método de violino CCP

7/30/2019 mtodo de violino CCP

1/93


2/93


3/93

LIVRO DE ESTUDO

PARA

VIOLINO

Guia de Estudo do Violino, para preparao da Irmandade que pretenda integrar nas Orquestras da CON-GREGAO CRIST EM PORTUGAL.

(Livro -I-)

1


4/93

2

APRESENTAO DO NOVO MTODO DE VIOLINO, DA CONGREGAO CRIST EM PORTUGAL

nossos irmos do Brasil.

-aqueles que esto a aprender.

4.Posio do instrumento

-

-

-


5/93

ndice Geral

3


6/93

4


7/93

Livro -I-

ESTUDO BSICO ELEMENTAR DO VIOLINO, NA I POSIO

Este estudo um guia sequencial de exerccios:- Conhecimento global do instrumento;

- Posio global;- Tcnico / Mecnico / Meldico;

- Hinrio C. C. P.

estudo do Hinrio da C.C.P., Hinos de Splicas e Louvores a DEUS .

Neste guia e conselho de estudoespecialistas na rea musical em causa, os quais so conjugados com a metodologia globalmente escolhida

pelos responsveis Tcnico/Pedaggicos.N.M.B. Obs.: Aos Irmos / Irms : - Formadores/Professores;

- Responsabilizados pelo ensino do Violino, nas Igrejas;

- Responsveis pela coordenao da Formao Musical e Instrumental

nas Igrejas e Orquestras;

-

como para o

b) As fases de relevo e extrema importncia so as seguintes:- Anlise na formao/estudo instrumental inicial, de inadaptao ou quaisquer

Sonoridade;

- Anlise para a integrao nos Ensaios de Naipes e de Orquestra, Locais;

- Anlise para a integrao na Orquestra Local, para tocar nos Santos Cultos

de Jovens e Menores, Adultos e Ensaios de Orquestra Regionais;

- Anlise para a apresentao, ao

2. Nas avaliaes das fases de anlise muito importante que as mesmas sejam bem ponderadas, com evi-

dencia para as do Deve ser criado um amplo consenso no Ministrioda Igreja em causa, envolvendo:

- Irmos / Irms responsabilizados para o Ensino;

- Irmo, Encarregado Local e Regional, da Igreja;

- Irmos / Irms, Encarregados Regionais e Examinadores;

das Avaliaes para que o melhoramento Glob-al Musical, seja Real, e o Ministrio Musical nas Igrejas possa apresentar um Louvor a Deus, Perfeito, nuncaignorando, perdendo ou desprezando, a Espiritualidade e a Comunho necessrias, que convm a um Mel-hor e Perfeito Louvor a Deus, Nosso Eterno Pai.

5


8/93

6


9/93

Nomenclatura do Violino e do Arco

7


10/93

Nomenclatura Tcnica

8


11/93

Existem vrios tamanhos do violino, os quais devem ser escolhidos com cuidado, de acordo com as carac-

Tamanhos Standard: 1/16, 1/10, 1/8, 1/4, 1/2, 3/4 e 4/4:

1 Com as crianas e jovens, normalmente antes dos 12 / 13 anos de idade, devemos proceder escolha do

Violino da seguinte forma:

Colocar o Violino na posio normal de execuo, devendo a palma da mo esquerda envolver a voluta

Este procedimento muito importante para o inicio da aprendizagem, pois se o tamanho do Violino no

grande de mais, pode originar pr de coluna, tendinites e dores musculares, que s tratamentosprolongados (por vezes de vrios meses) podem solucionar

O tamanho da mo t conta, pois s vezes os alunos tm os raos longos mas as mos so peque-

Idades Tamanhos3 5 Anos 1 / 16

3 5 Anos 1 / 10

3 5 Anos 1 / 8

4 7 Anos 1 / 4

6 10 Anos 1 / 2

9 11 Anos 3 / 4

12 Adulto 4 / 4

ESCOLHA DO INSTRUMENTO:

ESCOLHA DO INSTRUMENTO E SUA MANUTENO

9


12/93

- TEXTO:-

- AJUDA VISUAL:


13/93

- -lidade.

AS CORDAS:

- -

O ARCO:

MANUTENO DESCRIO DOS ELEMENTOS PRINCIPAIS:

11


14/93

AS CRAVELHAS:

O CAVALETE:

- - -

O ESTANDARTE:

-

-

12


15/93

OS ESTICADORES:

A ESCALA:

- -

A ALMA:

-

13


16/93

O BOTO:

-

TAMPOS, COSTILHAS, ILHARGAS e VOLUTA:

-mais avultada.

aconselhara a levar o Violino ao Luthier

O VIOLINO, UM INSTRUMENTO MSICAL MUITO SENSVEL, O QUE REQUER MUITA ATENO E CUIDA-

14


17/93

INFORMAES BREVES, MUITO IMPORTANTES NA FORMAO MSICAL E INSTRUMENTAL DO ESTUDODO VIOLINO .

O PROFESSOR: DEVE REVER, E OU FORMAR OS ALUNOS; Em diversos temas relacionados com a formaomusical global.

NA APRENDIZAGEM MSICAL DE UM INSTRUMENTO, O ESTUDO DEVEASSENTAR EM TRS ASPECTOS FUNDAMENTAIS: - RITMO;

- AFINAO;- DINMICA;

RITMO:

bom relembrar os Compassos existentes, Diviso e Subdiviso dos mesmos.Quando se inicia o estudo de um exerccio, estudo, pea ou Hino, deve-se proceder a uma leitura prvia,

-sa. Como j se sabe bem o Ritmo e as Notas, possvel aos Alunos ocuparem-se de outros aspectos Tcnicos

Mesmo quando se estuda Escalas, Notas Brancas, muito importante que o Ritmo esteja sempre presente,

A disciplina Rtmica de extrema importncia, logo desde o inicio da aprendizagem, mesmo nas idades maistenras.

AFINAO:

que antes de executar as notas musicais, as imaginemos sonantes na nossa Mente. Por esta razo, impor-

tante previamente entoar aquilo que se vai tocar, sejam Escalas, Exerccios, Estudos, Peas ou Hinos.

-

-

DINMICAS:

No esto impressas nos Hinos, mas no Guia de Estudo sim.Devem ser conhecidas e aplicadas correctamente, sempre que surjam.

N.M.B. Independentemente de nos Hinos, no serem mencionadas, na interpretao musical e espiritualest explcita uma Dinmica Personalizada, a qual no deve ser Ignorada

SIMBOLOGIAS MSICAIS USADAS, PARA REPRESENTAR AS INTENCIDADES DOS SONSIntensidade dos sons:

ppp extremamente piano f forte pp pianssimo

p piano extremamente forte

mf meio forte Cresc. Crescendo, aumentando o volume sonoro Dim. Diminuendo, diminuindo o volume sonoro

FORMAO, INFORMAO MSICAL

15


18/93

SIMBOLOGIAS DIVERSAS, MSICAIS :

-

-

Rall. Poco rall.a tempoD.C. D.S. Arpejo

Acorde

Ornamentos:

- Mordente.

tr

16

,

,

,


19/93

SIMBOLOGIAS DO ARCO

-

A C MI - T A C C(Talo-Ponta-Talo, ou, Ponta-Talo-Ponta) MI - M T MS- M M MS- P P

N.M.B. , AJUDA VISUAL:

1 AC ou ACC|------------------------------------------------------------------------------------------------|

P M T|------------------------------|-------------------------------|--------------------------------|

|-----------------------|-----------------------|-----------------------|-----------------------|

MS P MS M MI M MI T

N.M.B. , TABELA:

a

17


20/93

18

CORPO, BRAO / MO ESQUERDA E DIREITA

INTRODUO

ESTUDO da POSIO:

Esta fase de extrema importncia no estudo, para os Alunos, devendo o Professor, ser muito Minucioso

POSIO DO INSTRUMENTO POSTURA


21/93

19

-soas mais altas. Corrigir sempre!

-


22/93


23/93

21


24/93

22

Foto - 11


25/93

23

Foto - 12

Foto - 13

Foto - 14


26/93

24

Foto - 15

Foto - 16


27/93

Mo direita/arco

25

Foto - 17

Foto - 18

Foto - 19


28/93

-

26

Foto - 21

Foto - 22


29/93

VIOLINO, E OVIAMENTE SEMPRE ANTES DE INICIAR A TOCAR COM A ORQUESTRA, NA IGREJA.

INICIAO DO ESTUDO

27


30/93

INICIAO - ESTUDO DAS CORDAS SOLTAS, SIMPLES E DOBRADAS

28


31/93

do cotovelo.

o processo.

controlada.

29


32/93


33/93

31


34/93

32


35/93

33


36/93

INICIAO DA MO ESQUERDAIndicaes sobre a iniciao do estudo na mo esquerda

O professor deve constatar os conhecimentos de formao musical do aluno, (de acordo com a a idade), no

que se refere a:

- formao de escalas;

- intervalos;- acidentes de alterao;

- modos;

e de acordo com os mesmos e a idade, usar os mtodos mais indicados para melhorar o conhecimento,

ou relembrar, de forma bem explicita, dado estas noes bsicas musicais serem de extrema importncia

nesta fase de estudo.

Esquema em tamanho real, da escala diatnica na -I -

valos ), de Tons e Meios Tons.

34

Maia Bang liv.1

E

F

C

CB

B

B

F

A

A

A

AD

D

D

G

G

G

E

EMi

Mi

Mi

La DoSi

Si Do

La

La

La SiFa

FaRe

Re

Re

Sol

Sol

Sol

12

3 4

4

4

4

3

3

3

2

2

2

1

1

1


37/93


38/93


39/93


40/93


41/93


42/93


43/93


44/93


45/93


46/93


47/93


48/93


49/93


50/93


51/93


52/93


53/93


54/93


55/93


56/93


57/93


58/93


59/93


60/93


61/93


62/93


63/93


64/93


65/93


66/93


67/93


68/93


69/93


70/93


71/93


72/93


73/93


74/93


75/93


76/93


77/93


78/93


79/93


80/93


81/93


82/93


83/93


84/93


85/93


86/93


87/93


88/93


89/93


90/93


91/93


92/93


93/93

método de violino CCP

Documents

Transcript of método de violino CCP

CCP Informa Fevereiro 2016

Cantiga - cepedocumento.com.br · Viola Caipira (10 cordas) Percussão: Violino I Violino II Violino III Viola Violoncelo Contrabaixo

Lambert Ribeiro - Método de Violino[1]

Alterações CCP/2017 - apfm.ptapfm.pt/wp-content/uploads/2017/10/alteraes-ccp_2017.10.12.pdf · Alterações CCP/2017 Fundamento das alterações ao CCP • Transposição das directivas

THE BRAZILIAN TROPICAL VIOLINS - die-friedenskirche.de · violino através do Método Suzuki. Adaptou o método japonês à realidade brasileira e aproveitando a riqueza da música

Prog CCP 0212_cor

O ENSINO DE VIOLINO VOLTADO PARA DEFICIENTES VISUAIS INTEGRANDO O MÉTODO SUZUKI E A MUSICOGRAFIA BRAILLE ()

Prog CCP 0412_cor

CCP Informa - Março 2016

Analise de melodias do método Milanov para violino

Prog CCP 0112_cor

Prog CCP 0312_cor

Suzuki Método de Violino - Volume 3

VIOLINO - MÉTODO - Schmoll - (Brasil) - Metodo Escolinha CCB (1)

MÉTODO DE VIOLINO - Lambert ribeiro

VIOLINO Método Violino Laoureux - Volume 1

Somos CCP - ed. 48

Longevity Economy Experts - CCP

Modulo CCP

119296677 metodo-de-violino-ccp