NOVOS ALUNOS, NOVAS IDEIAS: UM DESAFIO INDIVIDUAL OU COLETIVO?

Acadêmico: Júnior de Arruda

Orientadora: Prof.ª Esp. Janete Maria Rosanelli Bondan

Problemática: captação de novos alunos para o CNA IDIOMAS FARROUPILHA.

Diagnóstico

ANÁLISES DE DOCUMENTOS

CNA IDIOMAS (FARROUPILHA)

OBSERVAÇÕES E PRÁTICAS

CNA IDIOMAS (NACIONAL)

OBJETIVO GERAL

Propor estratégias de captação de crianças entre cinco e dez anos de idade, considerando ações práticas e viáveis para unidade, divulgando o nome e a marca do CNA Farroupilha, bem como enfatizando os diferenciais que a escola oferece.

JUSTIFICATIVA

Divulgar o nome, a marca e a imagem da instituição, fidelizar e

conquistar pais e alunos, fortalecer a imagem institucional e

enfatizar os diferenciais que a escola oferece são objetivos que

podem ser alcançados por meio de um plano de marketing, o

qual auxilia a conhecer o mercado em que se pretende atuar e

também a definir as melhores estratégias para atingir o público

em específico.

REFERÊNCIAS

Principais títulos utilizados:

LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Marketing de serviços. São Paulo: Atlas, 2002.

NOGUEIRA, José Francisco (org.). Gestão estratégica de serviços: teoria e prática. São Paulo: Atlas, 2008.

SPILLER, Eduardo Santiago (org.). Gestão de serviços e marketing interno. Rio de Janeiro: FGV, 2011.

ESTRATÉGIAS

Principais estratégias sugeridas:

• Distribuir cartazes, flyers e panfletos em escolas públicas e particulares;

• Estabelecer parcerias com centros de contraturno, escolas de Educação Infantil e lojas de brinquedos;

• Oferecer materiais didáticos exclusivos para faixa etária trabalhada;

• Potencializar os espaços físicos da instituição;

• Projetar uma sala de aula destinada ao público infantil;

• Promover ações lúdicas e significativas (eventos, festas e passeios).

AVALIAÇÃO

Considera-se a avaliação como um processo gradual e contínuo,

tendo principalmente como parâmetro o retorno trazido pelas

ações estratégias propostas. A dedicação, o engajamento e o

trabalho em equipe dos profissionais envolvidos na aplicação do

projeto são de extrema importância para o alcance dos

objetivos. Além disso, reuniões pedagógicas mensais ou

bimestrais podem servir de culminância para divulgação e

reflexão acerca dos resultados obtidos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Estágio 1: PLAYING, LEARNING AND GROWING UP TOGETHER

Estágio 2: AS IMPLICAÇÕES DOS AVANÇOS TECNOLÓGICOS NO MEIO AMBIENTE