MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO...dia 12/07 (via moodle e no formato pdf) – Valor: 5 pts. MINISTÉRIO DA...

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOINSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

RESOLUÇÃO CS n° 1/2020ANEXO I - Plano Quinzenal de Atividades Não Presenciais

Curso: Geografia Turma/Período: GEO6 - 3°P

Professor: Manuela Corrêa Pereira Disciplina: Geomorfologia - NV Carga horária: 60 h

Data CargaHorária Assunto/Tema

Objetivosde

AprendizagemTarefas*

Semanais/RecursosInstrumentos

Avaliativos

29/06a03/07

0h:3m

-Vertentes:formas eprocessos; -Movimentos demassa dasvertentes

-compreender osprincipaisagentesexógenos quecontribuem paraesculpir orelevo; -compreender adinâmica e osdiferentes tiposde movimentosde massa.

Texto I. “Livro: Geomorfologia: fundamentos e métodos para oestudo do relevo. Capítulo 6: Fisiologia da paisagem: vertentes esistemas hidrográficos. (p. 243 a p. 269)” Disponível naBiblioteca Virtual:https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/37393Texto II. “Livro: Geomorfologia: conceitos e tecnologias atuais.Capítulo 6: Movimentos de Massa (p. 159 a 184). Disponível naBiblioteca Virtual:https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/162906Texto complementar: “livro: Introdução à Geomorfologia.Capítulo 3: Processos exógenos”.

-Lista deexercícios quedeverá serresolvida eentregue até odia 12/07 (viamoodle e noformato pdf) –Valor: 5 pts.

Data CargaHorária Assunto/Tema

Objetivosde

AprendizagemTarefas*


Avaliativos

06 a10/07 0h:3m

Atividadeavaliativa:Estudo dirigidodas referênciaslidas na semanaanterior.

Fixar astemáticastrabalhadas nasemana anterior.

-Lista de exercícios. -Webconferência a ser realizada no dia 09/07das 19:00 às 21:00. Objetivo: Discutir as leituras realizadas epossíveis dúvidas sobre a atividade.

-Lista deexercícios quedeverá serresolvida eentregue até odia 12/07 (viamoodle e noformato pdf) –Valor: 5 pts.




Professor: JAIME BERNARDO NETO Disciplina: Regionalização do Espaço Mundial – NV Carga horária: 60 h

Data CargaHorária Assunto/Tema Objetivos

de AprendizagemTarefas*


Avaliativos

29/06 a03/07 3h:0m

O CapitalismoFinanceiro - parte 1 - Aformação dosoligopólios e oImperialismo

Compreender astransformações geográficas egeopolíticas decorrentes dasmudanças estruturais docapitalismo ao entrar em suafase financeira.

Leitura do texto de referência(HOBSBAWN, E. Era dos Impérios.Capítulos 2 e 3) e debate esaneamento de dúvidas viawebconferência.

Produção defichamentos e debatesvia webconferência.

06 a10/07 3h:0m

O CapitalismoFinanceiro - parte 2 - Acrise de 1929 e ocontexto do entre-guerras

Compreender astransformações estruturaissobre o capitalismo quelevaram ao declínio doliberalismo, bem como seusreflexos geográficos egeopolíticos.

Leitura do texto de referência(HOBSBAWN, E. Era dosExtremos. Capítulos 3 e 4.) edebate e saneamento de dúvidasvia webconferência.

Debates viawebconferência eprodução defichamentos




Professor: Antonio Wallace Lordes Disciplina: Leitura e Produção de Textos - NV Carga horária: 60 h




Avaliativos

29/06a03/07

3h:0mO planejamentodo parágrafo e dotexto como umtodo significativo.

Desenvolverparágrafos complexosutilizando as noçõesde argumentação afim de estruturartextos de caráterdescritivo-expositivo eargumentativo.

Referência: capítulos 5 e 7 do livro “A fórmula do texto”o qual o professor já enviou para a turma via e-mail.Vídeos sugeridos: SOS Redação 5: Técnicas deArgumentação (parte 1)https://www.youtube.com/watch?v=AEALc57NSzA SOSRedação 6: Técnicas de Argumentação (parte 2):https://www.youtube.com/watch?v=Q6WF4ny11WITécnicas de Argumentação (parte 3):https://www.youtube.com/watch?v=rlyjg2vdLh0

Esta semana serádedicada à leiturae releitura doscapítulos 5 e 7 osquais darão basepara a tarefaavaliativa dapróxima semana.As dúvidas serãotiradas pelofórum ou outroscanais decomunicação como professor.




Avaliativos

06 a10/07 3h:0m

O planejamentodos parágrafos dotexto como umtodo significativo:introdução,desenvolvimentoe conclusão.

Levar o aluno aaplicar os conceitosde argumentação eestruturação dosparágrafos para aprodução de um textoargumentativo.

Referência: capítulo 7 do livro “A fórmula do texto” apartir da subseção 7.4 (na página 161) até a subseção7.4.3.17 (que é o final do capítulo) o qual o professor jáenviou para a turma via e-mail. Vídeos sugeridos: SOSRedação 2: O Parágrafo de Introduçãohttps://www.youtube.com/watch?v=cPeGaqDZsd8 SOSRedação 3: O Parágrafo de Desenvolvimento:https://www.youtube.com/watch?v=3-1JQHrdnNA SOSRedação 4: O Parágrafo de Conclusão e a Proposta deIntervenção:https://www.youtube.com/watch?v=Ck_uXUFrhzQ

Proposta deprodução textuala partir dosconhecimentosadquiridos pelaleitura doscapítulos 5 e 7 dolivro citado. Oassunto serádefinido peloprofessor e omaterial de apoioserá enviado viaMoodle. Data deproposição daatividade: 06/07.Prazo de envio:12/07. Valor: 10pontos.




Professor: Gustavo Rovetta Pereira Disciplina: Sociologia Geral - NV Carga horária: 60 h




Avaliativos

29/06 a03/07 6h:0m

Sociologia do Racismo edas DesigualdadesRaciais

Racismo enquantoQuestão Sociológica.

Leitura de dois textos de Clóvis Moura,um documentário: "Quanto Vale ou épor quilo" e a participação no Fórum.

Fórum.

06 a10/07 6h:0m Sociologia da Questão

Agrária.As dinâmicas agráriasenquanto questãosociológica.

Dois documentários sobre o tema e aleitura de um texto. Fórum.




Professor: Ariadna Pereira Siqueira Effgen Disciplina: Educação de Jovens e Adultos - NV Carga horária: 45 h




Avaliativos

29/06 a03/07 3h:0m Organização do

trabalho escolarConhecer diferentes práticascurriculares, pedagógicas eavaliativas.

Leitura do texto Elaboração deum plano de ensino Leitura do texto

06 a10/07 3h:0m Organização do

trabalho escolarConhecer diferentes práticascurriculares, pedagógicas eavaliativas.

Elaboração de um plano deensino Leitura do Texto

Elaboração de umplano de ensino 10




Professor: JAIME BERNARDO NETO Disciplina: Geografia Política e Geopolítica - NV Carga horária: 60 h




Avaliativos

29/06 a03/07 3h:0m

A Geopolítica em finsdo Século XIX e a 1aGuerra Mundial.

Compreender o cenáriogeopolítico que culminoucom a 1a Guerra Mundial

Leitura do texto de referência(HOBSBAWN, E. Era dos Impérios.Capítulos 3 e 13) e aula viawebconferênfia para discussão eexplicações sobre o tema e a obra lida.

Produção defichamentos e Debatesvia Webconferência

06 a10/07 3h:0m

A ascensão do fascismoe a geopolítica nocontexto da II GuerraMundial

Compreender o contextogeopolítico que culminoucom a Segunda GuerraMundial

Leitura do texto de referência(HOBSBAWN, E. Era dos Extremos.Capítulos 4 e 5) e aula viawebconferênfia para discussão eexplicações sobre o tema e a obra lida.





Professor: Jhauber Luiz Moreira da Silva Disciplina: Introdução à Filosofia – NV Carga horária: 60 h




Avaliativos

29/06a03/07

3h:0mFilosofia Medieval ouPatrística:racionalização da fé.

Facilitar ao estudante o entendimento arespeito dos estudos realizados pelos primeirospadres da Igreja sobre a filosofia pagã e asSagradas Escrituras com o intuito defundamentar a verdade no Deus e na Pessoa deJesus Cristo.

Leitura, vídeos efichamentos. Não há.

06 a10/07 3h:0m

Agostinho: a filosofia ea procura de Deus.Filosofia tomista: aunidade entre a razãoe a fé.

Refletir o problema do mal em Agostinho –especialmente quando a percepção do mal sechoca com a crença em um Deus criador aoqual só cabem atributos de perfeição – e deconceitos correlatos, como o de livre-arbítrio, ovínculo entre razão e fé bem como aEncarnação do logos de Deus. Assim como,analisar a ideia sustentada por Aquino de que adistinção entre razão e fé permitiria acontribuição entre elas, ou seja, um equilíbrioentre teologia e filosofia.

Leitura, vídeos efichamentos.

QuestionárioAvaliativo.








Avaliativos

29/06 a03/07 3h:0m





06 a10/07 3h:0m












Avaliativos

29/06a03/07




06 a10/07 3h:0m












Avaliativos

29/06 a03/07 3h:0m





06 a10/07 3h:0m












Avaliativos

29/06a03/07




06 a10/07 3h:0m








Professor: Ariadna Pereira Siqueira Effgen Disciplina: Estágio Supervisionado I - NV Carga horária: 80 h




Avaliativos

29/06 a03/07 3h:0m

Analisandodocumentosescolares

Realização de curso de curtaduração à distância intitulado: ABNCC nos anos finais do ensinofundamental: geografia

Realização de curso de curta duraçãoà distância intitulado: A BNCC nosanos finais do ensino fundamental:geografia

Apresentação docertificado

06 a10/07 3h:0m

Analisandodocumentosescolares

Realização de curso de curtaduração à distância intitulado: ABNCC nos anos finais do ensinofundamental: geografia

Realização de curso de curta duraçãoà distância intitulado: A BNCC nosanos finais do ensino fundamental:geografia

Apresentação docertificado




Professor: JAIME BERNARDO NETO Disciplina: Geografia Urbana - NV Carga horária: 60 h




Avaliativos

29/06a03/07

3h:0mO fenômenometropolitano noBrasil

Compreender ofenômeno metropolitanoe suas especificadas noterritório brasileiro.

Leitura do texto de referência [RIBEIRO, L.e SANTOS JÚNIOR, O. (Org.). Asmetrópoles e a questão social no Brasil,capítulos 5 e 9] e aula via webconferênciapara debates e saneamento de dúvidas.

Debates viawebconferência eprodução defichamentos.

06 a10/07 3h:0m

O espaço urbanocomo mercadoria: alógica do mercadoimobiliário e seusreflexos sobre acidade

Compreender o processoendógeno de produçãodo espaço urbano dentroda lógica do capitalismo

Leitura do texto de referência [BERNARDONETO, J. Mercado Imobiliário e Produçãodo Espaço Urbano: a expansão dosempreendimentos imobiliários na orla deVila Velha/ES a partir dos anos oitenta] eaula via webconferência para debates esaneamento de duvidas.

Debates viawebconferência eprodução defichamentos.




Professor: Amanda de Fátima Martin Catarucci Disciplina: Geopedologia - NV Carga horária: 60 h



Semanais/Recursos Instrumentos Avaliativos

29/06a03/07

3h:0mProcessosformadores dosolo

Relacionar os atributosquímicos, físicos ebiológicos do solo com suaformação e interpretar ainteração destes comodeterminantes nocomportamento do solopara uso agrícola e nãoagrícola

(1) Pasta de acesso aos textos do eixotemático I. Leitura dos textos 03 e 04:capítulos do livro: RESENDE, Mauro;CURI, Nilton; REZENDE, SérvuloBatista de & CORRÊA, GilbertoFernandes. “Propriedades do Solos einterpretação” e “Gênese – AspectosGerais”. In: Pedologia: base paradistinção de ambientes. Lavras:Editora UFLA, 2007. 322p.: il. (2)Visualização dos slides com osconteúdos trabalhados em sala de aulae videoaula disponibilizada pelaprofessora (3) Fórum de dúvidas.

(1) Contabilização davisualização dosarquivos/recursosdisponibilizados na salavirtual



Semanais/Recursos Instrumentos Avaliativos

06 a10/07 3h:0m

Interpretação dadescriçãomorfológica dossolos

Aprender a interpretar osatributos físicos equímicos dos solos edescrever ascaracterísticasmorfológicas dos solos apartir da definição enormatização dascaracterísticas utilizadasna descriçãoe coleta deperfis de solos no campo,conforme estabelece aSociedade Brasileira daCiência do Solo.

(1) Pasta de acesso aos textos do eixotemático I. Leitura do texto "AulaPrática": Santos, Raphael David dos."Manual de descrição e coleta de solono campo", Viçosa, SociedadeBrasileira de Ciência de Solo, 2005. (2)Visualização dos slides com osconteúdos trabalhados em sala de aula(3) Fórum de dúvidas.

(1) Contabilização davisualização dosarquivos/recursosdisponibilizados na salavirtual (2) Questionário doconteúdo trabalhado pararevisão e fixação dosconteúdos (quizz). (3) EstudoDirigido. Valor: 2,0 (quizz) +15,00 (Estudo Dirigido) Datade entrega: até dia25/07/2020. Devolutivaautomática pelo sistema, nocaso do quizz. Já em relaçãoao estudo dirigido contar 10dias úteis até a devolutiva danota com comentários.Dúvidas: contato com aprofessora.




Professor: Ariadna Pereira Siqueira Effgen Disciplina: Política e Organização da Educação Brasileira - NV Carga horária: 60 h




Avaliativos

29/06 a03/07 3h:0m

Teoria política: introdução asteorias de estado A políticaeducacional como política social:o direito à educação e a justiçasocial Cidadania e democracia.

Caracterizar a configuração doEstado no Brasil, e suas relaçõescom a cidadania, a democracia eas política educacionais;

aula síncrona Questionário 5 pontos

06 a10/07 3h:0m

As políticas públicaseducacionais nos últimos 30 anosda história da educaçãobrasileira

Analisar o sistema educacionalbrasileiro em sua organização efuncionamento, na perspectiva deintervenção nessa realidade.

Vídeo Aula

Realizar um quadrocomparativoSemelhanças ediferenças nos doisgovernos 5 pontos

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