Moodle Formação Tutores Polo Ceará

Tendo em vista as necessidades surgidas na formação presencial e as análises

posteriores do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, estaremos realizando

as alterações consideradas necessárias para um melhor fluxo no processo

aprendente dos nossos Tutor@s. Este relatório servirá como registro das

alterações para consultas posteriores, bem como para socializar os

encaminhamentos adotados pelo Polo Ceará de forma a contribuir com a Rede

Nacional de Formação.

Seguem os registros e considerações das modificações identificadas como

relevantes:

Ajustes solicitados ao Polo Nacional:

Ajustar browsers – encontram-se desalinhados na margem direita;

O bloco “Tire suas dúvidas” não está funcionando;

O bloco “Como Navegar” também não funciona;

O espaço dos tutores está com foto estática – pergunta: ele será um banner

rotativo?

Análise e modificações feitas pelo Polo Ceará

1 - Console de Voo

Trocamos a imagem inicial para contemplar a nomeação dos eixos como:

Educação em Rede, Articulação Social e Inclusão Sociodigital. Neste sentido,

também modificamos o tópico principal de cada rótulo;

Na parte introdutória construímos um console de voo com as ferramentas e

orientações gerais para nortear o percurso da formação. Com este propósito

reorganizamos o material disponibilizado da seguinte forma:

As orientações para o percurso e para o plano de ação estão disponibilizadas

logo no começo do console. Os arquivos originais foram modificados

agregando informações relevantes e linkando outras que nortearão o cursista

na elaboração do plano de ação através das atividades, bem como seu registro

no portfólio (para orientação deste, criamos um tutorial que está, também,

linkado).

Tínhamos quatro fóruns no espaço inicial que sobrecarregava a dinâmica de

formação e comunicação, por isso adotamos as seguintes estratégias para

melhorar o fluxo das informações:

O fórum de notícias padrão do Moodle, no qual só postam informes

supervisores e coordenação do curso foi retirado por entendermos que outros

canais servem para este fim, pois neste fórum o cursista não pode publicar.

Faremos uso do Fórum geral – Voos Livres, do espaço de tutores e do bloco

para publicação de notícias do curso para garantir informações gerais do

programa e especificas do curso.

Transformamos o fórum de dúvidas no fórum – Problemas de Rotas??,

mantendo o objetivo inicial, mas a ser avaliado posteriormente uma vez que já

temos o bloco “Tire suas dúvidas”.

O fórum de notícias deu origem aos “Voos Livres”, que busca garantir

discussões acerca de novas temáticas e ser canal livre de notícias.

O fórum temático foi retirado deste espaço e passou a compor o fórum principal

da discussão sobre EaD, pois lá agregamos as discussões conceituais.

Construindo Rotas e Registrando no Plano de Ação

Abrimos um diário de bordo para registros pessoais uma vez que esta é uma

ferramenta privada – só tem acesso a torre de comando e o cursista.

Para este espaço de trânsito abrimos um chat livre para os cursistas marcarem

encontros para bate-papos, caso desejem.

2 - Moodle Rapi10!

Inserimos um novo módulo, o

“Moodle Rapi...10!” (expressão

cearense), para contemplar uma

necessidade que surgiu no presencial

estamos disponibilizando orientações

básicas de Moodle e incentivando o

processo de exploração das suas

ferramentas.

Foi disponibilizado um fórum apenas com objetivo de registro de impressos.

Educação em Rede – trocamos o título, que anteriormente era EaD.

A atividade “Ser Tutor é ...” foi substituída por outra ferramenta, tendo em vista

a complexidade de uma construção colaborativa na wiki. Propomos uma

atividade em um fórum mantendo a ideia da discussão acerca dos desafios de

ser tutor.

O fórum “O Plano de Ação” continha uma problemática que poderia ser

agregada às demais temáticas propostas e linkadas nos textos

disponibilizados. Para melhor conduzir as discussões na Zona Temática,

elaboramos um fórum “Construindo Rotas e Registrando no Plano de Ação”,

que na sua problemática linka todos os textos dos recursos bem como os

fóruns que fazem parte da Zona.

Fazer autônomo – Apenas adequamos os textos para a metáfora do jogo.

Fazer Em Rede – Adequamos a linguagem para a metáfora do jogo e o

“Aprimorando o plano de ação”, que antes era um fórum, transformou-se em

“Bagagem para discussão”, reforçando as orientações para o plano de ação e

concentrando a discussão em um único fórum linkado no recurso e disponível

na tela principal.

3 - Articulação Social – os recursos com informações tiveram a linguagem

adaptadas para a metáfora do jogo.

“Mapeando entorno Telecentros” agregou as atividades de reflexão para o

plano de ação propondo a construção de um instrumento para mapeamento

futuro do contexto do telecentro para as ações da juventude e movimentos

sociais em destaque na comunidade.

Já o fórum “Projeto Comunitário: para que? E para quem?” buscou dar ênfase

ao projeto e suas diferentes possibilidades, propondo um percurso nas demais

Zonas ligadas diretamente ao tema.

4 - Inclusão Sociodigital – Na apresentação da Zona Temática, incluímos

a ideia exposta para o “sub-item” a fim de evitar a repetição (além de deixar o

espaço menos poluído).

Adequamos a linguagem da metáfora do jogo no “Afinal, o que é inclusão

digital” e levamos a problemática levantada no recurso para o fórum “Quem

está incluído digitalmente?” A mudança da proposição “O que é?” para “Quem

está?” se deu pelo entendimento da complexidade em responder o que seja

inclusão digital. Assim, optamos por realizar uma reflexão mais ampla. Este

material foi linkado para melhorar interatividade.

Tecnologia da informação e Comunicação – Os recursos foram

mantidos adequando apenas a linguagem do jogo.

“Pescando e sendo pescado” deixou de ser um fórum e passou a ser uma

atividade a ser pensada e refletida através da lista de discussão nacional para

publicação das sistematizações a serem desenvolvidas no portifólio. A

problemática em si foi mantida.

Software livre – Os recursos estão muito bem estruturados podendo

inclusive compor a zona para os monitores. Entendendo ser necessário

perceber a dinâmica dos tutores como uma ferramenta síncrona, mantivemos a

proposta do bate papo inserindo apenas uma sinopse do filme e levantado três

questões para nortear discussão e conectando novas possibilidades de

interseção do SL com temas como gênero, ética hacker e sustentabilidade

econômica. Além disso, incluímos na proposta uma enquete a ser realizada no

orkut para decisão coletiva sobre melhor data e horário do encontro síncrono.

Programa Telecentros.Br

A proposta do fórum “O Programa Telecentros.Br e a Comunidade” e a

problemática “Reflita sobre a sua vida com e sem telecentros. O que mudou? E

em sua comunidade?” não atendem a demanda dos nossos cursistas que tem

pouca experiência em telecentros. Por isso, reorganizamos a atividade para

uma reflexão acerca do impacto do programa enquanto política de ID. Foi

proposta uma pesquisa sobre o assunto no site oficial e outras Zonas de

estudo para publicação no Faceboock ou blog.

Telecentros

Pensando em eliminar mais um fórum de discussão, excluímos esta ferramenta

e potencializamos a ideia para promover uma atividade de campo com registro

audiovisual. Assim, teremos mais um termômetro da criatividade e

potencialidade dos nossos tutor@s.