UNIDADE DAS CIÊNCIAS DA VIDA - UNIVIDACURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICADISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA E DA PESQUISAPROFESSORES MsC. Bruno T. Menegali

AULA 1

E aí galera! Tudo belezinha?! Estão preparados para aprenderem a pesquisar e montar um uma pesquisa?!

É claro que sim! Pois é para isso que vocês estão aqui. Então daremos início as nossas aulas!

Basicamente nesse semestre todos vocês deverão montar um projeto de pesquisa, porém isso nós vamos construindo no decorrer das aulas, juntos, mesmo a distância!

Atenção! Não estarei sempre à disposição para tirar dúvidas, um dos princípios da aula a distância é a busca pelas respostas, entretanto, eventualmente poderemos tirar dúvidas nos corredores da Facul! All Rigth!? Let’s go to study a lot! See you guys!

INTRODUÇÃO A PESQUISA

Para iniciarmos a aula, gostaria que você perguntasse, agora, a quem esteja do seu lado: O que é pesquisa? Descreva literalmente as respostas (iremos usá-las).

Com a nossa disciplina tentaremos facilitar a busca de vocês no que diz respeito

aos trabalhos de pesquisa acadêmica. Além disso, procuramos apresentar e explicar as

regras para cada parte de um trabalho científico.

Baseados em observações próprias, sem conotação científica, notamos que a

disciplina de Metodologia Científica é uma das mais rejeitadas pelos estudantes em

praticamente todos os cursos de graduação. É, mais ou menos, como o velho chavão

do "odeio matemática", mesmo que a matemática não seja tão terrível assim.

A disciplina Metodologia Científica será eminentemente prática com o intuito

de estimular os estudantes para que busquem motivações para encontrar respostas às

suas dúvidas. Se nos referimos a um curso superior estamos naturalmente nos

referindo a uma Academia de Ciência e, como tal, as respostas aos problemas de

aquisição de conhecimento devem ser buscadas através do rigor científico e

apresentadas através das normas acadêmicas vigentes.

Dito isto, parece que fica claro que metodologia científica não é um simples

conteúdo a ser decorado pelos alunos, para ser verificado num dia de prova; trata-se

de fornecer aos estudantes um instrumental indispensável para que sejam capazes de

atingir os objetivos da Academia, que são o estudo e a pesquisa em qualquer área do

conhecimento. Trata-se então de se aprender fazendo, como sugere os conceitos mais

modernos da pedagogia.

Procuraremos, na medida do possível, seguir rigorosamente as regras definidas

pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, para elaboração de trabalhos

científicos. Caso alguma regra não esteja sendo cumprida, a responsabilidade é da

desatenção do autor.

Quando falamos de um curso superior, estamos nos referindo, indiretamente, a

uma Academia de Ciências, já que qualquer Faculdade nada mais é do que o local

próprio da busca incessante do saber científico. Neste sentido, esta disciplina tem uma

importância fundamental na formação do profissional. Se os alunos procuram a

Academia para buscar saber, precisamos entender que Metodologia Científica nada

mais é do que a disciplina que "estuda os caminhos do saber", se entendermos que

"método" quer dizer caminho, "logia" quer dizer estudo e "ciência" que dizer saber.

Mas aprender a pesquisar é muito fácil.

Galera! Então em nossa disciplina vamos começar a construir nosso projeto de

pesquisa, vamos tentar aprender fazendo! Para dar início vamos para a primeira

tarefa.

Atividade 1 - O conhecimento é gerado através da dúvida, e todos nós temos dúvidas e

gostaríamos de aprender mais sobre algum assunto. Então vocês devem enviar uma

dúvida que vocês tem sobre qualquer assunto ou da área da Ed. Física ou de outra

linha do conhecimento. Vamos lá! Coloquem os neurônios a funcionar!

Apenas darei um exemplo para facilitar: Quantas pessoas em Araranguá praticam

exercício físico? – Galera essa dúvida é minha, então, não vale copiar!

Atividade 2 – O que é pesquisar? Descreva as respostas da entrevista e por último a

sua.