EDITORIALO acolhimento de crianças e jovens na CasaPia de Lisboa é realizado na Instituição desdeque foi fundada, em 1780. Hoje sabemos queas necessidades e exigências da infância ejuventude da sociedade Portuguesa sãototalmente diferentes.A todas as crianças e jovens que vivem na CPL:Nós somos os responsáveis pela vossa educaçãoe bem-estar, enquanto as vossas famílias tentamultrapassar situações dificeis do ponto de vistasocial ou de saúde. Queremos que o vossotempo junto de nós seja curto, mas,suficientemente, importante para que consigamvencer no Futuro.Temos um Educador de Referência que todosos dias pergunta a si mesmo, a vós, à vossafamília e à restante equipa que vos acompanhase vocês estão bem. Estão tristes, zangados,felizes ou apaixonados? Têm amigos? Fazemdesporto, gostam de arte ou preferem jogoseletronicos? Estão a crescer fisicamente bem?O que precisam para ter interesse pela escolaou curso? O que pretendem do vosso futuro?Qual a profissão que querem ter? Todas estasquestões fazem parte das nossas preocupaçõesdiárias. O nosso trabalho é feito em equipa eem conjunto com as vossas Famílias, as Escolas,e outras instituições que colaboraram ativamenteno desenvolvimento do vosso projeto de vida.Precisamos que se esforçem, que respeitem ecompreendam também o ponto de vista dosvossos Educadores, que sejam francos ecompanheiros dos vossos colegas, que acreditemem vós como nós acreditamos. Estamosconvosco.Um abraço com amizade da Vossa Presidente

Presidente do Conselho DiretivoCristina Fangueiro

Curso Educação e FormaçãoAssistente Administrativo

Eventos e Notícias

O Projeto de DesenvolvimentoPessoal é um meio para abraçarcada criança e jovem

Construir no Presente…... os desafios do Futuro

Sites a Consultar

SUMÁRIO

NEWSMAI 17

ACOLHIMENTO RESIDÊNCIAL

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02Vozes

Curso Profissional Técnico deInformação e Animação Turística

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A nossa visão sobre o Projeto de Desenvolvimento Pessoal

VOZES02|NEWS MAI 17

Cada vez que penso que vou ao Projeto deDesenvolvimento Pessoal (PDP), fico aborrecida,achando que é desnecessário, que não tenhonada para dizer, para pensar, para pedir e paraescrever. Claro que estou enganada, pois quandoestou lá, parece que é o único momento parapensar em mim, para planear o meu futuro,para falar comigo mesma e me ouvir naqueleexato momento, aí eu apercebo-me que afinalexisto para mim. Às vezes nem acredito nascoisas que digo, para mim parecem-me absurdas,então a D. Rita ajudou-me a ver de uma outramaneira, deixando de serem absurdas epassarem a ser um objetivo de vida. Penso queas reuniões de PDP devem continuar poisajudam-me muito nas orientações no presente.É a partir do presente que vou construir o meufuturo, por outro lado ajudam-me a ver oquanto cresci e o quanto ainda tenho paracrescer.

CED Santa Catarina AA3 Belmira Almeida

As reuniões marcadas são muito importantes,porque é uma maneira de me encontrar eperceber o que está mal e o que está bemcomigo. Também tem outro intuito de nósJovens podermos desabafar das coisas da nossavida pessoal, escolar e de tudo.Penso que estas reuniões se tornam maisimportantes por se realizarem num espaçodiferente do Apartamento, onde também tenhoconversas com a minha Educadora, mas ocontexto é diferente.Pessoalmente, gosto de ir às reuniões, porquealém de desabafar de forma aberta e à vontade,ajudam-me a perceber como melhorei emcertos aspetos, físicos e psíquicos e como possomelhorar em certos aspetos sobre as coisasque se passam à minha volta.

CED Santa Catarina AA4 Tiago Gorjão

"Esforçamo-nos para atingir objetivos"Santa Catarina Miriam Reis e Paulo Domingos

CED Santa Catarina CA JJB Kyrylo Drozd

Carlos Dias CAPPA JJA

CED Santa Catarina CA CJS Ruben Simões

VOZES03|NEWS MAI 17

"O PDP é importante para construir o futuropara sair da instituição."

Jessica, 15 anos - CA SR

"O PDP ajuda a convivermos com os outrosmeninos na Casa e a pensar naquilo que somos

capazes de fazer."Ruben Estrelo, 13 anos - CA JIFL

"O PDP vai-me ajudar a conseguir o que queropara a minha vida."

Ricardo Timpeira, 15 anos - CA AS

"Um jovem que constrói o seu PDP tem devalorizar o que para ele é importante."

Sara Gouveia, 17 anos - CA ASE

"Acho que o PDP ajuda a pensar."Ana João, 15 anos - CAFAP

Educandos do CED Santa Clara

Paulo Borges, 14 anos CA JIFL

"Ninguém vive à toa, toda a gente tem objetivos.Há pessoas que têm objetivos mas não ligam,nós não!" Paulo Domingos

"É importante ter a nossa opinião e assumirmosum compromisso, assinando os PDP's"

Érica Oliveira e André Leal

"É importante a família assinar para acompanharo nosso progresso e desenvolvimento"

André Leal e Miriam Reis

"Acho que não é importante a família assinarporque não estou sob a sua responsabilidade"

Érica Oliveira e Carlos Dias

"Independentemente do projeto de vida quenós temos, acho que é sempre importante afamília assinar" André Leal e Miriam Reis

CED Santa Catarina CAPPA João José de Aguiar

"O PDP serve de ajuda para resumir as minhasnecessidades e pensar nos objetivos para aminha vida!"

CED Santa Catarina CA JJB Kyrylo Drozd

"Eu acho que me ajuda a pensar na minha vidae na vida dos que estão à minha volta!"

CED Santa Catarina CA JJB Mariana Tomás

"O Projeto de desenvolvimento Pessoal ajuda-me a pensar acerca dos meus objetivos e aconcretizar o meu Projeto de Vida!"

CED Santa Catarina CA CJS Ruben Simões

Na minha opinião, o PDP é um projeto no qualnos ajuda a pensar sobre o nosso futuro. É umesboço daquilo que poderá, ou não, acontecerna nossa vida, podendo ser alterado sempreque há necessidade de o fazer.

CED Santa Catarina CA AB Monalisa Barros, 17 anos

De acordo com o que sei sobre o PDP é umplano que nos ajuda a refletir sobre a nossavida. Ajuda-nos também a organiza-la de acordocom os nossos objetivos, desde a escola até a

nossa reintegração familiar, também pode ajudar-nos noutras situações.

CED Santa Catarina CA AB Tiago Martins, 16 anos

Para mim o projeto de Desenvolvimento Pessoalé uma ajuda que nos fará pensar no futuro eo que deveremos fazer para a nossa vida, é umguia importante para tomarmos um rumo navida. E que nos pode ajudar nos estudos enoutros problemas e situações.

CED Santa Catarina CA AB João Almeida, 15 anos

A nossa visão sobre o Projeto de Desenvolvimento Pessoal

Cada criança ou jovem acolhida transporta consigouma história, a sua história de vida, com um pesoque importa aliviar/reparar no sentido da suamudança interna aos níveis emocional,comportamental e/ou social. Os cuidadores quea acolhem abraçam as suas dores, mas também assuas valentias, ajudando-a a pacificar-se com o seupassado e a construir um projeto de vida para opresente e para o futuro. Este percurso só épossível num ambiente que cultive relações deempatia, disponibilidade, persistência e confiabilidade,gerador de condições para um efetivo envolvimentoe participação das crianças e jovens.A Convenção sobre os Direitos da Criança veioreconhecê-la como um sujeito ativo, atribuindo-lhe direitos próprios, nomeadamente o daparticipação, garantindo o direito de exprimirlivremente a sua opinião sobre as questões quelhe dizem respeito, conforme preconizado na Leide Promoção e Proteção de Crianças e Jovens emPerigo.A Casa Pia de Lisboa (CPL) prioriza a participaçãodas crianças e jovens nas decisões que lhe digamrespeito, envolvendo-os na construção do seuProjeto de Desenvolvimento Pessoal (PDP). Assimsendo, a intervenção preconizada para ascrianças/jovens acolhidos, incrementa junto dosmesmos, uma cultura de abertura (comunicação),de participação e cidadania (envolvimento) e umacultura de empowerment (ser agente de si próprio).O PDP é um instrumento de planificação daintervenção com cada criança/jovem que visaobjetivar a concretização do seu Projeto de Vida.Em função do desenvolvimento, característicaspessoais e necessidades da criança/jovem e da suafamília são definidas as áreas de intervenção(criança/jovem, escola/formação/atividadeprofissional, família, Resposta de Acolhimento e

Comunidade), objetivos a atingir, estratégias eatividades a desenvolver. Estes objetivos devem serclaros, realistas, mensuráveis, exequíveis e definidosno tempo, identificando-se os responsáveis pela suaexecução. O PDP desafia a um compromisso comumentre a criança/jovem, a família, os cuidadores e asentidades envolvidas, num esforço de "governaçãointegrada".Sendo uma ferramenta dinâmica, o PDP acompanhaas necessidades identificadas em diferentes momentosdo percurso de vida da criança/jovem, o quepressupõe a sua revisão periódica, intencionalizandoações promotoras da aquisição e consolidação decompetências pessoais e sociais e a progressivaconcretização do projeto de vida, responsabilizandotodos os envolvidos na sua execução.A construção e revisão do PDP pressupõemmomentos de partilha, com um apelo à reflexãosobre si e sobre si na relação com os outros, sendopor isso alvo de resistências por parte dascrianças/jovens. Contudo, progressivamente vãoencontrando o seu sentido, o que é visível nosresultados da avaliação da satisfação dos educandos,sendo que a maioria valoriza a sua participação nadefinição do seu PDP.O acolhimento residencial requer a vivência emgrupo e consequentemente uma intervenção dirigidaao mesmo, uma vez que o espaço relacional ondeas crianças/jovens estão envolvidos consiste numaferramenta terapêutica essencial à sua mudançainterna. No entanto, o enfoque no grupo, poderádificultar a necessidade de um olhar maisindividualizado. Neste sentido, o PDP é um meiopara abraçar cada Criança e Jovem que acolhemos.

Direção de Apoio à CoordenaçãoUnidade de Ação Social e Acolhimento da Casa Pia

Os artigos assinados são da exclusiva responsabilidade dos autores. É permitida a reprodução dos artigos publicados, exclusivamentepara fins não comerciais, indicando sempre a fonte e informando a Casa Pia de Lisboa.

04|NEWS MAI 17

O Projeto de DesenvolvimentoPessoal é um meio para abraçarcada criança e jovem

ARTIGO EXTERNO

05|NEWS MAI 17

O Projeto de Desenvolvimento Pessoal (PDP) éo instrumento nuclear da intervenção de todas ascrianças e jovens em acolhimento na Casa Pia deLisboa, I.P. (CPL). Trata-se de um "documentoindividual, único e de execução obrigatória que apartir do diagnóstico, define os objetivos e aintervenção que a organização (CPL) preconizapara cada criança e jovem a seu cargo." (R02,10IT,03- PDP). Foi idealizado como meio privilegiado queexplícita todas as ações definidas como necessáriasapós a avaliação diagnóstica inicial. Estas ações sãodefinidas pelos Serviços Socioeducativos (SSE) emconjunto, após intervisão (interna e com entidadesexternas) e discussão de caso. O PDP ésimultaneamente uma "fotografia" concreta situadano tempo e no espaço das características enecessidades de uma criança, é um plano de açãoe um contrato entre as partes envolvidas,concretamente a criança, a sua família e a CPL.Esta contratualização também pode contemplaroutras entidades exteriores e necessárias e corres-ponsabilizar para atingir os objetivos definidos.Desdobrando os conceitos. É um "Projeto" porquese trata de um plano estabelecido para a realizaçãode atos considerados necessários para atingir umdesígnio ou uma intenção. Contempla o eixo do"Desenvolvimento" pois cada criança é produto eresultado de aprendizagens mediante estímulos eexperiências num contínuo processo deaprendizagens e novas experiências que podem(desejavelmente devem) desenvolver novos padrõesde comportamento. "Pessoal" pois reportaexclusivamente ao projeto pessoal da criança/jovem,garantindo a sua participação ativa no seu projetode vida. O PDP de todas as crianças/jovens acolhidosna CPL pressupõe um Projeto de Vida (PV), trata-se do fim último a atingir e regulador da intervençãodefinida (reintegração nuclear, na família alargada,autonomização, adoção, etc.).

Bruno DuarteTécnico Superior do CED Santa Catarina

A Casa de Acolhimento Temporário (CAT) da CPLacolhe crianças e jovens em perigo desprovidos demeio familiar adequado para prover as suas necessidadesde desenvolvimento pessoal. A maior parte destascrianças são acolhidas pela primeira vez e o impactodeste momento (podendo variar entre o primeiro diae os seis meses) é fundamental ter em conta e é nesteato de socialização, mas também de diagnóstico queincide a ação primeira dos SSE da CAT.Quase exclusivamente as crianças dão entrada naCAT com medidas jurídicas de curta duração (trêsmeses), normalmente prorrogadas por mais tempo,sendo por imperativo legal que as crianças/jovenstêm que ter definido um projeto de vida, até seismeses após o acolhimento inicial. É exatamente, estaavaliação diagnóstica e a definição do projeto de vidae consequente orientação/intervenção a principaltarefa da CAT da CPL.Por vezes é possível definir o projeto de vida muitoantes dos seis meses "regulamentares", mas estescasos são a exceção. Como o PDP tem tempos deformalização (sessenta dias após entrada emacolhimento) e não sendo sempre possível definirum PV exequível e viável nesta janela temporal osPDP`s formalizados com as crianças/jovens e suasfamílias incidem principalmente na superação dosfatores de risco identificados e no desenvolvimentode comportamentos adaptativos à realidade própriado acolhimento/outros contextos.Nos PDP's podem ser definidas estratégias deestabelecimento e de comunicação interpessoal eprivilegiada com algum jovem, pode contemplarações de desenvolvimento de cuidados pessoais nascrianças (higiene pessoal, promoção da intimidade,etc.) e o desenvolvimento de competênciasdomésticas (fazer a cama, limpar e arrumar espaço

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ARTIGO INTERNO

Construir no Presente… ... os desafios do Futuro

A construçãode um caminho…

pessoal). Também, o PDP pode incidir no aguçarde habilidades sociais através das sessões temáticasdo Programa de Competências Sociais Integradassemanais e reuniões individuais (expressão desentimentos, atitudes, desejos, opiniões e direitos).É prática regular os PDP's incidirem sobre a saúdee segurança e na integração e desenvolvimento deaptidões escolares, sendo áreas tendencialmenteem défice nas crianças acolhidas (superação defatores de risco). Igualmente podem-se definirações de desenvolvimento da autonomia pessoal(deslocações, atribuição e tarefas, participação,etc.) e de utilização dos recursos comunitários. Aintegração em atividades de Lazer e de práticadesportiva são importantes e muitas vezescontempladas.A CAT promove o primeiro contacto das criançase jovens e suas famílias com o acolhimento e coma metodologia inerente ao PDP. Este instrumentopode/deve garantir participação da criança/joveme o empowerment desta e da sua rede familiaratravés da contratualização e da definição de papéise na prossecução de objetivos. Sem objetivos nãohá PV. Mas a motivação individual não é suficientepara a definição do PV, as condições de vida e osimperativos legais, são fatores tão determinantescomo a motivação da criança e da sua família paraatingir um objetivo comum. Este facto acarretamuitas vezes frustração nas crianças na sua redede pertença e até nos profissionais. Mas é nestarelação do sujeito com o mundo que se geram asrepresentações das ações a operacionalizar emcada PDP consolidando e/ou alterando o PV decada criança/jovem.

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06|NEWS MAI 17

ARTIGO INTERNOPercorrendo um caminho...

Na CPL existem Lares de Infância e Juventude,designados de Casas de Acolhimento que estãovocacionados para o acolhimento residencial decrianças/jovens em situação de perigo, onde seperspetiva uma duração superior a seis meses, combase na aplicação de medidas de promoção eproteção. Nas Casas de Acolhimento existem equipasmultidisciplinares (SSE) que cuidam, protegem eacompanham estas crianças/jovens, dando-lhes apossibilidade de trilharem percursos de vidaalternativos, protegidas das situações de perigo quelevaram à sua institucionalização.No acolhimento residencial é garantido a todas ascrianças/jovens um PDP que é alvo de revisão deseis em seis meses. Formalmente este instrumentoé da responsabilidade dos SSE, mas a sua construçãoultrapassa esta perspetiva ao conciliar os contributose compromissos das crianças/jovens, das suas famíliase dos técnicos que estão envolvidos na intervenção.A construção do PDP assume-se assim como umaconstrução da identidade das crianças/jovens,assentando na procura e definição de objetivos,determinação e interiorização de valores, perceçãode autoeficácia e de valorização pessoal.Através deste processo as crianças/jovens têm aoportunidade de planear de forma estruturada oseu presente e o seu futuro, envolvendo-se de formapró-ativa na descoberta das suas motivações a pardo desenvolvimento de competências pessoais esocias que irão dar significado às suas expetativas eambições, contextualizando-as sempre num planorealista e exequível. Os PDP responsabilizam ascrianças/jovens neste processo, consciencializando-as da perspetiva de temporalidade face aos objetivosdefinidos e onde está subjacente um processo dedescoberta de interesses, motivações, talentos,competências, fragilidades e onde são esperadastomadas de decisão difíceis mas gratificantes.Aos SSE fica a responsabilidade de acompanhar deperto todo este processo que, embora tecnicamenterecaia sobre uma definição de compromissos deação, de planos de ação e de alcance de resultados,apresenta-se como algo mais sublime que envolveo tornar-se efetivamente pessoa de direitos, dedeveres e consciente da sua missão.

Tribunal das Emoções…

A metodologia de PDP integra o Programa dosApartamentos de Autonomização e surge nacontinuidade da intervenção dos serviçossocioeducativos que acompanham os jovensacolhidos nesta resposta social. As reuniões dePDP pretendem apresentar-se aos jovens comomomentos de pausa, reflexão e projeção. O jovemencontra-se formalmente, com uma periodicidadetrimestral, com as pessoas que acompanhamdiretamente o seu percurso de autonomização, oeducador de referência e a técnica com formaçãoem psicologia. Trabalha-se em equipa para a criaçãode um espaço de segurança e conforto, onde sepossa validar as conquistas e assumir asresponsabilidades e respetivas consequências pelasmetas não alcançadas. O tempo da reunião émarcado pelo ritmo de capacidade de confiar epartilhar de cada jovem. Emerge a cumplicidadeentre cada jovem e o seu educador de referência,colocam-se honestamente as divergências, acertam-se expetativas entre todos e, ao sabor da conversaavaliam-se e definem-se novos objetivos. Atravésde jogos de palavras e imagens intensifica-se, aolongo do tempo do programa, o nível de introspeçãode cada jovem. A saída do sistema que os acolhee protege avizinha-se difícil e muito exigente, recua-se e desiste-se face ao confronto de se estar maissozinho do que o esperado. Reforçam-se laços,desenham-se mapas de rede e análise SWOT'S,convida-se a aceitar os momentos de crise comooportunidades de crescimento e, então, para algunsé mesmo muito difícil de acreditar e saem a planar,à espera de chão, outros, agarram-se de corpo ealma, e lançam-se na corda, sabendo que, pormérito próprio, daqui a cinco anos nos encontrarãono meio da multidão, e nos devolverão aquelesorriso, que nos diz, tudo.

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07|NEWS MAI 17

ARTIGO INTERNO

Desafiando o Futuro…Para os técnicos do Centro de Apoio Familiar eAconselhamento Parental (CAFAP) o PDP é uminstrumento fundamental de planeamento, deacompanhamento e de avaliação, que estabelece ocompromisso das crianças/jovens, das suas famílias,dos Técnicos e das Entidades no âmbito das açõese objetivos a atingir.O PDP é desta forma uma bússola que orienta ascrianças/jovens no caminho que se propõem seguir,impulsionando-as ao desenvolvimento decompetências pessoais/sociais, ao desenvolvimentodo seu potencial humano e ao seu crescimento jáem contexto exterior à instituição. Através do PDPtomam consciência das suas capacidades e dificuldades,desafiando-se todos os dias a alcançar um poucomais e melhor. Onde outrora o chão e o teto foramas respostas residenciais da CPL, agora a realidadeé experienciada na própria comunidade junto dassuas famílias, conhecidos e desconhecidos. Apesarde se encontrarem em fase de transição entre umacompanhamento quase permanente/efetivo e umadesvinculação progressiva, ainda contam com a redeque os ajuda a desafiarem-se a si próprios e aprocurarem alcançar os seus objetivos numa basede tentativa e erro. Contudo o horizonte que parecelongínquo, não tarda e finalmente serão os únicosresponsáveis e protagonistas do seu futuro maslevarão consigo uma bagagem cheia de competênciaspara poderem melhor gerir o seu presente e alcançarfinalmente os seus sonhos.

Serviços Socio Educativos do CED Santa Catarinae do CED Santa Clara Casa Pia de Lisboa

CURSOS na CASA PIA08|NEWS MAI 17

CURSO DEEDUCAÇÃOE FORMAÇÃO

TIPO 3

ASSISTENTEADMINISTRATIVO

PODE CONCORRER | Jovens com idade igual ousuperior a 15 anos, com o 8º ano de escolaridadecompleto e frequência sem aprovação do 9ºano deescolaridade.

CONFERE | Qualificação Profissional de nível 2e 9º ano de escolaridade

DURAÇÃO | 1 ano letivo

ONDE | CED de Pina Manique

PERFIL | Executa tarefas administrativas relativas aofuncionamento de empresas ou serviços públicos.

COORDENAÇÃO | Maria Helena Bernardino

CURSOPROFISSIONAL

TÉCNICO/A DEINFORMAÇÃO EANIMAÇÃO TURÍSTICA

PODE CONCORRER | Jovens com 9.º anocompleto ou formação equivalente.

CONFERE | Qualificação Profissional de Nível 4e equivalência ao12.º ano de Escolaridade.

DURAÇÃO | 3 anos letivos

ONDE | CED Pina Manique

PERFIL | Anima e organiza eventos em empresasde Turismo, organiza reservas em agências de viagense faz receção e acolhimento em unidades turísticas.

COORDENAÇÃO | Paula Simões

09|NEWS MAI 17

CURSOS na CASA PIA

Concerto Primavera no Tivoli

EVENTOS E NOTÍCIAS10|NEWS MAI 17

Realizou-se no dia 22 de maio, no Teatro TivoliBBVA o Concerto Primavera onde participaram osalunos da Orquestra de Cordas e Coro da CasaPia de Lisboa juntamente com artistas convidados,tais como Rita Redshoes, Pedro Moutinho e Simonede Oliveira, com apresentação de Fernanda Freitas.Este espetáculo já é um marco importante no ensinointegrado de música que ao longo do ano se pre-parou para tocar, cantar e encantar, n uma noitecheia de emoções. Muito obrigada a todos os quetornaram possivel a realização desta noite mágica.

Foi inaugurado no mês de maio, por SuaExcelência a Secretária de Estado da Inclusãodas Pessoas com Deficiência, Dra. Ana SofiaAntunes, o Apartamento de AutonomizaçãoD. Maria Trindade doado pela benemérita eamiga da Casa Pia de Lisboa, D. MariaConstança de Sousa Gonçalves.Este apartamento constitui uma excelenteoportunidade de enriquecimento da apostadiária que a Casa Pia de Lisboa faz naconstrução dos futuros das crianças e jovensque acolhe.

Inauguração do Apartamentode AutonomizaçãoD. Maria Trindade

Realizou-se nos dias 26 e 27 de maio a Feirada Educação e da Saúde de Belém promovidapela Junta de Freguesia.O CED António Aurélio da Costa Ferreira,CED Jacob Rodrigues Pereira e CED D. NunoÁlvares Pereira da Casa Pia de Lisboa marcarampresença no evento.

Casa Pia participa naFeira da Educação e da Saúde

Crianças e Jovens em Situação de Perigohttp://www.seg-social.pt/criancas-e-jovens-em-situacao-de-perigo

www.casapia.pt

Comissão Nacional dos Direitos e Proteção das Criançase Jovenshttp://www.cnpcjr.pt/

Contactos dos Centros de Educação e Desenvolvimento:

D. Maria Pia | Tel.: 21 816 52 00 • D. Nuno Álvares Pereira | Tel.: 21 361 67 10Jacob Rodrigues Pereira |Tel.: 21 304 10 70 • Pina Manique |Tel.: 21 365 12 00Francisco Margiochi | Tel.: 24 987 70 20 • Santa Clara | Tel.: 21360 53 50Nª Srª da Conceição | Tel.: 21382 55 80 • Santa Catarina | Tel.: 21 322 45 40António Aurélio da Costa Ferreira | Tel.: 21 793 59 63

Segurança socialhttp://www.seg-social.pt/inicio

Contactos dos Serviços Centrais:

Av. do Restelo, nº 1 – 1449-008 LisboaTel.: 21 361 40 00 • Fax: 21 362 73 97 • E-mail: sec.servicoscentrais@casapia.pt

SITES A CONSULTAR

CONTACTOS

FICHA TÉCNICA

11|NEWS MAI 17

Proprietário: Casa Pia de Lisboa, I.P.

Diretora: Cristina Fangueiro.

Coordenação/Edição: Centro Cultural Casapiano

Conselho Editorial: Áurea Maia, António Bazílio, CristinaFangueiro, Conceição Duarte, Diana Carmona, ElisabeteFreitas, Fátima Martinho, Graça Freitas, Ilda Pissara, IsabelGil, João Louro, Paula Liques, Margarida Neves, Olga Miralto,Paulo Videira, Rui Eira, Vasco Barata e Vera Matos.

Colaboraram nesta edição:Departamento de Apoio à Coordenação/ Unidade de AçãoSocial e Acolhimento da Casa Pia de LisboaTécnico Superior Bruno DuarteServiços Socio Educativos do CED Santa Clara e SantaCatarina

Educandos do CED de Santa CatarinaEducandos do CED de Santa Clara

Design e Paginação: Teresa Reynoldsda Casa Pia de Lisboa

Redação e Assinaturas:Centro Cultural CasapianoRua dos Jerónimos, nº 7 A - 1400-210 LisboaTel. 21 361 40 90Fax: 21 361 40 91E-mail: comunicacao@casapia.pt

Data de Publicação: Maio de 2017

Distribuição: Digital gratuita

Newsletter disponível em www.casapia.pt

Portal da Juventudehttps://juventude.gov.pt/IPJ/Paginas/default.aspx