Ng7 4

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Escola Secundária Alves Martins Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu EFA – Certificação Escolar |Nível Secundário 2013/2014 Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC] Núcleo gerador 7: Saberes Fundamentais Domínio de Referência: DR4 – Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo Tema: Leis e Modelos científicos Competência: formular opiniões críticas, mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e comunicacionais Recursos / materiais: projetor de vídeo, internet, folhas policopiadas e material de escrita Duração: 12,5 horas Formadores: Anabela Vicente / Helena Gaspar Guia de trabalho Cultura Tipo I – Identificar os principais fatores que influenciam a mudança social ao longo da história. Tipo II – Compreender de que modo os indivíduos e os fatores culturais influenciam a mudança social. Tipo III – Elaborar um texto reflexivo (mínimo 200 palavras) sobre o filme Ágora, de Alejandro Amenábar. Língua Tipo I – Identificar, a partir da leitura do poema de Camões “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, o conceito de mudança no homem, no mundo e no Universo. CLC : UC7 –

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Escola Secundária Alves Martins

Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu

EFA – Certificação Escolar |Nível Secundário2013/2014

Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC]

Núcleo gerador 7: Saberes Fundamentais

Domínio de Referência: DR4 – Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo

Tema: Leis e Modelos científicos

Competência: formular opiniões críticas, mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e

comunicacionais

Recursos / materiais: projetor de vídeo, internet, folhas policopiadas e material de escrita

Duração: 12,5 horas

Formadores: Anabela Vicente / Helena Gaspar

Guia de trabalho

Cultura

Tipo I – Identificar os principais fatores que influenciam a mudança social ao longo da história.

Tipo II – Compreender de que modo os indivíduos e os fatores culturais influenciam a mudança social.

Tipo III – Elaborar um texto reflexivo (mínimo 200 palavras) sobre o filme Ágora, de Alejandro Amenábar.

Língua

Tipo I – Identificar, a partir da leitura do poema de Camões “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, o

conceito de mudança no homem, no mundo e no Universo.

Tipo II – Compreender a importância do texto poético e da música, enquanto elementos ativos nos processos de

mudança.

Tipo III – Resolver um questionário interpretativo do poema supracitado, debatendo as questões apresentadas.

Comunicação

Tipo I – Identificar em textos escritos e imagéticos o conceito de mudança.

Tipo II – Compreender a importância da associação entre a imagem e a palavra como veículos essenciais de

comunicação dos media.

Tipo III – Produzir um cartaz em que associe a palavra à imagem subordinado ao tema da Mudança (da Sociedade

ao Universo)

CLC : UC7 – DR4

Notas: A estrutura do trabalho:

- ter uma capa com: - o nome da escola;

- a identificação da área de formação;- a indicação da unidade e do domínio referencial;- os nomes do(a) formando(a) e das formadoras;- data da conclusão.

Os textos:- devem ser processados no computador, utilizando a letra Times New Roman, espaçamento de 1,5,

margens superior e inferior de 2, 5 cm e laterais de 3 cm e justificados;- deve dar um subtítulo a cada trabalho desenvolvido.

O cartaz (formato A4), poderá ser trabalhado num documento do Microsoft Publisher.

O questionário sobre “Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades”, de Luís de Camões, estará disponível a página http://tecnicodecontroloequalidadealimentar.blogspot.pt/ .