Módulo I

Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas

da comunidade?

Objetivo Geral: Compreender a função social da escola; Reconhecer as transformações da escola ao longo da

história; Explicar as demandas diversificadas do muno atual, em

âmbito global(nacional e internacional), e suas implicações para a educação;

Identificar as demandas locais sobre a escola, articulando-as com sua função social.

Unidade 1

Por que é importante conhecer o papel da escola no mundo contemporâneo?

Objetivos específicos:

Explicar o surgimento e o papel da escola no mundo moderno;

Comparar as condições de funcionamento da escola brasileira no passado e em nossos dias;

Indicar razões para aprofundar o estudo sobre a legislação educacional brasileira.

Conteúdos abordados:

Como surgiu a escola?

Por que no século XX as coisas começam a mudar?

Por que é importante conhecer a legislação educacional?

Unidade 2

Como fica a escola na sociedade do conhecimento?

Objetivos específicos:

Identificar as principais características da educação na chamada sociedade do conhecimento;

Relacionar as consequências dessas características para uma

gestão escolar em sintonia com a contemporaneidade.

Conteúdos abordados:

O que nos reserva o século XXI?

As funções que a sociedade do conhecimento exige da escola.

Os pilares da educação.

Unidade 3

O que a escola tem a ver com a democracia?

Objetivos específicos:

Estabelecer a diferença entre democracia como valor e como processo;

Explicar a relação entre escola e democracia;

Aplicar a noção de democracia como processo no cotidiano da gestão escolar.

Conteúdos abordados:

Escola e democracia.

A democracia como valor: Constituição e LDB.

Democracia como processo.

Unidade 4

Como a escola e a comunidade se articulam?

Objetivos específicos:

Caracterizar a escola como espaço de convivência social, onde todos aprendem;

Identificar problemas que podem dificultar a relação entre a escola e a comunidade

Conteúdos abordados:

Como a escola se articula com a comunidade?

Identificando a relação escola-comunidade.

Aprimorando a relação escola-comunidade.

Unidade 5

Escola e cultura: que tipo de relação é essa?

Objetivos específicos:

Identificar as relações entre a escola e a cultura;

Distinguir a relação recíproca entre valores culturais da comunidade e da escola;

Explicar a escola como pólo cultural e de desenvolvimento da comunidade.

Conteúdos abordados:

Cultura ou culturas: com que conceito trabalhar?

O que é cultura escolar?

Como melhorar a relação entre cultura, escola e comunidade?