Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

História: Os primeiros habitantes do Brasil

Quando os portugueses chegaram ao Brasil, o território já era habitado por diversos povos indígenas. Eram muitas nações, com hábitos, língua e religiões diferentes. Entretanto, havia pontos comuns entre as culturas desses povos: eles se organizavam em tribos, construíam habitações chamadas ocas e a reunião delas formava uma taba ou aldeia. A taba ou aldeia era protegida por uma cerca, a caiçara. Cada aldeia possuía um chefe (o cacique ou morubixaba). Os indígenas viviam da caça, da pesca e da coleta de raízes e frutos. Alguns cultivavam milho, mandioca, feijão, amendoim, fumo. Faziam uma bebida feita de milho, chamada cauim. Para pescar, usavam pequenas redes chamadas puçás. Fabricavam canoas de cascas de árvore as quais chamavam de ubás. Como armas os índios tinham: o arco, a flecha, o tacape, a zarabatana, o machado, etc. Os indígenas viviam nus ou quase nus; usavam tanga, pintavam o corpo com tintas extraídas de plantas, como o urucu e o jenipapo. Enfeitavam-se com cocares de penas, dentes de animais, colares de folhas e sementes e outros. Gostavam de música e dança. As danças guerreiras chamavam-se poracés e os seus instrumentos musicais eram o membi (buzina), o maracá (chocalho), o uapi (tambor), o boré (flauta de ossos). Acreditavam em várias divindades: Guaraci (o Sol), Jaci (a Lua), Tupã ( o raio e o trovão). O responsável pelos assuntos religiosos era o pajé, espécie de curandeiro, que exercia grande influência sobre os índios e também atuava como médico, tratando das doenças com ervas e alimentos. Os índios eram nômades, isto é, mudavam sempre o lugar de moradia, principalmente quando acabava a caça e a pesca na região, ou quando a terra não produzia mais. A mudança de lugar provocava frequentes guerras entre as aldeias. Atualmente, há um órgão do Governo Federal chamado FUNAI (Fundação Nacional do Índio) encarregado de defender os interesses dos índios. Os índios influenciaram a cultura brasileira:

Nas palavras: geralmente m nomes de lugares, pessoas, rios, plantas, animais. Exemplo: Paraná, Iguaçu, Itacolomi, Peri, Ceci, Tibiriçá, abacaxi, arara, etc.

Nos alimentos: milho, mate, cacau, mandioca, palmito, pamonha, canjica, guaraná, etc.

Nos costumes: dormir em redes, caçar e pescar com armadilhas, tomar banhos frequentemente, etc.

Atividades:

1-) Escreva duas contribuições deixadas pelos indígenas à nossa cultura:

a-) na alimentação:__________________________________________________________.

b-) no vocabulário:_________________________________________________________.

c-) nos costumes:___________________________________________________________.

d-) nas embarcações:_______________________________________________________.

2-) Numere corretamente:

( 1 ) tribos ( ) chefe dos indígenas.

( 2 ) oca ( ) cerca que protegia algumas aldeias.

( 3 ) taba ( ) chefe religioso e curandeiro da tribo.

( 4 ) caiçara ( ) instrumento musical indígena.

( 5 ) cacique ( ) grupos em que se dividiam as nações indígenas.

( 6 ) pajé ( ) reunião de ocas.

( 7 ) maracá ( ) habitação coletiva indígena.

3-) Faça um pequeno texto falando sobre os primeiros habitantes de nosso país, como se organizavam, como viviam e o que nos deixaram como contribuição. R:_________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

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Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

Datas Comemorativas: Dia de Tiradentes – 21 de abril

Quando os portugueses chegaram ao Brasil, eles passaram a ser donos de tudo e a mandar no nosso país. Depois de muitos anos, alguns brasileiros se revoltaram com a exploração de Portugal em nossas terras, cobrando impostos muito altos, empobrecendo o Brasil. Formou-se, então, um grupo de brasileiros (poetas, médicos, padres e militares) que fez um plano com o objetivo de separar o Brasil de Portugal. Esse movimento recebeu o nome de Inconfidência Mineira e teve a participação de Joaquim José da Silva Xavier, conhecido como Tiradentes, apelido que recebeu por ter sido dentista prático. Alguns traidores, porém, denunciaram o movimento, com a intenção de conseguir favores do governo. Portugal, ao saber do plano, prendeu os revoltosos. Tiradentes foi enforcado no Rio de Janeiro, em 21 de abril de 1792. Por sua participação na Inconfidência Mineira e pelo amor à pátria, Tiradentes é considerado o Mártir Nacional.

Atividades:

1-) De acordo com o texto, responda:

a-) Qual o nome completo de Tiradentes?

R:______________________________________________________________________________

b-) Por que Tiradentes recebeu este apelido?

R:______________________________________________________________________________

c-) Qual era o nome do movimento do qual Tiradentes fazia parte?

R:______________________________________________________________________________

d-) Onde e quando morreu Tiradentes?

R:______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

e-) Que título recebeu Tiradentes após a sua morte? Por quê?

R:______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

Datas Comemorativas: Descobrimento do Brasil – 22 de abril

Os últimos anos do século XV foram marcados pelas viagens de navegadores da Espanha e de Portugal, que procuravam descobrir o caminho marítimo para as índias, para criar um centro comercial.

O rei e Portugal, D. Manuel, organizou uma esquadra de caravelas e navios comandada por Pedro Álvares Cabral.

No dia 22 de abril de 1500, a esquadra avistou um monte, que recebeu inicialmente o nome de Monte Pascoal.

Pensando que a terra descoberta fosse uma ilha, Cabral deu a ela o nome de Ilha de Vera Cruz. Mais tarde, ao constatar o engano, pois se tratava de um grande território, mudou-se o nome para Terra de Santa Cruz.

Como havia aqui uma grande quantidade de pau-brasil, uma árvore de madeira cor de brasa da qual se extraía uma tinta vermelha que servia para tingir tecidos, a terra passou a ser chamada de Brasil.

Atividades:

1-) Responda sobre o Brasil em 1500.

a-) Quem comandava a esquadra que chegou em 1500?

R:______________________________________________________________________________

b-) Em que dia a esquadra avistou o monte?

R:______________________________________________________________________________

c-) Quais os meios de transporte utilizados na época pelos portugueses?

R:______________________________________________________________________________

d-) De onde saiu a esquadra?

R:______________________________________________________________________________

2-) Faça a correspondência:

( 1 ) O 1º nome ( ) Brasil. ( 2 ) O 2º nome ( ) Monte Pascoal. ( 3 ) O 3º nome ( ) Ilha de Vera Cruz. ( 4 ) O 4º nome ( ) Terra de Santa Cruz.

Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia Matemática:

1-) Arme, efetue e tire a Prova Real das operações abaixo:

a-) 567 000 – 123 659 =____________ b-) 534 091 – 32 675 =______________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

c-) 456 567 + 76 609 + 24 567=______ d-) 432 568 + 765 389 + 25 689=__________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

e-) 37 895 X 67 =____________ f-) 12 598 X 89 =______________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

g-) 34 568: 62 =____________ h-) 245 890 : 37 =______________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

2-) Arme e efetue:

a-) 178 496 X 245 =____________ b-) 289 876 X 167 =______________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

c-) 65 432 X 309 =____________ d-) 134 698 X 406 =______________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

Matemática:

1-) Pensei em um número. Multipliquei esse número por 25. Em seguida, dividi o resultado

por 245 e obtive 2 145. Em que número pensei?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

2-) Maria tinha 2 798 galinhas, 3.987 pintinhos e 1 067 galos em sua fazenda. Ela

vendeu todos para 26 granjas. Quantos animais recebeu cada granja?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

3-) Uma loja vende automóveis em 24 prestações iguais sem acréscimo. Qual o valor

da prestação de um carro que custa R$ 21 480,00?

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

A mosca

Era uma vez um homem rico que emprestava dinheiro a todos os camponeses pobres da região, mas lhe cobrava juros exorbitantes.

Como um desses camponeses lhe devia uma soma considerável, o ricaço tratou de verificar se ele possuía algo de valor que pudesse confiscar.

Quando chegou à cabana do devedor, encontrou seu filho brincando no quintal. “Seus pais estão? ”, perguntou. “Não, senhor”, o menino respondeu. “Papai saiu para cortar árvores vivas e plantar árvores mortas. E mamãe foi ao mercado vender o vento e comprar a Lua. ”

Sem entender patavina, o credor usou de agrados e ameaças para fazer o garoto esclarecer tal enigma, porém nada conseguiu. Então resolveu mudar de tática. “Se me explicar essa história, prometo esquecer o que seu pai me deve. Tomo o céu e a terra por testemunhas”.

“O céu e a terra não falam”, o menino retrucou. “Nossa testemunha tem que ser uma criatura viva”.

Nesse instante uma mosca pousou no batente da porta. O homem rico apontou para ela, declarando: “Aí está nossa testemunha”.

Então o garoto explicou: “Meu pai foi cortar bambus para fazer uma cerca, e minha mãe foi vender leques para comprar óleo para o lampião”.

O ricaço partiu, satisfeito, mas dias depois voltou para cobrar a dívida, fazendo ouvidos moucos quando o filho do camponês lhe lembrou sua recente promessa. O impasse se estabeleceu, e o caso foi parar no tribunal.

Na presença do juiz o homem rico afirmou que nunca tinha visto aquele menino e, portanto, não podia ter lhe prometido coisa alguma. O menino, por sua vez, contou uma versão muito diferente da história. “É a palavra de um contra a palavra do outro”, suspirou o juiz, atarantado. “Não posso decidir nada sem testemunha”.

“Mas nós temos uma testemunha”, disse o filho do camponês. “Uma mosca ouviu toda a conversa! ”

“Uma mosca! ”, o magistrado exclamou. “Está brincando comigo, seu moleque? ” “Não, senhor. Uma mosca enorme e gorda ouviu tudo, porque estava pousada bem

no nariz dele! ” “Mentiroso! ”, o homem rico berrou. “Ela pousou no batente da porta! ” “Não interessa onde ela pousou”, o juiz decidiu. “Você fez a promessa, e portanto o

pai deste garoto nada lhe deve. Caso encerrado! ” Neil Philip. Volta ao mundo em 52 histórias. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. P. 70.

Entendendo o texto

1-) Na introdução de uma narrativa geralmente são apresentados os personagens. O que fazia o homem rico da história que você acabou de ler?

R:_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2-) O que o menino respondeu ao homem rico quando ele chegou à sua cabana para fazer cobranças?

R:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3-) Para conseguir decifrar tal enigma, o homem rico prometeu ao menino:

( ) dividir em prestações a dívida do seu pai.

( ) esquecer a dívida do seu pai.

( ) perdoar metade da dívida do seu pai. 4-) Quem foi a testemunha desse pacto?

R:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5-) O que o menino quis dizer realmente a respeito de seus pais?

R:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6-) O conflito do texto A mosca é gerado por que:

( ) o credor não entendeu onde o pai e a mãe do menino estavam.

( ) o ricaço voltou para cobrar a dívida, esquecendo-se da promessa que fez ao filho do

camponês.

( ) o homem rico apontou a mosca como testemunha.

7-) Como a história se desenvolveu a partir desse conflito? ( ) O ricaço esqueceu o que o camponês lhe devia. ( ) O camponês pagou a dívida. ( ) O caso foi parar no tribunal.

8-) Explique como o juiz decidiu o caso e concluiu que o pai do menino não devia mais nada ao homem rico.

R:____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9-) Procure no dicionário o significado das palavras:

a-) exorbitante-_________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b-) credor-__________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

c-) mouco-__________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

10 -) Faça um desenho mostrando como seria a cena em que o menino, o credor e a testemunha aparecem juntos.

REDAÇÃO

1-) Nas linhas abaixo, faça um resumo do texto “A mosca” que você acabou de ler.

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2-) Escolha um brinquedo que você mais gosta e em 10 linhas faça sua descrição. Não esqueça de colocar o título.

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Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

Língua Portuguesa: Sinônimo e Antônimo

Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

Língua Portuguesa: Sinônimo e Antônimo

1-) Dê o antônimo (palavras com significado contrário) das seguintes palavras:

a-) viva – __________________ i-) valente -_______________________

b-) feliz - ________________ j-) lembrar - _____________________

c-) entrar -____________________ k-) adequado- __________________ d-) triste-___________________ l-) barulho - ____________________

e-) dentro -___________________ m-) noturno - ______________________

f-) não -___________________ n-) doméstico -_______________________

g-) ordem- _________________ o-) acusar-______________________

h-) mal-___________________ p-) piorar- ____________________

2-) Pinte somente os quadrinhos que contenham os sinônimos (palavras que contém o mesmo significado) das palavras em destaque:

3-) Pesquise o que são palavras homônimas e escreva abaixo dando exemplos:

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

4-) Faça o que se pede:

5-) Escreva o que se pede:

a-) Encontro vocálico de aguou: (_____________________________)

b-) Número de fonemas de competência: (____________________________)

c-) Número de sílabas de observatório: (______________________________)

d-) Classificação do encontro vocálico de tesoura: (________________________)

e-) Sílaba tônica de caracol: (_____________________________)

f-) Classificação tônica de pitanga: (____________________________)

g-) Separe as sílabas de inexplicável: (____________________________)

h-) Encontro consonantal de biblioteca: (_____________________________)

i-) Dígrafo de excesso: (________________________________)

j-) Antônimo e sinônimo de distante: (_______________________________________)

6-) Descubra no caça palavras o Antônimo das palavras abaixo :

7-) Pesquise o que são palavras parônimas e escreva abaixo dando exemplos:

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Nome: ______________________________________________5º ano Profª Flávia

Língua Portuguesa: Substantivo Coletivo