NOME: 1ª FASE: PROFESSORA: DATA: JUNHO 2021

EM. ISABEL PIMENTEL – SEMANA 14 A 18 JUNHO 2021

NOME: _____________________________________________ 1ª FASE: _________

PROFESSORA: __________________________ DATA: _________ JUNHO 2021

VAMOS APRENDER A VOGAL I

1) PINTE A LETRA I COM TINTA AZUL A DEDO SEGUINDO O PONTILHADO.


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2) ENCONTRE O CAMINHO PARA O ÍNDIO CHEGAR ATÉ A IARA COLORINDO

APENAS A VOGAL I.

- PINTE SOMENTE AS FIGURAS QUE INICIAM COM VOGAL I


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3) ESCREVA A VOGAL INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO.

RECORTE E COLE AS VOGAIS.

A

E

I

M. ISABEL PIMENTEL – SEMANA 14 A 18 JUNHO 2021

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4)


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5) - VAMOS ACENDER A FOGUEIRA DO CORAÇÃO.

- DECORE A FOGUEIRA COM COLAGEM DE PAPEL PICADO: VERMELHO,

LARANJA E AMARELO, TINTA GUACHE E PALITOS DE FÓSFOROS.


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6) PINTE AS BANDEIRINHAS, RECORTE E COLE NO CORDÃO ABAIXO E NÃO SE

ESQUEÇA DE FAZER UMA BELA PINTURA EM TODO DESENHO.

- QUANTAS BANDEIRINHAS VOCÊ COLOU?

ANEXO ATIVIDADE Nº 6


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7) DESENHE COM O DEDINHO E TINTA GUACHE VERMELHA UMA EXPLOSÃO DE

CORAÇÕES SAINDO DO ROJÃO DO CHICO BENTO.


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8) CONTE E PINTE O NUMERAL CORRESPONDENTE A QUANTIDADE DE CADA

CONJUNTO.

- DESENHE A QUANTIDADE DE PIPOCAS QUE SE PEDE EM CADA SAQUINHO.


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9) ESCREVA SEU NOME NO QUADRO ABAIXO.

- PINTE AS BANDEIRINHAS COM AS LETRAS QUE FORMAM SEU NOME.


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10) VAMOS DECORAR ESTE MILHO:

- NO MILHO PINTE COM TINTA GUACHE AMARELO E COLE GRÃOS DE PIPOCA OU

MILHO.

- NAS FOLHAS BOLINHAS DE CREPOM VERDE.

EDUCAÇÃO FÍSICA

CABO DE GUERRA EM DUPLA

MATERIAL: 1 CORDA PARA CADA DUPLA.

DESENVOLVIMENTO: DISPOR AS CRIANÇAS, UMA DE FRENTE PARA A OUTRA, COM

AS MÃOS NA CABEÇA. COLOCAR A CORDA AOS PÉS DAS CRIANÇAS.

AO SINAL, AS CRIANÇAS DEVEM PEGAR A PONTA DA CORDA E PUXAR AO MESMO

TEMPO.

QUEM PUXAR A CORDA E CONSEGUIR PEGÁ-LA PRIMEIRO GANHARÁ UM PONTO.

QUEM FIZER 5 PONTOS PRIMEIRO, GANHA O JOGO.

COMBINANDO CORES E LADOS

MATERIAL: MÚSICA INSTRUMENTAL SUAVE, FITAS DE DUAS CORES

DIFERENTES, 4 QUADRADOS DE PAPEL DAS MESMAS CORES DAS

FITAS.

DESENVOLVIMENTO: DISPOR AS CRIANÇAS LIVREMENTE, MAS EM

ESPAÇO DELIMITADO. COLOCAR FITAS NOS BRAÇOS E PERNAS, PARA

IDENTIFICAR LADO DIREITO E ESQUERDO, EXEMPLO: FITA BRANCA

PARA O LADO DIREITO E FITA VERMELHA PARA O LADO ESQUERDO.

POSICIONAR OS QUADRADOS PELO ESPAÇO.

COMBINAR UM SINAL COM AS CRIANÇAS (BATER PALMAS, PARAR A

MÚSICA, ASSOVIAR). COLOCAR A MÚSICA E DEIXAR QUE AS CRIANÇAS

SE MOVIMENTEM POR UM TEMPO. AO SINAL COMBINADO, O

PROFESSOR FALA UMA DAS CORES E AS CRIANÇASNDEVEM COLOCAR

O PÉ OU A MÃO NO QUADRADO (COMBINANDO AS CORES).

DEPOIS DE UM TEMPO, AO INVÉS DE FALAR AS CORES, FALAR OS LADOS

(ESQUERDO OU DIREITO), PARA AUMENTAR A DIFICULDADE.

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