Módulo II altamira
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F undamentos de Ciências e Geociências para as séries
iniciais
Profª Msc. IVANETE Mª B. MOREIRA
N CLE O: ALT AMI R AÚ
PLANETA TERRAUM PRESENTE DE DEUS
Unidade I - T erraLevar o professor a discuss es sobre informa es essenciais õ çõ
relacionados ao P laneta T erra, possibilitando a efetiva o çãde a es para melhor qualidade de vida. çõ
I nduzir o professor a compreens o dos F undamentos da ãCi ncia e Geoci ncia como atividade humana e social e a ê ênecessidade de estabelecer di logo sobre as mudanas do á çP laneta T erra.
gua nossa de cada diaÁ
Unidade I I - ÁguaP roporcionar ao professor subs dios para a compreens o das í ã
informa es sobre a gua, inserindo outros conhecimentos que çõ ápossibilitem a compreens o da import ncia desse recurso para a ã âmanuten o, desenvolvimento e evolu o da humanidade.çã çã
P romover a percep o da rela o entre pares como professor/aluno e çã çãaluno/aluno na orienta o dos trabalhos did ticos e pr ticas çã á ápedag gicas.ó
Unidade I I I – Cont.Levar o professor a elaborar suas atividades, por meio de
informa es relevantes que possibilitem o desenvolvimento da tomada çõde consci ncia a cerca do desperd cio e da degrada o da gua, no ê í çã áambiente domiciliar.
S ubsidiar professores, teoricamente e em termos de experimento
poss veis de serem implementados em sala de aula, envolvendo ícuidados, manuseio e preserva o da gua.çã á
A Biodiversidade
Unidade I V - Biodiversidade
Subsidiar ações e discussões relacionados a Biodiversidade.
Incentivar o professor a uma prática que possibilite ao seu aluno compreender, cuidar e preservar a Biodiversidade que o cerca.
A Biopirataria
Unidade V - Biopirataria
Proporcionar ao professor ações e discussões relacionadas a Biopirataria.
Auxiliar o professor a trabalhar a iniciação cientifica como recurso para ações e precauções contra a Biopirataria.
Os Alimentos
Unidade VI – Cuidados e D egradação dos Alimentos
• I ncentivar no professor a discuss o e procura por informa es que ã çõpossibilitem compreender os fatores que est o relacionados degrada o ã à çãdos alimentos e os meios utilizados para minimizar tal degrada o.çã
• Motivar os professores ao uso e produ o de projetos de pesquisa em çãsala de aula sobre os cuidados, conserva o e uso de aditivos qu micos çã íem alimentos consumidos pela sociedade.
P rocedimentos de ensino
Aula expositiva;
D iscuss o e reflex o em grupo sobre o conte do;ã ã ú Leitura e discuss o de texto sobre os conte dos;ã úOrganiza o de semin rios;çã áR esolu o de atividades sobre os conte dos;çã ú
Cont.
Apresenta o de vdeos e filmes sobre: a gua; a çã í áBiodiversidade e Biopirataria;
P rodu o de projetos como exemplos para experimentos em çãsala de aula;
Apresenta es em grupo;çõR esolu o de exerccios; çã íR elato de E xperi ncia;ê
Cont.
P rodu o de material manipulativo sobre os conte dos çã úestudados;
Atividades pr ticas de reconhecimento de atitudes e mtodos á épara incentivar os cuidados pelos alunos da gua, áBiodiversidade, Biopirataria e alimentos que tem
influencia direta na evolu o da sociedade.çã
OBR I GAD A!