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NOME DA INSTITUIÇÃO MANTENEDORA NOME DA MANTIDA Processo: . / - Solicita o(a) Credenciamento Autorização para o CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM: Área Profissional: Cidade, Data

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NOME DA INSTITUIÇÃO MANTENEDORA

NOME DA MANTIDA

Nº Processo: . / -

Solicita o(a)

Credenciamento Autorização

para o CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM:

Área Profissional:

Cidade, Data

MEC-SEMTEC Estrutura do Documento 2

ESTRUTURA DO DOCUMENTO

1. Instruções para o Preenchimento deste Relatório

2. Trâmites no MEC

3. Da mantenedora – Pessoa Física

4. Da mantenedora – Pessoa Jurídica

5. Da Instituição de Ensino

6. Do Projeto para o Curso Proposto

7. Dados Gerais do Curso Proposto

8. Organização e Desenvolvimento Curricular

9. Corpo Docente Pretendido

10. Qualificação do Coordenador do Curso

11. Infra-estrutura Física e Recursos Materiais

12. Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais

13. Infra-estrutura de Informática

14. Infra-estrutura de Laboratórios Específicos à Área do Curso

15. Biblioteca

16. Consolidação dos Dados da Infra-estrutura

17. Planejamento Econômico e Financeiro

18. Resultado Parcial da Análise

19. Resultado Final da Análise

20. Parecer Conclusivo da Análise

21. Anexos

22. Sugestões para a Melhoria da Qualidade do Curso Analisado

MEC-SEMTEC Intruções para o preenchimento deste relatório 3

1. Instruções para o preenchimento deste relatório

• A formatação do documento não deve ser alterada, qualquer outra documentação deverá

ser colocada em anexo.

• Todas as páginas devem ser numeradas.

• Os espaços destinados ao preenchimento pela instituição estão em linhas cheias e os

espaços destinados ao preenchimento do MEC estão em tracejadas. Além disso, para

uma maior clareza, alguns espaços contam ainda com a legenda “Exclusivo do MEC”,

portanto, não devem ser preenchidos pela instituição.

• Na maioria dos itens, existe um quadro (em linha cheia) destinado ao preenchimento das

informações relativas ao mesmo. Ressaltamos ainda, que não deve haver prejuízo de

informações por limitação dos quadros destinados inicialmente a cada item, ou seja, a

instituição tem liberdade de ampliar os quadros.

• Em outros itens, a instituição deverá anexar cópias autenticadas dos documentos

referidos. Tais cópias deverão estar dispostas nos anexos correspondentes, localizados

no final deste projeto.

MEC-SEMTEC Trâmites no MEC 4

2. TRÂMITES NO MEC

2.1 Solicitação ao Ministro (Ofício)

- Inserir o ofício ao Senhor Ministro da Educação na folha seguinte deste projeto.

- Observação: O ofício ao ministro será o único documento a ser inserido no corpo

deste projeto, os demais deverão estar presentes nos anexos correspondentes.

2.2 Guia de depósito identificado

- Anexar cópia da guia de depósito identificado no anexo 21.1.

2.3 Legislação que rege os Cursos Superiores de Tecnologia

Decreto Federal N.º. 2208/1997

Decreto Federal N.º. 2406/1997

Decreto Federal N.º. 3462/2000

Portaria MEC N.º. 1647/1999

Portaria MEC N.º 1679/1999

Portaria SEMTEC N.º. 27/2000

Portaria SEMTEC N.º. 28/2000

Portaria MEC N.º. 445/2000

Portaria CNE/CP N.º. 95/1998

Parecer CNE/CEP N.º. 17/1997

Parecer CNE N.º. 776/1997

Parecer CNE/CEB N.º. 16/1999

Resolução CNE/CEB 04/1999

Parecer CNE/CES Nº.1070/1999

MEC-SEMTEC Da Mantenedora – Pessoa Física 5

3. DA MANTENEDORA – PESSOA FÍSICA

- Os seguintes documentos ou suas cópias autenticadas servirão de roteiro para a

montagem do processo. Eles deverão estar presentes no anexo 21.2

3.1 Cópia de documento de identidade.

3.2 Documentação relativo à regularidade fiscal.

3.3 Prova de inscrição no Cadastro Geral de Pessoas Físicas.

3.4 Prova de domicílio.

3.5 Prova de regularidade com a Fazenda Federal.

3.6 Prova de regularidade com a Fazenda Estadual.

3.7 Prova de regularidade com a Fazenda Municipal do seu domicílio.

3.8 Demonstração de experiência vinculada à atividade proposta como mantenedora de instituição de ensino.

3.9 Demonstração de qualificação profissional vinculada à atividade proposta como mantenedora de instituição de ensino.

3.10 Demonstração de capacidade financeira vinculada à atividade proposta como mantenedora de instituição de ensino.

MEC-SEMTEC Da Mantenedora – Pessoa Jurídica 6

4. DA MANTENEDORA – PESSOA JURÍDICA

- Os seguintes documentos ou suas cópias autenticadas servirão de roteiro para a

montagem do processo. Eles deverão estar presentes no anexo 21.3

4.1 Cópia do registro comercial em caso de empresa individual.

4.2 Cópia do ato constitutivo: estatuto ou contrato social em vigor devidamente registrado, em se tratando de sociedades comerciais.

4.3 Cópia dos documentos de eleição de seus administradores (quando for o caso).

4.4 Cópia do ato constitutivo, no caso de sociedades civis acompanhada de eleição da diretoria.

4.5 Prova de inscrição no Cadastro Geral de Contribuintes – CNPJ.

4.6 Prova de inscrição no cadastro de contribuintes estadual, se houver, relativa à sede da mantenedora, pertinente a seu ramo de atividade.

4.7 Prova de inscrição no cadastro de contribuintes municipal, se houver, relativa à sede da mantenedora, pertinente a seu ramo de atividade.

4.8 Prova de regularidade com a Fazenda Federal.

4.9 Prova de regularidade com a Fazenda Estadual.

4.10 Prova de regularidade com a Fazenda Municipal da sede da mantenedora, ou outra equivalente na forma da lei.

4.11 Prova de regularidade relativa à Seguridade Social e ao Fundo de Garantia por Tempo de Serviço (FGTS).

4.12 Demonstração de patrimônio e capacidade financeira própria para manter instituições de ensino.

MEC-SEMTEC Da Mantenedora – Pessoa Jurídica 7

4.13 Demonstração de experiência dos dirigentes – Curriculum Vitae.

4.14 Demonstração de qualificação profissional dos dirigentes - Curriculum Vitae.

MEC-SEMTEC Da Instituição de Ensino 8

5. DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

5.1 Denominação da instituição mantenedora.

Exclusivo do MEC .

5.2 Informações de identificação da instituição mantida.

Exclusivo do MEC .

5.3 Histórico da instituição mantenedora/mantida.

MEC-SEMTEC Da Instituição de Ensino 9

Exclusivo do MEC .

5.4 Suas atividades principais.

Exclusivo do MEC .

5.5 Áreas de atuação.

MEC-SEMTEC Da Instituição de Ensino 10

Exclusivo do MEC .

5.6 Mecanismo institucionalizado permanente de articulação com segmentos produtivos a que estão vinculados os cursos, para definição da oferta de cursos, vagas e para atualização curricular.

Exclusivo do MEC .

5.7 Formas de participação do Corpo Docente nas atividades de direção da Instituição.

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Da Instituição de Ensino 11

5.8 Tabela resumo de informações sobre os cursos oferecidos pela Instituição

- Anexar os Atos Legais dos Cursos autorizados no anexo correspondente

Descrição dos Cursos de Nível Técnico já Autorizados

Nº de Vagas

Nº de candidatos por vaga no último processo seletivo

Nº de Turmas

Total de Alunos

Conceito obtido no exame

nacional de cursos

(Quando houver)

Descrição dos Cursos de Nível Superior já Autorizados

Nº de Vagas

Nº de candidatos por vaga no último processo seletivo

Nº de Turmas

Total de Alunos

Conceito obtido no exame

nacional de cursos

(Quando houver)

Descrição dos Cursos reconhecidos

Nº de Vagas

Nº de candidatos por vaga no último processo seletivo

Nº de Turmas

Total de Alunos

Avaliação do Exame Nacional de Cursos

MEC-SEMTEC Identificação do Relatório 12

6. DO PROJETO PARA O CURSO PROPOSTO

6.1 Número de referência

Processo(s) N.º(s): ............/....

Exclusivo do MEC

Mantenedora :

Curso Superior de Tecnologia em:

6.2 Mantenedora

Nome:

CNPJ:

Endereço:

Cidade: Estado: CEP:

Fone: Fax:

E-mail:

6.3 Mantida

Nome:

Endereço:

Cidade: Estado: CEP:

Fone: Fax:

E-mail:

6.4 Dirigente principal da instituição

Nome:

MEC-SEMTEC Identificação do Relatório 13

Endereço:

Fone:

Fax:

E-mail:

6.5 Nome do coordenador do curso

Nome:

Endereço:

Fone:

Fax:

E-mail:

6.6 Titulação e regime de trabalho do coordenador do curso

- O coordenador deve estar dedicado ao curso no seu horário de funcionamento.

- É importante experiência docente na área do curso proposto.

Titulação:

( ) Graduação ( ) Mestrado ( ) Especialização ( ) Doutorado

( ) Experiência Profissional Relevante

Regime de trabalho dedicado à coordenação

( ) Parcial ( ) Integral

MEC-SEMTEC Dados Gerais do Curso Proposto 14

7. DADOS GERAIS DO CURSO PROPOSTO

7.1 Denominação

7.2 Total de vagas anuais

7.3 Número de alunos por turma

7.4 Turnos de funcionamento

MEC-SEMTEC Dados Gerais do Curso Proposto 15

7.5 Regime de matrícula

7.6 Carga horária total

7.7 Integralização da carga horária: (limites mínimo e máximo)

7.8 Valor proposto para anuidade

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 16

8. ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

8.1 Justificativa do Curso.

- Justificar a implantação do Curso amparada por um estudo de tendências

econômicas, tecnológicas e demandas.

Exclusivo do MEC .

8.2 Finalidades e objetivos do curso

- Necessidade que pretende atender.

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 17

8.3 Perfil profissional de conclusão

- Indicar as competências a serem adquiridas, baseadas em pesquisas de mercado.

Exclusivo do MEC .

8.4 Organização curricular (disposição em módulos/disciplinas/projetos/e outros.)

- Indicar, as etapas com respectiva carga horária e pré-requisitos (quando houver).

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 18

Exclusivo do MEC .

8.5 Fluxograma aconselhado.

Exclusivo do MEC .

8.6 Competências, habilidades e bases tecnológicas a serem trabalhadas por módulos/disciplinas/projetos/e outros.

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 19

Exclusivo do MEC .

8.7 Relação da bibliografia básica (títulos, periódicos, etc.) por módulos/disciplinas/projetos/e outros.

- Identificar livro(s) texto(s) e bibliografia complementar para todo o curso.

Módulo/Disciplina/Projeto/e outros :

Módulo/Disciplina/Projeto/e outros. :

Módulo/Disciplina/Projeto/e outros :

Módulo/Disciplina/Projeto/e outros :

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 20

Módulo/Disciplina/Projeto/e outros :

Exclusivo do MEC . Exclusivo do MEC .

8.8 Outros itens do projeto pedagógico

8.8.1 Forma de acesso ao curso

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 21

Exclusivo do MEC .

8.8.2 Práticas pedagógicas previstas

- Explicitar atividades tais como: seminários, visitas técnicas, práticas e ensaios de

laboratórios e outros.

- Analisar sua compatibilidade com o perfil profissional de conclusão, objetivos e

organização curricular.

Exclusivo do MEC .

8.8.3 Flexibilidade curricular

- Indicar os dispositivos de aceleração de estudos, percursos de formação

alternativos, disciplinas/módulos optativos e outros.

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 22

Exclusivo do MEC .

8.8.4 Sistema previsto de avaliação do processo de ensino-aprendizagem:

- Informar o(s) método(s) de avaliação do processo ensino-aprendizagem adotado(s)

pela Instituição.

- Analisar sua compatibilidade com o perfil profissional de conclusão, objetivos e

organização curricular.

Exclusivo do MEC .

8.8.5 Estágio Curricular (OPCIONAL)

- Relatar todas as informações a cerca dos estágios. Informar se há estágio e se ele

ocorre durante ou no final do curso; indicar a presença de coordenador de estágio e

professores orientadores; informar se há relatório e defesa do mesmo e ainda se há

regulamentação de estágio.

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 23

Exclusivo do MEC .

8.8.6 Trabalho de Conclusão de Curso –TCC. (OPCIONAL)

- Relatar todas as informações a cerca do Trabalho de Conclusão de Curso.

Exclusivo do MEC .

8.8.7 Plano de Avaliação do Curso visando sua eficácia e eficiência

- Descrição do plano, atores envolvidos e periodicidade.

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 24

Sim Não Comentários: Há plano

__

__

Descrição do Plano

Atores envolvidos

Periodicidade

Exclusivo do MEC .

8.8.8 Política prevista de integração do ensino, P&D ( Pesquisa e Desenvolvimento) e articulação com a sociedade.

- Analisar a compatibilidade da mesma com o perfil profissional de conclusão,

objetivos e organização curricular.

Exclusivo do MEC .

8.8.9 Empresa Júnior (Opcional)

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 25

Exclusivo do MEC .

8.8.10 Política prevista de articulação com as empresas

- Relatar projetos e parcerias previstas e/ou existentes com as empresas.

- Analisar as parcerias previstas e/ou o compromisso dos dirigentes em implementá-

la para consolidar a qualidade do curso como um todo.

Exclusivo do MEC .

Avaliar a Organização e Desenvolvimento Curricular, segundo os padrões de qualidade,

conforme quadro a seguir.

MEC-SEMTEC Organização e Desenvolvimento Curricular 26

- Cada item da tabela abaixo deverá atingir, no mínimo, 50% da pontuação máxima. Caso

contrário, será atribuído o conceito E.

ITENS DESTINADOS PARA ANÁLISE Pontos

Organização curricular (máximo de 15 pontos)

Competências, habilidades e bases tecnológicas a serem trabalhadas

nos módulos/disciplinas/projetos/e outros. (máximo de 20 pontos)

Práticas pedagógicas previstas (máximo de 15 pontos)

Flexibilidade curricular (máximo de 10 pontos)

Adequação dos livros-textos em relação as módulos/disciplinas

ministradas (máximo de 10 pontos)

Plano de avaliação do curso visando sua eficácia e eficiência

(máximo de 10 pontos)

Política prevista de integração do ensino, pesquisa e extensão e

articulação com a sociedade

(máximo de 10 pontos)

Política prevista de articulação com as empresas

(máximo de 10 pontos)

Exclusivo do MEC .

Escala:

A – Pontos ≥ 90

B – 70 ≤ Pontos < 90

C – 60 ≤ Pontos < 70

D – 50 ≤ Pontos < 60

E – Pontos < 50

CONCEITO DA ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR : ____

MEC-SEMTEC Corpo Docente Pretendido 27

9. CORPO DOCENTE PRETENDIDO

9.1 Perfil do corpo docente pretendido por módulos/disciplinas/projetos/e outros.

- O currículo de cada docente - apenas do 1º ano do curso - deverá constar no

anexo correspondente, conforme modelo a seguir:

Dados Pessoais

Titulação

Experiência Profissional Docente

Experiência Profissional Relevante

Publicações

MEC-SEMTEC Corpo Docente Pretendido 28

9.2 Plano de Carreira Docente Previsto

Exclusivo do MEC .

9.3 Previsão de Remuneração do Corpo Docente

- Indicar diferenciação salarial por titulação/regime de trabalho.

Exclusivo do MEC .

9.4 Previsão de Regime de Trabalho do Corpo Docente

MEC-SEMTEC Corpo Docente Pretendido 29

Exclusivo do MEC .

9.5 Política de Aperfeiçoamento/Qualificação/Atualização Docente Prevista pelo Curso

- Instituir comissão permanente de avaliação para experiência profissional relevante

(Anexar ata de avaliação).

Exclusivo do MEC .

9.5.1 Compromisso formal da Instituição em instituir comissão permanente de avaliação para experiência profissional relevante.

MEC-SEMTEC Corpo Docente Pretendido 30

9.6 Quadro de Pontuação Docente

- O corpo docente deve ser constituído de no mínimo 10% de Mestres e Doutores e

50% com formação profissional relevante.

Titulação (A) - Considerar apenas a maior titulação.

Doutor 5 Pontos Mestre 4 Pontos Especialista 2 Pontos

Experiência Profissional Docente (B) - Para cada ano de experiência profissional docente somar 1 ponto. Máximo de 10 pontos

Experiência Profissional Relevante na Área do Curso (C)

- Para cada ano de experiência profissional relevante na área do Curso somar 2 pontos. Máximo de

20 pontos

- Considera-se experiência profissional relevante na área:

a.) Atividade/experiência laboral;

b.) período mínimo de dois anos e máximo de 10 anos em experiência/atividade;

- Comprovar com documentação específica detalhada por um empregador toda a experiência

profissional citada;

- Anexar memorial descritivo do requerente elencando todas as atividades e projetos realizados na

habilitação.

- No quadro a seguir, a instituição deverá preencher as colunas relativas ao

Módulo/Disciplina/Projeto/e outros, com seu respectivo professor - para todo o curso.

As colunas restantes deverão ser preenchidas pela comissão de análise do MEC,

baseadas nos currículos dos professores citados .

Módulos/Disciplinas/Projetos/e outros. Professor Pontos (A) (B) (C) Total

1º Bloco

MEC-SEMTEC Corpo Docente Pretendido 31

2º Bloco

3º Bloco

4º Bloco

MEC-SEMTEC Corpo Docente Pretendido 32

5º Bloco

6º Bloco

Observação: Os docentes do 1º ano deverão estar presentes por ocasião da visita

da comissão verificadora do MEC.

MEC-SEMTEC Corpo Docente Pretendido 33

- O conceito do Corpo Docente será a média da pontuação obtida pelo corpo

docente .

Escala:

A – Pontos ≥ 21

B – 14 < Pontos ≤ 21

C – 7 < Pontos ≤ 14

D – 4 < Pontos ≤ 7

E – Pontos ≤ 4

CONCEITO DO CORPO DOCENTE: ____

MEC-SEMTEC Qualificação do Coordenador do Curso 34

10. QUALIFICAÇÃO DO COORDENADOR DO CURSO

- Informar os dados do coordenador do curso (nome, titulação, regime de trabalho,

data de contratação.). Anexar Curriculum Vitae no anexo correspondente.

Nome do Coordenador

Regime de Trabalho ( ) Parcial ( ) Integral

Data de Contratação

Quadro de pontuação do Coordenador do Curso

Titulação (A) - Considerar apenas a maior titulação.

Doutor 5 Pontos Mestre 4 Pontos Especialista 2 Pontos

Experiência Profissional Docente (B) - Para cada ano de experiência profissional docente somar 2 pontos. Máximo de 20 pontos

Experiência Profissional Relevante na Área do Curso (C)

- Para cada ano de experiência profissional relevante na área do Curso somar 1 ponto. Máximo de

10 pontos

- Considera-se experiência profissional relevante na área:

a.) Atividade/experiência laboral;

b.) período mínimo de dois anos e máximo de 10 anos em experiência/atividade;

- Comprovar com documentação específica detalhada por um empregador toda a experiência

profissional citada;

- Anexar memorial descritivo do requerente elencando todas as atividades e projetos realizados na

habilitação

MEC-SEMTEC Qualificação do Coordenador do Curso 35

Escala:

A – Pontos ≥ 21

B – 14 < Pontos ≤ 21

C – 7 < Pontos ≤ 14

D – 4 < Pontos ≤ 7

E – Pontos ≤ 4

CONCEITO DO COORDENADOR DO CURSO: ____

MEC-SEMTEC Infra-Estrutura Física e Recursos Materiais 36

11. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS MATERIAIS

11.1 Distribuição do espaço físico existente e/ou em construção

Dependências/Serventias Quantidade M2

Sala de Direção

Salas de Coordenação

Sala de Professores

Salas de Aulas

Sanitários

Pátio Coberta / Área de Lazer / Convivência

Setor de Atendimento / Tesouraria

Praça de Alimentação

Auditórios / Sala de Áudio / Salas de Apoio

Espaço Cultural

Sala de Leitura

Outros

Outros recursos materiais

Televisores

Vídeos

Retroprojetores

Projetores/Canhões Digitais

Data Show

Outros

Total

MEC-SEMTEC Infra-Estrutura Física e Recursos Materiais 37

11.2 Plano de Expansão

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Infra-Estrutura Física e Recursos Materiais 38

PLANILHA PARA AVALIAÇÃO DA INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E DE MATERIAIS

- Parâmetros mínimos de qualidade relativos à área x nº de alunos: 1,0 m2 por aluno (salas de

aula) e 1,5 m2 por aluno (laboratórios).

- Cada item da tabela abaixo deverá atingir, no mínimo, 50% da pontuação máxima. Caso

contrário, será atribuído o conceito E.

Avaliar a adequação da infra-estrutura física e de materiais tendo em vista o número de alunos, objetivos do curso, projeto pedagógico e horários de funcionamento, conforme itens a seguir:

ITENS DESTINADOS PARA ANÁLISE Pontos

Salas de aulas utilizadas pelo curso (máximo de 60 pontos)

Salas e gabinetes para professores (máximo de 10 pontos)

Instalações sanitárias e outras facilidades adequadas aos docentes,

discentes e funcionários como áreas de lazer/circulação

(máximo de 10 pontos)

Instalações especiais (auditório, sala de multimeios) (máximo de 10 pontos)

Salas de estudos para alunos

(máximo de 10 pontos

Exclusivo do MEC .

Escala:

A – Pontos ≥ 90

B – 70 ≤ Pontos < 90

C – 60 ≤ Pontos < 70

D – 50 ≤ Pontos < 60

E – Pontos < 50

CONCEITO DA INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS MATERIAIS: ____

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais 39

12. INFRA-ESTRUTURA DE ACESSIBILIDADE À PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS

12.1 Infra-estrutura para alunos com deficiência física

Obs: O item 12.1 deverá ser totalmente atendido, como determina Portaria MEC Nº

1.679 de 1999.

Sim Não Comentários: Há rampas com corrimões e/ou elevadores que permitam o acesso do estudante com deficiência física aos espaços de uso coletivo da instituição

__

__

Há rampas com corrimões e/ou elevadores que permitam o acesso do estudante com deficiência física à todas as salas de aula/laboratórios da instituição

__

__

Há reservas de vagas, em estacionamentos nas proximidades das unidades da instituição, para

__

__

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais 40

pessoas portadoras de necessidades especiais Há banheiros adaptados que disponham de portas largas e espaço suficiente para permitir o acesso de cadeira de rodas

__

__

Há barras de apoio nas paredes dos banheiros

__

__

Há lavabos e bebedouros instalados em altura acessível aos usuários de cadeiras de rodas

__

__

Há telefones públicos instalados em altura acessível aos usuários de cadeiras de rodas

__

__

Exclusivo do MEC .

12.2 Compromisso formal da Instituição em prover Infra-estrutura para proporcionar, caso seja solicitada, desde o acesso até a conclusão do curso sala de apoio especial para alunos com deficiência visual

Obs: O item 12.2 deverá ser atendido, como determina Portaria MEC Nº 1.679 de

1999.

Sim Não Comentários: Existe o compromisso formal da Instituição em proporcionar, caso seja solicitada, desde o acesso até a conclusão do curso sala de apoio especial para deficientes visuais

__

__

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais 41

12.3 Compromisso formal da Instituição em prover Infra-estrutura para proporcionar, caso seja solicitada, desde o acesso até a conclusão do curso sala de apoio especial para alunos com deficiência auditiva

Obs: O item 12.3 deverá ser atendido, como determina Portaria MEC Nº 1.679 de

1999.

Sim Não Comentários: Existe o compromisso formal da Instituição em proporcionar, caso seja solicitada, desde o acesso até a conclusão do curso sala de apoio especial para deficientes auditivos

__

__

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais 42

Avaliar a Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadora de Necessidades Especiais, segundo os padrões de qualidade, conforme quadro a seguir:

ITENS DESTINADOS PARA ANÁLISE Pontos

Infra-estrutura para alunos com deficiência física

Existe compromisso formal da Instituição em proporcionar,

caso seja solicitada, desde o acesso até a conclusão do

curso sala de apoio especial para deficientes visuais

Sim

( )

Não

(...)

Existe compromisso formal da Instituição em proporcionar,

caso seja solicitada, desde o acesso até a conclusão do

curso sala de apoio especial para deficientes auditivos.

Sim

( )

Não

(...)

Exclusivo do MEC

Obs: O conceito D deverá ser dado em caso da infra-estrutura requisitada estar

disponível para utilização adequada com qualidade mínima aceitável.

Escala: A – 5 pontos

B – 4 pontos

C – 3 pontos

D – 2 pontos

E – 1 pontos

CONCEITO DA INFRA-ESTRUTURA DE ACESSIBILIDADE À PESSOAS

PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS: ____

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Informática 43

13. INFRA-ESTRUTURA DE INFORMÁTICA

13.1 Quadro Resumo da Infra-estrutura de Informática

- Especificar: tipo de CPU, espaço em disco, se conectado em rede, plataforma de

sistema operacional, ano de aquisição

- Informar e indicar a existência de laboratório de uso geral que poderá ser partilhado

com outros cursos.

- Informar ainda, os horários de aula e horários livres para cada laboratório.

- Listar softwares utilizados .

Laboratório de Informática Nº --- Área (m2) : Qtde. Especificação

Laboratório Nº

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Informática 44

13.2 Quadro resumo de pessoal de apoio quanto a disponibilidade, qualificação e regime de trabalho

Exclusivo do MEC .

13.3 Plano de atualização tecnológica e manutenção dos equipamentos

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Informática 45

PLANILHA PARA AVALIAÇÃO DA INFRA-ESTRUTURA DE INFORMÁTICA

Avaliar o espaço físico, plano de atualização, manutenção, softwares disponíveis às necessidades das disciplinas e pessoal técnico de apoio, política de uso dos laboratórios.

- Cada item da tabela abaixo deverá atingir, no mínimo, 50% da pontuação máxima. Caso

contrário, será atribuído o conceito E.

ITENS Pontos

A adequação do espaço físico, tendo em vista a quantidade de equipamentos e o número de usuários (máximo de 25 pontos)

Plano de atualização tecnológica e manutenção dos equipamentos

(máximo de 20 pontos)

Disponibilidades dos softwares em relação às necessidades das disciplinas

(máximo de 25 pontos)

Quadro de pessoal de apoio quanto à disponibilidade, qualificação e regime de trabalho (máximo de 15 pontos)

Horários de funcionamento do laboratórios (máximo de 15 pontos)

Exclusivo do MEC .

Escala:

A – Pontos ≥ 90

B – 70 ≤ Pontos < 90

C – 60 ≤ Pontos < 70

D – 50 ≤ Pontos < 60

E – Pontos < 50

CONCEITO DA INFRA-ESTRUTURA DE INFORMÁTICA: ____

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Laboratórios Específicos à Área do Curso 46

14. INFRA-ESTRUTURA DE LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS À ÁREA DO CURSO

14.1 Quadro Resumo da Infra-estrutura de Laboratórios

- Detalhar os equipamentos e recursos presentes nos laboratórios específicos à área

do curso.

- Informar ainda, os horários de aula e horários livres para cada laboratório.

- Listar softwares utilizados na área específica do Curso, quando existir.

Laboratório de ------------- Nº --- Área (m2) : Qtde. Especificação

Laboratório Nº

Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

14.2 Quadro resumo de pessoal de apoio quanto a disponibilidade, qualificação e regime de trabalho

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Laboratórios Específicos à Área do Curso 47

Exclusivo do MEC .

14.3 Plano de atualização tecnológica e manutenção dos equipamentos

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Infra-estrutura de Laboratórios Específicos à Área do Curso 48

PLANILHA PARA AVALIAÇÃO DA INFRA-ESTRUTURA DE LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS À ÁREA DO CURSO

- Avaliar o espaço físico, plano de atualização, manutenção, softwares disponíveis às necessidades das disciplinas e pessoal técnico de apoio, política de uso dos laboratórios.

- Cada item da tabela abaixo deverá atingir, no mínimo, 50% da pontuação máxima. Caso

contrário, será atribuído o conceito E.

ITENS Pontos

A adequação do espaço físico, tendo em vista a quantidade de equipamentos e o número de usuários (máximo de 25 pontos)

Plano de atualização tecnológica e manutenção dos equipamentos

(máximo de 20 pontos)

Disponibilidades dos softwares em relação às necessidades das disciplinas

(máximo de 25 pontos)

Quadro de pessoal de apoio quanto à disponibilidade, qualificação e regime de trabalho (máximo de 15 pontos)

Horários de funcionamento do laboratórios (máximo de 15 pontos)

Exclusivo do MEC .

Escala:

A – Pontos ≥ 90

B – 70 ≤ Pontos < 90

C – 60 ≤ Pontos < 70

D – 50 ≤ Pontos < 60

E – Pontos < 50

CONCEITO DA INFRA-ESTRUTURA DE LABORATÓRIOS ESPECÍFICOS À ÁREA DO CURSO : ____

MEC-SEMTEC Biblioteca 49

15. BIBLIOTECA

15.1 Quadro resumo do acervo por Módulos/Disciplinas/Projetos/e outros.

- Os livros do 1º ano deverão estar disponíveis na biblioteca quando da visita da

comissão verificadora.

Módulos/Disciplinas/Projetos/e outros. Títulos (livros e periódicos renomeados)

Nº Volumes Livro Texto

Sim Não

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) TOTAL

Exclusivo do MEC .

15.2 Espaço Físico.

Área (m2)

Capacidade (nº usuários)

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Biblioteca 50

15.3 Acervo/Livros: (adequação dos títulos ao conteúdo programático do curso e suficiência do número de exemplares à demanda real em um mesmo período letivo).

Títulos Existentes

Títulos Encomendados

Títulos Programados

Volumes Existentes

Volumes Encomendados

Volumes Programados

Os títulos atendem todas os módulos/disciplinas

do Curso

( ) Sim ( ) Não

Módulos/Disciplinas não atendidas

Exclusivo do MEC .

15.4 Relação dos títulos mais importantes utilizados nas disciplinas do curso e disponíveis na biblioteca para consulta .

Nº Título Exemplares

MEC-SEMTEC Biblioteca 51

Observações:

Exclusivo do MEC .

15.5 Serviços de reprografia, catalogação, informação ao usuário, informatização, sistema de recuperação de informações, internet, empréstimo, recursos audiovisuais e outros

MEC-SEMTEC Biblioteca 52

Reprografia ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Catalogação ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Informação ao usuário ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Informatização ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Sistema de

recuperação de

informações

( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Internet ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Empréstimo ( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Recursos

Audiovisuais

( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Recursos de

Multimeios

( ) Satisfatório ( ) Insatisfatório ( ) Inexistente

Exclusivo do MEC .

15.6 Horário de Funcionamento.

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Biblioteca 53

15.7 Mecanismo e periodicidade de atualização dos acervos.

Exclusivo do MEC .

15.8 Recursos humanos.

Quantos profissionais compõem o corpo técnico

Os profissionais possuem formação técnica

oficial

( ) Sim ( ) Não

Corpo técnico é um número suficiente para

atender a demanda de serviço

( ) Sim ( ) Não

O recurso humano é satisfatório ( ) Sim ( ) Não

Exclusivo do MEC .

MEC-SEMTEC Biblioteca 54

PLANILHA PARA AVALIAÇÃO DA BIBLIOTECA

- Parâmetro mínimo de qualidade: Cinco (05) títulos por disciplina com quatro (04) exemplares

de cada.

- Cada item da tabela abaixo deverá atingir, no mínimo, 50% da pontuação máxima. Caso

contrário, será atribuído o conceito E.

ITENS Pontos

Existência de livros em quantidade suficiente para atender aos alunos

(Máximo de 20 pontos)

Disponibilidade de periódicos/revistas (Máximo de 10 pontos)

Política para atualização do acervo ao material bibliográfico

(Máximo de 10 pontos)

Horários de acesso, forma de acesso e empréstimo (Máximo de 10 pontos)

Serviços: reprografia e infra-estrutura para recuperação de informações (base de dados, Internet etc.) (Máximo de 10 pontos)

Espaço físico para leitura e trabalho em grupo (Máximo de 10 pontos)

Área física disponível e planos de expansão (Máximo de 10 pontos)

Grau de informatização do acervo e do acesso a redes de informação, bem como a infra-estrutura de apoio oferecida aos usuários da biblioteca

(Máximo de 10 pontos)

Pessoal especializado (bibliotecários e outros) (Máximo de 10 pontos)

Exclusivo do MEC .

Escala:

A – Pontos ≥ 90

B – 70 ≤ Pontos < 90

C – 60 ≤ Pontos < 70

D – 50 ≤ Pontos < 60

E – Pontos < 50

CONCEITO DA BIBLIOTECA : ____

MEC-SEMTEC Consolidação dos Dados da Infra-estrutura 55

16. CONSOLIDAÇÃO DOS DADOS DA INFRA-ESTRUTURA

- Cada item da tabela abaixo deverá atingir, no mínimo, 50% da pontuação máxima. Caso

contrário, será atribuído o conceito E.

- Infra-estrutura Física e Recursos Materiais (Capítulo 11)

(Máximo de 20 pontos)

- Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais (Capítulo 12)

(Máximo de 5 pontos)

- Infra-estrutura de Informática (Capítulo 13)

(Máximo de 20 pontos)

- Infra-estrutura de Laboratórios específicos à Área do Curso (Capítulo 14)

(Máximo de 35 pontos)

- Biblioteca (Capítulo 15)

(Máximo de 20 pontos)

TOTAL

Escala:

A – Pontos ≥ 90

B – 70 ≤ Pontos < 90

C – 60 ≤ Pontos < 70

D – 50 ≤ Pontos < 60

E – Pontos < 50

CONCEITO DA INFRA-ESTRUTURA : ____

MEC-SEMTEC Planejamento Econômico e Financeiro 56

17. PLANEJAMENTO ECONÔMICO-FINANCEIRO

17.1 Quadro com receitas e despesas

ITENS/EXERCÍCIO 20-- 20-- 20-- 20--

Receitas/Fontes

Despesa/Natureza

Observações:

Exclusivo do MEC .

17.2 Planejamento econômico e financeiro da instituição prevendo a implantação de cada curso proposto, com indicação das fontes de receita e principais elementos de despesa.

MEC-SEMTEC Planejamento Econômico e Financeiro 57

Exclusivo do MEC .

17.3 Outros Comentários

MEC-SEMTEC Resultado Parcial da Análise 58

18. RESULTADO PARCIAL DA ANÁLISE

ITENS ANALISADOS TOTAL DE PONTOS OBTIDOS

CONCEITO

Organização e Desenvolvimento Curricular

Corpo Docente

Infra-estrutura

Total

Média obtida

Exclusivo do MEC .

Escala:

A – Média Obtida ≥ 90

B – 75 ≤ Média Obtida < 90

C – 60 ≤ Média Obtida < 75

D – 50 ≤ Média Obtida < 60

E – Média Obtida < 50

MEC-SEMTEC Resultado Final da Avaliação 59

19. RESULTADO FINAL DA ANÁLISE

A atribuição do conceito final ao curso deverá levar em conta a importância relativa de

cada um dos indicadores de avaliação. Na determinação do conceito final, serão levados

em consideração três itens, a saber: organização e desenvolvimento curricular; corpo

docente e infra-estrutura. O conceito final do curso é obtido a partir da média dos pontos

em cada item acima citados. Segundo a escala adotada a média obtida indicará o

conceito final do curso.

CONCEITO FINAL DO CURSO

Exclusivo do MEC

MEC-SEMTEC Parecer Conclusivo da Avaliação 60

20. PARECER CONCLUSIVO DA ANÁLISE

MEC-SEMTEC Anexos 61

21. ANEXOS

21.1 Trâmites do MEC

21.2 Da Mantenedora – Pessoa Física

21.3 Da Mantenedora – Pessoa Jurídica

21.4 Da Instituição de Ensino

21.5 Projeto para Curso Proposto

21.6 Dados Gerais do Curso Proposto

21.6 Organização e Desenvolvimento Curricular

21.8 Corpo Docente Pretendido

21.9 Qualificação do Coordenador do Curso

21.10 Infra-estrutura Física e Recursos Materiais

21.11 Infra-estrutura de Acessibilidade à Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais

21.12 Infra-estrutura de Informática

21.13 Infra-estrutura de Laboratórios Específicos à Área do Curso

21.14 Biblioteca

21.15 Planejamento Econômico e Financeiro

21.16 Outros

MEC-SEMTEC Sugestões para a Melhoria da Qualidade do Curso Avaliado 62

22. SUGESTÕES PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO CURSO ANALISADO

MEC-SEMTEC Sugestões para a Melhoria da Qualidade do Curso Avaliado 63