NOME:__________________________________________________

PROFESSORA:_________________________T URMA 1ºANO ____

ATIVIDADES DO 1º ANO – QUINZENA DE 05 A 18 DE MAIO DE

2021

PROFESSORES: Isabel, Janaína, Marlene e Neidiana.

AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,

OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM COM VOCÊS? ESPERAMOS

QUE TODOS ESTEJAM MUITO BEM E SE CUIDANDO.

NA QUINZENA PASSADA VOCÊS FIZERAM UMAS DELICIAS

DE ATIVIDADES, DAREMOS CONTINUIDADE AOS PROCESSOS

DE APRENDIZAGENS, PARA ISSO DESENVOLVA AS

PROPOSTAS SOLICITADAS E AO RETORNAR Á ESCOLA NA

DATA MARCADA, VOCÊS DEVERÃO TRAZER AS ATIVIDADES

REALIZADAS NESTE PERÍODO.

AH, NÃO SE ESQUEÇAM DE COLOCAR SEU NOME

COMPLETO, TURMA E O NOME DA SUA PROFESSORA NAS

ATIVIDADES QUE IRÃO ENTREGAR NA ESCOLA.

ESCREVA O CABEÇALHO EM SEU CADERNO TODOS OS DIAS:

EMEB PROFESSOR FLORESTAN FERNANDES DIADEMA, _____ DE _____________DE 2021 PROFESSORA: 1º ANO NOME:_________________________________ ALFABETO: A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N - O P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z NUMERAIS: 1 - 2- 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - 13 - 14 15 - 16 - 17 - 18 - 19 - 20 - 21 - 22 - 23 - 24 - 25 - 26- 27 - 28 - 29 - 30

ATIVIDADES PARA O PRIMEIRO DIA

ATIVIDADE 1:

VAMOS PRATICAR SEU NOME?

ESCREVA SEU NOME COMPLETO NO ESPAÇO ABAIXO:

AGORA, ESCREVA DENTRO DO RETÂNGULO TODAS AS

VOGAIS DO SEU NOME:

ANOTE AQUI QUANTAS VOGAIS VOCÊ LOCALIZOU?

ATIVIDADE 2

ESTE É O CALENDÁRIO DO MÊS DE MAIO. PINTE O DESENHO

COM MUITO CAPRICHO E OS DIAS QUE JÁ SE PASSARAM:

PINTE O CALENDARIO TODOS OS DIAS CONFORME OS DIAS FOREM SE

PASSANDO.

ATIVIDADES PARA O SEGUNDO DIA

ATIVIDADE1:

LEIA COM AJUDA DE UM FAMILIAR O TEXTO A SEGUIR:

COM A LETRA D

SE ESCREVE DEDO.

COM A LETRA D.

SE ESCREVE DADO.

COM A LETRA D SE ESCREVE:

DIA,

DOR,

DRAGÃO E

DELEGADO.

(RUTH ROCHA)

AGORA ESCREVA ABAIXO AS PALAVRAS DO TEXTO QUE

INICIAM COM A LETRA D.

________________________________________

________________________________________

________________________________________

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________________________________________

ATIVIDADE 2:

VAMOS TREINAR O CALENDÁRIO? ENTÃO PEGUE O LÁPIS E

PREENCHA TODOS OS DIAS DESTE MÊS. FIQUE ATENTO EM

QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU O MÊS.

CASO PRECISE PODE USAR A ATIVIDADE ANTERIOR COMO

REFERÊNCIA.

• PINTE DE VERDE O QUADRADINHO DO DIA 1º DE MAIO.

ATIVIDADES PARA O TERCEIRO DIA.

ATIVIDADE 1:

AGORA É COM VOCÊ! ESCREVA A LETRA INICIAL E A LETRA

FINAL DAS PALAVRAS ABAIXO:

EXEMPLO: D DOCE E

________ DEDO ________

________ DADO ________

_________DIA _______

________ DOR _______

________ DELEGADO_______

PINTE A LETRA INICIAL DAS PALAVRAS ABAIXO E COPIE-AS NO

QUADRADINHO:

DOMINGO

DELEGADO

ATIVIDADE 2:

DIA 1º MAIO É COMEMORADO O DIA DO TRABALHADOR.

PERGUNTE A PROFISSÃO DE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA E FAÇA

UM DESENHO BEM BONITO DESSA PROFISSÃO OU COLE A

PROFISSÃO APRESENTADA NO ESPAÇO ABAIXO:

ATIVIDADES PARA O QUARTO DIA.

ATIVIDADE 1:

CAÇA - PALAVRAS

PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS OS DIAS DA SEMANA E PINTE

AS PALAVRAS COM CAPRICHO.

DIAS DA SEMANA: DOMINGO – SEGUNDA- TERÇA – QUARTA –

QUINTA - SEXTA – SÁBADO.

ATIVIDADE 2:

VEJA A SEQUÊNCIA DOS DIAS DA SEMANA E RESPONDA AS

PERGUNTAS ABAIXO:

ATIVIDADES PARA O QUINTO DIA

ATIVIDADE 1:

OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E PINTE SOMENTE AQUELAS

QUE COMEÇAM COM A LETRA D.

VAMOS PRATICAR? CUBRA A LETRA D SEGUINDO A SETINHA.

REALIZE COM ATENÇÃO A SOMA DOS DOMINÓS. VEJA O

EXEMPLO:

AGORA, PINTE DE AZUL A PEÇA DE DOMINÓ COM A MAIOR

SOMA.

E DE VERDE, A PEÇA DE DOMINÓ COM A MENOR SOMA.

ATIVIDADES PARA O SEXTO DIA

ATIVIDADE 1:

COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA CORRETA:

DA – DE – DI – DO – DU

ATIVIDADE 2:

PINTE SOMENTE OS OBJETOS QUE LEMBREM A FORMA DE UM

CONE:

PINTE SOMENTE OS OBJETOS QUE LEMBREM A FORMA DE UM

CILINDRO.

ATIVIDADE PARA O SÉTIMO DIA

ATIVIDADE 1:

PINTE AS SÍLABAS QUE FORMA O NOME DE CADA FIGURA,

DEPOIS ESCREVA O NOME DAS FIGURAS NO TRACEJADO

ABAIXO:

ATIVIDADE 2:

COMPLETE A TABELA COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO

FALTANDO.

ATIVIDADE PARA O OITAVO DIA

ATIVIDADE 1:

QUERO VER SE ENTENDEU! COMPLETE AS PALAVRAS COM AS

SÍLABAS FALTANTES. DEPOIS FALE EM VOZ ALTA OS SONS

DAS SÍLABAS.

DA – DE – DI – DO- DU

ATIVIDADE 2:

A PROFESSORA BETE FEZ UMA PESQUISA PARA SABER QUAL A

FRUTA PREFERIDA DA SUA TURMA. CONTE OS VOTOS E ANOTE NA

TABELA:

AGORA, PASSE OS DADOS DA TABELA PARA O GRÁFICO, PINTANDO A QUANTIDADE DE VOTOS QUE CADA FRUTA RECEBEU: (PINTE COMEÇANDO DE BAIXO PARA CIMA).

ATIVIDADE PARA O NONO DIA

ATIVIDADE 1:

O GRÁFICO A SEGUIR MOSTRA A FRUTA PREFERIDA DO BETO

E SEUS AMIGOS, VEJA:

OBSERVANDO O GRÁFICO RESPONDA:

1- QUAL FRUTA FOI A MAIS VOTADA? MARQUE NA FRUTA.

E A MENOS VOTADA?

ATIVIDADE 2:

DONA MARTA FOI À FEIRA COMPRAR FRUTAS PARA FAZER UMA DELICIOSA

SALADA DE FRUTAS. VEJA A QUANTIDADE QUE ELA COMPROU:

CONTE COM ATENÇÃO A QUANTIA DE CADA FRUTA QUE DONA

MARTA COMPROU E REGISTRE NO GRÁFICO:

ATIVIDADE PARA O DÉCIMO DIA

ATIVIDADE 1

CIÊNCIAS

ESTUDAMOS NAS AULAS ANTERIORES DE CIÊNCIAS SOBRE AS

PARTES DO CORPO. PARA MANTER ELE SAUDÁVEL É

NECESSÁRIO ALIMENTAR-SE BEM.

QUE TAL BRINCARMOS E AO MESMO TEMPO SABOREARMOS

AS FRUTAS?

BRINQUE COM SUA FAMÍLIA E REGISTRE ESTE MOMENTO

COM FOTOS E MANDE NO GRUPO DA SUA SALA.

ADIVINHANDO AS FRUTAS COM VENDAS NOS OLHOS:

Imagem retirada em: https://www.mepoenahistoria.com.br/atividades/adivinhando-as-frutas-com-a-venda-

nos-olhos/

ORIENTAÇÃO AS FAMÍLIAS:

EM UM RECIPIENTE, SEPARE ALGUMAS FRUTAS SEM QUE A

CRIANÇA VEJA. DEPOIS, COLOQUE UMA VENDA NA CRIANÇA E

DEIXE QUE ELA SINTA O CHEIRO OU APALPE E MORDA UM

PEDAÇO DA FRUTA. EM SEGUIDA, PERGUNTE PARA ELA QUAL

É A FRUTA QUE ELA IDENTIFICOU.

COMO É UM DESAFIO, MESMO AS CRIANÇAS QUE NÃO

GOSTAM MUITO DE ALGUNS ALIMENTOS, COSTUMAM

EXPERIMENTAR.

PARTICIPEM.

SERÁ BEM LEGAL.

BOA DEGUSTAÇÃO!

ATIVIDADE DE ARTES DE 05 A 18/05

NOME:_____________________________TURMA________

IVAN CRUZ, ARTISTA PLÁSTICO, NASCEU EM 1947 NOS

SUBÚRBIOS DO RIO DE JANEIRO, E BRINCAVA PELAS RUAS DE

SEU BAIRRO COMO TODA CRIANÇA…

UM ARTISTA QUE TRABALHA COM AS CORES PRIMARIA E

SEGUNDARIA, SEU TRABALHO RETRATA OS BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS INFANTIS E PERMITE QUE A CRIANÇA

CONSTRUA SUA IDENTIDADE E AUTONOMIA NAS EXPRESSÕES

ARTISTICAS.

COM IVAN CRUZ VAMOS REGATAR OS BRINQUEDOS

BRINCADEIRAS DE NOSSOS PAIS.

ESTÁ BRINCADEIRA VAI POSSIBILITAR AS DIVERSAS

HABILIDADES, UMA DELAS É A ESCUTA, COM ESSE TELEFONE

DE LATA E BARBANTE.

ATIVIDADE

AS CORES PRIMARIAS SÃO: AMARELO, VERMELHO E AZUL,

CORES PURAS PODEMOS CRIAR OUTRAS CORES COM ELAS,

MAS ELAS NÃO PODEM SER CRIADAS.

AMARELO VERMELHO AZUL

1. AGORA VAMOS FAZER UMA REELEITURA DA OBRA ACIMA E

PINTAR COM AS CORES PRIMARIAS.

ESSA É AMINHA

2. VAMOS CONSTRUIR UM TELEFONE DE LATA E FALAR COM

QUEM VOCÊ GOSTA.

MATERIAL

- 2 LATAS DE LEITE CONDENSADO VAZIA

- BARBANTE

COMO FAZER:

AS LATAS PRECISAM TER UM FURO NO FUNDO, POR ONDE VAI

PASSAR O BARBANTE E PRESO DENTRO DA LATA POR UM

PEDARÇO DE PALITO DE DENTE SEM AS PONTAS OU

AMARRAR O BARBANTE PARA NÃO SAIR E LIGAR A LATA A

OUTRA.

FONTE DE PESQUISA

https://brasilpelaeducacao.blogspot.com/p/biografia-de-ivan-cruz.html

ATIVIDADE DE ARTES DE 05 A 18/05

ATIVIDADE: CÍRCULOS NUMERADO

MATERIAS: GIZ OU BAMBOLES, BOLA (BOLA DE PAPEL, BOLA

DE MEIA etc.)

NÚMEROS DE PARTICIPANTE: 2 MINIMO.

DESENVOLVIMENTO: DESENHAR VÁRIOS CÍRCULOS NO CHÃO,

CADA CÍRCULO DEVERA TER UM NUMERO (1 AO 10)

ALEATORIAMENTE, MANTER UMA DISTÂNCIA DOS CÍRCULOS;

OS DOIS PARTICIPANTES EM POSSE DA BOLA DEVERA LANÇAR

AO MESMO TEMPO TENTANDO ACERTAR O CIRCULO, ONDE A

BOLA PARAR SERÁ A PONTUAÇÃO CONQUISTADA, QUAL SERA

A PONTUAÇÃO MAIOR...

EXEMPLO:

ALUNOS

ATIVIDADE 2- OBSERVE O QUADRO ABAIXO:

IVAN CRUZ – Brincadeiras diversas 2006

RESPONDA:

1)OBSERVANDO O QUADRO ACIMA, ESCREVA OS JOGOS E

BRINCADEIRAS QUE VOCÊ ENCONTROU.

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________________________________________________________FONTE:http://interagiraquieagora.blogspot.com/2012/08/telas-de-ivan-cruz-

brincadeiras-de.html

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