MICROBLOGS AND ITS POTENTIAL FOR USE IN

EDUCATION

11º Simpósio Internacional de Informática Educativa

Ivanderson Pereira - UFALFernando Silvio C. Pimentel -

UFAL/UNIT Cleber Nauber – UFAL

Luís Paulo Mercado - UFAL

Motivação

Avanço dos microblogs pelo mundo

Quais as potencialidades de uso dos micrioblogs em espaços educativos?

Objetivo:

Analisar e apresentar algumas contribuições sobre

as potencialidades e os desafios que os sites de

microblogs apresentam para a educação

Problema de Pesquisa

Quais as contribuições

que os microblogs

podem oferecer ao processo de

ensino-aprendizagem

?

Hipóteses

TICPromovem

novas formas

De socialização ecomunicação

Microblogspodem ser

Ferramentas

educacionais

Se houver intencionalidade pedagóg

ica

O efeito microblog na comunicação e educação

Base Teórica

BOYD e ELLISON (2007).; CAMARGO (2008).; CASTTELS (1999); CRUZ e CARVALHO, (2008);

CRUZ e CARVALHO (2007); CRUZ; Júnior; COUTINHO; CARVALHO (2007); FILATRO (2009); FREIRE (1996 e 1987); GOMES (2005).; HEINZE,;

PROCTER (2004); JAVA AKSHAY et al. (2007); LEMOS( 2004); LÉVY (2000); MARX e ENGELS (2007); RECUERO (2009); VALENTE e MATTAR

(2007); VYGOTSKY(1989).

Base Teórica

Ferramentas

online

GeramInformação e comunicação

Sendo base para

aeducação

Dados - Registros

Microblogs visitados

(professores)

•Maioria para comunicação simples de temas ou atividades

Microblogs visitados(alunos

•Maioria para registro do cotidiano. Pouco vínculo com a realidade da escola

Dados - Registros

Fig 1: Estimativa de alcance dos sites Twitter.com; Blogger.com no mundo.

Fonte: <http://www.alexa.com>. Acesso em 14/06/2009

Desafios

Considerações Finais

Microblogs podem

ser usados

Viabilizando

processos educativos

Mas os atores

envolvidos precisam de

formação

No Brasil há

poucas experiênc

ias

Os avanços são

relativos acomunicaç

ão

Mas a cultura está sendo modificadaPelo avanço

da tecnologia