7/25/2019 Mestrado Lisboa

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Contedos programticos: CP1: O que so e como estudar as emoes. CP2:

Perspectiva histrica: de ar!in e "undt aos mode#os actuais. CP$: %eoria dos tr&s

sistemas de 'ang: Comportamento no ver(a# ) e*presses +aciais. ,ames- Cannon e o

pape# da psico+isio#ogia. va#iao ver(a# de est/mu#os emocionais. CP0: e#ao entre

emoo e cognio ) mode#os cognitivistas. CP: Processamento no consciente de

est/mu#os emocionais. CP3: %eorias e mode#os actuais: amsio e 'eou*.

CP1.4moes e outros estados a+etivos.s emoes como adaptaes (io#gicas-

resu#tantes de mecanismos evo#utivos. CP2.5oes (sicas de evo#uo e gen6tica.

CP$. evo#uo do sistema nervoso dos verte(rados e a evo#uo do comportamento e

emoes. e#ao emoes)comportamento CP0.e#ao entre estruturas do c6re(ro7

8neurotransmissores e estados emocionais. CP.96todos e t6cnicas para estudar as (ases

(io#gicas das emoes.O contri(uto das neuroci&ncias e da Psico#ogia comparativa.

CP3.O conceito de istemas 4mocionais ;sicos. CP recentes

desco(ertas so(re evo#uo e su(strato neuro+isio#gico. CP?.Contri(uto dos novos

conhecimentos so(re (ases (io#gicas da emoo em diversas reas @e.g.-

desenvo#vimento- sade- tra(a#hoA.

CP1 Porqu& discutir a re#ao Cognio)4mooB e+inies- histria e +undamentos )

Cognio: epresentao e processamento de in+ormao ) 4moo e conceitos

re#acionados ) undamentos +i#os+icos e histria do de(ate cognio)emoo CP2

;ases (io#gicas da re#ao Cognio)4moo CP$ Dm sistema ou dois sistemasB )i+erentes perspectivas da re#ao cognio)emoo ) Como responder empiricamenteB

Entroduo Fs medidas comportamentais- e psico e neuro+isio#gicas CP0 En+#u&ncia da

Cognio so(re a 4moo: Casos e 4studos ) teno e processamento emociona# em

indiv/duos saudveis e com esquiGo+renia ) Pertur(aes da cognio e impacto na

emoo: O caso do PH CP En+#u&ncia da 4moo so(re a Cognio: Casos e

4studos ) ,u#gamentos- tomada de deciso- e modos de processamento ) 9emria )

teno ) 'inguagem ) Pertur(aes de humor e impacto na cognio> cognio e

regu#ao da emoo CP3 En+#u&ncia da 4moo so(re a Cognio: 9ode#os tericos

O programa est organiGado nos seguintes contedos programticos @CPsA: CP1:

P#aneamento de um proIecto de investigao )O processo de investigao )O pro(#ema

de investigao e sua importJncia )Krandes opes metodo#gicas: investigao

qua#itativa- quantitativa e mista )Operaciona#iGao- medio e manipu#ao de

conceitos )esenhos de pesquisa )n#ise da qua#idade da investigao CP2: edaco

de re#atrio de investigao )5ormas de escrita de investigao da P )eces

+ormais de um re#atrio de investigao CP$: n#ise de resu#tados quantitativos

)ceder ao P )Criar um +icheiro de dados )Entroduo de dados )Operaes so(re a

(ase de dados CP0: n#ise de resu#tados quantitativos )4stat/stica descritiva )9edidas

de tend&ncia centra# )9edidas de disperso CP: n#ise de resu#tados quantitativos)va#iao da +ia(i#idade das medidas )Comparaes entre grupos @%este t> 5OLA

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Os contedos da DC distri(uem)se pe#os seguintes Contedos Programticos @CP1)

CP1MA CP1. e#ao entre +i#og6nese e ontog6nese. 4pig6nese. Perspetivas 4vo#utivas

do esenvo#vimento ocia# CP2. 4*peri&ncia precoce e desenvo#vimento do c6re(ro e

comportamento. CP$. esenvo#vimento emociona# nas re#aes entre crianas e pais-

entre pares e de amiGade. CP0. 4tapas e processo no desenvo#vimento cognitivo e

mora#. re#ao emoo- mora# e prosocia#idade. CP. esenvo#vimento do

conhecimento e reconhecimento das emoes. CP3. esenvo#vimento da e*presso das

emoes. CP