Monografia COMPLETA - Literatura

8/19/2019 Monografia COMPLETA - Literatura

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Panorama historico, político, económico y social del S XIX

Acontecimientos más destacados del siglo.

El siglo XIX se descataca por tres hechos en particular, la

Revolución Francesa, la Revolución Industrial y el cambio de lasociedad. o solo estos acontecimientos !ueron los "ue marcaron elsiglo, sino "ue sucedieron otros acontecimientos pero no !ueron tanrelevantes en la sociedad como estos.

La Revolución Francesa

#a Revolución !rancesa !ue un con!licto social y político, condiversos períodos de violencia, "ue convulsionó Francia y, por

e$tensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa "ueen!rentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el

%ntiguo R&gimen. Se inició con la autoproclamación del 'ercerEstado como %samblea acional en ()*+ y !inalió con el golpe deestado de apoleón -onaparte en ()++.

Si bien la organiación política de Francia osciló entre repblica,imperio y monar"uía constitucional durante )( a/os despu&s "ue laPrimera Repblica cayera tras el golpe de Estado de apoleón-onaparte, lo cierto es "ue la revolución marcó el !inal de!initivo delabsolutismo, y dio a lu a un nuevo r&gimen donde la burguesía, y enalgunas ocasiones las masas populares, se convirtieron en la !uerapolítica dominante en el país. #a revolución socavó las bases delsistema mon0r"uico como tal, m0s all0 de sus estertores, en lamedida en "ue lo derrocó con un discurso capa de volverloilegítimo.

En t&rminos generales !ueron varios los !actores "ue in!luyeronen la Revolución, un r&gimen mon0r"uico "ue sucumbiría ante supropia rigide en el conte$to de un mundo cambiante, el surgimientode una clase burguesa "ue nació siglos atr0s y "ue había alcanadoun gran poder en el terreno económico y "ue ahora empeaba apropugnar el político, el descontento de las clases populares1 la


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e$pansión de las nuevas ideas ilustradas, la crisis económica "ueimperó en Francia tras las malas cosechas agrícolas y los gravesproblemas hacendísticos causados por el apoyo militar a la 2uerrade Independencia de los Estados 3nidos. Esta intervención militar se

convertiría en arma de doble !ilo, pese a ganar Francia la guerracontra 2ran -reta/a y resarcirse así de la anterior derrota en la2uerra de los Siete %/os, la hacienda "uedó en bancarrota y conuna importante deuda e$terna. #os problemas !iscales de lamonar"uía, 4unto al e4emplo de democracia del nuevo Estadoemancipado precipitaron los acontecimientos.

5esde el punto de vista político, !ueron !undamentales ideastales como las e$puestas por 6oltaire, Rousseau o 7ontes"uieu

como por e4emplo, los conceptos de libertad política, de !raternidad yde igualdad, o de rechao a una sociedad dividida, o las nuevasteorías políticas sobre la separación de poderes del Estado. 'odo ello!ue rompiendo el prestigio de las instituciones del %ntiguo R&gimen,ayudando a su desplome.

5esde el punto de vista económico, la inmane4able deuda delEstado !ue e$acerbada por un sistema de e$trema desigualdad

social y de altos impuestos "ue los estamentos privilegiados, nobleay clero no tenían obligación de pagar, pero "ue sí oprimía al resto dela sociedad. 8ubo un aumento de los gastos del Estado simult0neo aun descenso de la producción agraria de terratenientes ycampesinos, lo "ue produ4o una grave escase de alimentos en losmeses precedentes a la Revolución. #as tensiones, tanto socialescomo políticas, mucho tiempo contenidas, se desataron en una grancrisis económica a consecuencia de los dos hechos puntualesse/alado la colaboración interesada de Francia con la causa de laindependencia estadounidense "ue ocasionó un gigantesco d&!icit!iscal y el aumento de los precios agrícolas.

El con4unto de la población mostraba un resentimientogeneraliado dirigido hacia los privilegios de los nobles y del altoclero, "ue mantenían su dominio sobre la vida pblica impidiendo


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"ue accediera a ella una pu4ante clase pro!esional y comerciante. Ele4emplo del proceso revolucionario estadounidense abrió loshoriontes de cambio político entre otros.

La Revolución IndustrialFue un proceso de trans!ormación económico, social y

tecnológico "ue se inició en la segunda mitad del siglo X6II en 2ran-reta/a y "ue se e$tendió unas d&cadas despu&s hasta una buenaparte de Europa occidental y Estados 3nidos, !inaliando hacia (*9:o (*;:. 5urante este período se vivió el mayor con4unto detrans!ormaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historiade la humanidad desde el neolítico, "ue dio el paso desde una

economía rural basada !undamentalmente en la agricultura y elcomercio a una economía de car0cter urbano, industrialiada ymecaniada.

#a Revolución Industrial marca un punto de transición en lahistoria, modi!icando e in!luenciando todos los aspectos de la vidacotidiana de una u otra manera. #a producción tanto agrícola comode la naciente industria se multiplicó a la ve "ue disminuía el tiempode producción. % partir de (*:: la ri"uea y la renta per c0pita se

multiplicó como no lo había hecho nunca. % partir de este momentose inició una transición "ue acabaría con siglos de una mano de obrabasada en el traba4o manual y el uso de la tracción animal siendoestos sustituídos por ma"uinaria para la !abricación industrial y eltransporte de mercancías y pasa4eros. Esta transición se inició a!inales del siglo X6III en la industria te$til y la e$tracción y utiliaciónde carbón. #a e$pansión del comercio !ue posible gracias aldesarrollo de las comunicaciones con la construcción de vías !&rreas,

canales o carreteras. El paso de una economía !undamentalmenteagrícola a una economía industrial in!luyó sobremanera en lapoblación, "ue e$perimentó un r0pido crecimiento sobre todo en el0mbito urbano. #a introducción de la m0"uina de vapor de


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capacidad de producción. 70s tarde el desarrollo de los barcos y!errocarriles a vapor así como el desarrollo en la segunda mitad delXIX del motor de combustión interna y la energía el&ctrica supusieronun progreso tecnológico sin precedentes. >omo consecuencia del

desarrollo industrial nacieron nuevos grupos o clases socialesencabeadas por el proletariado los traba4adores industriales, loscampesinos pobres y la burguesía, due/a de los medios deproducción y poseedora de la mayor parte de la renta y el capital.Esta nueva división social dio pie al desarrollo de problemas socialesy laborales, revoluciones y nuevas ideologías "ue demandaban uname4ora de las condiciones de vida de las clases populares como elsindicalismo, el socialismo, el anar"uismo o el comunismo.

5urante la revolución industrial se vivió un incrementoespectacular de la población, debido !undamentalmente a la caída dela tasa de mortalidad provocada por la me4ora de las condicioneshigi&nicas, sanitarias y alimenticias "ue se plasmó en gran medidaen la reducción de la mortandad in!antil. En este período nacen lasprimeras vacunaciones y se me4oran los sistemas de alcantarillado yde depuración de aguas residuales. 3na alimentación m0sabundante y regular, no sometidas a las !luctuaciones de las

cosechas ba4ó la incidencia de las epidemias e hio posible la casidesaparición de la mortalidad catastró!ica, sobre todo la in!antil.

#a Revolución industrial estuvo dividida en dos etapas? laprimera del a/o ()@: hasta (*;:, y la segunda de (**: hasta (+(;.'odos estos cambios tra4eron consigo consecuencias.

'raspaso de la población del campo a la ciudad, me4or conocidocomo &$odo rural, migraciones internacionales y el crecimiento

sostenido de la población. #a producción en serie, desarrollo delcapitalismo y la aparición de las grandes empresas, surgiendo elsistema !abril. ace el proletariado y el deterioro del ambiente ydegradación del paisa4e o la e$plotación irracional de la tierra.

% mediados del siglo XIX, en Inglaterra se realiaron una serie


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de trans!ormaciones "ue hoy conocemos como Revolución industrialdentro de las cuales las m0s relevantes !ueron, la aplicación de laciencia y tecnología permitió el invento de m0"uinas "ue me4orabanlos procesos productivos.

#a despersonaliación de las relaciones de traba4o se pasadesde el taller !amiliar a la !0brica.

El uso de nuevas !uentes energ&ticas, como el carbón y el vapor, larevolución en el transporte como !errocarriles y barco de vapo y elsurgimiento del proletariado urbano.

#a industrialiación "ue se originó en Inglaterra y luego see$tendió por toda Europa no sólo tuvo un gran impacto económico,sino "ue adem0s generó enormes trans!ormaciones sociales.

Proletariado urbano.

>omo consecuencia de la revolución agrícola y demogr0!ica, seprodu4o un &$odo masivo de campesinos hacia las ciudades, elantiguo agricultor se convirtió en obrero industrial. #a ciudadindustrial aumentó su población como consecuencia del crecimientonatural de sus habitantes y por el arribo de este nuevo contingente

humano. #a carencia de habitaciones !ue el primer problema "uesu!rió esta población socialmente marginada, debía vivir en espaciosreducidos sin comodidades mínimas y carentes de higiene. % ello sesumaban 4ornadas de traba4o, "ue llegaban a m0s de catorce horasdiarias, en las "ue participaban hombres, mu4eres y ni/os consalarios miserables, y carentes de protección legal !rente a laarbitrariedad de los due/os de las !0bricas o centros de producción.Este con4unto de males "ue a!ectaba al proletariado urbano se llamó

la >uestión social, haciendo alusión a las insu!iciencias materiales yespirituales "ue les a!ectaban.

Burguesía industrial.

>omo contraste al proletariado industrial, se !ortaleció el podereconómico y social de los grandes empresarios, a!ianando de este


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modo el sistema económico capitalista, caracteriado por lapropiedad privada de los medios de producción y la regulación de losprecios por el mercado, de acuerdo con la o!erta y la demanda.

En este escenario, la burguesía desplaa de!initivamente a laaristocracia terrateniente y su situación de privilegio social se basó!undamentalmente en la !ortuna y no en el orígen o la sangre.

%valados por una doctrina "ue de!endía la libertad económica, losempresarios obtenían grandes ri"ueas, no sólo vendiendo ycompitiendo, sino "ue adem0s pagando ba4os salarios por la !uerade traba4o aportada por los obreros.

%contecimientos "ue sucedieron a lo largo del S XIX

%demas de la Revolución Francesa y la Revolución Industrialsucedieron otros acontecimientos no tan relevantes como estos, peromuestran el panorama del siglo.

Panorama Politico del S XIX

(18!"181#$ " %a&oleón Bona&arte

% principios del siglo se destaca el emperador apoleón

-onaparte "ue e$tendió su dominio por gran parte de Europa, abarcódesde (*:; cuando !ue coronado como emperador hasta (*(;donde !ue derrotado por los espa/oles.

5e nacionalidad !rancesa, nació en >órcega el (@ de agosto de()A+ y murió el @ de mayo de (*9( en las Islas de Santa Elena.

Se destacó como militar y general republicano e ideó el golpe deestado del (* de -rumario "ue lo convirtió como Primer >onsul de la

repblica en ()++. Se consideró como uno de los mayores geniosmilitares de la historia, habiendo dirigido campa/as de guerra muye$itosas, aun"ue tambi&n con grandes derrotas.

5urante un poco m0s de una decada, apoleón logró ad"uirir elcontrol de casi toda Europa Bccidental y >entral mediante una seriede con"uistas y alianas.


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En (*:* las tropas de apoleón invadieron Espa/a, provocandola 2uerra de Independencia contra Francia, "ue terminó con eltriun!o de los Espa/oles en (*(;.

5ebido a su derrota en la -atalla de la aciones, cerca de#eipig en (*(C, se vio obligado a renunciar unos meses mas tarde.6olvió a Francia y al poder durante un período muy breve llamado>ien 5ías, y !ue derrotado contundentemente en la -atalla de=aterloo en -elgica en (*(@, siendo desterrado por los britanicos enla Isla de Santa Elena donde !alleció en (*9(.

Se lo 4uga como el persona4e clave "ue marcó el inicio del sigloXIX.

18' " )octrina *onroe

Esta doctrina !ue presentada por el presidente hile en (*(* y de manera m0s autónoma en 7&$ico en (*9(.Finalmente la derrota realista en %yacucho, Per en (*9; marcan el!in de la presencia espa/ola en la %m&rica continental.

18-1 " uerra de /ecesión

Fue un con!licto signi!icativo en la historia de los Estados 3nidosde %m&rica "ue tuvo lugar entre los a/os (*A( y (*A@.


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#os bandos "ue se en!rentaron en &sta guerra !ueron las !uerasde los estados del orte, o la 3nión, contra los reci&n !ormadosEstados >on!ederados de %m&rica, integrado por once estados delSur "ue proclamaron su independencia. El orte y el Sur

comenaron a dividirse debido a sus grandes di!erencias economicase ideológicas. Estas eran re!erentes a los derechos de los estados yla esclavitud. 5iecinueve estados del orte prohibieron la esclavitudmientras "ue los once estados del Sur permitían la posesión deesclavos. El Sur su!rió un blo"ueo por parte del orte, conconsecuencias desastrosas en la economía. El Sur y el ortechocaron por primera ve en (*A9 mediante barcos blindados, dondeel orte logro atacar e$itosamente el barco blindado del Sur.

#as batallas m0s importantes se dieron en 6irginia, dado "ue erauna ona estrat&gica y "ue las capitales de ambos bandos estabanubicadas en el mismo lugar. #as batallas !ueron la de 2ettysburg en(*AC y la de %ppomatto$. #a de 2ettysburg !ue la batalla crucial de laguerra, y una ve m0s, el orte se ad4udicó la victoria sobre lastropas del Sur. El saldo de ba4as !ue de cincuenta mil entre muertos,heridos y desaparecidos. D la de %ppomatto$ es la !inal, surge enabril de (*A@, donde el general del Sur se rinde ante las tropas del

orte.

#a parte positiva de todo son las consecuencias, dado "ue seabolió la esclavitud y se salvó la unión. 5esde entonces, el orte seconvirtió en el centro de poder económico y político de Estados3nidos.

(18-8"1808$ uerra de los )ie A+os

'ambi&n conocida como la 2uerra de >uba en Espa/a !ue laprimera guerra de independencia de los cubanos contra las !uerasreales espa/olas. Se dio entre los a/os (*A* y (*)*. #a guerracomenó con el 2rito de Dara en la noche del + nueve al die deoctubre del (*A*. 'erminó die a/os m0s tarde con #a Pa de Ga4óno Pacto de Ga4on, donde se establece la capitulación del E4ercito


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Independista >ubano !rente a las tropas espa/olas. Pero esteacuerdo no garantiaba los ob4etivos de dicha guerra, "ue eran laindependencia de >uba y la abolición de la esclavitud.

Panorama Económico y Social del S XIX180 " Primer Barco a 2a&or

El barco de vapor !ue un bu"ue propulsado por m0"uinas devapor, actualmente en desuso, o por turbinas de vapor. >onstabasicamete de una caldera de vapor, de una turbina de vapor om0"uina de vapor y de un condensador re!rigerado por agua. #atransmisión se consiguió con un cigHe/al en las m0"uinas de vapor ocon una ca4a reductora en el caso de usar turbinas.

Su aparición supuso toda una revolución en la navegaciónmarítima mundial dado "ue no dependían tanto de los vientos ycorrientes. #os primeros verdaderos bu"ues transatlanticos eran devapor y gracias a ellos se popularió la palabra vapor para re!erirsea un barco.

18'- " Primera Locomotora a 2a&or inventada &or/te&3enson

#a locomotora es la antecesora del tren "ue conocemos en laactualidad. Funcionaba mediante la combustión de un elemento en

una caldera, "ue generaba vapor, y &sta a su ve creaba su!icientepresión para mover pistones "ue impulsaban las ruedas.

3no de los grandes precursores de la locomotora !ue 2eorgeStephenson "uien en (*9@4 inauguró el !errocarril StocJtonK5arlington, el primero en prestar servicio pblico de transporte decargas con locomotoras a vapor. Se le considera el constructor de laprimera línea con servicio regular de pasa4eros con tracción a vapordesde >anterbury a =ishtable, en el sur de 2ran -reta/a, y de laprimera línea cali!icada como LmodernaM entre 7anchester y #iverpool

inaugurada en (*C:.18!8 " Fiebre del 5ro en 6ali7ornia

#a Fiebre del Bro !ue un !enomeno social Bcurrido en Estados3nidos entre (*;* y (*@@, se caracterió por la gran cantidad deinmigrantes "ue llegaron a las cercanías de San Francisco, >ali!orniaen busca de dicho metal. Este acontecimiento comenó cerca del


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pueblo de >oloma, cuando !ue descubierto el oro en SutterNs 7ill.>uando la noticia del descubrimento se esparció, alrededor detrescientas mil personas emigraron a >ali!ornia desde el resto delpaís y de otros paises.

#legaban a recorrer interminables distancias, por barcoalrededor del >abo de 8ornos, o cruando el istmo de Panama.Pronto surgieron nuevos poblados, como Sacramento y >olonia. SanFrancisco se convirtio así, en poco tiempo, en una gran ciudad y a>ali!ornia, en el OOEstado del oroNN

#os e!ectos de esta migración repentina !ueron espectaculares. %ntes de la Fiebre del Bro, San Francisco era una aldea diminuta,luego de la Fiebre del Bro, se convirtió en una ciudad. Secontruyeron escuelas, caminos e iglesias. Se creó un sistema legal y

de gobierno, lo cual llevo a la admisión de >ali!ornia como estado dela 3nion en (*@:. #os nuevos medios de transporte como el barco avapor y el !errocarril !ueron puestos en servicio.

180 " Inicio de la ran )e&resión4 la &rimera crisis económica

del ca&italismo.

Entre (*)C y (*+: tiene lugar una crisis económica en la epoca"ue se conoce como #a 2ran 5epresión. En esta epoca se "uiebra

el monopolio industrial ingl&s al aparecer otros paisesindustrialiados "ue competían en el mercado internacional. Estacompetencia satura el mercado y hace caer los precios de losproductos industriales, reduci&ndose los bene!icios.

En esta &poca el desarrollo industrial se e$tendió hacia otrospaises, cuyos productos saturan el mercado. Se dan tensionesin!alcionistas, debido a la superproducción, "ue hacen ba4ar losprecios de los bienes por deba4o del coste de prducción.

El desarrollo del transporte, sobre todo del !errocarril, es uno delos grandes negocios del siglo, dado "ue es necesario crear unanueva in!raestructura para generar un mercado nacional. Para poneren marcha estos grandes negocios es necesario el desarrollo delsector !inanciero, pero tambi&n en esta &poca entran en crisis, a


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pesar de su auge.

>on el desarrollo y la e$pansión de la revolución industrial seagudian los con!lictos sociales. %parece la sociedad de clases, y los

obreros se organian en sindicatos para reivindicar sus derechos.Son muy comunes los abusos en el traba4o como las largas 4ornadas,traba4o in!antil y !emenino y condiciones de traba4o insalubres.

El valor de la !uera de traba4o ba4a, debido al aumento de lasm0"uinas, dado "ue aun"ue el sueldo nominal de los traba4adoresaumente, el valor de las mercancías "ue puede !abricar es muchomayor, y su sueldo es proporcionalmente una parte menor del totalproducido.

Btra causa de la reducción de bene!icios es el aumento nominalde los salarios, gracias a la actividad sindical.

#a crisis económica hace "ue los gobiernos vuelvan a tomarmedidas proteccionistas para salvaguardar la industria nacional.6uelven tambi&n los privilegios y los monopolios.

3na de las primeras mani!estaciones de la crisis económica esla caída de los precios agrícolas. Pero, tambi&n, entran en

bancarrota numerosos negocios de inversión, sobre todo en ele$terior, las colonias, Espa/a o 'ur"uía, por e4emplo.

%l !inal del siglo se recuperan las inversiones en ma"uinaria ytransporte, debido a "ue las !0bricas se han "uedado obsoletas.

%dem0s, se reanuda la innovación en productos industriales,centr0ndose en los bienes de consumo, se hacen grandes !0bricas,mayores "ue las de la primera generación, y se emplea un nuevosistema de producción en serie, el sistema !ord. Esta recuperación selogra, tambi&n, gracias al aumento del sector servicios.

%lgunos descubrimientos e innovaciones del SXIX

18 " 2olta inventa la &rimera &ila el,ctrica

apoleón acababa de con"uistar el norte de Italia, y de allí


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procedia la pila y su inventor, %lessandro 6olta, pro!esor de !ísica dela 3niversidad de Pavía. #a pila de discos met0licos inventada por6olta era el primer generador el&ctrico "ue producía un !lu4oconstante de corriente. 8asta entonces, sólo se había conseguidoproducir electricidad por !ricción, !rotando, por e4emplo, un cristal conun pa/o, pero mediante este sistema no se lograba m0s "ue unasola descarga.

#a pila presentada por 6olta en (*:( era el resultado de casidie a/os de investigaciones alentadas por los e$perimentos de sucontempor0neo 2alvani. ste había advertido "ue las patas de lasranas se convulsionaban al tocarlas con un gancho de cobre, de lo"ue dedu4o "ue la rana generaba electricidad. 6olta propuso unae$plicación alternativa, la electricidad surgía de una reacción "uímicaentre los te4idos hmedos de la rana, el gancho de cobre y la placade hierro sobre la "ue estaba colocado el animal.

Para demostrar su teoría, 6olta realió numerosos e$perimentoscombinando di!erentes pares de metales y distintos te4idos hmedos.Incluso llegó a introducirse metales en la boca para ver "u& reacciónproducían. %l !inal, llegó a la conclusión de "ue la me4or combinaciónera la !ormada por plata, cinc y agua salada. D con esos elementosconstruyó su pila? una torre de A: discos alternos de plata y cincseparados por cartones humedecidos en agua salada. Probó laintensidad de la corriente con un dedo humedecido, tocando un

alambre de la base de la pila y otro de la parte superior. Sinembargo, la descarga era mayor cuando sumergía los alambres endi!erentes vasi4as de agua. #a pila de 6olta ha sido el modelo de laspilas utiliadas hasta nuestros días, aun"ue hoy se basangeneralmente en una reacción entre cinc y cloruros.

188# " Pasteur descubre la vacuna contra la rabia

En (*@) #ouis Pasteur demuestra "ue las in!ecciones est0n

relacionadas con los microorganismos, "ue se pueden cultivar y, porlo tanto, estudiar. En (**:, comprueba "ue es posible protegerse delas en!ermedades in!ecciosas mediante la inyección de g&rmenesatenuados. 5espu&s de ensayos coronados e$itosamente contraen!ermedades animales, como el cólera de las gallinas, en (**@aplica su tratamiento al 4oven


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siguientes m0s de 9.@:: víctimas de mordeduras de perros rabiosos!ueron tratadas de la misma manera.

El caso de Pasteur es "ui0s el e4emplo per!ecto de comodesarrollar por completo un proyecto cientí!ico. 5urante su vida como

cientí!ico, &l y sus colaboradores hicieron descubrimientos!undamentales sobre la naturalea de las en!ermedades in!ecciosasy los microorganismos "ue las causaban. Seguro "ue alguiencali!icaría esto de ciencia b0sica. Sin embargo, posteriormenteutiliaron lo "ue !ueron descubriendo para obtener vacunas contravarias de esas en!ermedades.

%contecimientos del Siglo XIX en Italia 18#"181! " Reino de Italia

En (*:@ apoleon -onaparte trans!orma su Repblica Italianallamada Repblica >isalpina en Reino de Italia, autoproclam0ndoserey y nombrando virrey a su hi4astro. Este reino !ue disuelto tras larenuncia de apoleón en (*(; como consecuencia de las derrotassu!ridas en las 2uerras apoleónicas. En (*:@ se creó el Reino deItalia, con capital 7il0n. Incluía territorios en la península italiana

4unto con Istria, la 5almacia veneciana y Ragusa.

apoleón -onaparte, "uien se había convertido en emperadordel Senado Franc&s, proclamada por la toma a sí mismo coronadopor el Papa Pio 6II, se convirtió en la Repblica Italiana en el antiguo

Reino de Italia designar a sí mismos el Rey de Italia. #a coronacióntuvo lugar el 9A de mayo de (*:@ en la >atedral de 7il0n mediante lacolocación curso general sobre la cabea de la antigua corona dehierro de los reyes lombardos.

3n contingente de tropas italianas de la 2uardia Real de Italiaparticipó en las guerras napoleónicas, en particular, en (*:* la2uerra de la Independencia, en (*:+ los %lpes, la campa/a contra

%ustria "ue se han sumado a la >oalición de la Quinta, y en (*(9 lacampa/a de Rusia.

ni7icación de Italia

% comienos del siglo XIX la península it0lica estaba compuestapor varios estados entre ellos se destacan la #ombardía, ba4o eldominio austríaco, los Estados Ponti!icios, el reino de Piamonte1 elreino de las 5os Sicilias, entre otros, lo "ue respondía m0s a unaconcepción !eudal del territorio "ue a un proyecto de estado liberal


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burgu&s. 5espu&s de varios intentos de uni!icación entre (*C: y(*;*, "ue !ueron aplastados por el gobierno austríaco, la h0bilpolítica del >onde de >avour, ministro del reino de Piamonte, logróinteresar al emperador !ranc&s apoleón III en la uni!icaciónterritorial de la península, "ue consistía en e$pulsar a los austríacosdel norte y crear una con!ederación italiana1 a pesar de la derrota delimperio austríaco, el acuerdo no se cumplió por temor de apoleón ala desaprobación de los católicos !ranceses. %un así la #ombardía!ue cedida por apoleón al Piamonte. %dem0s, durante la guerra sepresentaron insurrecciones en los ducados del norte, los "ue luego!ueron ane$ados al Piamonte, con lo cual se cumplió la primera !asede la uni!icación.

En la segunda !ase se logró la unión del sur cuando 2aribaldi,incon!orme con el tratado entre >avour y apoleón, se dirigió aSicilia con las camisas ro4as, con"uist0ndola y neg0ndose aentregarla a los piamonteses1 desde allí ocupó >alabria y con"uistó0poles. En (*A: las tropas piamontesas llegaron a la !ronteranapolitana. 2aribaldi, "ue buscaba la unidad italiana, entregó losterritorios con"uistados a 6íctor 7anuel II. 7ediante plebiscitos,0poles, Sicilia y los Estados Ponti!icios se ane$aron al reino dePiamonte y al !uturo rey de Italia, 6íctor 7anuel II. El proceso de launi!icación no !ue producto de la voluntad popular pese a losplebiscitos convocados por >avour, por tanto la acción del Estado se

centró en la construcción de una nacionalidad italiana.El papel conspirativo de la masonería o de los intereses de las

distintas potencias europeas, concretamente el Reino 3nido de 2ran-reta/a e Irlanda, interesada en crear un !uerte antagonista a laenemiga Francia, tambi&n se han aducido como causa de launi!icacion.

El proceso es entendido como la con"uista de la aristocr0tica yrural Italia del sur es decir, 0poles y Sicilia por parte deindustrialiada Italia del norte, el valle del Po, in!luenciada por las

potencias europeas como Francia y el Imperio de %ustria.Revoluciones de (*9: y (*C:

Revolución de 18'

En (*9: se inició en Europa una oleada revolucionaria "uea!ectó sobre todo al 0rea mediterranea. #a revolución se inició enEspa/a a causa del levantamiento de Riego. En a"uel momento se


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encontraba en #as >abeas de San onstitución de (*(9. Pero Fernando 6II era un monarcaabsolutista y consideraba "ue la división de poderes era una o!ensacontra sus derechos, por lo "ue pidió au$ilio al Sistema 7etternich, la"uíntuple aliana y &ste dio permiso a Francia para enviar a une4&rcito llamado los >ien 7il 8i4os de San #uis ba4o el mando deldu"ue de %ngulema. Poco a poco, la revolución se !ue e$tendiendopor Europa, llegando al Reino de Portugal, diversos estados Italianosy Rusia.

La revolución en %á&oles

En (*(; la >arbonería comenó a organiar actividadesrevolucionarias en 0poles. Por (*9: el grupo ya era losu!icientemente poderoso para invadir 0poles con su propioe4&rcito. #a revolución espa/ola estimuló el movimientorevolucionario de 0poles. 3n regimiento del e4&rcito napolitano almando del general 2uglielmo Pepe, un carbonario, se levantó ycon"uistó la parte peninsular de 0poles, por lo "ue el rey, FernandoI, se vio obligado a 4urar "ue implantaría la nueva >onstitución "uelos >arbonarios estaban redactando. 7ientras, se utilió de manera

provisional la >onstitucion Espa/ola.Pero la revolución, "ue no contaba con el apoyo popular cayó ba4olas tropas austríacas de la Santa %liana. El rey suprimió la>onstitución y comenó autom0ticamente a perseguir a losrevolucionarios. 7uchos partidarios de la revolución en 0poles,incluyendo el erudito 7ichele %mari, !ueron !orados al e$ilio durantelas siguientes d&cadas, algunos !ueron !usilados.

La revolución en Piamonte"6erde+a

El líder del movimiento revolucionario en PiamonteK>erde/a eraSantorre di Santarosa, "ue deseó e$pulsar a los austríacos y uni!icarItalia ba4o la casa de Saboya. #a rebelión de Piamonte comenó en

%lessandria, donde las tropas adoptaron la bandera tricolor, con elverde, blanco y ro4o de la Republica >isalpina. El suplente del rey,actuando mientras "ue el rey estaba ausente, aprobó una nuevaconstitución para apaciguar a los revolucionarios, pero cuando el rey


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regresó rechaó la constitución y pidió au$ilio a la Santa %liana.sta dio a %ustria permiso para intervenir en Italia y derrotar a lastropas de Santarosa.

Revoluciones de 18

%lrededor de (*C:, renació el sentimiento revolucionario a !avorde la uni!icación italiana1 una serie de rebeliones puso la base para lacreación de una nación en la península italiana.

El du"ue de 7ódena, Francisco I6, "ue era muy ambicioso,"uería convertirse en rey de la %lta Italia aumentando su territorio. En(*9A, de4ó claro "ue no se opondría a a"uellos "ue derribaran laoposición de la uni!icación. %nimados por la declaración, losrevolucionarios en la región comenaron a organiarse.

En (*C:, durante la revolución de 4ulio, los revolucionarios

!ranceses !oraron al rey a abdicar y colocaron en el trono a #uisFelipe de Brle0ns. ste prometió a algunos revolucionarios como>iro 7enotti "ue Francia ayudaría a los revolucionarios italianos si

%ustria interviniera militarmente. Pero, temiendo perder su trono, #uisFelipe decide no intervenir en la sublevación prevista de 7enotti.Esta no llegó a ocurrir por"ue en (*C( la Policía papal descubrió losplanes de 7enotti y este !ue arrestado 4unto con otros conspiradores.

%l mismo tiempo, surgieron otras insurrecciones en las legacionespapales de -olonia, Forli, R0vena, Imola, Ferrara, P&saro y 3rbino.

#os revolucionarios adoptaron la bandera tricolor y establecieron ungobierno provisional "ue proclamaba la creación de una naciónitaliana uni!icada.

#as rebeliones en 7ódena y las legaciones papales inspiraronuna actividad similar en el ducado de Parma, donde tambi&n !ueadoptada la tricolor. 5espu&s de esto, la du"uesa 7aría #uisa salióde la ciudad.

#as provincias insurrectas planearon unirse para crear lasprovincias italianas unidas, cuando el Papa 2regorio X6I pidió ayuda

austríaca contra los rebeldes. 7etternich advirtió a #uis Felipe "ue %ustria no tenía ninguna intención de de4ar Italia y "ue la intervención!rancesa no sería tolerada. #uis Felipe retuvo cual"uier ayuda militare incluso arrestó a patriotas italianos "ue vivían en Francia.

En la primavera de (*C(, el e4&rcito del austríaco cruó toda lapenínsula italiana, machacando lentamente los movimientosrevolucionarios de cada territorio y arrestando a sus líderes,


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incluyendo 7enotti.

18-1"19!- Reino de Italia

Fue el estado surgido tras la uni!icación italiana desde (*;*hasta (*): liderada por 6íctor 7anuel II "ue se coronó Rey de

Italiaen (*A(. El Reino de Italia participó en las dos guerrasmundiales. Precisamente su participación en la Segunda 2uerra7undial llevó a su desaparición tras celebrarse un re!er&ndum en(+;A en el "ue el sistema republicano salió ganador con respecto almon0r"uico debido al desprestigio de &ste durante la guerra.Finalmente el dos de 4unio de (+;A se proclamó la Repblica Italiana.

En (*;+, 6íctor 7anuel !ue coronado como Rey de >erde/a y5u"ue de Saboya. Fue este monarca "uien, tras liderar la 3ni!icaciónde la mayor parte de la península, consiguió ser coronado Rey de

Italia en (*A(. Su nieto 6íctor 7anuel III abdicó en mayo de (+;A a!avor del heredero de la >orona 8umberto II, "uien reinó hasta 4uniode ese a/o, cuando Italia !ue proclamada repblica.

5esde (*A( hasta (+99, Italia !ue una monar"uía constitucionalcon un parlamento elegido mediante su!ragios restringidos.

Panorama literario del Siglo XIX

7ovimiento al "ue pertenece el autor? El Romanticismo

2iacomo #eopardi

El Romanticismo

El romanticismo !ue un movimiento revolucionario cultural ypolítico originado en %lemania y el Reino 3nido a !inales del sigloX6II como una reacción con el racionalismo de la Ilustración y el

>lasicismo. Su caracteristica mas importante es la ruptura con latradición clasicista basada en un con4unto de reglas estereotipadas.#a libertad es su bs"ueda constante, por eso su rasgorevolucionario es incuestionable. 5ebido a "ue el Romanticismo esuna manera de sentir y concebir la naturalea, la vida y al hombremismo "ue se presenta de manera distinata y particular en cada país


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donde se desarrolla, incluso dentro de una misma nacion seobservsan di!erentes tendencias proyectandose tambien en todas lasartes.

El Romanticismo se desarrolló en la primera mitad del siglo XIX,abarcando desde Inglaterra a %lemania hasta llegar a otros paises.Su vertiente literaria se !ragmentó luego en varias corrientes como elSimbolismo, el Parnasianismo, el 5ecadentismo o el Prerra!aelismo,denominadas de una !orma general como el Posromanticismo, elcual derivó el 7odernismo hispanoamericano. 'uvo grandes aportesen los campos de la literatura, la msica y la pintura. Posteriormente,una de las corrientes vanguardista del siglo XX, el Surrealismo, llevóal e$tremo los postulados romanticos de la e$caltación del yo.

Brigen e inspiración

#os gustos literarios en %lemania y Francia se ale4an poco apoco de las tendencias cl0sicas y neocl0sicas hacia !inales del sigloX6III . #os autores rom0nticos encuentran su primera !uente deinspiración en la obra de dos grandes pensadores europeos, el!ilóso!o !ranc&s ristianismo, el 'rono y la Patria, comom0$imos valores. Se basa en la ideología de la Restauración, "ue seoriginó tras la caída de apoleón -onaparte, y de!iende los valorestradicionales representados por la Iglesia y el Estado. Por otro lado,otros rom0nticos, como ciudadanos libres, combaten todo ordenestablecido, en religión, arte y política. Reclaman los derechos del


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individuo !rente a la sociedad y a las leyes.

>aracterísticas del Romanticismo

>on la propagación del Romanticismo a los demas paises de

Europa, ciertos temas actitudes, "ue a veces se encuentranentremelados, se ubican en el centro de las preocupaciones del losescritores rom0nticos del siglo XIX.

#as caracteristicas principales del Romanticismo son elindividualismo sub4etivista "ue, a partir de postular la libre e$presiondel sentimiento, se transmuta en una percepción de la realidadconcretada en t&rminos de aceptacion o rechao, mas generalmente

de rechao. Este sub4etivismo se e$presa a trav&s de la recurrenciade los temas tales como el sentido de la !rustración vital, del amor nocorrespondido, de la soledad, la tristea, la nostalgia, la melancolía yla deseperación.

El naturalismo, cuando e$iste una inclinación a invocar a laaturalea, a presentar la vida en un ambiente de comunion con unanaturalea no contamindad por el hombre, al gusto de encontrarseen lugares de ambiente rural, donde la serenidad del ambiente es

propicia a la e$altación de la caracteristica melancolica delrom0ntico. Se representa !recuentemente como un re!le4o de losdiversos estados de animo, sobre todo en la poesía.

El esoterismo, "ue se mani!estó en varios casos como unaactitud de tras!ondo escapista de la realidad actual y local en la cualel artista no se siente cómodo, y de la cual se ale4a en el tiempositu0ndose en remotos tiempos pasado, o en el espacio midiante laubicación de los escenarios en lugares le4anos.

El tradicionalismo, pautado por la nostalgia por el pasadotradicional, elemento generalmente asociado al componentenacionalista, "ue llevó a "ue se realiaran varias recopilaciones deantiguas canciones populares.

#a atracción por lo irracional y lo misterioso e ine$plicable, "ue


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contrasta con el racionalismo, asi como tema de la uerte,cementerios, a"uello relacionado a lo sobrenatural.

#a libertad, "ue es una necesidad del individuo para e$plorarse

a si mismo y e$plorar el mundo e$terior, y para lograr lacomunicación del 3no con el 'odo. El romantico se muestra como unser libre, como un buscador de la verdad.

El rom0ntico relaciona el amor y la muerte. El amor lo atraecomo camino al conocimiento, como sentimiento puro y !e en la vida.El romantico ama el amor por el amor mismo, y a este le sigue lamuerte, descubriendo en ella un principio de vida.

#os rom0nticos !ueron mas all0 en sus pensamientosimaginarios en el espacio y en el tiempo. 6olvieron a la Edad 7edia yretomaron temas y escenarios con los "ue ambientaban sus obras.

El espíritu rom0ntico, en el cual Rousseau creó el culto alindividuo y celebró la libertad del espíritu humano al a!irmar ``Sientoantes de pensar´´

#a religión del rom0ntico, para ellos no e$iste 5ios !uera delmundo y del hombre, y deben actuar motivados por el entusiasmo y

el amor. #o nuevo "ue hay en la religión, sobre todo en %lemania, esel sentimiento interior. El intercambio o comunicación entre elindividuo y el universo indica una vida superior, y la primeracondición de la vida moral.

Sturm und drang 'ormenta e impulso.

Puede considerarse "ue el antecedente m0s inmediato delmovimiento del romanticismo en la literatura europea, surge en

%lemania y casi simult0neamente en Francia, hacia !ines del Siglo

X6III.#a evolución previa de la literatura alemana había sido peculiar.

En la &poca en "ue en Italia surgía el Renacimiento, hacia el a/o(@::, en %lemania se producía la Re!orma luterana "ue impregnó laliteratura alemana sea con sus mensa4es religiosos y moralistas, seacon las pr&dicas de la >ontrarre!orma. En el Siglo X6II, la 2uerra de


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los 'reinta %/os y su culminación en la Pa de =est!alia (A(*K(A;*habilitó la introducción del barroco, con !uerte in!luencia !rancesa.

% mediados del Siglo X6III, sin "ue an e$istiera una unidadpolítica, la economía alemana había !lorecido, pero en cierto modo

!altaba a la nación alemana un desarrollo cultural en lo literario, conun contenido susceptible de considerarse cl0sico, como e$istía enFrancia. Pero el !lorecimiento económico, dio lugar al surgimiento dealgunos centros urbanos de gran empu4e cultural, como FranJ!urt,#eipig y =eimar. Se produ4o, entonces, el surgimiento de unacorriente cultural de gran contenido nacionalista y con acento en elper!eccionamiento del idioma alem0n, al "ue se procuraba depurar de palabras de origen latino o !ranc&s.

En el ltimo tercio del siglo X6III, el medio intelectual europeo

!ue el de la Ilustración, "ue tuvo gran in!luencia en %lemania, dondeun grupo muy importante de personalidades, poetas, pensadores,ensayistas, hicieron destacar la cultura alemana como centro de lacultura europea1 llevando a "ue se cali!icara al pueblo alem0n comopueblo de poetas y pensadores.

8abía surgido una reacción contra el racionalismo, en ciertomodo encabeada por Rousseau, con su postulado de retornar haciala aturalea. El cuestionamiento del culto de la raón, había sidoestablecido !irmemente en Inglaterra, donde la obra de ShaJespearehabía despertado el entusiasmo por sustituir ese culto de la raón enla obra literaria y po&tica, por un !uerte predominio del sentimiento yla individualidad.

%l !inaliar el siglo, a pesar del atractivo "ue para muchosescritores y pensadores alemanes seguía presentando la obra de losenciclopedistas !ranceses K especialmente >orneille y 6oltaire K asícomo la de


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()): y ()*@, cuyos cultores, siguiendo las ideas de


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7usica rom0ntica

>omenó en %lemania, partiendo de -eethoven y siguiendo por=eber en ()*A y F&li$ 7endelssohn. Es un estilo musical

imaginativo y novelesco. Este movimiento a!ectó a todas las artes yse desarrolló sobre todo en Francia y %lemania. #a est&tica delromanticismo se basa en el sentimiento y la emoción. En elromanticismo se piensa "ue la msica pinta los sentimientos de unamanera sobrehumana, "ue revela al hombre un reino desconocido"ue nada tiene "ue ver con el mundo de los sentimientos "ue lerodea y en el "ue despo4an todos los sentimientos. El estilorom0ntico es el "ue desarrolla la msica de programa y elcromatismo de una !orma predominante. Se da a lo largo de todo elsiglo XIX, aun"ue al principio del siglo XX se entra en elimpresionismo.

El Romanticismo Italiano

En Italia el Romanticismo se impregnó de la mecla deRestauración y Risorgimento "ue vivía el país, de esa situaciónen!rentada "ue tenía el país tras la proclamación de la 3nidadItaliana en (*A(. %parte de todo esto, tambi&n nos resulta peculiar"ue el mayor poeta rom0ntico italiano, #eopardi, se mani!estar0 enrepetidas ocasiones como antirom0ntico rechaando todo a"uello"ue provenía de este movimiento literario. El romanticismo italianocreo muchas ideas ba4o el in!lu4o de hechos culturales e$tran4eros.

%doptando los e4emplos a las e$igencias "ue una situación como lade Italia en ese momento re"uería. En Italia el movimiento rom0ntico!ue un tema de debate, dando lugar a amplias pol&micas. Se puedendestacar tres generaciones.

#a primera generación, se comprendería entre (*(@ y (*;:.7uestra una gran preocupación por la historia civil. #os autores seocupan de los distintos g&neros literarios como la lírica intimista y lahistórica. Se destacan los nombres de 7anoni y #eopardi.

#a segunda generación, aparece entre (*;: y (*A:, siendo un


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periodo de menor importancia. Es una lírica dulona, sentimental ysensible. Es un romanticismo m0s idealista. 3tilia rimas !0ciles, m0smusicales, m0s sonoras y de alguna manera m0s super!iciales.Estamos en una &poca de guerras y el publico busca evasión.

#a tercera generación se produce despu&s de (*A:, y es unareacción contra el sentimentalismo anterior. 5a origen a unmovimiento de 4óvenes anar"uistas, denominado Scapigliatura.

PesimismoEs un estado de 0nimo y una doctrina !ilosó!ica "ue sostiene

"ue vivimos en el peor de los mundos posibles, un mundo donde eldolor es perpetuo y nuestro destino es tratar de obtener lo "ue nunca

tendremos. El pesimismo niega el progreso de la civiliación y de lanaturalea humana. 5esde el punto de vista psicológico, constituyeuno de los rasgos o síntomas m0s se/alados de la en!ermedadconocida como depresión.

#ta !undamentación m0s o menos sistem0tica del pesimismotiene lugar con los !ilóso!os del irracionalismo del siglo XIX, talescomo S$hopenhauer, 7ainlUnder, Eduard von 8artmann,


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campanario, "ue pasó su vida rodeado de libros, haciendo traba4ostan diversos como baladíes. 5esde los (* a/os vistió siempre denegro y !ue el ltimo "ue llevó espada en Italia, al estilo antiguo. Eraaltivo y dominante. En medio de grandes preocupaciones y apuroseconómicos se casó en ()+) con %delaida %ntici, "uien con apenas(+ a/os tomó desde el casamiento las riendas de la casa y laadministración del capital comprometido, sin permitir "ue nadie seinmiscuyera en sus mane4os.

% pesar de la durea de los tiempos para la !amilia, estaconservó las apariencias, pero no conoció la alegría ni la ternura.

%delaida tendía su mano a los labios de sus hi4os, pero 4am0s losbesó ni abraaba.

'enían como hu&spedes a varios eclesi0sticos, "ue rodearon la

in!ancia de 2iacomo. 5e ellos aprendió italiano, latín y en pocotiempo "uedó agotado su escaso saber. El !uturo poeta teníaentonces (; a/os y una gran curiosidad espiritual "ue hicieron "uese entregara enteramente al estudio, aprediendo &l solo el griego, el!ranc&s, el ingl&s, el alem0n y el hebreo. % los (A a/os era unespecialista capa de traducir autores latinos y e$plicarlos de !ormatal "ue los e$pertos leían luego sus traba4os. 'raducía y estudiabaliteratura griega con igual e!icacia.

En (*(*, teniendo m0s de 9: a/os #eopardi, !ue de visita porcinco días a su casa 2iordani para intentar obtener un permiso delpadre del poeta, para "ue este pudiera salir de Recanati. o tuvo&$ito y lo nico "ue consiguió !ue "ue lo de4aran salir en sus paseossin criado. Su padre inter!ería incluso la correspondencia de su hi4o,medio por el "ue muchos patriotas alentados por sus primeraspublicaciones "uerían trasmitirle su entusiasmo. >uando #eopardidescubrió este procedimiento, "uiso huir de su casa pero su plan de!uga se vio !rustrado, lo "ue lo obligó a continuar su e$istencia triste ysolitaria. % los su!rimientos !ísicos, "ue se habían intensi!icado, sesuma una en!ermedad de la vista. o podía ya traba4ar. i si"uiera

leer.En (*99 el conde 7onaldo permite "ue 2iacomo se marche a

Roma para buscar una ocupación o empleo. Este encontró en Romam0s de una decepción. o lo conmovió su aspecto y los romanos leparecieron m0s estpidos todavía "ue los propios recanatenses. Fueen medio de la colonia e$tran4era, en el cuerpo diplom0tico, dondepasó #eopardi sus me4ores momentos. El emba4ador de Prusia casi


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logró para &l un empleo en el gobierno ponti!icio, pero era necesarioordenarse o vestir al menos el tra4e eclesi0stico, a lo "ue 2iacomo serehusó. 'uvo otras posibilidades de traba4o, como una traduccióncompleta y glosada de Platón, "ue no pudo abarcar por susproblemas de salud. %sí "ue luego de seis meses en Roma se vioobligado a regresar a Recanati? volvió en abril de (*9C, triste,desanimado y abatido. Emprendió de nuevo su vida de antes y tratóde distraerse preparando una nueva edición de sus poesías lo "uelogró en (*9;.

El editor Stella le permitió la posibilidad de via4ar a 7il0n, con el!in de encargarle una traducción crítica de >icerón. El poetae$perimentó por 7il0n una repulsión invencible1 la abandonó muypronto y se dirigió a -olonia. 6ivía de algunos traba4os para la libreríay de lecciones "ue sus amigos le había procurado.

Se enamoró en -olonia de la condesa >arniani 7alvei, mu4ermadura pero muy hermosa, espiritual y letrada, "ue lo usó para leer ycorregir sus manuscritos y cuando creyó "ue ya no lo necesitaba sedeshio de &l.

'uvo luego una estadía en Florencia, donde conoció buenosamigos entre los "ue se cuenta a 7anoni. #os inviernos rigurosos loobligan a buscar re!ugio en un sitio m0s apacible y encuentra en Pisaun lugar "ue realmente lo entusiasma. %llí escribio OOIl risorgimentoNN.#uego de volver brevemente a Florencia, agotado por la en!ermedade incapa de todo traba4o, retorna a Recanati, donde su saludempeora, al punto de no poder leer, escribir ni dictar. Mi vida es un

purgatorio, decía. Sus amigos de Florencia le consiguieron unapensión "ue le permitió de4ar de!initivamente Recanati, de modo "ueen (*C: se va de la casa paterna, para no volver.

Sin embargo en Florencia se enamora locamente, suplica sercorrespondido y no lo logra, por lo "ue huye a Roma. El episodio leinspiró la elegía %spasia.

En Roma vivió miserablemente, apenas si salía de suhabitación. 6olvió a Florencia en (*C9, donde reunió sus Bpsculos7orales, de los "ue 7anoni escribía "ue, en prosa, no se habíacompuesto nada me4or en la &poca.

%gotados sus recursos económicos, obtuvo una menguadaayuda de su padre. uevos amigos lo ayudaron, incluso para poder ir a 0poles, cuyo clima le !ue aconse4ado por el m&dico como nico


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remedio. #os instalaron allí su amigo %ntonio Ranieri y la hermana deeste Paolina, "ue satis!acían todos sus caprichos, iban a tres leguas,puesto "ue vivían en una colina y ba4aban a 0poles por"ue otro pan"ue el de allí no agradaba a #eopardi. Su salud me4orónotablemente. Recibía las visitas de los sabios y literatos e$tran4eros"ue pasaban por 0poles.

El cólera había estallado en la ciudad en (*CA. Queriendo huirde ella el poeta alem0n Platen se !ue, pero murió en Siracusa, paraangustia de #eopardi, "ue aumentó cuando la en!ermedadreapareció crudamente en la primavera de (*C). Se hio el propósitode volver a ver su padre pero no pudo cumplirlo por"ue murió el (;de 4unio de (*C), sin haber cumplido los C+ a/os. Veo menosV Wdi4oa PaolinaW1 abre esa ventana… Hazme ver la luz V, !ueron sus ltimaspalabras. >asi las mismas "ue las pronunciadas por 2oethe al morir.

BbrasFueron a/os di!íciles para #eopardi, "uien desarrolló una

concepción de la naturalea dominada por un mecanicismodestructiva. Su pesimismo, tanto en un sentido y un históricocósmica, caracteriaría toda su obra.

8asta (*(@, #eopardi era esencialmente un erudito !ilólogo.5espu&s de este período, comenó a dedicarse a la literatura y labs"ueda de la bellea, como a!irma en una !amosa carta a 2iordanide (*().

Pompeo in Egitto, escrito a la edad de catorce a/os es unmani!iesto contra la ces0rea. Pompeyo se representa como elde!ensor de libertades republicanas. Storia dell%stronomia es unarecopilación de todo el conocimiento acumulado en este campohasta el momento de #eopardi.

En (*(A publicó #eopardi 5iscorso sopra la vita e le opere diFrontone. En el mismo a/o, sin embargo, cayó en un período decrisis, durante la cual se lanó en duda toda su !ormación de lain!ancia. Ese mismo a/o, escribió #appressamento della morte, unpoema en tera rima en la "ue el poeta e$perimenta la muerte, "ue&l cree "ue es inminente, como un consuelo. En este a/o tambi&n,se comenaría otros su!rimientos !ísicos y una degeneración gravede la vista. >reció muy consciente de la lacerante contraste entre la


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vida interior del hombre y su incapacidad de mani!estar en susrelaciones con los dem0s.

#eopardi abandonó sus estudios !ilológicos y se trasladó cadave m0s a la poesía a trav&s de la lectura de autores italianos de los

siglos XI6, X6I y X6II así como de algunos de sus contempor0neositalianos y !ranceses. Incluso su visión del mundo su!rió un cambioradical, de4ó de buscar consuelo en la religión, y se convirtió cadave m0s inclinado hacia una visión empírica y mecanicista deluniverso inspirado en


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comenó a escribir un diario "ue &l continuaría durante "uince a/os,la Gilbaldone.

9da Parte? Elección de obras y ediciones#as obras mas importantes de #eopardi !ueron >anoni en

(*9;, edición %nnesio publicada en 0poles. 6ersi en (*9A, ediciónStamperia #e 7use a cuidado de Pietro -righenti, -olonia. >anti en(*C(, edición Piatti en Florencia y Bpsculos morales en (*9).

>antiSe compone por una estructura tripartita con >anciones, Idilios y

>antos pisanoKrecanateses. Se compone de 9C obras.

6ersiFue una selección de obras publicadas a sus propias e$pensas,

es la segunda y relevante selección po&tica del autor. >omprendetodos los te$tos aprobados sin incluir ninguna canción de (*9;.

>anoniEs el primer gran libro de poesías de #eopardi donde se

presenta como poeta &tico y civil. #a obra consta de diecomposiciones escritas entre (*(* y (*9C y se encuentran en ordencronológico.

Bpsculos morales Fue una selección de obras "ue !ueron, en su mayor parte,

cortos di0logos en "ue aparecen e$puestas las ideas de #eopardiacerca de la desesperación.

%lgunos poemas de 2iacomo #eopardi

• #In!initoEste poema pertenece a la obra 6ersi, publicada en 0poles en

(*9A y tambi&n a la obra >anti publicada en (*C(. #a m0$imae$presión de la poesía se encuentra a #eopardi en #In!inito, "ue esal mismo tiempo la !iloso!ía y el arte, ya "ue en el breve armonía delos versos se concentran las conclusiones de meditaciones!ilosó!icas largas. El tema es un concepto, "ue la mente puede condi!icultad e$trema concebir. El poeta narra una e$periencia "ue &ltiene a menudo cuando se sienta en un lugar aislado en una colina.


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Sus o4os no pueden alcanar el horionte, a causa de un seto "uerodea el sitio, su pensamiento, por el contrario, es capa de imaginarlos espacios sin límites.

• 7inore -ruto

Este poema pertenece a la obra >anoni publicada en (*9; y ala obra >anti publicada en (*C(. En -ruto minore, -rutus el asesinode >&sar es representado como un hombre "ue siempre ha creídoen el honor, la virtud y la libertad y "ue en ltima instancia hasacri!icado todo por estos ideales. l ha venido a la realiación,demasiado tarde para cambiar las cosas "ue todo !ue hecho envano, "ue todo ha sido intil "ue incluso morir0 deshonrado yavergonado por sus acciones bien intencionadas.

Sus meditaciones lo traen a la conclusión de "ue la moralidad

no tiene sentido. El hombre es m0s in!eli "ue el resto del reinoanimal, por"ue &stos no saben "ue son in!elices y por lo tanto nomeditan sobre la cuestión del suicidio y, aun"ue pudieran, nada lesimpediría llevar a cabo el acto sin dudarlo.

Estudio de un poema

>anto XXI? % Silvia

Y'odavía recuerdasde tu vida mortal, Silvia, a"uel tiempo,en el "ue la beldad resplandecíaen tus o4os huidios y rientes,y alegre y pensativa, los umbrales

4uveniles cruabasZ

Resonaban las calmasestancias, y las callesvecinas con tu canto inagotable,mientras a las labores !emenileste sentabas, dichosade a"uel vago !uturo de tus sue/os.Era el mayo oloroso? y t solíaspasar el día así.

Do los gratos estudios


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tal ve de4ando y los sudados pliegos,"ue mi temprana edadgastaban y de mí la me4or parte,en los balcones del hogar paternoescuchaba el sonido de tu voy tu mano ligerarecorriendo la tela !atigosa.7iraba el cielo calmo,los dorados caminos y los huertos,y all0 el le4ano mar, y all0 los montes.#engua mortal no dicelo "ue mi alma sentía.

[Qu& dulces pensamientos

"ue esperanas, "u& p0lpitos, oh Silvia\[>ómo la vida humanay el hado contempl0bamos\>uando recuerdo tantas ilusiones,me abruma un sentimientoacerbo y sin consuelo,y me vuelve a doler mi desventura.Bh t, naturalea,Ypor "u& no das despu&slo "ue un día prometesZ Ypor "u& tantoenga/as a tus hi4osZ

%ntes "ue el !río arideciera el prado,de e$tra/a en!ermedad presa y vencida,moriste, oh mi ternura, sin "ue vieraslas !lores de tu edad1no alegraba tu almael dulce elogio o de las negras trenaso de tu vista es"uiva y amorosa1ni contigo en las !iestas las amigas

de amoríos hablaban.

'ambi&n murieron prontomis dulces esperanas? a mis a/ostambi&n les negó el hadola 4uventud. [%h, cómo,cómo pasaste, cara compa/era


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de mi primera edad,mi llorada ilusión\

YEs este el mundo a"uelZ Ystas las obras,el amor, los sucesos, los placeresde los "ue tanto entre los dos habl0bamosZYesta es la suerte de la raa humanaZ

%l llegar la verdadt, mísera, caíste? y con la manola !ría muerte y la desnuda tumbade le4os se/alabas.

ste poema pertenece a la colección OO>antosNN publicada en (*CC yal grupo OO2randes idiliosNN lo cual signi!icaba para &l unacontemplación autobiogr0!ica.

EstructuraEs un poema "ue esta compuesto por seis estro!ras y sus versos sonirregulares. Presenta versos heptasílabos y endacasílabos perosiemrpe en di!erentes lugares, por lo tanto es una estructuraimper!ecta. #a rima es consonante, pero como aparece solamente enalgunos versos y no en todos, se puede decir "ue la rima esconsonante libre.

'ítulo

Es epónimo por "ue muestra el nombre del person4e principal ytambi&n es emblematico por"ue nos adelanta a "uien va dirigido.

El tema o idea central es la tritea y el lamento del yo lírico por lamuerte de Silvia.

%nalisis literarioPrimera estro!a¿odav!a recuerdasde tu vida mortal" Silvia" a#uel tiempo"

en el #ue la beldad resplandec!aen tus o$os %uidizos & rientes"& alegre & pensativa" los umbrales

$uveniles cruzabas'

El poema comiena con una pregunta, pregunta "ue no va a serrespondida debido a "ue Silvia ha !allecido, le pregunta si ellarecuerda el pasado 4unto a &l. >uando dice ``odavia...´´ da una idea


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"ue ella !alleció hace mucho tiempo, hace re!erencia a la 4uventud!eli. 8abla de una vida mortal, lo "ue da la idea de "ue no hay otravida despu&s de esta, para el yo lírico no e$iste una vida espiritual.

El yo lírico tambi&n habla de ella, nos d0 un retrato sobre Silvia

cuando dice OOo$os %uidizos & rientes"( & alegre & pensativa´´ marca subellea y 4uventud por !uera y alegre y pensativa en su !orma de ser.Para #eopardi estas eran algunas de las caracteristicas de su mu4erideal, dado a "ue pertenece al Romanticismo.

Segunda estro!a)esonaban las calmasestancias" & las callesvecinas con tu canto inagotable"mientras a las labores *emenileste sentabas" dic%osade a#uel vago *uturo de tus sue+os.,ra el ma&o oloroso- & t sol!as

pasar el d!a as!.

os d0 una ubicación temporal, mayo "ue es su país es primavera.8ay una acumulación de sensaciones en esta estro!a, el odío con elcanto de Silvia, la parte visual cuando la v& traba4ar y el ol!atocuando habla de un ``...ma&o oloroso...´´

Estos recuerdos estan muy presents en el yo lírico, esta reviviendoestos recuerdos. Este canto es perpetuo, es decir, ella canta siempre

y logra destacar "ue el yo lirico era !eli con ella.'ercera estro!a

/o los gratos estudiostal vez de$ando & los sudados pliegos"#ue mi temprana edad gastaban & de m! la me$or parte"en los balcones del %ogar paternoescuc%aba el sonido de tu voz & tu mano ligera

recorriendo la tela *atigosa.Miraba el cielo calmo"los dorados caminos & los %uertos"& all0 el le$ano mar" & all0 los montes.1engua mortal no dicelo #ue mi alma sent!a.

En esta estro!a nos muestra lo !eli "ue el yo lírico era con Silvia, su


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canto eran tan hermoso para &l, "ue de4aba sus estudios para salir albalcon a escucharla. >on el canto lograban conctarse debido a "ueno era real ese acercamiento. OO1engua mortal no dice( lo #ue mi almasent!a...´´ habla de "ue el yo lírico nunca pudo decir lo "ue sentía porella en ningun momento, y tal ve tampoco pudo por su tempranamuerte.

>uarta estro!a23ué dulces pensamientos#ue esperanzas" #ué p0lpitos" o% Silvia4 256mo la vida %umana& el %ado contempl0bamos4 5uando recuerdo tantas ilusiones"me abruma un sentimientoacerbo & sin consuelo"

& me vuelve a doler mi desventura.7% t" naturaleza"¿por #ué no das despuéslo #ue un d!a prometes' ¿por #ué tantoenga+as a tus %i$os'

Antes #ue el *r!o arideciera el prado"de e8tra+a en*ermedad presa & vencida"moriste" o% mi ternura" sin #ue vieraslas *lores de tu edad9no alegraba tu almael dulce elogio o de las negras trenzas

o de tu vista es#uiva & amorosa9ni contigo en las *iestas las amigasde amor!os %ablaban.

#a primera parte de la estro!a est0 conectada con la estro!a anterior,vuelve a hablar de sus sentimientos por ella, pero nunca pudodecircelo. D luego habla de "ue no llego a la !lor de su edad, es decir,a su me4or momento. Por algn motivo ella mintio acerca de suen!ermad a sus hi4os, pero poco tiempo despues ella muere.

Quinta estro!aambién murieron prontomis dulces esperanzas- a mis a+ostambién les neg6 el %adola $uventud. 2A%" c6mo"c6mo pasaste" cara compa+erade mi primera edad"mi llorada ilusi6n4


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Esta estro!a habla de "ue a medida "ue el yo lírico !ue creciendo,sus sentimientos y esperanas !ueron desapareciendo, como &l laconocio en su 4uventud al crecer y llegar a la vida adulta !ue

perdiendo esos sentimientos hacia ella. 8abla de OO...mi llorada ilusi6n4por"ue nunca pudo acercarse a ella y demostrarle sus sentimientos,el yo lírico en ese momento se había ilusionado con ella pero alrecivir la noticia de "ue !alleció nunca pudo decir lo "ue sentía porella.

Se$ta estro!a¿,s este el mundo a#uel' ¿:stas las obras"el amor" los sucesos" los placeresde los #ue tanto entre los dos %abl0bamos'¿esta es la suerte de la raza %umana'

Al llegar la verdad t" m!sera" ca!ste- & con la manola *r!a muerte & la desnuda tumbade le$os se+alabas.

En esta ltima estro!a el yo lírico se hace varias preguntas retoricas,debido "ue Silvia no puede responderlas por"ue !alleció, nadie podr0responderlas. #a segunda pregunta dice "ue ellos hablaban, la unica!orma en "ue se comunicaban segn el yo lírico era mediante elcanto.

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