Musicalização pelo Violão

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IntroduoO mtodo de musicalizao de Kodly foi criado aps o recolhimento e a transcrio de melodias de canes folclricas de seu pas no comeo do sculo XX. Este material serviu de amparo didtico para que os alunos do ensino primrio e secundrio na Hungria pudessem ser alfabetizados musicalmente. Este msico, buscou a partir de 1905, a compreenso das bases musicais folclricas da Hungria, para o desenvolvimento de uma orientao etnomusicolgica que direcionasse suas composies musicais. Mais tarde este material bsico tambm serviria de instrumento para o ensinamento da msica enquanto disciplina implementada na educao hngara. Estamos em 2012, e o que permaneceu desta viso pedaggica e musical para os dias de hoje, foi a abordagem didtica proposta por Kodly a um material musical pr selecionado. Selecionamos msicas que marcam enorme presena nos meios de comunicao. Essa cultura musical, muitas vezes massificada, tende a orientar as crianas contemporneas da cidade de Curvelo, no que tange ao referencial musical vlido, a partir do momento em que a msica o assunto abordado em um mbito didtico. O ensino de msicas como os sertanejos universitrios ou msicas de arranjos simples como o pop rock do Skank, no torna o relacionamento com a msica menos qualificado do que se ensinssemos, por exemplo, Beethoven, Bach, Villa Lobos ou Guerra Peixe. Apesar das msicas presentes na apostila serem oriundas de um mercado fonogrfico massificado, nessas canes encerram valores elementares musicais constituintes, que no se diferem de msicas de elevado nvel cultural. Entendemos cada cano como pilar transversal para o estudo de elementos musicais separados: ritmo, solfejo meldico, harmonia, leitura musical, percepo musical. Sendo assim, a partir desse material musical elencamos alguns assuntos presentes que sero tratados em sala de aula. Usaremos os temas meldicos das msicas, presentes no repertrio, para o ensino e aprendizado da leitura musical. Daremos ateno s tonalidades presentes nos temas meldicos. Focaremos na leitura e compreenso da escala de sete notas (diatnica), bastante presente na msica brasileira. Introduziremos o ensino terico da msica associando o ao material musical oferecido pelas canes. Para o aprendizado tcnico do Violo, concentraremos na assimilao de acordes musicais nos padres maiores e menores, executados com ou sem pestana. O tema meldico, sendo no geral, a principal melodia da msica, oferecer estrutura para o ensino do solfejo relativo. Abordando o tema meldico dessa forma, ao aluno ser ensinado as relaes de intervalos, os graus da escala e a tonalidade musical. Assim, o aprendiz ser capacitado a conhecer a nota que se apresentar diante dele, em um contexto intervalar, rtmico e meldico. Por fim, pretendemos oferecer com este material didtico a insero do aluno s bases do aprendizado musical do Violo.

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Pauta Musical, Notas, Clave de Sol, Valores Rtmicos e Compassos.Pauta Musical: a estrutura onde se desenvolve a grafia da msica. Constitui se de cinco linhas paralelas e eqidistantes, o que forma por sua vez, entre si, quatro espaos. Em uma frase musical grafada na pauta musical, as notas musicais grafadas na parte mais inferior, so entendidas como notas graves, ao passo que, as notas encontradas na parte superior da pauta, so entendidas como notas agudas.

Nota Musical: a grafia do som anotada por bolinhas. As hastes e os colchetes definem a durao rtmica destas notas musicais.

Clave de Sol: Convencionamos o nome das notas musicais sobre a pauta musical pelo uso das Claves. No caso do violo, usamos a Clave de Sol para orientar a grafia musical composta para este instrumento. Tambm, esta Clave convenciona que a segunda linha, lida debaixo para cima, leva o nome da nota Sol.

Valores Ritmicos: A unidade sonora divide se em duas partes iguais.

.................................. 1

...............................1/2

................................ 1/4

.................................1/8 ............. ..................................1/16

4

................................... 1/32

................................... 1/64

Compassos: so as divises da msica em pequenas partes, de durao igual ou varivel. Barra de compasso: so linhas verticais que separam os compassos. Usa-se as barras duplas para separar as sees da msica, ou para conclu-la. Neste ultimo caso usamos a barra dupla mais grossa.

Tempo: uma parte do compasso. Os compassos podem ter tempos diferentes: Compasso binrio: tem 2 tempos Compasso ternrio: tem 3 tempos Compasso quaternrio: tem 4 tempos Unidade de tempo: o valor rtmico que corresponde a um tempo do compasso. Correspondncia numrica da Unidade de Tempo: Cada valor rtmico usado para representar uma unidade de tempo, corresponde a um algarismo numrico. A seguir, relacionamos os trs valores rtmicos mais usados ao seu algarismo numrico correspondente. Valores rtmicos mais usados e seus algarismos numricos correspondentes. =2

-

=4

-

=8

Exemplos: Unidade de tempo em Semnima: Compasso 2 / 4

Compasso 4 / 4

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Exerccio Prtico Introduo ao Repertrio

Amar No PecadoLuan SantanaAm F Eu no sei, de onde vem C G Essa fora que me leva pra voc Am F Eu s sei que faz bem C G Mas confesso que no fundo eu duvidei Am F Tive medo, e em segredo C G Guardei o sentimento e me sufoquei Am F Mas agora, a hora C G Eu vou gritar pra todo mundo de uma vez Refro C Eu t apaixonado G Eu t contando tudo Am F E no t nem ligando pro que vo dizer C Amar no pecado G E se eu tiver errado Am Que se dane o mundo F Eu s quero voc C Eu t apaixonado G Eu t contando tudo Am F E no t nem ligando pro que vo dizer C Amar no pecado G E se eu tiver errado Am Que se dane o mundo F Eu s quero voc

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Tema Meldico da Msica

Conceitos de Semitom e Tom.Semitom ou Meio Tom: o menor intervalo adotado entre duas notas na msica ocidental. Semitom natural: formado por duas notas naturais. S existem dois semitons naturais: mi f / si d. Semitom diatnico: formado por notas de nomes diferentes. Ex: d# - r / f# - sol / etc...

Exerccios1. Identifique na melodia acima, em quais compassos existem semitons naturais.

2. Existem na melodia acima semitons diatnicos?

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gua de OceanoVictor e LeoIntroduo: Am / C / G - 3X C G Am Em pleno deserto te encontrei F C Nunca imaginava ser assim G Dm O que jamais pensei F G C Foi ter voc perto de mim G Am O sol queimava a minha paz F C Quando voc chegou G F No sabe o bem que me faz G C sombra desse amor Refro C G gua de oceano Dm Pra beber F G C Vivo mergulhado em voc C G Dm Te amo pra valer F G C Lembre-se de no esquecer... Solo C / G / Am / F / C / - / C / G / Dm / F / G / C

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Tema Meldico da Msica

AlteraesAlterao ou Acidente: o sinal que, colocado diante da nota, modifica sua entoao. Alteraes ascendentes: sustenido, eleva a altura da nota natural um semitom (ou meio tom). #................eleva a nota.......1/2

Ex:

Nota natural a nota sem acidente (d, r...). Nota alterada a nota com acidente (d#, r#...) Alteraes descendentes: bemol, abaixa a nota natural um semitom (ou meio tom). Ex: b............ abaixa a nota .... 1/2 Bequadro: anula o efeito dos demais acidentes, tornando a nota natural.

Exerccios1. Existem no trecho musical acima algum acidente ou alterao meldico?

2. H algum sinal de bequadro grafado na melodia?

3. Em que tonalidade encontra se a melodia acima? Explique.

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As Lembranas vo na MalaLuan SantanaIntroduo: Dm / Bb / F / C X4

Dm F C Independentemente do que me disser agora, Dm Bb F C Queria deixar claro algumas coisas pra voc. Dm F C Independentemente, se deu certo a nossa histria, Dm Bb F C No quero que fique comigo, por d de me fazer sofrer Dm C Bb Orgulhoso, eu no, me ajoelhei pra ter seu corao, Dm C Bb C Imperfeito, sou sim, mas dei o meu melhor at o fim. Refro Dm Bb Sua conscincia no vai te deixar dormir, F C Pois ningum mais faz palhaada pra te ver sorrir Dm Bb F Ningum vai te abraar, pra ver o sol se pr C Ningum vai escrever no muro uma histria de amor Dm Bb Sua conscincia no vai te deixar dormir, F C Pois ningum mais faz palhaada pra te ver sorrir Dm Bb F Ningum vai te abraar, pra ver o sol se pr C Ningum vai escrever no muro uma histria de amor Dm Bb F Mas se mesmo assim, quiser me deixar, C Dm As lembranas vo na mala pra te atormentar. Solo: Dm / Bb / F / C X2 Dm C Bb Orgulhoso, eu no me ajoelhei pra ter seu corao, Dm C Bb C Imperfeito, sou sim, mas dei o meu melhor at o fim. Refro X2

Oooooooooooooh

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Tema Meldico da Msica

IntervalosIntervalos: a diferena de altura entre dois sons. a relao existente entre duas alturas. Intervalo meldico: formado por notas sucessivas.

Intervalo harmnico: formado por notas simultneas.

Exerccios1. Na melodia acima, os intervalos meldicos dos compassos 1 e 2, seguem algum padro rtmico especifico? Musicalmente, qual a concluso que voc, enquanto estudante de msica, retira de toda a seqncia meldica acima?

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Balada BoaGusttavo Lima(Introduo com bateria eletrnica) Bm G Eu j lavei o meu carro, regulei o som D A J t tudo preparado, vem que o brega bom Bm G Menina fica a vontade, entre e faa a festa D A Me liga mais tarde, vou adorar, vamos nessa!!! Bm Gata, me liga, mais tarde tem balada G Quero curtir com voc na madrugada D A Danar, pular at o sol raiar. Bm Gata, me liga, mais tarde tem balada G Quero curtir com voc na madrugada D A Danar, pular que hoje vai rolar. Refro Bm Tch tcherere tch tch, Tcherere tch, G Tch tcherere tch tch, Tcherere tch, D Tch, tch, tch, A Gustavo Lima e voc.

X2

Bm G D A Se voc me olhar vou querer te pegar Bm G D E depois namorar, curtio A Que hoje vai rolar... Bm Gata, me liga, mais tarde tem balada G Quero curtir com voc na madrugada D A Danar, pular que hoje vai rolar. Voltar no Refro

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Melodia do Refro

IntervalosIntervalo ascendente: A primeira nota mais grave do que a segunda.

Intervalo descendente: A primeira nota mais aguda do que a segunda.

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Beira-Mar NovoMilton NascimentoE Vou levando minha canoa B L pro poo do pesqueiro E beira-mar, adeus dona B E Adeus riacho de areia E Arriscando minha vida B Numa canoa furada E beira-mar, adeus dona, B E Adeus riacho de areia Variao B Adeus, adeus, toma adeus Que eu j vou me embora Eu morava no fundo d'gua No sei quando eu voltarei Eu sou canoeiro E Eu no moro mais aqui B Nem aqui quero morar E beira-mar, adeus dona, B E Adeus riacho de areia E Moro na casca da lima B No caroo do ju E beira-mar, adeus dona, B E Adeus riacho de areia Variao

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E Rio abaixo, rio acima B Tudo isso eu j andei E beira-mar, adeus dona, B E Adeus riacho de areia E Procurando amor de longe B E perto eu j deixei E beira-mar, adeus dona, B E Adeus riacho de areia

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Bola de Meia, Bola de GudeMilton NascimentoIntroduo: G / Am / D / Am / G / Am / D / Am / G G H um menino Am H um moleque G D Morando sempre no meu corao G Am Toda vez que o adulto balana Bm D Ele vem pra me dar a mo G Am H um passado no meu presente G D Um sol bem quente l no meu quintal G Am Toda vez que a bruxa me assombra Bm D O menino me d a mo C Am E me fala de coisas bonitas Dm Que eu acredito G Que no deixaro de existir C Am Amizade, palavra, respeito Dm G Carter, bondade alegria e amor C Pois no posso / No devo Am No quero Dm Viver como toda essa gente G Insiste em viver C Am E no posso aceitar sossegado Dm Am D Qualquer sacanagem ser coisa normal G Am Bola de meia, bola de gude G D O solidrio no quer solido G Am Toda vez que a tristeza me alcana Bm D O menino me d a mo

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G H um menino Am H um moleque G D Morando sempre no meu corao G Am Toda vez que o adulto fraqueja Bm D Ele vem pra me dar a mo

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Classificao de IntervalosDefinio de Semitom e Tom Semitom: na musica ocidental, a menor distncia entre duas notas, por tanto o menor intervalo possvel. Tom: a unio de dois semitons.

A classificao qualitativa dos intervalos feita segundo o nmero de tons e semitons contidos em um determinado intervalo. H dois tipos de intervalos, os justos e os maiores e menores.

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Os Intervalos JustosIntervalos de 4 justa formada por dois tons e um semitom.

Intervalos de 5 justa formada por trs tons um semitom.

Intervalos de 8 justa formada por cinco tons e dois semitons.

Intervalos Maiores e MenoresIntervalos de 2 maior formada por um tom.

Intervalos de 2 menor formada por um semitom.

Intervalos de 3 maior formada por dois tons.

Intervalos de 3 menor formada por um tom e um semitom.

Intervalos de 6 maior formado por quatro tons e um semitom.

Intervalos de 6 menor formado por trs tons e dois semitons.

Intervalos justos: 1, 4, 5, 8. Intervalos compostos: 2, 3, 6, 7.

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Cor de OuroGusttavo LimaIntroduo: C / G / Am / F X2

C G Nunca pensei que um dia fosse ser assim Am F Voc chegou sem dizer nada tomou conta de mim C G Antes de voc chegar s tinha solido Am F C Somente marcas e feridas no meu corao Dm F C Amor voc tudo que eu preciso Dm F G Com voc eu t no cu, eu t no paraso Refro C G Esse cabelo cor de ouro que me deixa louco Dm F Esse sorriso nos seus lbios que eu me entrego todo C G No sei mais ver minha vida sem voc por perto Dm F G Amor sem voc comigo a vida um deserto.

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Conceitos de Legato e Ponto de aumento LegatoLegato: uma palavra italiana usada para indicar que a passagem de um som para outro deve ocorrer sem interrupo. Ligadura, uma linha curva grafada sobre ou sob as figuras.

Ponto de AumentoPonto de aumento: a abreviatura de uma combinao freqente de valores. um sinal que, colocado direita de uma nota ou pausa, aumenta metade de sua durao. Exemplos:

Exerccios1. Complete os valores rtmicos abaixo de acordo com os conceitos de Legato e Ponto de aumento.

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Deixa entrarFalamansaIntroduo: D / F#m / Bm / F#m / G / A D F#m Eu nem dormi direito Bm F#m Isso no defeito G A At aproveito mais D F#m Na vida d-se um jeito Bm F#m G A De se ganhar respeito e muito mais D F#m Que dana essa? G Dana pobre, dana rico A Chega mais pra ver D F#m Vamo nessa, vamo nessa G A Que eu to afim de conhecer D F#m Aquela gente brother, gente amiga G A Gente a quem dedico essa nossa cano D F#m Aquela gente que no tem sada G A E a melhor pedida cantar ento Refro D F#m Deixa entrar G A As batidas no seu corao D F#m Deixa entrar G A Talvez cantar seja a soluo D F#m Deixa entrar G A As batidas no seu corao D F#m Deixa entrar G Pois talvez cantar... A D Pode ser sua soluo! X2

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Tema Meldico da Msica

Exerccios1. Indique na melodia acima, no segundo tempo do compasso 5, que intervalo formado entre as notas desta melodia.

2. No segundo tempo do compasso 1, h um intervalo de 3 maior ou menor?

3. Qual o valor rtmico que corresponde unidade de tempo do compasso da melodia acima? Este valor rtmico corresponde a qual nmero?

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Uma Partida De FutebolSkankIntroduo com Riff de Guitarra oooo A Bola na trave no altera o placar Bola na rea sem ningum pra cabecear Bola na rede pra fazer o gol G A Quem no sonhou em ser um jogador de futebol? A A bandeira no estdio um estandarte A flmula pendurada na parede do quarto O distintivo na camisa do uniforme G A Que coisa linda uma partida de futebol (Solo do naipe de Sopros) A Posso morrer pelo meu time Se ele perder, que dor, imenso crime Posso chorar, se ele no ganhar Mas se ele ganha, no adianta G A No h garganta que no pare de berrar A A chuteira veste o p descalo O tapete da realeza verde Olhando para bola eu vejo o sol G A Est rolando agora, uma partida de futebol A O meio-campo lugar dos craques Que vo levando o time todo pro ataque O centroavante, o mais importante G A Que emocionante, uma partida de futebol (Solo de naipe de Sopros, Introduo com o Riff de guitarra) A O meu goleiro um homem de elstico Os dois zagueiros tem a chave do cadeado Os laterais fecham a defesa G A Mas que beleza uma partida de futebol A Bola na trave no altera o placar Bola na rea sem ningum pra cabecear Bola na rede pra fazer o gol

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G A Quem no sonhou em ser um jogador de futebol? A O meio-campo lugar dos craques Que vo levando o time todo pro ataque O centroavante, o mais importante, G A Que emocionante uma partida de futebol ! (Solo de naipe de Sopros) A G Fazer o gol, e ser um jogador de futebol, A G Fazer o gol, o gooool!!!!!

Tema Meldico da Msica

Exerccios1. Qual o compasso da melodia acima?

2. No primeiro tempo do compasso 4 o intervalo descendente ou ascendente? Que intervalo esse?

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Jeito de MatoPaula FernandesIntroduo: A / F#m / D / Bm - X2 A F#m E De onde que vem esses olhos to tristes? A F#m Vem da campina onde o sol se deita D F#m Do regalo de terra que o teu dorso ajeita Bm D E dorme serena, no sereno sonha A F#m E De onde que salta essa voz to risonha? A F#m Da chuva que teima, mas o cu rejeita D F#m Do mato, do medo, da perda tristonha Bm D Mas, que o sol resgata, arde e deleita Refro A E H uma estrada de pedra que passa na fazenda F#m D teu destino, tua senda, onde nascem tuas canes A E As tempestades do tempo que marcam tua histria F#m D Fogo que queima na memria e acende os coraes Bm D Sim, dos teus ps na terra nascem flores F#m A tua voz macia aplaca as dores E E espalha cores vivas pelo ar Ah..Ah...Ah... Bm D Sim, dos teus olhos saem cachoeiras F#m Sete lagoas, mel e brincadeiras E Espumas ondas, guas do teu mar Bm Ah..Ah...Ah... D eh lai .. Solo sobre a cadncia A / F#m / D / Bm - X2 e depois volta ao Refro.

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Tema Meldico da Msica

Exerccios1. No primeiro e terceiro compassos, o fraseado meldico idntico. Leia a melodia compreendendo o efeito da ligadura sobre as notas Si.

2. Qual o intervalo existente entre a ltima nota do quarto compasso e a 1 nota do quinto compasso?

3. Faa uma leitura meldica do trecho acima retirado da Msica, Jeito de Mato de Paula Fernandes.

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Pssaro de FogoPaula FernandesG Vai se entregar pra mim Em Como a primeira vez C Vai delirar de amor G Sentir o meu calor D Vai me pertencer G Sou pssaro de fogo Em Que canta ao teu ouvido C Vou ganhar esse jogo, G Te amando feito um louco D Quero teu amor bandido G D Minha alma viajante, corao independente C Por voc corre perigo G To afim dos teus segredos D De tirar o teu sossego C D Ser bem mais que um amigo G No diga que no Em No negue a voc C Um novo amor G Uma nova paixo D Diz pra mim... G To longe do cho Em Serei os teus ps C D Nas asas do sonho rumo ao teu corao G Permita sentir Em Se entrega pra mim C D Cavalgue em meu corpo, ( ) minha eterna paixo...

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Tema Meldico da Msica

Exerccios1. Observe o penltimo compasso, e escreva abaixo, a seqncia de notas musicais que compem a melodia neste compasso.

2. Quantos tempos compem o compasso da msica acima?

3. No 1 compasso, qual o intervalo que h entre as notas R e Si presentes na melodia?

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Pra VocPaula FernandesIntroduo: F / Bb / F / Bb F Eu quero ser pra voc Bb A alegria de uma chegada Dm Claro trazendo o dia Bb Iluminando a sacada F Eu quero ser pra voc Bb A confiana, o que te faz Dm Te faz sonhar todo dia Bb Sabendo que pode mais Dm C Eu quero ser ao teu lado Bb Encontro inesperado F O arrepio de um beijo bom Dm C Bb Eu quero ser sua paz a melodia capaz C De fazer voc danar Refro F Eu quero ser pra voc Bb A lua iluminando o sol Dm Quero acordar todo dia C Pra te fazer todo o meu amor F Eu quero ser pra voc Bb Braos abertos a te envolver Dm E a cada novo sorriso teu C Serei feliz por amar voc Bb C Se eu vivo pra voc Bb C Se eu canto pra voc Dm / C / F / Bb / C Pra voc...

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Tema Meldico da Msica

Exerccios1. Forme intervalos de quartas justas.

2. Forme intervalos de teras menores.

3. Forme intervalos de quintas justas.

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Rindo ToaFalamansaIntroduo: G / D / Em / C / D / G / D - X2 G D Em T numa boa / T aqui de novo C Daqui no saio / Daqui no me movo D G Tenho certeza / Esse o meu lugar D Aah Aha G D Em T numa boa / T ficando esperto C J no pergunto / Se isso tudo certo D G Uso esse tempo pra recomear D Aah Aha C G D Doeu, doeu, agora no di no di C G D Chorei, chorei / Agora no choro mais C G Toda mgoa que passei / motivo pra comemorar A D Pois se no sofresse assim / No tinha razes pra cantar Refro G D Ha ha ha ha ha Em Mas eu t rindo toa / No que a vida Am C D Esteja assim to boa / Mas um sorriso ajuda a melhorar G D Aah Aha G D Em E cantando assim / Parece que o tempo voa Am Quanto mais triste / Mais bonito soa C D G Eu agradeo por poder cantar D G Lalai lai lai I

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Tema Meldico da Msica

Exerccios1. Na melodia acima, no compasso 6, indique as notas que compem a seqncia intervalar de 1 tom no interior da melodia.

2. Descreva a seqncia de intervalos presentes na melodia do compasso 3.

3. Na pauta abaixo, forme intervalos de segundas maiores.

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Seio de MinasPaula FernandesIntroduo - A / E / Bm / D / E A Eu nasci no celeiro da arte E No bero mineiro Bm Sou do campo da serra D Onde impera o minrio de ferro A Eu carrego comigo no sangue E Um dom verdadeiro Bm De cantar melodias de Minas D E No Brasil inteiro F#m Sou das Minas de ouro E Das montanhas Gerais Bm Eu sou filha dos montes D Das estradas reais A Meu caminho primeiro E Vi brotar dessa fonte Bm D Sou do seio de Minas E A Nesse estado um diamante. E

(Volta Introduo e repetir toda a msica)

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Tema Meldico da Msica

TonalidadeDefinimos tonalidade como o parmetro em que se encontra a composio musical. A tonalidade musical definida pelo que chamamos de Armadura de Clave. As Armaduras de Clave so compostas pelos sinais de sustenidos ( # ) e bemis ( b ), e localizam se na pauta musical, depois da Clave, e, antes do sinal do compasso. O nmero e a ordem dos sustenidos e bemis na Armadura de Clave, define a tonalidade musical em se encontra a composio. Para toda tonalidade maior definida pela armadura, existe uma tonalidade menor relativa. A seguir exporemos a Armadura de Clave dos tons musicais mais usados na MPB.Nenhum sustenido ou bemol, tons de C maior ou A menor.

Um sustenido, tonalidade de G maior ou E menor.

Dois sustenidos, tonalidade de D maior ou B menor.

Trs sustenidos, tonalidade de A maior ou F# menor.

Quatro sustenidos, tonalidade de E maior ou C# menor.

Um bemol, tonalidade de F maior ou D menor.

Dois bemis, tonalidade de Bb maior ou G menor.

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Trs bemis, tonalidade de Eb maior ou C menor.

Vida BoaVictor e LeoIntroduo: G G Moro num lugar, D Numa casinha inocente do serto, Em Am D De fogo baixo aceso no fogo, fogo lenha ai ai. G Tenho tudo aqui, D Umas vaquinha leiteira, um burro bo, Em Am Uma baixada ribeira, um violo e umas galinha ai ai. Em Bm Tenho no quintal uns p de fruta e de flor, Am D E no meu peito por amor, plantei algum(plantei algum). Refro G Que vida boa , D Que vida boa, Em Am D Sapo caiu na lagoa, sou eu no caminho do meu serto. G Vez e outra vou, D Na venda do vilarejo pra comprar, Em Am D Sal grosso, cravo e outras coisa que fart, marvada pinga ai ai. G Pego o meu burro, D Fao na estrada a poeira levantar, Em Am D Qualquer tristeza que for no vai passar, do mata-burro ai ai . Em Galopando vou, Bm Depois da curva tem algum, Am D Que chamo sempre de meu bem, a me esperar (a me esperar).

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Tema Meldico da Msica

Exerccios1. Identifique a tonalidade em que a melodia acima foi composta.

2. No primeiro tempo do segundo compasso h um salto meldico descendente. Que intervalo este contido nesse salto meldico?

3. O terceiro compasso composto por 3 notas musicais. Qual o valor rtmico dessas notas?

4. Solfeje a melodia acima.

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Xote Da AlegriaFalamansaIntroduo G / D / Em / D G D Em Se um dia algum mandou Bm C Ser o que sou e o que gostar G D No sei quem sou e vou mudar G Pra ser aquilo que eu sempre quis G D Em E se acaso voc diz Bm C Que sonha um dia em ser feliz G D V se fala srio C G D Pra que chorar sua magoa? C G D Se afogando em agonia? C G D Contra tempestade em copo d'gua C G Am C G Dance o xote da alegria ah eh eh (Vocalize) G D Um d run d run d i um d run d dun Em Bm C D um d run d run d run diiiie eee G D run d run d run d run d run d

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Tema Meldico da Msica

Exerccios1. A melodia acima encontra se escrita na tonalidade de G maior, ou de E menor?

2. Qual o intervalo presente no salto meldico do tempo 1 do quinto compasso?

3. Solfeje a melodia acima.

4. Quantos tempos compem o compasso da msica acima?

5. Complete os valores correspondentes.

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BibliografiaMED, Bohumil. Teoria da Msica. 4. ed. revista e ampliada. Rio de Janeiro: Musimed. PINTO, Henrique. Tcnica da mo direita. Arpejos. 1. ed. Rio de Janeiro: Ricordi Brasileira. S.A. KODLY, Zoltan. Educacin Musical en Hungria. Edio organizada por Frigyes Sndor.