METAS DE APRENDIZAGEM NA ÁREA DAS TICdesafios, oportunidades e implicações para o desenvolvimento curricularElisabete Cruz, ecruz@ie.ul.pt

Fernando Albuquerque Costa, fc@ie.ul.pt

XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía

Facultade de Ciencias da Educación da Universidade da Coruña

7, 8 e 9 de Setembro de 2011

TÓPICOS

1 Metas de aprendizagem

Abordagem conectiva2

3 Desenvolvimento curricular

METAS DE APRENDIZAGEMapresentação do projecto

http://www.metasdeaprendizagem.min-edu.pt/

METAS DE APRENDIZAGEMapresentação do projecto

METAS DE APRENDIZAGEM

…a aquisição e o desenvolvimento de

competências digitais devem estar

presentes ao longo de toda a

escolaridade.

pressupostos

…a aquisição de competências em TIC

é um imperativo da escola em resposta

aos desafios do mundo do trabalho e da

sociedade em geral.

… a relação natural que os mais

jovens têm com as tecnologias

digitais constitui um factor de

motivação e indução de

desenvolvimento intelectual e social.

ABORDAGEM CONECTIVA

«significação» – “conceitos-chave”

que pudessem reflectir o conjunto das

aprendizagens consideradas

fundamentais em TIC

e, simultaneamente, possuir um sentido

lógico e relevante para estruturar e

organizar as aprendizagens.

critérios de operacionalização das metas

«transferabilidade» –competências

(conhecimentos, capacidades e

atitudes) cujo domínio será benéfico

para a aquisição de “aprendizagens

generalizáveis”, aplicáveis a situações

diferentes daquela em que se aprendeu.

«conexão» - ligação e interacção

entre os núcleos de competência

definidos em TIC, mas também entre

as TIC e as diferentes áreas

curriculares.

NÚCLEOS DE COMPETÊNCIA

Informação

Comunicação

Produção

Segurança

TIC

LP

Ex. M

InformaçãoProdução

Segurança

Desenvolvimento da

expressão e

comunicação

Desenvolvimento da

criatividade

Compreender discursos

orais e cooperar em

situações de interacção

Decifrar e escrever

palavras

Elaborar e

divulgar textos

ABORDAGEM CONECTIVAexemplo de estratégia de ensino e de avaliação

PROPÓSITO:

Criar condições propícias para que

os alunos possam manifestar as

suas capacidades de expressão e

de criatividade na produção de um

pequeno teledisco.

Estratégia n.º 2RECRIAR LETRAS E MÚSICAS INFANTIS

( 2.º ano do 1.º CEB)

DESENVOLVIMENTO CURRICULARdesafios, oportunidades e implicações

… importância da elaboração de

projectos curriculares face às

necessidades reais em que o ensino

se concretiza.

…visão partilhada das metas de

aprendizagem e do desenvolvimento de

estratégias de ensino, tendo como base

um sentido de articulação e de

comunidade.

… selecção criteriosa de

estratégias de ensino e de avaliação

das aprendizagens.

DESAFIOS

Pensar curricularmente sobre o ensino, a

aprendizagem e a avaliação.

Romper com lógicas de trabalho

individuais.

Definir os passos necessários para

alcançar as aprendizagens consideradas

importantes.

DESENVOLVIMENTO CURRICULARdesafios, oportunidades e implicações

Produção de materiais

Manutenção de

recursos

Práticas pedagógicas Rede escolar

Formação

Ideologias e

crenças

?Integração curricular

das TIC

?

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METAS DE APRENDIZAGEM NA ÁREA DAS TICdesafios, oportunidades e implicações para o desenvolvimento curricularElisabete Cruz, ecruz@ie.ul.pt

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