Modelo Do Plano de Disciplina Poli 2

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – DIREC 04

COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DE CASTRO ALVES – BAHIA

"Um professor afeta a eternidade; é impossível dizer até onde vai sua influência." (Henry Adams)

PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA – 2012 ÁREA Ciências Humanas e suas Tecnologias

DISCIPLINA História Geral

PROFESSORES (AS) Euclides Alves de Carvalho Junior Aldo de Oliveira Andrade Junior Jucelia Maria de Jesus Lima Soraia Cristina Cordeiro Cezar

Modalidade

Ensino

Série(s)

ENSINO MÉDIO 1º, 2º e 3º Ano

MENSAGEM

Salmo 27:1 – O Senhor é a minha luz e a minha salvação; a quem temerei? O Senhor é a força da minha vida; de quem me recearei?

EMENTA

História Integrada: Os temas serão apresentados a partir de problemas, na perspectiva da História social e cultural, dialogando-se com produções Historiográficas recentes, que integram a História econômica e politica. No texto principal, há conexões significativas entre passado e presente. E para estimular atitudes éticas, um dossiê especifico sobre cidadania e outro dossiê sobre a História da África e da cultura Afro-brasileira.

PROJETO 2012

TEMA: POLIVALENTE : HÁ 4 DÉCADAS CONSTRUINDO A EDUCAÇÃO E CIDADANIA EM CASTRO ALVES

I UNIDADE (AUTO-ESTIMA E IDENTIDADE):

II UNIDADE (DESAFIOS E OBSTÁCULOS):

III UNIDADE (SUPERAÇÃO E VITÓRIAS):

IV UNIDADE (SONHOS E PERSPECTIVAS):

I UNIDADE

OBJETIVO: Competência da área HABILIDADES

Compreender os elementos culturais que constituem as identidades.

- Interpretar historicamente e /ou geograficamente fonte documentais a cerca de aspectos da cultura. - Analisar produção de memoria pelas sociedades humanas. Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

CONTEÚDOS

I UNIDADE 1º Ano do Ensino Médio – História Introdução aos estudos da história: Os povos da antiguidade. Noções de teoria da história. Os primeiros tempos da humanidade. Dossiê África 1 Dossiê história e cidadania Os povos orientais A Grécia Antiga O Mundo Romano Dossiê África 2 Dossiê História e Cidadania

I UNIDADE 2ºAno do Ensino Médio – História A formação do Mundo Ocidental contemporâneo: A construção dos Estados Nacionais Americanos. A Revolução Inglesa do Século XVII A Revolução Francesa de 1789 A Revolução Industrial e Capitalismo Dossiê África 1 Dossiê História e Cidadania 1 – Direito ao Trabalho Estados Unidos: A Construção de uma Nação Dossiê História e Cidadania 2 – Liberdade de Reunião e de Associação.

I UNIDADE 3º Ano do Ensino Médio – História A História contemporânea Mundial A primeira Guerra Mundial A Crise do mundo Liberal e os Fascismos. A crise de 1929 A segunda Guerra Mundial

RESULTADOS ALCANÇADOS

Obs:____________________________________________________________________________________________________________

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II UNIDADE


Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia favorecendo uma atuação consciente do individuo na sociedade.

- Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere as mudanças nas legislações ou nas politicas públicas; - Analisar a importância dos valores éticos na estruturação política das sociedades. - Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.

CONTEÚDOS

II UNIDADE 1º Ano do Ensino Médio – História Europa Medieval O Cristianismo, a Igreja e os Reinos Bárbaros Os Mundos de Bizâncio e do Islã. Economia, sociedade e politica no Feudalismo. Dossiê África 3 Dossiê História e Cidadania 3

II UNIDADE 2ºAno do Ensino Médio – História A formação do Estado Brasileiro A Metrópole refugia-se na colônia. A colônia rompe com a metrópole A América Portuguesa se transforma em Brasil Dossiê África 2 Dossiê História e Cidadania 3 – Direito a Vida

II UNIDADE 3º Ano do Ensino Médio – História A ordem Mundial Bipolar e a Guerra Fria. A Descolonização Afro-asiática Os três mundos ao embate Norte x Sul A virada do milênio: Uma nova ordem mundial Dossiê África 1 Dossiê África História e Cidadania 1


Obs:____________________________________________________________________________________________________________

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III UNIDADE


Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

- Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processo de disputa pelo poder; - Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história; - Comparar diferentes pontos de vistas presentes em textos analíticos e interpretativos sobre a situação ou fatos de natureza histórico-geográficos acerca das instituições sociais, politica e econômicas.

CONTEÚDOS

III UNIDADE 1º Ano do Ensino Médio – História A modernidade Europeia O Estado Moderno e o absolutismo monárquico A expansão marítima e comercial As reformas religiosas e a inquisição A revolução cientifica do século XVII e o iluminismo Dossiê África 4 Dossiê História e Cidadania 4

III UNIDADE 2ºAno do Ensino Médio – História O mundo na segunda metade do século XIX A concentração capitalista e o imperialismo Os socialismos e o movimento operário Sociedade e cultura Dossiê África 3 Dossiê história e cidadania 4 – Direito a Moradia

III UNIDADE 3º Ano do Ensino Médio – História A América contemporânea Politica e economia dos Estados Unidos no século XX A sociedade e a cultura norte-americanas Política e economia na América Latina Dossiê História e Cidadania 2


Obs:____________________________________________________________________________________________________________

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IV UNIDADE


Estimular o desenvolvimento do Espirito Crítico - Capacidade de identificar contradições que se manifestam especialmente, decorrente dos processos produtivos e de consumo; - Analisar a produção da memoria pelas sociedades humanas.

CONTEÚDOS

IV UNIDADE 1º Ano do Ensino Médio – História A Colonização da América pelos Europeus. Os primeiros habitantes das Américas Dossiê História e Cidadania 5 O Brasil Colonial Os mais antigos habitantes Os primeiros encontros Administração e economia nos séculos XVI e XVII Dossiê África 5 Dossiê história e Cidadania 6

IV UNIDADE 2ºAno do Ensino Médio – História As Américas do Século XIX Os Estados Unidos no Século XIX Dossiê História e Cidadania 5 O Brasil no Século XIX A Economia e as questões da mão de obra Sociedade e cultura no tempo do império Dossiê África 4 Dossiê História e Cidadania 6

IV UNIDADE 3º Ano do Ensino Médio – História O Brasil Contemporâneo As oligarquias agrárias no poder (1894-1930) A transição para um Brasil Industrial (1930-1945) Fluxos e refluxos da democracia (1945 aos nossos dias). Sociedade e Cultura em transformação Dossiê África 2 Dossiê História e Cidadania 3


Obs:____________________________________________________________________________________________________________

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TRANSVERSALIDADE/DIÁLOGOS POSSÍVEIS

Geografia, Sociologia, Filosofia e Literatura Brasileira. (Projetos Interdisciplinais)

METODOLOGIA

a) Interpretação do contexto histórico

b) Seminários; palestras

c) Pesquisas, entrevistas e memórias

d) Produção de textos e jornais

e) Dramatizações; análise de músicas

f) Feiras de história

g) Estudos dirigidos: Como ler e interpretar um texto, um documento, gráfico, tabela, quadro, mapa histórico, fotografia, pintura,

obra arquitetônica, caricatura, tirinha, filme, texto jornalístico, texto literário, propaganda, patrimônio, pesquisas em internet e

sites.

AVALIAÇÃO/DIAGNÓSTICO DAS APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS

Instrumentos de Avaliação Textos do Livro:

a) Questões – problema, b) Interpretação de documento escrito, c) Interpretação do documento literário, d) Exercícios, e) Atividade de compreensão do texto, f) Atividade sobre o dossiê África, g) Atividade sobre o dossiê História e Cidadania, h) Questões de Múltipla escolha e discursivas dos últimos processos seletivos e do ENEM, i) Vídeo e TV, j) Pesquisa na internet, l) Trabalho de campo – relatório.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FARIA, Ricardo de Moura. Estudos de História / Ricardo de Moura Faria, Mônica Liz Mirando, Helena Guimarães – Campos – 1. Ed. – São Paulo: FTD, 2010 – (Coleção estudos de História, Vol. 1,2 e 3). CARVALHO JUNIOR, Euclides Alves de. Politica e Educação na Escola Estadual Polivalente de Castro Alves-BA numa perspectiva história (1964/1974) Euclides Alves de Carvalho Junior – Cruz das Almas, BA, 2009, 116f.

Data: 01/03/2012 Professores(as): Euclides Alves de Carvalho Junior, Aldo de Oliveira Andrade Junior, Jucélia Maria de Jesus Lima, Soraia Cristina Cordeiro Cezar. Articulador: Hanilton Ribeiro de Souza Coordenadora Pedagógica: LUCIANA NERY

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