FACULDADE BRASILEIRA PEDAGOGIA

FACULDADE FABRA

PROJETO DE ESTGIO SUPERVISIONADO CURSO PEDAGOGIA DA FACULDADE FABRA

COORDENADORA DO CURSO

PROF. MARIA DE FTIMA M DUTRA

COORDENADORA DO ESTGIO PROF. FTIMA HENRIQUES

ESTGIARIA JOSIANE FABRI

SERRA 2014

1 INTRODUO

Por ser uma atividade marcada por peculiaridades e condies especficas, a profisso -

ou vocao de professor vai muito mais alm do que se aprende na faculdade. E

justamente com um estgio que se consegue promover a interao do futuro educador,

ou educadora, com o meio escolar com suas contradies, nesse espao que as teorias

sero validadas.

Um Estgio Supervisionado das formas mais eficazes de compreender e vivenciar o

espao escolar durante a graduao dentro de uma unidade educacional. E. devido a isso

que esta necessidade que est resguardada na Lei Federal 11.788/2008, que implica na

obrigao por parte do graduando participar de um estgio supervisionado para concluir

sua formao.

nesta etapa que o aluno tem a possibilidade de colocar o conhecimento terico

aprendido na academia em prtica, ao assumir o compromisso de conviver dentro da

realidade da escola e dos alunos. Dessa forma a parte terica consegue ser aplicada de

forma clara nas atividades de classe, e os juzos e ajustes necessrios na sua formao

acadmica.

So nestas condies que apresento assim o projeto de Estgio Supervisionado I, com

carga horria de 100 horas, divididas em duas etapas, para atender as exigncias

curriculares do curso de pedagogia da Faculdade Brasileira ( FABRA).

2. JUSTIFICATIVA

Para atender as exigncias no s curriculares mas como tambm para o

aperfeioamento profissional e acadmico que este Estgio Supervisionado se faz

necessrio.

Para exerccio da minha formao imprescindvel que eu desenvolva um contato com o

ambiente de trabalho, ou seja, um contato com a escola propriamente dita. Que eu

mantenha - durante estas 100 horas uma relao com os professores, pedagogos,

gestores escolares, e sem dvida, os alunos, que so os elementos centrais do estgio.

Ressaltando que o contato com o corpo docente da instituio importante no

desenvolvimento das atividades na rea atuante. Afinal, a experincia de outros

professores to substancial quanto o contato com os alunos para o amadurecimento

profissional durante o estgio.

Por fim, nesta etapa da formao que pretendo colocar em confronto o conhecimento

terico acadmico frente a prtica e realidade de uma escola.

3. OBJETIVOS GERAIS

- Confirmar a vocao para a prtica educacional e pedaggica;

- Articular a teoria prtica e priorizar um processo de reflexo e ao em busca da

construo do conhecimento e da prxis pedaggicas;

- Analisar a rotina, em todos os mbitos, de um espao escolar;

3.1. OBJETIVOS ESPECFICOS

- Aplicar os conhecimentos tericos no espao escolar e concluir a eficcia dos

resultados;

- Apontar e avaliar as dificuldades da docncia;

- Observar o ambiente escolar, bem como sua documentao para levantar pontos para

relatrio final.

4. METODOLOGIA

O projeto acontecer em etapas distintas, onde o estagirio observar o cotidiano da sala

de aula e por fim, aplicar ao aluno as atividades prticas inerentes ao seu contexto.

Ainda, desenvolver o plano de aula experimental, junto a professor responsvel pela

turma, onde implicar na metodologia a qual ser desenvolvida em sala de aula a parte

terica aprendida na academia.

A partir desta etapa apresentar relatrios acerca de todas as experincias vivenciadas na

escola o plano de aula e em seguida ser aplicada a avaliao final e as concluses do

estgio.

5. PLANO DE AO

Instituio: CMEI Pequeno Polegar

Nome da estagiria: Josiane Souza Fabri

Curso: Pedagogia FABRA

Municpio: Serra

Incio do estgio

Cronograma CMEI ( 50 horas)

DATA ATIVIDADES CARGA HORRIO

26/06 Elaborao e apresentao 2H

26/06 Visita e apresentao da escola

2H

30/06 01/07 02/07

Observaes: - Espao fsico - alunos - corpo docente - direo e administrao da escola - atividades escolares -atividades extracurriculares -relao escola X pais e comunidade

15 H

30/06 01/07 02/07

Acompanhar a professora durante as aulas

10 H

02/07 Executar o plano de aula 1 H

03/07 Atividade desenvolvida Tema : Minha Famlia Estimular os alunos a expressarem por meio de desenhos seus conceitos de famlia.

2 H

02/07 03/07

ACOMPANHAR A TURMA EM ATIVIDADES FORA DA ESCOLA ( PASSEIOS )

8 H

02/07 03/07

ACOMPANHAR AS ATIVIDADES RECREATIVAS E COMEMORATIVAS DA ESCOLA

5 H

03/07 Relatrio Final 5 H

CRONOGRAMA

EEEMF Prof Juraci Machado

( 5O horas )

DATA ATIVIDADES CARGA HORRIO

09/06

Elaborao e apresentao 2H

09/06 Visita e apresentao da escola

2H

10/06 11/06 13/16

Observaes: - Espao fsico - alunos - corpo docente - direo e administrao da escola - atividades escolares -atividades extracurriculares -relao escola X pais e comunidade

15 H

11/06 13/06

Acompanhar a professora durante as aulas

10 H

13/06 Executar o plano de aula 1 H

16/06 Atividade desenvolvida Tema : Msica das frutas e legumes

2 H

10/06 11/06 13/06

ACOMPANHAR AS ATIVIDADES RECREATIVAS E COMEMORATIVAS DA ESCOLA

10 H

16/06 Relatrio Final 5 H

6. CONCLUSO DO ESTGIO

Aps o convvio com o cotidiano escolar ser elaborado um relatrio minucioso sobre todas experincias e atividades tidas na escola que ser apresentado a professora responsvel pela disciplina.

7. REFERNCIAS

Lei Federal N 11.788, de 25 de Setembro de2008. Acesso: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm

PINTO, Gerusia Rodrigues & LIMA, Regina Clia Villaa. O dia a dia do Professor. Volume 5. Belo Horizonte. Editora FAPI.

PINTO, Gerusia Rodrigues & LIMA, Regina Clia Villaa. O dia a dia do Professor. Volume 7. Belo Horizonte. Editora FAPI.