NO ESTADO DO RIO DE JANEIRONO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Distribuição espacial de municípios com, pelo menos, um caso de aids. Brasil, 1980 - 2002.

Vulnerabilidade da população jovem às DST/HIV/Aids

A idade da infecção pelo HIV está se tornando cada vez mais precoce, demandando do Estado ações de

promoção e prevenção que contemplem as especificidades desta população.

Crescimento em mulheres na população jovemRazão de sexo entre casos de Aids (ano 2003)– até 12 anos: 1,0 homem para cada mulher

– 13 a 18 anos: 1,5 mulheres para cada homem

Razão para todas as faixas etárias (ano 2003):

1,56 homens para cada mulherFonte: MS/SVS/PN DST e Aids – Dezembro 2004.

Vulnerabilidade da população jovem às DST/HIV/Aids

Taxa de fecundidade - de 1980 a 2000, aumentou em 15% o índice de gravidez na adolescência na faixa etária de 15 a 19 anos.

HIV/Aids – 55.060 casos de aids entre menores de 24 anos = 15.2 % dos casos notificados de Aids no Brasil, no período de 1980 a 2004.(PN DST/AIDS 2004).

Trabalho - quase 4 milhões de jovens entre 15 e 24 anos estão desempregados, o que corresponde a 49% do total de desempregados do Brasil (Perfil da população Brasileira, IBGE,2001)

UM POUCO DA HISTÓRIA

Período Projeto Parceria

1994 Pesquisa sobre DST/Aids no âmbito escolar SEE-RJ e CN DST/Aids

1995/98 Ser Vivo - prevenção ao abuso de drogas e às DST/Aids em escolas públicas da região metropolitana do RJ.

CN DST/AIDS-MS, SEE/RJ, DSTAIDS-SES/RJ, SMS/RJ, SME/RJ e FESP-RJ

1999 - 2000 Aprendendo Prevenção - Formação de profissionais de educação e de saúde para o desenvolvimento de ações educativas de prevenção às DST/Aids e ao abuso de drogas.

SEE/RJ, SES/RJ e Secretarias Municipais de Saúde e de Educação

2002 Sexualidade, Prazer em Conhecer – Formação continuada de professores, tendo por base programas veiculados pelo Canal Futura.

SEE/RJ e Fundação Roberto Marinho/ Schering do Brasil

2003 Para Consolidar a Prevenção - Consolidar ações educativas de prevenção às DST / Aids na Rede Pública de Ensino.

SEE/RJ, SES/RJ-DST Aids, CN DST/AIDS - MS, UNESCO,BRASCO/FIOCRUZ

2004 Saúde e Prevenção nas Escolas Proposta do PN DST/AIDS - MS, MEC e UNESCO

Projeto “Saúde e Prevenção nas Escolas” veio para Projeto “Saúde e Prevenção nas Escolas” veio para

UM POUCO DA HISTÓRIA

•Fomentar a articulação e a integração intersetorial e interinstitucional no desenvolvimento de ações educativas de prevenção e de promoção em saúde;

• Dar visibilidade às experiências já em andamento no Estado;

• Ampliar as ações no âmbito escolar.

• Sensibilizar e qualificar recursos humanos das áreas de saúde e de educação para o trabalho de Educação Preventiva nas Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro;

• Integrar e dar visibilidade aos projetos de Educação Preventiva já existentes e fomentar novos;

• Implantar, como estratégia de ação intersetorial e interinstitucional, 09 Pólos Regionais de Referência para o trabalho de Educação Preventiva;

• Estimular a incorporação das ações de Educação Preventiva para DST/ HIV/Aids nos projetos político-pedagógicos das escolas.

Objetivos Específicos

IMPLANTAÇÃO DO PSPE NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

UNESCO-RJUNESCO-RJ

Secretaria de Estado de Secretaria de Estado de EducaçãoEducação•Subsecretaria de Planejamento da Educação

- Superintendência de Estudo, Pesquisa e Avaliação - Coordenação de Prevenção e de Promoção em Saúde

Secretaria de Estado de Saúde e Secretaria de Estado de Saúde e Defesa CivilDefesa Civil

• Centro de Vigilância Epidemiológica –

Assessoria de DST/Aids

e a ASAJ - Área de Saúde do Adolescente e do Jovem

GRUPO GESTOR ESTADUAL

Grupo Gestor

Estadual

1. Divulgação e Mobilização;2. Articulação e formação de parcerias intersetoriais e interinstitucionais;3. Designação dos municípios-sede dos 9 Pólos Regionais de Referência

para o PSPE;4. Seleção e instrumentalização técnica dos integrantes dos 09 Pólos de

Referência;5. Acompanhamento e avaliação em processo, pelo Grupo Gestor

Estadual, da implantação e implementação das ações nos Pólos.

IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO

META: Até dezembro de 2007, expandir o atendimento para osMETA: Até dezembro de 2007, expandir o atendimento para os 92 Municípios no estado de Rio de Janeiro92 Municípios no estado de Rio de Janeiro

QUAL É A ESTRATÉGIA?

IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO

Grupo Gestor

Nível Estadual -RJ

Unidades Escolares (municipal e estadual)

Equipes de articuladores locais

(SESDEC/SEEDUC/UNESCO-RJ)

Nível Regional (CR de Educ – SEE/RJ, SMS, SME, Jovens Estudantes

e OSC)

Nível Local(GGM- Grupo Gestor

Municipal )

Público Alvo

09 Pólos de Referência

A Estrutura

GT Ampliado - FFB, CEDUS, CEDAPS e

UNDIME/RJ.

IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS

Por que?Para garantir uma gestão descentralizada do Projeto promovendo a integração e a articulação de parcerias com as demais instâncias da saúde, da educação e afins, na sua região.

Finalidade Fomentar, integrar e dar visibilidade as ações de prevenção

desenvolvidas pelas escolas na região.

• Perfil epidemiológico;• Municípios com Programas de DST Aids / incentivo do PAM;

• Municípios com ASAJ desenvolvendo ações de saúde sexual e saúde reprodutiva;

• Municípios que sediam Coordenadorias Regionais de Ensino – SEEDUC/RJ.

Critérios de seleção para os municípios sede dos Pólos

IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS

IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS

Através dos 09 Pólos Regionais de Referência Intersetoriais, envolvendo as 29 Coordenadorias Regionais.

Pólo 9: Niterói (CRs Metropolitanas II, VIII e IX)

Pólo 1: Itaperuna (Cr Noroeste Fluminense I, II e III)

Pólo 2: Campos dos Goytacazes (CR Norte Fluminense I, II e III)

Pólo 3: Araruama (CRs Baixadas Litorâneas I e II)

Pólo 4: Nova Friburgo (CRs Serranas I, II, III e IV)

Pólo 7: Tijuca, Rio de Janeiro (CRs Metropolitanas III, IV e X)

Pólo 6: Angra dos Reis (CRs. Baía da Ilha Grande e Médio Paraíba II e III)

Pólo 8: Nova Iguaçu (CRs Metropolitanas I, V, VI, VII e XI)

Pólo 5: Vassouras (CRs. Centro Sul I e II e Médio Paraíba I)

Papel dos Pólos Regionais de Referência

Elaborar, articular e garantir a implementação das ações estratégicas do Projeto nas regiões, viabilizando sua institucionalização e a sua continuidade.

IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS

Atribuições dos Pólos Regionais de Referência::

• Identificar e articular parcerias;

• Elaborar o Plano de Ação;

• Divulgar localmente o programa e mobilizar as escolas;

• Mapear as atividades de prevenção já existentes;

• Sensibilizar e mobilizar profissionais de saúde e de educação das unidades locais;

• Promover capacitações de multiplicadores do PSPE;

• Integração das escolas ao PSPE;

IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS

Atribuições dos Pólos Regionais de Referência::

• Adequação dos projetos das unidades escolares;

• Acompanhar as ações das escolas através dos articuladores locais;

• Subsidiar o GG Estadual quanto às ações desenvolvidas;

• Identificar e selecionar materiais educativos existentes;

• Viabilizar a distribuição de materiais e disponibilização de

preservativos nas unidades escolares.

IMPLANTAÇÃO POR PÓLOS

• Comunicação constante com o Grupo Gestor Federal - GGF do PSPE;

• Encontros de articulação e integração intersetoriais e interinstitucionais

preparatórios para a formação dos Pólos;

• 1º Treinamento para os integrantes dos 09 Pólos Regionais de Referência (profissionais das áreas de saúde e de educação + jovens representantes) – agosto de 2005;

• Acompanhamento da implantação dos 9 Pólos (visitas realizadas aos 9 Pólos em 2006).

Atividades realizadas pelo GRUPO GESTOR ESTADUAL

• Distribuição de material educativo de apoio para os Pólos;

• Elaboração do Manual de Orientação do PSPE no Rio de

Janeiro;

• “Resolução Conjunta” SES e SEE - em trâmite;

• Atendimento e orientação aos atores envolvidos no

processo, sempre que solicitado;

• Representação no Projeto “Estamos Juntos”;

• Integração com Projetos aprovados pela SECAD – MEC, para execução junto à Rede Pública de Ensino, em áreas específicas.

• Encaminhamento dos Jovens Estudantes, indicados pelos Pólos, para o Treinamento com o Grupo Gestor Federal.

• Realização do “1º ENCONTRO ESTADUAL DO PSPE/RJ”.

Características presentes na maioria das visitas aos Pólos:

• Maior presença da área da Educação nos Pólos e poucos participantes da área da saúde, bem como de ONG’s e de Universidades;

• Os adolescentes/jovens não estão efetivamente representados;

• Temáticas constantes nas discussões: drogas e sexualidade (mais especificamente homossexualidade) e aspectos relativos às demandas específicas de cada área (saúde e educação);

Características presentes na maioria das visitas aos Pólos:

• Os Pólos estão enfrentando dificuldades na articulação intra e intersetorial, resultado da cultura que temos e que interfere diretamente na institucionalização de qualquer proposta de formação continuada integrada;

• Poucos Pólos apresentam resultados na ponta com professores, alunos e articulações com outras instituições (OG e ONG);

• Importância das reuniões para acompanhamento das ações dos Pólos, com a presença do GG Estadual.

• Identificação de parcerias;• Criação de Grupo Gestor Municipal - GGM;• Realização de Treinamento Local, para educadores;• Formação de Jovens através do incentivo as

manifestações culturais – Concurso de Rap e Funk; • Ações junto à comunidade escolar e aos responsáveis

pelos alunos.

pelos Pólos Regionais de Referência

ATIVIDADES REALIZADAS

Dificuldades encontradas

Formação do GT - consideram sobrecarga de trabalhoNecessidade de mais parcerias, além saúde e educação

• Criação do site PSPE-RJ;

• Elaborar e selecionar materiais educativos de apoio;

• Desenvolver o sistema de monitoramento e avaliação do PSPE-RJ. Solicitar e

avaliar Relatório de cada Pólo;

• Reunião com os representantes dos Pólos (principalmente Saúde e Educação);

• Realizar Curso de Formação Continuada para os Jovens Estudantes;

• Visitas aos Pólos para o acompanhamento das ações;

• Promover a realização de “ Encontro Regional”, junto a cada um dos 9 Pólos;

• Realizar o 2º Encontro Estadual do PSPE / RJ;

PLANEJAMENTO 2007

Grupo Gestor Estadual do Rio de Janeiro

• Conseguir sensibilizar os gestores e cooptar os profissionais da saúde e da Educação para a adesão ao Projeto, assim como os das demais áreas afins;

• Sistematização e efetivação da abordagem das temáticas educativas de prevenção e de promoção em saúde nas escolas, nos colégios e faculdades – com ênfase nos cursos de formação de professores;

• Institucionalização do PSPE no Estado e nos municípios, no âmbito da educação, a partir de um indicativo de Programa pelo MEC;

DESAFIOS DO PSPE - RJ

DESAFIOS DO PSPE/RJ

• Fortalecer a integração intersetorial e interinstitucional – saúde e educação;

• Ampliar parcerias e representações no Grupo Gestor Municipal –

GGM: OSC, Universidades e, principalmente, de instituições

representativas dos jovens.

• Que as ações propostas sejam desenvolvidas, pelos profissionais da saúde e da educação (municipal, estadual e federal), de forma harmônica e eqüinâme, visando o atendimento dos munícipes de acordo com os preceitos do SUS.

GRUPO GESTOR ESTADUAL/RJ.

• SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SEEDUC/RJ Coordenação de Prevenção e de Promoção em Saúde Tel: 21 – 2299 3397 Fax: 21 – 2299 3797

E-mail: cpps.see.rj@hotmail.com ou cpps@educacao.rj.gov.br

• SECRETARIA DE ESTADO DE SAÚDE E DEFESA CIVIL - SESDEC/RJ

Assessoria de DST e AIDS – Prevenção. Tel: 21 – 2299 9755 / 56 / 57 ou 58. E-mail: dstaids@saude.rj.gov.br