O Agrupamento de Pardilhó aderiu ao relançamento do Programa TEIP – Território Educativo de Intervenção Prioritária porque é uma segunda oportunidade de definir e configurar o direito à inclusão e construção de uma identidade própria para a escola/território.

Existência de um elevado nº de alunos provenientes de famílias em risco social (Cerca de 60% dos alunos são “subsidiados”);

Risco de abandono precoce e absentismo intermitente;

Baixo nível de escolarização da maioria dos pais e encarregados de educação;

Dificuldade na mobilização do corpo docente e não docente para a complexa missão da escola, face às características da população;

Existência de fenómenos de incivilidade / conflitualidade;

Especificidade social e cultural;

Problemas de linguagem.

Problemáticas:

Missão“Promover a qualidade de sucesso educativo de todos os alunos”

Criar um clima de escola favorável ao desenvolvimento deste projecto;

Promover a formação integral (capacidades, atitudes e conhecimentos) através da construção de um currículo adaptado à realidade específica da população;

Promover a valorização da escolarização / escola junto da comunidade educativa.

Operacionalização destes objectivos

Criar um clima de escola favorável ao desenvolvimento do projecto educativo

• Implicação dos diferentes agentes nas tomadas de decisão;

• Criação de estruturas de coordenação das diferentes actividades;

• Promoção do trabalho colaborativo;

• Integração efectiva dos novos docentes (comunicação informal);

• Criação de condições de trabalho – espaço próprio, recursos

diversos;

• Promoção da articulação curricular inter-ciclos;

• Criação de uma cultura de auto-avaliação e reflexão sobre

processos e resultados (criação uma equipa de auto-avaliação).

Combater o risco de abandono escolar precoce e o absentismo intermitente

• Articulação com estruturas de apoio social existentes;

• Gabinete de Apoio ao Aluno/SPO;

• Tutorias;

• Vamos continuar na escola;

• Ofertas curriculares diversificadas (CEF, PCAs).

Promover a formação integral (capacidades, atitudes e conhecimentos) através da construção de um currículo adaptado à realidade específica da população.

Biblioteca Escolar Pedagogia diferenciada Apoio pedagógico

Oferta curricular diversificada Sala de estudo “ Aprende e brinca”

Oficinas (leitura, línguas e arte criativas) Clubes Visitas de estudo

Turmas + Assessorias Tutorias Animação de pátio …

Promover a valorização da escolarização / escola junto da comunidade educativa;

• Promoção de uma atitude de envolvimento e responsabilização dos pais e

encarregados de educação na vida escolar dos seus educandos;

• Agilização e atitude facilitadora nos contactos com os pais e encarregados de

educação;

• Sessões de informação/sensibilização Parcerias (formais e informais) com

Associações da comunidade, Junta de Freguesia, Centro de Saúde…;

• Parcerias (formais e informais) com Associações da comunidade, Junta de

Freguesia, Centro de Saúde…;

• “Abertura” da Escola à Comunidade.

Práticas da Biblioteca: - Abertura da BE à Comunidade

. Uma vez por semana das 17h.00 às 19h.00;

. Durante as interrupções lectivas e férias escolares;

. No Dia internacional das BE;

. Actividades diversas realizadas ao longo do ano.

CONVITE27 de Outubro de 2009 – Dia da Biblioteca Escolar

A Biblioteca tem o prazer de convidar os Pais e Encarregados de Educação para visitarem o seu espaço, no dia 27 de Outubro, entre as 17.00 e as 19.00horas.Entre, observe, escolha e requisite um livro que poderá partilhar com a sua família. Esperamos por si. Os livros agradecem e a Biblioteca também

Dinamização de actividades em horário pós-laboral: - Quando os pequenos e grandes contam.. e saboreiam… as palavras

- À conversa sobre… Alimentação Saudável

Contos da Carochinha - histórias para miúdos e graúdos - Clara Haddad

- São histórias sentidas...sonhadas...contadas… de Pais e E.E do Pré-escolar

- VírusL em Leituras…

Objectivos

• Promover um melhor conhecimento das profissões e estimular a identificação de preferências por actividades profissionais.

• Estimular a percepção da actividade profissional como um dos aspectos da vida das pessoas.

• Valorizar o percurso e sucesso de alguns ex-alunos, contribuindo para a construção de uma imagem positiva da Escola de Pardilhó junto da comunidade Educativa.