Conferência:Importância da utilização do Moodle nas escolas da RAM

O Uso do Moodle na RAM

Pedro RamalhoChefe de Divisão de Tecnologias Educativas

14 de Março de 2011

Atualidade das Escolas no que respeita às tecnologias:

14 de Março de 2011

“Conflito” de Gerações

“Conflito” de Tecnologia

Conflito de Gerações:

14 de Março de 2011

Nativos DigitaisNativos Digitais

Indivíduos com menos de 20 anos

Respiram tecnologia Baixa dificuldade em aprender Multi-tarefa Aprendizagem de múltiplas

fontes Pensamento divergente

Indivíduos com menos de 20 anos

Respiram tecnologia Baixa dificuldade em aprender Multi-tarefa Aprendizagem de múltiplas

fontes Pensamento divergente

Migrantes DigitaisMigrantes Digitais

Indivíduos com mais de 20 anos

Educação centrada no Professor

Criaram a tecnologia Alguns foram ultrapassados por

ela Centrados numa tarefa Pensamento convergente

Indivíduos com mais de 20 anos

Educação centrada no Professor

Criaram a tecnologia Alguns foram ultrapassados por

ela Centrados numa tarefa Pensamento convergente

Será que em vez de estarem em conflito podem aprender juntos?

Qu

estã

o?

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Conflito de Tecnologia:

14 de Março de 2011

WEB 2.0WEB 2.0

Baseado na Internet Colaborativo Online Gratuito Múltiplos colaboradores Código Aberto Conteúdo partilhado

Baseado na Internet Colaborativo Online Gratuito Múltiplos colaboradores Código Aberto Conteúdo partilhado

WEB 1.0WEB 1.0

Baseado no software Isolado Offline Licenciamento adquirido Criador Único Código proprietário Conteúdo com direitos de autor

Baseado no software Isolado Offline Licenciamento adquirido Criador Único Código proprietário Conteúdo com direitos de autor

Esta mudança será útil para as escolas e para professores?

Qu

estã

o?

Qu

estã

o?

Certificação de Competências:

14 de Março de 2011

Nível 1 Aquisição de competências básicas

Nível 2 Aquisição de Competências pedagógicas no uso das TIC em

contexto Disciplinar

Nível 3 Aquisição de competências avançadas em TIC capazes de

promover Inovação Pedagógica

Certificação de Docentes – Portaria nº 78/2010, 21 de Outubro

Metas de Aprendizagem:

14 de Março de 2011

• Meta Final 1) O aluno utiliza recursos digitais on-line e off-line para pesquisar, selecionar e tratar informação de acordo com objectivos concretos, decorrentes de questões e problemas previamente identificados, e com critérios de qualidade e pertinência.

• Meta Final 2) O aluno comunica, interage e colabora usando ferramentas e ambientes de comunicação em rede, selecionados de acordo com as respectivas potencialidades e constrangimentos, como estratégia de aprendizagem individual e colectiva.

Metas de Aprendizagem:

14 de Março de 2011

• Meta Final 3) O aluno concebe e desenvolve trabalhos escolares com recurso a diferentes ferramentas digitais, e cria documentos originais que exprimam e representem conhecimentos, ideias e sentimentos.

• Meta Final 4) O aluno adopta comportamentos seguros, respeita direitos de autor e de propriedade intelectual, e observa normas de conduta na utilização de ambientes digitais on-line.

www.metasdeaprendizagem.min-

edu.pt

Alterações no Currículo:

14 de Março de 2011

Decreto-lei nº 18/2011, 2 de fevereiro

• As Áreas Curriculares disciplinares:

• “Estas áreas devem integrar uma componente de trabalho dos alunos com as Tecnologias de Informação e Comunicação.”

Plataformas Moodle - SREC:

14 de Março de 2011

1200 alunos do 3º ciclo e do secundário

Matemática; Português; Inglês; Ciências Naturais; Biologia; Física e Química

2000 Objectos de Aprendizagem

6 professores

Estou na Escola com os Meus Amigos – Apoio a alunos temporariamente fora do ensino por questões de Saúde

75 alunos apoiados 1 professor a tempo

inteiro, 2 a tempo parcial

Formação contínua de Docentes da Secretaria Regional de Educação e Cultura.

605 formandos (desde setembro de 2010)

30 cursos

Apoio Escolar Online:

14 de Março de 2011

www.apoioescolaronline.p

t

esTOU na Escola com os meus Amigos:

14 de Março de 2011

www.estounaescola.in

fo

Plataforma Formação - SREC:

14 de Março de 2011

http://formacao.educatic.info

Construção dos Cursos

Semelhante ao Powerpoint

Muito intuítivo Tem algumas limitações

ao nível da multimedia Layout costumizável

Muito forte ao nível da multimedia

Limitado em termos de costumização gráfica

Exige mais esforço de aprendizagem

Muito funcional Permite um elevado grau

de compilação Graficamente pouco

apelativo

14 de Março de 2011

Construção de Cursos

14 de Março de 2011

Construção dos Cursos

Testes de avaliação Grande integração com o

Moodle Boa integração com o

Quandry

Exercícios Diversidade de exercícios Elevado grau de

interactividade

Exercícios Diversidade de exercícios Elevado grau de

interactividade Muito bom para exercícios

matemáticos

14 de Março de 2011

Ofertas às Escolas...

Serviços

10 GB, expansível

Administração pela Escola.

Transferência por FTP

Interface costumizável

Interoperável com o infolive

Alojada dentro da rede da SREC

Apoio técnico local

14 de Março de 2011

http://moodle.madeira-

edu.pt

Benefícios dos LMS:

14 de Março de 2011

10%

75%

15%

Turma X

Alunos Muito BonsAlunos MédiosAlunos com difi-culdades

Benefícios dos LMS:

14 de Março de 2011

• Complemento às aulas

• Exercícios com autocorreção

• Materiais interativos

• Ensino diferenciado

• Tutoria

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Obrigado pela vossa Atenção.

Questões?

www.educatic.info