Memória, Monumento, Monumento Histórico

12
7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 1/12 1 Universidade Federal de Juiz de Fora Curso de Arquitetura e Urbanismo Técnicas Retrospectivas I MEMÓRIA E ARQUITETURA MONUMENTO/ MONUMENTO HISTÓRICO Arquiteta Mst. Mônica Olender Juiz de Fora 2013 Curso de Arquitetura e Urbanismo - Tempo da natureza cíclico os processos são eternos (nasce, cresce, morre) - Tempo do homem linear (enquantoindivíduo) mortal Curso de Arquitetura e Urbanismo Tudo o que o homem faz é perecível, como ele próprio Faz coisas tangíveis para que, de certa forma, se torne imortal NESSE CONTEXTO, ENTRA A HISTÓRIA, A QUEM CABE PRESERVAR ESSES FEITOS DO HOMEM NO TEMPO Curso de Arquitetura e Urbanismo Mas não só pela escrita esses feitos, a cultura dos povos, são transmitidos E qual faculdade do homem entra em cena para garantir essa transmissão? Curso de Arquitetura e Urbanismo MEMÓRIA Curso de Arquitetura e Urbanismo - Mitológica Os gregos personificaram a memória sob a forma de uma deusa  – Mnemosine, mãe das nove musas que lembram aos homens a recordação dos heróis e seus feitos e preside a poesia épica Origens Deriva do verbo MIMNÉSKEIN = lembrar-se de

Transcript of Memória, Monumento, Monumento Histórico

Page 1: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 1/12

1

Universidade Federal de Juiz de ForaCurso de Arquitetura e Urbanismo

Técnicas Retrospectivas I

MEMÓRIA E ARQUITETURAMONUMENTO/ MONUMENTO HISTÓRICO

Arquiteta Mst. Mônica Olender

Juiz de Fora2013

Curso de Arquitetura e Urbanismo

- Tempo da natureza cíclico

os processos são eternos (nasce, cresce, morre)

- Tempo do homem linear(enquanto indivíduo)

mortal

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Tudo o que o homem faz é perecível, como ele próprio

Faz coisas tangíveis para que, de certa forma,se torne imortal

NESSE CONTEXTO, ENTRA A HISTÓRIA,A QUEM CABE PRESERVAR ESSESFEITOS DO HOMEM NO TEMPO

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Mas não só pela escrita esses feitos, a culturados povos, são transmitidos

E qual faculdade do homem entra em cenapara garantir essa transmissão?

Curso de Arquitetura e Urbanismo

MEMÓRIA

Curso de Arquitetura e Urbanismo

- MitológicaOs gregos personificaram amemória sob a forma de uma deusa – Mnemosine, mãe das nove musasque lembram aos homens arecordação dos heróis e seus feitose preside a poesia épica

Origens

Deriva do verbo MIMNÉSKEIN =lembrar-se de

Page 2: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 2/12

2

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Mnemônica

Radical grego mnem (o) =memória, lembrança

Mnemotécnica

Radical grego mnem(o) + tecnia = arte decultuar a memória ou arte da memória

- Etimológica

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Antiguidade clássica: poucos registros escritosTRANSMISSÃO

CON

HECIMENTO

TÉCNICAS DE TRANSMISSÃO ORAL

POESIAS DISCURSOS

Curso de Arquitetura e Urbanismo

POETAS (AEDO)

Homens possuídos pela memória, inspiradospelas musas, adivinhos do passado e do futuro.

A linguagem dos poetas eram as músicas que,estruturadas em versos, contavam a concepçãodo mundo e os feitos dos homens, inclusive às

pessoas comuns (poesia épica).

Homero: um dos maiores poetas gregos.Autor de Ilíada (Guerra de Tróia) eOdisséia (conta feitos de Ulisses)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Memória

IMAGEM ORGANIZAÇÃOINDISSOCIÁVEIS

E onde entra a arquitetura nesse contexto?

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Nos séculos V e VI, surge a poesia lírica, ondeo tema muda da criação do mundo para otempo presente. As musas já não são maisnecessárias, pois os fatos contados são os dotempo presente dos homens.

Disseminação paulatina da escritaque, para Sócrates, vem para “matar a

memória”

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Com a queda do Império Romano e o início daIdade Média, surge a filosofia da Escolástica

Difusão da fé católica apostólicaromana

VISA

Page 3: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 3/12

3

Curso de Arquitetura e Urbanismo

No interior dos mosteiros, preservou-se acultura e a língua do Império Romano, inclusive

o seu sistema educacional, baseado nas seteartes liberais: gramática, retórica, dialética,aritmética, geometria, música e astronomia.

E qual delas está ligada à memória?

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Até aqui, qual foi a maneira maisutilizada para a transmissão do

conhecimento à gerações futuras?

Curso de Arquitetura e Urbanismo

TRANSMISSÃO ORAL (tendo aarquitetura como suporte das

técnicas de memorização)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Com as mudanças sociais provocadas naEuropa pelas invasões bárbaras, oconhecimento se limita aos monastérios e nãohá mais abertura para os encontros dosoradores

A retórica tornou-se desnecessária

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Os antigos textos clássicos sobre memóriaforam revistos para o contexto da escolásticapor figuras como São Tomás de Aquino (séc.XIII)

Houve um deslocamento da arte da figura doorador para os espaços religiosos (primeiroos monastérios e, depois, as catedrais)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

E como as catedrais transmitiam amensagem religiosa e filosófica(escolástica) que fornecia ao homemuma segurança existencial?

Page 4: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 4/12

4

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Fazendo-se “espelho do mundo”

construído em bases religiosas einspirado nas Sagradas Escrituras, talcomo os escolásticos as interpretavam.

A Catedral gótica é por onde Deuschega mais perto do mundo doshomens.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Catedral de Colônia (séc. XIII) -Alemanha

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Notre Dame (séc. XII-XIII) - França

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Na Idade Média, qual foi a maneiramais utilizada para a transmissão

da doutrina escolástica?

Curso de Arquitetura e Urbanismo

A ARQUITETURA DASCATEDRAIS

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Qual acontecimento marcadefinitivamente o século XV?

Page 5: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 5/12

5

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Invenção da prensa, por Gutemberg

Produção “em série” de livros

Curso de Arquitetura e Urbanismo

O pensamento renascentista muda o foco dohomem medieval, que era o de chegar maispróximo à Deus, para o mundo humano

O espaço se torna menosespiritualizado e mais intelectualizado

Curso de Arquitetura e Urbanismo

E como os edifícios transmitiam amensagem antropocêntrica e filosófica(iluminismo) que aproximava o homemde Deus?

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Pela lógica geométrica, os edifícios imitam anatureza em seus elementos mais belos eperfeitos.

Com a utilização das formas circulares(representação perfeita de Deus), com suasmedidas perfeitamente calculadas e comsuas cúpulas “lembram” ao homem, a todo

momento, sobre a sua auto-consciência, asua individualidade e a sua afirmaçãoperante a natureza.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

SANTA MARIA NOVELLA(SÉC. XV) - ITÁLIA

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Outras manifestações artísticas, como a pintura ea escultura também são largamente produzidoscom o mesmo sentido: aproximar o homem de simesmo e lembrá-lo de que ele é capaz de imitara natureza, até mesmo superando seus mestresda antiguidade clássica.

Page 6: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 6/12

6

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Seja ela própria matéria simbólica,a arquitetura sempre esteveassociada à arte da memória,

sendo utilizada pelos homens aolongo dos séculos para fazê-los

lembrar de algo

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Mas para a arquitetura, existe umtermo específico que designa

aqueles exemplares que cumpremespecificamente essa função

Curso de Arquitetura e Urbanismo

MONUMENTO

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Do latim “monumentum” que “deriva de‘monere’ (‘adevertir’, ‘lembrar’),

- Origem etimológica

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Segundo a bibliografia“aquilo que traz a lembrança alguma coisa(...) edificado para rememorar ou fazer queoutras gerações rememoremacontecimentos, sacrifícios, rituais oucrenças” (CHOAY, 2001, pp. 17 e 18)

“Obra, edifício erigido à memória de alguém,ou de algum sucesso, para a conservar em ofuturo.   §. Mausoléo, ou sepultura nobre. (...)§. As escrituras, que conservão a memóriados fatos.” MORAES SILVA, 1813, p. 317)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Com esse significado

-Destinação: foi pensadapreviamente e, por isso, sua

construção é intencional

-Essência: sua relação com otempo vivido e com a memória

(função antropológica). Faz reviverum passado mergulhado no tempo

Page 7: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 7/12

7

Curso de Arquitetura e Urbanismo

- Especificidade: se deve ao seumodo de atuação sobre a

memória. Ele assegura, acalma,tranqüiliza, conjurando o ser no

tempo.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Exemplos

Arco de Sétimo Severo (construído em homenagem àvitória sobre os Partas e dedicado à Sétimo Severo eaos seus filhos Caracala e Geta)Roma– 203d. C.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Coluna de TrajanoRoma- 113 d. C.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Esse significado da palavramonumento vai sofrer umaprimeira transformação no séc. XV.

Porque?

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Com a criação da imprensa e aampliação das “memóriasartificiais”, os monumentos deixamde ser os elementos praticamenteexclusivos de rememoração

Essa situação se acentua aindamais no século XIX, com ainvenção da fotografia

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Na nossa sociedadecontemporânea, com outrasformas de apreensão de imagens(simulações, por exemplo), aindase edifica monumentos no sentidooriginal da palavra?

Page 8: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 8/12

8

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Monumento aos Mortos da Segunda Guerra MundialRio de Janeiro - 1960

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Monumento ao Holocausto

Berlim – 2005 (Peter Eisenman)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Memorial da América Latina

São Paulo – 1989

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Monumento em homenagem aos heróisda FEB

Juiz de Fora

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Monumento em homenagem aos 50anos da CESAMA

Juiz de Fora

Curso de Arquitetura e Urbanismo

No século XVIII, apesar de osmonumentos continuarem a serconstruídos, um fato mudacompletamente a forma de se veros bens que passaram, então, aserem considerados “nacionais”

Page 9: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 9/12

9

Curso de Arquitetura e Urbanismo

REVOLUÇÃO FRANCESA - 1789

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Num primeiro momento:destruição de todos os bens quelembrassem o período de opressãomantido pela realeza e pelo clero

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Num segundo momento: arevolução defende e conseguetransferir para o estado aresponsabilidade de conservaraqueles bens que eram vistoscomo testemunhos históricos

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Para designar esses bens ligadosa fatos históricos foi criado umtermo específico

Curso de Arquitetura e Urbanismo

MONUMENTOHISTÓRICO

Curso de Arquitetura e Urbanismo

A incorporação dos bens eclesiásticos aos domínios nacionais, avenda rápida e fácil desses domínios vão propiciar à naçãorecursos que, sob a égide da liberdade, torná-la-ão a mais feliz emais f lorescente do universo; mas não se pode negar que estavenda precipitada seja, no presente momento, muito funesta àsartes e às ciências, destruindo objetos de arte e monumentoshistóricos que seria interessante conservar (.. .) Há um sem-número de objetos importantes para as artes e para a história quenão podem ser transportados [para depósitos] e que logo serãofatalmente destruídos ou adulterados (...) São esses monumentospreciosos que pretendemos subtrair à foice destruidora do tempo(...) Daremos a representação dos diversos monumentosnacionais, como antigos castelos, abadias, monastérios, enfim,todos aqueles que podem relatar os grandes acontecimentos denossa história” (MILLIN, Aubin-Louis (antiquário-naturalista, emseu livro   Antiquités nationales ou Recueil de monuments ,apresentado, em 11 de dezembro de 1790 à Assembléia NacionalConstituinte Francesa) (Apud CHOAY, p.96)

Page 10: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 10/12

10

Curso de Arquitetura e Urbanismo

EDIFÍCIOS EXISTENTES

MONUMENTOS(FUNÇÃO

MEMORIAL)

MONUMENTOS HISTÓRICOS

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Campo de AuschwitzAuschwitz – 1940

(Pat. Da humanidade)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Segundo a bibliografia

“1. Obra ou construção que se destina atransmitir à posteridade a memória de fato oupessoa notável. 2. Edifício majestoso. 3.Sepulcro suntuoso. 4. Qualquer obra notável.

5. Memória, recordação, lembrança.(HOLANDA FERREIRA, 1994-95, p. 442)”.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Com esse significado

-Destinação: constituído àposteriori, sendo selecionado dentreos edifícios existentes (o que inclui

os monumentos)

-Essência: sua relação com opassado, com um fato histórico que

deve ser perpetuado

Curso de Arquitetura e Urbanismo

- Especificidade: se deve ao seumodo de atuação sobre a

memória. Ele assegura, acalma,tranqüiliza, conjurando o ser no

tempo, assim como o monumento.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

A partir do momento em que omonumento não deve serdestruído, surge a idéia de

preservação

Page 11: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 11/12

11

Curso de Arquitetura e Urbanismo

- Em 1790 é criada pela AssembléiaConstituinte francesa uma “Comissão deMonumentos” (responsável pelo seu

inventário) (1790 – 1793, substituída pelaComissão de Artes)

- Criação de exposições abertas ao público noMusée des Monuments Français, cujaprimeira foi de Alexandre Lenoir (coleção defragmentos de arquitetura e escultura, abertaao público em 8 de abril de 1796)

Criação dos Museus

Curso de Arquitetura e Urbanismo

A consagração domonumento histórico

- Após o renascimento, as obras da antiguidadeserviam como fontes de saber e prazer.

- Revolução Industrial: mudança do tempohistórico (ruptura traumática do tempo) e o “nadaserá como antes” são causas do romantismo.

- Após 1820, o monumento histórico torna-seinsubstituível e os danos a ele causados sãoirreparáveis.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Hugo: “A indústria substituiu a arte”

Balzac: “Nós temos produtos, não temosmais obras”

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Principais personagens na criação eno desenvolvimento do pensamentoem torno da preservação dosmonumentos históricos:

- França

- Inglaterra

Curso de Arquitetura e Urbanismo

França

Por ser uma país de tradição rural, “oprocesso de industrialização é legitimadopela consciência da modernidade,independentemente de seus efeitosnegativos ou perversos.São a marcha da história, a idéia deprogresso e a perspectiva do futuro quedeterminam o sentido e os valores domonumento histórico” (CHOAY, p. 137)

Curso de Arquitetura e Urbanismo

Inglaterra

Apesar de ser o berço da RevoluçãoIndustrial, “mantém-se mais ligada a suastradições, mais voltada para o passado: aidéia de   revival  que não se aclimata naFrança, inspira aí um movimentoflorescente” (CHOAY, p. 138)

Page 12: Memória, Monumento, Monumento Histórico

7/23/2019 Memória, Monumento, Monumento Histórico

http://slidepdf.com/reader/full/memoria-monumento-monumento-historico 12/12

12

Curso de Arquitetura e Urbanismo

DESTAQUES

- Legislação Francesa sobre os MonumentosHistóricos

. 1830 – François Guizot cria o cargo de Inspetordos Monumentos Históricos, é criado, também, oComitê dos Trabalhos Históricos, pelo Ministérioda Instrução Pública.

. 1834 – Assume o cargo o escritor ProsperMérimée

Curso de Arquitetura e Urbanismo

DESTAQUES

- Principais nomes do período

. Eugène Emmanuel Viollet-le-Duc

. John Ruskin

Curso de Arquitetura e Urbanismo

REFERÊNCIAS

BRANDÃO, Carlos A. L. A formação do homem moderno vistaatravés da arquitetura. Belo Horizonte: AP Cultural, 1991.

CARBONARA, Giovanni. Avvicinamento al restauro – teoria, storia,monumenti. Napoli: Liguori Editore, 1997.

CHOAY, Françoise. A alegoria do patrimônio. São Paulo: EditoraUNESP, 2001.

LA ROCCA, Renata. Arte da memória e arquitetura. Dissertaçãode mestrado. São Paulo: Escola de Engenharia de São Carlos- USP, 2007.

Curso de Arquitetura e Urbanismo

RUSKIN, John. A lâmpada da memória. Apresentação,tradução e comentários críticos por Odete Dourado. Salvador:PRETEXTOS, Série b, Memórias, 1. Mestrado em arquitetura eUrbanismo. UFBA, 1996.

VIOLLET-LE-DUC, Eugène Emmanuel. Restauro.

Apresentação, tradução e comentár ios críticos por OdeteDourado. 3 ed. rev. e ampl. Salvador: PRETEXTOS, Série b,Memórias, 2. Mestrado em arquitetura e Urbanismo. UFBA,1996.