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Escola Secundária Alves Martins Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu EFA – Certificação Escolar |Nível Secundário 2013/2014 Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC] Núcleo gerador 7: Saberes Fundamentais Domínio de Referência: DR4 – Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo Tema: Leis e Modelos científicos Competência: formular opiniões críticas, mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e comunicacionais Recursos / materiais: projetor de vídeo, internet, folhas policopiadas e material de escrita Duração: 12,5 horas Formadores: Anabela Vicente / Helena Gaspar Guia de trabalho Cultura Tipo I – Identificar os principais fatores que influenciam a mudança social ao longo da história. Tipo II – Compreender de que modo os indivíduos e os fatores culturais influenciam a mudança social. Tipo III – Elaborar um texto reflexivo (mínimo 200 palavras) sobre o filme Ágora, de Alejandro Amenábar. Língua Tipo I – Identificar, a partir da leitura do poema de Camões “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, o conceito de mudança no homem, no mundo e no Universo. CLC : UC7 –
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Escola Secundária Alves Martins
Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu
EFA – Certificação Escolar |Nível Secundário2013/2014
Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC]
Núcleo gerador 7: Saberes Fundamentais
Domínio de Referência: DR4 – Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo
Tema: Leis e Modelos científicos
Competência: formular opiniões críticas, mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e
comunicacionais
Recursos / materiais: projetor de vídeo, internet, folhas policopiadas e material de escrita
Duração: 12,5 horas
Formadores: Anabela Vicente / Helena Gaspar
Guia de trabalho
Cultura
Tipo I – Identificar os principais fatores que influenciam a mudança social ao longo da história.
Tipo II – Compreender de que modo os indivíduos e os fatores culturais influenciam a mudança social.
Tipo III – Elaborar um texto reflexivo (mínimo 200 palavras) sobre o filme Ágora, de Alejandro Amenábar.
Língua
Tipo I – Identificar, a partir da leitura do poema de Camões “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, o
conceito de mudança no homem, no mundo e no Universo.
Tipo II – Compreender a importância do texto poético e da música, enquanto elementos ativos nos processos de
mudança.
Tipo III – Resolver um questionário interpretativo do poema supracitado, debatendo as questões apresentadas.
Comunicação
Tipo I – Identificar em textos escritos e imagéticos o conceito de mudança.
Tipo II – Compreender a importância da associação entre a imagem e a palavra como veículos essenciais de
comunicação dos media.
Tipo III – Produzir um cartaz em que associe a palavra à imagem subordinado ao tema da Mudança (da Sociedade
ao Universo)
CLC : UC7 – DR4
Notas: A estrutura do trabalho:
- ter uma capa com: - o nome da escola;
- a identificação da área de formação;- a indicação da unidade e do domínio referencial;- os nomes do(a) formando(a) e das formadoras;- data da conclusão.
Os textos:- devem ser processados no computador, utilizando a letra Times New Roman, espaçamento de 1,5,
margens superior e inferior de 2, 5 cm e laterais de 3 cm e justificados;- deve dar um subtítulo a cada trabalho desenvolvido.
O cartaz (formato A4), poderá ser trabalhado num documento do Microsoft Publisher.
O questionário sobre “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, de Luís de Camões, estará disponível a página http://tecnicodecontroloequalidadealimentar.blogspot.pt/ .
