MEU PRIMEIRO BEIJO

Dados da aulaDuração das atividades - 6 aulas, de preferência aulas duplas para melhor aproveitamento .

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

- desenvolver habilidades de leitura de textos narrativos; despertar a sensibilidade para o texto literário e desenvolver a habilidade de interpretação escrita;

- conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno;

- o aluno deve possuir habilidades básicas de leitura e escrita e ter noção dos elementos e estrutura de textos narrativos;

Quais as estratégias e recursos a serem utilizadas nas aulas:

Primeira etapa: - Leitura individual e silenciosa do texto, logo após o professor fará a leitura para a toda classe. - Apresentação de algumas fotos para que eles analisem se há relação entre os personagens do texto.

- Fazer levantamento de hipóteses sobre o tema da aula e justificá-las.

Há idade certa para acontecer o beijo?

Trabalhar a oralidade é importante, portanto... fazer perguntas aos alunos, como exemplos abaixo é bom para o entendimento deste ou qualquer texto...

- O que acharam do texto e qual o tema?

- O que eles acham sobre o público alvo, que lê este texto e o que quer mostrar?

- Há uma idade certa para acontecer o primeiro beijo?

- O que eles acham sobre o primeiro beijo e sobre o beijo de modo geral.

- Tem de haver amor para que aconteça o beijo?

- Criar uma situação para que eles troquem de opiniões e até debates sobre o texto lido.

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- pedir levantamentos dos verbos;

- pedir que comentem a pontuação;

- palavras que são desconhecidas, procurá-las no dicionário, caso não as encontre, ver se algum colega sabe e, por fim, o o professor poderá dar uma explicação adequada;

- há um trecho do texto que o “Cultura inútil” dá uma explicação para o beijo... O que eles acham e a qual disciplina escolar ela se encaixa;

- por que chamavam o menino de “Cultura inútil”, “Culta” e “Paracelso” ?

- o que captaram do ambiente onde ocorreu o primeiro beijo?

- o que captaram do aspecto físico dos dois adolescentes?

- ambos usavam óculos e qual a visão dela ao vê-lo sem óculos?

- releia “(...) tínhamos transposto, juntos, o abismo do primeiro beijo.”  O que quer dizer a expressão em negrito? Obs: pelo texto ser muito rico, muitas coisas podem ser extraídas dele e dependendo da série/ano;

Esta aula foi montada no último encontro presencial num grupo diferente do grupo que foi formado agora. Aproveitei partes do PowerPoint e adicionei umas coisas e retirei outras, mas a ideia é a mesma. Espero que meus colegas de blog postem seus trabalhos também e me corrijam, pois é assim que iremos colaborar com o curso e obter melhores resultados e estratégias para trabalhar com nossos alunos, além de inserir aulas mais modernas, que chamem a atenção deles e que os leve a ler o todo e não só um trecho ou um capítulo de qualquer livro que for. A intenção é chamar a atenção, despertar a curiosidade, mesmo que eles busquem procurar leituras via internet!

Estamos na era digital e não na da lousa e giz!

* Certa vez li um artigo que dizia mais ou menos isto “não adianta me darem comida se eu não tenho fome!” e assim é nosso aluno...ele tem de ter “fome!