicial. d. Ficará em equilíbrio em posição diferente da inicial. e. Nenhuma das respostas é satisfatória.

100. (UDESC - 93) Considere as seguintes afirmações:

I . O empuxo é uma pressão específica que tem sempre a direção vertical, senti-do de baixo para cima e módulo igual ao da pressão do volume envolvido pelo corpo.

II . Um submarino completamente submerso, para emergir, aumenta a força resul-tante para cima, diminuindo o peso de seu lastro.

III. A prensa hidráulica é um dispositivo largamente utilizado, baseado no Princí-pio de Pascal, e sua função principal é a multiplicação de forças.

IV. Para que um corpo flutue é necessário que sua massa específica seja superior à massa específica do líquido em que está imerso.


a. I e II b. III e IV c. II e III

d. I, II e IV e. I, II e IV



FÍSICA 2 - TERMOLOGIA 101. (ACAFE - 93) Assinale entre as opções abaixo, aquela que completa corretamente

e em seqüência a afirmativa: “Calor é ................ em trânsito de um corpo para ou-tro, quando entre eles houver uma ................ .”

a. Energia térmica/igualdade de temperatura. b. Massa/igualdade de temperatura. c. Temperatura/diferença de temperatura. d. Massa/diferença de temperatura. e. Energia térmica/diferença de temperatura.

102. (UEL - 88) Uma escala termométrica X é construída adotando-se os valores –30ºX

para o gelo fundente e 70ºX para a água em ebulição, à pressão normal. A tempe-ratura de 0ºX vai corresponder, em graus Celsius (ºC), a:

a. 30 b. 20 c. 0 d. –20 e. –30

103. (UEM -2003) Um pesquisador dispunha de dois termômetros: um, calibrado na escala Celsius, outro, calibrado na escala Fahrenheit. Resolveu, então, construir um terceiro termômetro, sobre o qual o ponto de fusão do gelo foi marcado com 40 ºX e ponto de ebulição da água com 240 ºX. Representando por tc, tf e tx as

respectivas temperaturas nas escalas Celsius, Fahrenheit e X, o pesquisador fez algumas observações.

Com base no exposto, some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. A temperatura lida na escala Celsius se relaciona com aquela lida na escala Fahrenheit segundo a equação: tc = (5/9).(tf –32).

02. A temperatura lida na escala Celsius se relaciona com a aquela lida na escala X segundo a equação tc = tx – 20.

04. A temperatura lida na escala Fahrenheit se relaciona com a lida na escala X segundo a equação tf = 0,9.tx – 4.

08. Quando tc = –40ºC, os demais termômetros indicam –40 ºF e –40 ºX. 16. Uma variação de temperatura de 10 graus na escala X corresponde a uma va-

riação de 10 graus na escala Celsius. 32. A temperatura em que a água tem densidade máxima é 24 ºX.

Prof. Edson Osni Ramos (Cebola)

www.pascal.com.br


104. (PUC - RJ) A imprensa tem noticiado as tempera-turas anormalmente altas que vêm ocorrendo no atual verão, no hemisfério norte. Assinale a opção que indica a dilatação (em cm) que um trilho de 100 m sofreria devido a uma variação de tempera-tura igual a 20 °C, sabendo que o coeficiente linear de dilatação térmica do trilho vale α = 1,2.10

-5 ºC

-1.

a. 3,6 b. 2,4 c. 1,2 d. 1,2.10

-3

e. 2,4.10-3

105. (UFRGS) Uma barra de aço e uma barra de vidro têm o mesmo comprimento à

temperatura de 0 °C, mas, a 100 °C, seus comprimentos diferem de 0,1 cm. (Con-sidere os coeficientes de dilatação linear do aço e do vidro iguais a 12.10

-6 °C

-1 e

8.10-6

°C-1

, respectivamente Qual é o comprimento das duas barras à temperatura de 0 °C

a. 50 cm. b. 83 cm. c. 125 cm.

d. 250 cm. e. 400 cm

106. (UFMG) Uma lâmina bimetálica é constituída de duas placas de materiais diferen-

tes, M1 e M2, presas uma a outra. Essa lâmina pode ser utilizada como interruptor térmico para ligar ou desligar um circuito elétrico, como representado, esquemati-camente na figura 1.

Quando a temperatura das placas aumenta, elas dilatam-se e a lâmina curva-se, fechando o cir-cuito elétrico, como mostrado na figura 2. Esta tabela mostra o coeficiente de dilatação linear α de diferentes materiais: Considere que o material M1 é cobre e o outro, M2, deve ser escolhido entre os listados nessa tabela. Para que o circuito seja ligado com o me-nor aumento de temperatura, o material da lâmi-na M2 deve ser o:

a. Aço b. Alumímio c. Bronze

d. Cobre e. Níquel

lâmina bimetálica lâmina bimetálica

circuito

elétrico circuito

elétrico

contato contato

FIGURA 1 FIGURA 2

MATERIAL (10-6

ºC-1

)


107. (UNESP) A lâmina bimetálica da figura abaixo é feita de cobre (α= 1,4.10

-5 ºC

-1) e de alumínio (α = 2,4.10

-5 ºC

-1).

Uma das partes não pode deslizar sobre a outra e o sis-tema está engastado numa parede.

Se na temperatura ambiente (θ = 27 ºC) ela é horizontal, a afirmativa correta so-bre o comportamento da lâmina (α é o coeficiente de dilatação linear) é:

a. Sempre se curva para baixo quando muda a temperatura. b. Sempre se curva para cima quando muda a temperatura. c. Curva-se para baixo se θ > 27 ºC e para cima de θ < 27 ºC. d. Curva-se para cima se θ > 27 ºC e para baixo se θ < 27 ºC. e. Somente se curva se θ > 27 ºC.

108. (SUPRA - 98) Duas barras constituídas de mesma substância, porém, de compri-

mentos iniciais diferentes, L1 e L2, respectivamente, para a maior e a menor, são submetidas, nas mesmas condições, à mesma variação de temperatura. Dos grá-ficos a seguir, o que melhor representa a situação desde o início até a temperatu-ra final é:

a. c. e.

b. d.

109. (UESB - BA) Um tanque cheio de gasolina de um automóvel, quando exposto ao sol por algum tempo, derrama uma certa quantidade desse combustível. Desse fa-to, conclui-se que:

a. Só a gasolina se dilatou. b. A quantidade de gasolina derramada representa sua dilatação real. c. A quantidade de gasolina derramada representa sua dilatação aparente. d. O tanque dilatou mais que a gasolina. e. A dilatação aparente da gasolina é igual à dilatação do tanque.

110. (UFMS) Um motorista retira o carro da garagem, que está a 15oC, passa pelo pos-

to de gasolina e enche o tanque. Em seguida, deixa o carro estacionado ao sol. Após um certo tempo, ao voltar ao carro, verifica que a temperatura do carro é 40

oC e que vazou uma certa quantidade de gasolina do tanque.

cobre

alumínio

L

t

L1

L2

L

t

L1

L2

L

t

L1

L2

L

t

L1

L2

L

t

L1

L2


Assim, some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. O volume do tanque de combustível do carro diminuiu. 02. A gasolina sofreu dilatação. 04. A gasolina e o tanque sofreram dilatação. 08. O volume de gasolina que vazou é igual à variação de volume da gasolina. 16. A dilatação real da gasolina foi menor do que a dilatação do tanque.

111. (UFU-MG) Um frasco de capacidade para 10 litros está completamente cheio de glicerina e encontra-se à temperatura de 10ºC Aquecendo-se o frasco com a glicerina até atingir 90ºC, observa-se que 352 ml de glicerina transborda do frasco. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação volu-métrica da glicerina é 5,0 x 10

-4 ºC

-1, o coeficiente de dilatação linear do frasco é,

em ºC-

a. 6,0.10-5

b. 2,0.10

-5

c. 4,4.10-4

d. 1,5.10

-4

e. 3,0.10-4

112. (UFPel - RS) A água, substância fundamen-tal para a vida no Planeta, apresenta uma grande quantidade de comportamentos a-nômalos. Suponha que um recipiente, feito com um determinado material hipotético, se encon-tre completamente cheio de água a 4°C.

De acordo com o gráfico e seus conhecimentos, é correto afirmar que:

a. Apenas a diminuição de temperatura fará com que a água transborde. b. Tanto o aumento da temperatura quanto sua diminuição não provocarão o

transbordamento da água. c. Qualquer variação de temperatura fará com que a água transborde. d. A água transbordará apenas para temperaturas negativas. e. A água não transbordará com um aumento de temperatura, somente se o ca-

lor específico da substância for menor que o da água. 113. (USFSP - 96) Um recipiente de volume 15 litros contém certa massa de gás ideal

a 27ºC, sob pressão de 2,0 atm. Sofre, a seguir, uma transformação isocórica e sua pressão passa a 3,0 atm. A nova temperatura de gás, em ºC, é:

a. 450 b. 177 c. 1217 d. 77,0 e. 40,5

volume

temperatura (ºC) 0 4

água material hipotético


114. (UFSE - 2000) Um recipiente de volume V contém n mols de gás perfeito à pres-são p1. Outro recipiente de volume 2V contém 4n mols de outro gás perfeito à

pressão p2. Considerando que os dois recipientes estão à mesma temperatura, a

pressão p2 é igual a:

a. p1 b. 2p1

c. 3p1

d. 4p1

e. 6p1

115. (ACAFE - 91) O diagrama ao lado mostra as transfor-mações efetuadas por um gás ideal. Analisando o dia-grama, pode-se afirmar que:

a. De A para B, o gás efetua uma transformação iso-bárica.

b. De B para C, o gás efetua uma expansão isotérmi-ca.

c. De C para D, o gás efetua uma transformação iso-volumétrica.

d. De D para A, o gás efetua uma expansão isobárica. e. De A para B, o gás efetua uma transformação isotérmica.

116 (FUVEST) Dois balões esféricos A e B contêm massas iguais de um mesmo gás ideal e à mesma temperatura. O raio do balão A é duas vezes maior do que o raio do balão B. Sendo pA e pB as pressões dos gases nos balões A e B.

Pode-se afirmar que a razão pA/pB é igual a:

a. 1/4 b. 1/2 c. 1/8 d. 1/16 e. 2

117. (PUCCAMP) Um gás perfeito é mantido em um cilindro fechado por um pistão. Em

um estado A, as suas variáveis são: pA= 2,0 atm; VA= 0,90 litros; tA= 27°C. Em ou-tro estado B, a temperatura é tB= 127°C e a pressão é pB = 1,5 atm. Nessas con-dições, o volume VB, em litros, deve ser:

a. 0,90 b. 1,2 c. 1,6 d. 2,0 e. 2,4


118. (PUCRS - 99) Um gás tende a ocupar todo o volume que lhe é dado. Isso ocorre por que:

I . Suas partículas se repelem permanentemente. II . O movimento de suas partículas é aleatório, e entre duas colisões sucessivas

elas se movem com velocidade constante. III. AS colisões entre suas partículas não são perfeitamente elásticas.

Analisando as afirmativas, deve-se concluir que:

a. Somente I é correta. b. Somente II é correta. c. Somente III é correta. d. I e III são corretas. e. II e III são corretas.

119. (UEL - 97) Ao se retirar calor Q de uma

substância líquida pura de massa 5,0 g, sua temperatura cai de acordo com o gráfico ao lado. O calor específico da substância no estado sólido é, em cal/gºC:

a. 0,20 b. 0,30 c. 0,40 d. 0,50 e. 0,80

120. (UEL - 97) Com os dados da questão anterior, o calor latente de fusão da subs-

tância, em cal/g, é:

a. 30 b. 60 c. 80 d. 100 e. 140

121. (UEL - 96) Um calorímetro de capacidade térmica 50 cal/°C contém 50 g de gelo e

200 g de água em equilíbrio térmico sob pressão normal. Introduzindo-se 50 g de vapor d’água a 100°C no interior do calorímetro, a temperatura de equilíbrio, em °C, passa a ser:

a. 26 b. 50 c. 66 d. 74 e. 80

t (ºC)

300

200

200 500 700

0

Q (cal)


122. (BP - 2010) De maneira simplificada, as mu-danças de estado físico (ou estado térmico ou fase) da matéria podem ser representados pela figura ao lado. Em relação a essas mudanças, some os valo-res que correspondem às sentenças corretas.

01. O processo de fusão pode ocorrer de du-as formas: fusão pastosa e fusão cristali-na. É muito mais comum a existência da fusão pastosa que a da cristalina.

02. Quando uma substância está no estado líquido ela possui forma e volume próprios.

04. Na fabricação das panelas de pressão usa-se do seguinte conhecimento: au-mentando-se a pressão sobre o líquido dificulta-se a vaporização do mesmo. Isso faz aumentar sua temperatura de ebulição, facilitando o cozimento.

08. Deixando-se uma bolinha de naftalina exposta ao ar ela vai gradativamente diminuindo de volume, pois facilmente se evapora.

16. Quando vemos alguém falando em um dia bastante frio, percebemos uma “fumacinha” branca saindo da boca do mesmo, enquanto fala. Isso ocorre de-vido à condensação das moléculas de vapor d’água expelidas enquanto se fa-la.

32. É possível uma substância coexistir em um ambiente em dois estados da ma-téria (sólido-líquido, líquido-gasoso e sólido-gasoso). Porém, é impossível co-existir nos três estados físicos.

123. (UFSM - 98) Uma quantidade de 1000 g de água, cujo calor específico é 1,0

cal/gºC, sofre um decréscimo de 0,5ºC na sua temperatura. Se toda a energia térmica perdida pela água é absorvida por um corpo de 500 g que sofre um au-mento de 2ºC na sua temperatura, o calor específico do corpo, em cal/gºC, é:

a. 0,5 b. 1,0 c. 2,0 d. 2,5 e. 8,0

124. (UPFRS - 98) Uma massa de 100 g de gelo a –10ºC recebe 18.400 cal, sendo o

calor específico do gelo igual a 0,5 cal/gºC, o calor latente de fusão igual a 80 cal/g, o calor específico da água igual a 1 cal/gºC, e o calor latente de vaporização igual a 540 cal/g. Pode-se deduzir que o estado final dessa substância será:

a. Gelo a 0ºC. b. Mistura de gelo e água. c. Água a 0ºC. d. Água a outra temperatura. e. Mistura de água e vapor.

fusão vaporização

solidificação liquefação (condensação)

sublimação


125. (UFPel - 2007) Na patinação sobre o gelo, o deslizamento é facilitado porque, quando o patinador passa, parte do gelo se transforma em água, reduzindo o atri-to. Estando o gelo a uma temperatura inferior a 0ºC, isso ocorre porque a pressão da lâmina do patim sobre o gelo faz com que ele derreta. De acordo com seus conhecimentos e com as informações do texto, é correto a-firmar que a fusão do gelo acontece porque:

a. A pressão não influencia no ponto de fusão. b. O aumento da pressão aumenta o ponto de fusão. c.

A diminuição da pressão diminui o ponto de fusão.

d. A pressão e o ponto de fusão não se alteram. e. O aumento da pressão diminui o ponto de fusão.

126. (BP - 2005) O início do mês de setembro de 2005 foi mar-

cado, aqui em Santa Catarina, por temperaturas extre-mamente baixas. Em lugares como Urupema, São Joa-quim, Lages, Urubici e, até mesmo, Rancho Queimado, a ocorrência de fortes geadas é fato corriqueiro, e a ocor-rência de neve, que é saudada pelos turistas, é algo nor-mal para os habitantes locais. Quando se fala em precipitação de neve, a maioria das pessoas imagina algo bonito e romântico, com elas prote-gidas em uma sólida casa, com bela lareira, vendo a neve cair na rua. Poucos se lembram daqueles que sentem frio, dos que tem de tirar a neve que se avoluma nos telhados das casas, que poderia por em risco as mesmas. Nem mesmo da rede hidráulica das casas, onde é comum a água congelar e os canos quebrarem, causando transtornos.

Uma explicação para o fato da água da torneira congelar com a baixa temperatura e isso fazer com que os canos sofram fissuras ou até mesmo quebrem é que:

a. O cano, por ser metálico, apresenta um coeficiente de condutividade térmica maior que o da água.

b. O cano, por ser metálico, apresentar um coeficiente de condutividade térmica menor que o da água.

c. O calor propaga-se do ar até a água, atravessando o cano, por condução. d. Ocorre o fenômeno conhecido como anomalia da água. e. A água é um fluido e nos fluidos o calor se propaga por convecção.

127. (UPFRS - 97) Uma pessoa, na festa de São João, encontra-se perto de uma fo-gueira. O calor que ela recebe vem principalmente por:

a. Convecção do dióxido de carbono. b. Convecção do monóxido de carbono. c. Convecção do ar. d. Condução. e. Irradiação.

Rancho Queimado - SC julho de 2011 -


128. (BP - 2010) Usando uma linguagem do cotidiano, sabemos que quando estamos “sentindo calor” é porque estamos recebendo calor do meio externo; quando “sen-timos frio” é porque estamos perdendo calor. Claro que essas sensações táteis, embora reais, não são muito confiáveis. Sempre estamos perdendo calor para o meio e, simultaneamente, recebendo calor do meio. Sentimos “calor” quando o balanço energético implica que estamos ganhando mais energia térmica do que perdendo; sentimos “frio” quando ocorre o inverso. Em relação à transmissão de calor entre os corpos, analise as sentenças a seguir.

I . Diferente dos processos de condução e convecção, a transmissão de calor por irradiação não necessita de meio material para sua ocorrência.

II . Quando você segura nas mãos uma garrafa de refrigerante e uma latinha de refrigerante que estavam na geladeira (ali colocadas horas antes), você tem a sensação de que a latinha está mais gelada. Isso ocorre porque o coeficiente de dilação térmica do metal que constitui a latinha é maior do que o do vidro, que constitui a garrafa.

III. O ar é um bom isolante térmico para o processo de propagação de calor por condução, porém favorece a ocorrência da propagação de calor por convec-ção.

Estão(ao) correta(s):

a. Apenas as sentenças I e III. b. Apenas as sentenças I e II. c. Apenas as sentenças II e III.

d. Apenas a sentença II. e. Todas as sentenças

129. (BP - 2005) Em uma noite de inverno, uma criança levanta-se da cama e vai ao

banheiro sem calçar seus chinelos, ou seja, com os "pés no chão". Ao chegar ao seu destino, verifica que o piso do banheiro está muito mais frio que o tapete lá e-xistente. Assim, some os valores que correspondem às sentenças correta.

01. A temperatura do piso deve ser menor do que a do tapete. 02. O piso do banheiro é o que denominamos de isolante térmico. 04. O piso do banheiro é constituído por material que possui maior coeficiente de

condutividade térmica do que o material do tapete. 08. O piso do banheiro é constituído por material que possui menor coeficiente de

condutividade térmica do que o material do tapete.

16. Mesmo ela achando o piso mais frio, a temperatura do mesmo é igual à do ta-pete.

130. (ALFENAS - 97) Observamos, ao abrirmos uma garrafa térmica, que as paredes de vidro interna são espelhadas. Isto é necessário para:

a. Evitar a oxidação. b. Evitar a irradiação. c. Evitar a condução. d. Evitar a convecção. e. Evitar a convecção e a irradiação.


131. (ACAFE - 99) Com relação à conservação e ao uso eficaz de uma geladeira, é verdadeiro afirmar que:

a. Deve-se retirar periodicamente o gelo do congelador porque, sendo este um mau condutor de calor, impede a absorção do calor dos alimentos.

b. É recomendável colocar toalhas plásticas nas prateleiras porque auxiliam na circulação do frio que deve ser absorvido pelos alimentos.

c. Secar roupas atrás da geladeira não afeta o seu rendimento, apenas é perigo-so por causa do risco de incêndio.

d. Se mantivermos a porta da geladeira aberta durante muito tempo, a tempera-tura ambiente na cozinha irá diminuir, por causa da saída do ar frio.

e. Para economizar energia deve-se concentrar os alimentos numa só prateleira a fim de impedir a circulação de calor no interior da geladeira.

132. (UFBA) Em uma transformação isotérmica, mantida a 127°C, o volume de certa quantidade de gás, inicialmente sob pressão de 2,0 atm, passa de 10 para 20 li-tros. Considere a constante dos gases R, igual a 0,082 atm.L/mol.K.

Tendo em vista a transformação gasosa acima descrita, some os valores que cor-respondem às alternativas corretas.

01. O produto nR varia entre 0,10 atm.L/K e 0,050 atm.L/K.

02. A pressão final do gás foi de 1,0 atm. 04. A densidade do gás permaneceu constante. 08. O produto nR tem um valor constante de 0,050 atm.L/K.

16. O produto nR tem um valor constante de 50 atm.cm3/K.

32. A densidade final do gás foi de 50% do valor inicial.

134. (UFBA) Em relação à questão anterior, tendo em vista a transformação gasosa descrita, some os valores que correspondem às alternativas corretas.

01. Na transformação, a densidade do gás é diretamente proporcional à pressão. 02. A energia interna permaneceu constante. 04. O sistema trocou calor com o meio ambiente. 08. Como a temperatura permaneceu constante, o sistema não trocou calor com o

meio ambiente. 16. A energia interna aumentou. 32. A quantidade de calor recebida é igual ao trabalho realizado pelo gás na ex-

pansão. 64. A quantidade de calor trocado e o trabalho realizado são ambos nulos.

134. (UNIVALI - SC) Uma máquina térmica opera segundo o ciclo de Carnot entre as

temperaturas de 500K e 300K, recebendo 2 000J de calor da fonte quente. o calor rejeitado para a fonte fria e o trabalho realizado pela máquina, em joules, são, respectivamente:

a. 500 e 1500 b. 700 e 1300 c. 1000 e 1000

d. 1200 e 800 e. 1400 e 600


135. (CEFET - PR) O 2° princípio da Termodinâmica pode ser enunciado da seguinte forma: "É impossível construir uma máquina térmica operando em ciclos, cujo úni-co efeito seja retirar calor de uma fonte e convertê-lo integralmente em trabalho." Por extensão, esse princípio nos leva a concluir que:

a. Sempre se pode construir máquinas térmicas cujo rendimento seja 100%; b. Qualquer máquina térmica necessita apenas de uma fonte quente; c. Calor e trabalho não são grandezas homogêneas; d. Qualquer máquina térmica retira calor de uma fonte quente e rejeita parte

desSe calor para uma fonte fria; e. Somente com uma fonte fria, mantida sempre a 0°C, seria possível a uma cer-

ta máquina térmica converter integralmente calor em trabalho. 136. (BP - 2007) Uma massa gasosa recebe 3.10

5 J e

sofre a transformação ao lado representada, sob pressão constante de 0,4 atmosferas. Assim, some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. A transformação apresentada é isobárica. 02. O trabalho realizado pela massa gasosa, na

transformação representada, é de 2.105 J.

04. A variação da energia interna do gás, na transformação representada, é de 29500 J.

08. O trabalho realizado pela massa gasosa, na transformação representada, é de 2 J.

16. A variação da energia interna do gás, na transformação representada, é de 1.10

5 J.

32. A transformação apresentada é isotérmica.

137. (BP - 2011) Uma massa gasosa recebe 250 calo-rias de energia e seu volume varia, em função de sua pressão, conforme o diagrama ao lado. A variação da energia interna do gás é de:

a. 50 joules.

b. 244 joules. c. 450 joules.

d. 850 joules. e. 1250 joules.

138. (UNAMA) Um motor de Carnot cujo reservatório à baixa temperatura está a 7,0°C apresenta um rendimento de 30%. A variação de temperatura, em Kelvin, da fonte quente a fim de aumentarmos seu rendimento para 50%, será de:

a, 400 b. 280

c. 160 d. 560

V (m3)

T (K)

15

10

5

0 100 200 300

p (atm)

V (litro)

3

2

1

0 0,5 1,0 1,5


139. (UFSC - 98) Um gás sofre uma compressão adiabática. Com base nessa afirma-ção, some os valores que correspondem às sentenças corretas.

01. A energia interna do gás aumenta. 02. O gás cede calor para o meio exterior. 04. A pressão exercida sobre o gás permanece constante. 08. Realiza-se trabalho sobre o gás. 16. A temperatura do gás aumenta. 32. O volume do gás diminui.

140. (BP - 2010) Termodinâmica é o ramo da física que estuda as relações entre calor e trabalho mecânico. Abrange o comportamento geral dos sistemas físicos em condições de equilíbrio ou próximas dele. Qualquer sistema físico, seja ele capaz ou não de trocar energia e matéria com o ambiente, tenderá a atingir um estado de equilíbrio, que pode ser descrito pela especificação de suas propriedades, co-mo pressão, temperatura ou composição química. Se as limitações externas são alteradas (por exemplo, se o sistema passa a poder se expandir ou a ser compri-mido), essas propriedades se modificam. A termodinâmica tenta descrever mate-maticamente essas mudanças e prever as condições de equilíbrio do sistema. Analise as sentenças a seguir e some os valores que correspondem às corretas.

01. Em uma transformação adiabática o sistema termodinâmico não troca calor com o meio externo, mas ocorre a realização de trabalho pelo ou sobre o refe-rido sistema.

02. Durante uma transformação adiabática em um sistema termodinâmico não o-corre variação da energia interna do referido sistema.

04. Quanto maior a diferença entre as temperaturas das fontes quente e fria em uma máquina térmica ideal (Carnot), maior o rendimento da mesma.

08. Quando uma massa gasosa sofre uma compressão adiabática, ocorre uma diminuição de sua temperatura.

16. Quando uma massa gasosa sofre uma compressão isotérmica, o gás recebe calor do meio externo.

32. Como em uma transformação adiabática o sistema termodinâmico não troca calor com o meio externo, não ocorre a realização de trabalho no mesmo.

64. Quanto maior a diferença entre as temperaturas das fontes quente e fria em uma máquina térmica ideal (Carnot), menor o rendimento da mesma.

"La experiencia es un billete de lotería comprado después del sorteo. No creo en ella!"

- Gabriela Mistral -


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 - 05 c 06 88 e c c c d

1 35 b 34 b 10 e b a 50 a

2 51 d b d e a a 11 11

3 e e b a e 28 c d d

4 e a a a e e 22 d b e

5 d b c c e a c c c c

6 a b d e c d a c 21 a

7 c c c d 22 27 c e e c

8 b 57 b a 57 b e d e c

9 b e b b c a a b b

10 c e a 13 b d b d b d

11 06 b b b b c c c b a

12 a e 21 a d e d e a 20

13 b a 42 39 d d 19 e c 57

14 05 - - - - - - - - -

27. a) 10

rad/s

b) m/s

30. 0,25 litros

93. 400 N

“Faça o que for necessário para ser feliz. Mas não se esqueça que a felicidade é um sentimento simples,

você pode encontrá-la e deixá-la ir embora

por não perceber sua simplicidade”.

- Mário Quintana -

http://www.pensador.info/autor/Mario_Quintana/

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