Mercados de trabalho e competências profissionais

Licenciatura em Ciências da Educação

2013/2014

3º ano | 1º semestre

Docente: Ana Carvalho

Discentes: Inês Vicêncio e Nathalia Silva

Perfil de competências de um Licenciado em C.E.

O grau de licenciado/a é conferido a estudantes que demonstrem:

possuir conhecimentos e capacidade de compreensão numa área de formação de nível superior que:

sustentando-se nos conhecimento de nível secundário, os desenvolva e aprofunde;

se apoie em materiais de ensino de nível avançado e lhes corresponda;

em alguns dos domínios das Ciências da Educação, se situa ao nível dos conhecimentos de ponta da mesma;

capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos, de forma a evidenciarem uma abordagem profissional na área vocacional da educação/formação.

capacidade de recolher, selecionar, analisar e interpretar informação relevante no campo da educação/formação que os/as habilite a construir uma argumentação fundamentada, que considere aspetos sociais, científicos e éticos relevantes.

capacidade de diagnosticar e de intervir na resolução de problemas na área da educação/formação, em diferentes contextos, nomeadamente como mediadores/as socioeducativos/as e da formação;

competências que permitam comunicar informação, ideias, problemas e soluções, tanto a públicos constituídos por especialistas como por não especialistas;

competências de aprendizagem que lhes permitam uma aprendizagem ao longo da vida com elevado grau de autonomia.

Situação de um Licenciado em C.E. – entre 2001 e 2010

Emprego na área da Educação – Como conseguiram?

Situação profissional pós-formação académica

Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE

Técnico Superior de Formação/Coordenador de Formação/ Gestor de Formação Elaboração de processo de homologação de Cursos

Preparação de Processo de Certificação DGERT

Levantamento de necessidades;

Elaboração de Planos de Formação;

Elaboração de documentos Técnico Pedagógicos;

Organização de todo o processo de formação (recrutamento de formadores, selecção de formandos, elaboração de cronogramas e horários, acompanhamento do curso, reunião com formadores);

Emissão dos Certificados de Formação;

Elaboração de Relatórios de Avaliação;

Se a formação for para propor a financiamento: Elaboração de processo de candidaturas a apoio de financiamento

Inserção de dados nas Plataformas de gestão da formação (SIIFSE e SIGO);

Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE

Formador Preparar o processo de aprendizagem de acordo com o perfil dos formandos

Planear a formação de acordo com as sessões previstas

Gerir as dinâmicas de aprendizagem

Explorar recursos de apoio à aprendizagem

Gerir a diversidade dos formandos, de acordo com os seus perfis (pedagogia diferenciada e pedagogia inclusiva)

Acompanhar e avaliar as aprendizagens

Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE

Instructional designer Análise e conceção de Storyboads Educacionais;

Articulação com diversos projectos internos à empresa, de forma a construis recursos formativos adequados;

Utilização de estratégias pedagógicas assíncronas, síncronas e blended;

Utilização de modelos pedagógicos para Adultos.

Percursos profissionais de um Licenciado em C.E. - ANALCE

Consultor (educativo/formativo)

Coach

Educador Social

Gestor de Projeto

Diretor de Recursos Educativos

Diretor de Recursos Humanos

Técnico de Recursos Humanos

Professor de Ensino Superior

Empregos ou Estágios

Orientador/a de Apoio à Atividade Formativa- Estágio IEFP

Técnico de Formação (Estágio Profissional) – Amadora

Estágio em Gestão de Recursos Humanos (M/F) Lisboa

Referências

http://www.ie.ulisboa.pt/pls/portal/docs/1/345631.PDF

http://sigarra.up.pt/fpceup/pt/cur_geral.cur_view?pv_curso_id=818

http://analce.org/profissoes/