Melhor gestão turma j - evilázio

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TEXTO AVESTRUZ Mário Prata Desenvolvendo e ampliando as capacidades de leitura SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

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TEXTO AVESTRUZMário Prata

Desenvolvendo e ampliando as capacidades de leitura

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

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SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEMTEXTO: Avestruz ( Mário Prata)

Nesta situação de aprendizagem serão trabalhados as seguintes capacidades de leitura :

Capacidade de apreciação e réplica do leitor em relação ao texto (interpretação , interação)

Capacidade de Compreensão.

Ativação de conhecimentos prévios; antecipação ou predição de conteúdos ou propriedades dos textos; checagem de hipóteses;

Localização e comparação de informações ; generalizações;

Produção de inferências locais e globais.

Recuperação do contexto de produção do texto; definição de finalidades e metas da atividade de leitura;

Percepção de relações de intertextualidade e relações de interdiscursividade;

Percepção de outras linguagens ; elaboração de apreciações estéticas e /ou afetivas; elaboração de apreciações a valores éticos e /ou políticos .

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Público Alvo: 6º ano.

Objetivo: desenvolver competências e habilidades de leitura.

Tempo previsto: 06 aulas .

Estratégias: leitura e compreensão do texto Avestruz; comparação de informações de outro texto e vídeo.

Recursos: textos (crônica e letra de música) , vídeo.

Avaliação: discussão dirigida , análise e comparação de informações.

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Sequência didática1. Sondagem inicial – roda de conversa Instigar os alunos com perguntas sobre animais

de estimação

2. Perguntas objetivas sobre o tema do texto a ser trabalhado, “Avestruz” .

3. Fazer uma ilustração sobre como ele imagina ser um avestruz.

4. Mostrar a ilustração ou vídeo

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5. Agora leia o texto a seguir

Avestruz , de Mário Prata

6. Levantamento das palavras desconhecidas (enriquecimento vocabular)

7. Interpretação do texto

8. Estudo gramatical (Classes de palavras )

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9. Propor textos que promovam a intertextualidade (leitura do texto “A reforma da natureza “ de Monteiro Lobato e música do Balão Mágico e Roberto Carlos com o tema “Amigo”.

10. Produção de uma narrativa.

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Integrantes do grupoSEQUÊNCIA

DIDÁTICA

Pedro Ferraz de Oliveira NetoSilmara Dias Garrido LaureanoNilcéia Vieira dos Santos SoutoRosimeire FalcadeAline Regina de Oliveira Góes

Rosa

EE. EVILÁZIO DE GÓES VIEIRA

Votorantim