“O Bosque” -...

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Projeto Educativo 2016/2019

LISBOA Rua Cidade de Benguela, 257, Lojas. 1800-073 Lisboa


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ÉTICA

DIGNIDADE

e

RESPONSABILIDADE SOCIAL

BOSQUE JARDIM-ESCOLA...

O MELHOR da VIDA ACONTECE

AQUI!


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ÍNDICE

1 – INTRODUÇÃO

2 – CARACTERIZAÇÃO FÍSICA

2.1 – O meio envolvente

2.2 – O Colégio

3 – COMO é que a ESCOLA se ORGANIZA e FUNCIONA

3.1 – Órgãos de gestão e suas competências

3.2 – Estrutura de orientação pedagógica

3.3 – Atividades de enriquecimento curricular

3.4 – Atividades extracurriculares

3.5 – Abertura à comunidade

3.6 – Programas de ação social, solidariedade

e dignidade do indivíduo

4 – CARATERIZAÇÃO HUMANA

4.1 – Os alunos

4.2 – As famílias

4.3 – Os colaboradores

5 - ORGANOGRAMA

6 – PRINCÍPIOS ORIENTADORES

7 – METAS DO ÂMBITO PEDAGÓGICO

8 – AVALIAÇÃO e REVISÃO do PROJETO EDUCATIVO

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1 – INTRODUÇÃO

A orientação pedagógica de O Bosque Jardim-escola é:

“Se a educação sozinha não pode transformar a

sociedade, tão-pouco sem ela, a sociedade muda.

Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no

mundo que nós nos fazemos”.

Paulo Freire

A educar desde 1986...


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Temos uma história...

Desde a sua fundação que O Bosque Jardim-escola traz a ideia arrojada e

desafiadora de que muito pode ser feito pelo ensino, com níveis de excelência,

para as crianças deste nosso mundo sempre em transformação, que por aqui

passaram e continuam a passar.

Efetivamente, acabou por mostrar uma revolucionária maneira de se “fazer

escola”, instruindo com qualidade, dinamismo e caráter, inovando e criando

padrões próprios de eficiência educacional.

O Bosque Jardim-escola desenvolveu gradualmente o seu modo de ensinar,

produzindo um ensino de qualidade, eficiente, investindo com grande empenho

na área intelectual, estimulando a convivência sadia entre os educandos, pais,

familiares e amigos.

Distingue, evidencia e incrementa a prática de valores de convivência cívica, de

respeito pelo outro e pela diferença, de tolerância e diálogo.

Vamos acompanhando o sucesso, investindo cada vez mais na ampliação de

recursos humanos e materiais, “reciclando” a nossa organização escolar, pois

todos os colaboradores estão sempre a aprender permanentemente,

transmitindo com clareza, rigor, profundidade e com um respeito absoluto pela

pedagogia, o “conhecimento”.

É por isso que os alunos de O Bosque Jardim-escola têm a oportunidade de

aprender mais, de uma forma ativa, e ter um ensino vitorioso com

características próprias.

Ano após ano, procuramos aprimorar e oferecer o que há de melhor em

Portugal, em termos de ensino, de ambiente e ecologia, de formação e de

cultura.

Daí que O Bosque Jardim-escola se coloque na vanguarda de escolas de alto

padrão, alcançando bons resultados na avaliação da qualidade de ensino,

resultados esses que podem ser comprovados por tal desempenho dos nossos

educandos.

O Bosque Jardim-escola assume-se como uma Escola Laica, aberta a todas as

religiões e raças, sendo um espaço de liberdade e de diálogo permanentes

entre as várias correntes do pensamento, defendendo a globalidade de

formação do individuo.

É um colégio que preconiza e engradece a complementaridade dos agentes

educativos, a família, a comunidade educativa, o meio social, partilhando e

defendendo os valores que regem a educação.

Com 30 anos, O Bosque passou por períodos de expansão e modernização, sem

deixar de lado as caraterísticas que o tornaram referência no cenário


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educacional português, oferecendo uma educação de qualidade, humanística,

democrática, com liberdade, autonomia e dignidade.

A história do colégio enraíza-se na comunidade da freguesia dos Olivais nos

moldes da conceituada educação portuguesa, implementada pelo Ministério da

Educação.

O Projeto Educativo é para os educandos de O Bosque Jardim-escola um

“Projeto de Vida”, cujo objetivo é garantir os compromissos assumidos,

promover e ampliar a área educacional, ensinar os valores da vida, crescer no

saber sempre mais, para que cresçam serenos, felizes e com alegria.

É esta a nossa ambição!

Que os nossos alunos de hoje, amanhã se tornem em adultos com bons

alicerces, na realização pessoal, afetiva, académica e profissional!

Que sejam cidadãos conscientes, responsáveis e participativos numa sociedade

democrática!

“A única educação eterna é esta: estar seguro o bastante de

uma coisa para dizê-la a uma criança"

Gilbert Chesterton


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2 – CARACTERIZAÇÃO FÍSICA

2.1 – O meio envolvente

O Bosque Jardim-escola situa-se na Rua Cidade de Benguela, lote 257 em

1800-173 Lisboa.

Pertence à Freguesia dos Olivais, uma freguesia portuguesa do património de

Lisboa, pertencente à zona oriental da capital, criada vai para mais de seis

séculos, nos arrabaldes de Lisboa.

Os Olivais contemporâneos constituem uma pluralidade sócio espacial e foi no

chamado “Olivais velho” onde tudo começou...

Estão integrados em ambientes edificados o Bairro da Encarnação, os Bairros

dos Olivais Sul e Olivais Norte.

Nesta freguesia reflete-se uma preocupação de ordenamento da cidade

alargada e desde então, a freguesia perdeu em definitivo as características

rústicas e de periferia que possuía, para afirmar e consolidar a sua

especificidade urbana, de que o polo localizado e centralizado no Parque das

Nações, é a expressão mais recente e mais marcante, porventura de uma

“ilha”, eventualmente até de “excelência”, embora com risco de algum

isolamento, relativamente ao contexto alargado envolvente.

Olivais é uma constelação de contrastes!

Olivais é uma freguesia heterogénea!

Nesta freguesia existem e confrontam-se populações com diferentes percursos

pessoais, habitacionais e sociais, sem diferenças marcadas, pois todas elas


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acabam por se misturar de forma interessante e curiosa, onde todos os que ali

habitam são “unidos”.

É um nó rodoviário à entrada ou saída de Lisboa, um “laboratório” de

urbanizações!

Trata-se não só da maior das freguesias de Lisboa em dimensão física, como

também da mais populosa.

De encontro a favorecer a vida das pessoas, tanto ao nível da ação social, como

ao nível da educação e da cultura, esta é uma freguesia com características

arquitetónicas muito específicas, que se sustenta a ela própria e que é bastante

procurada, pois existem agrupamentos oficiais, escolas privadas, associações

culturais e desportivas, hospital, bombeiros, biblioteca, centros de saúde,

quatro mercados, um centro comercial, a quinta pedagógica, Palácio do

contador-mor, casa da cultura e uma ótima rede de transportes, quatro

estações de metro, carris e ainda, o aeroporto.

Com espaços públicos muito agradáveis e imensos espaços verdes, como por

exemplo o Vale do Silêncio, um vale natural, a predominância do verde é aquilo

que marca a freguesia.

Para quem aqui vive, é oferecida uma qualidade de vida, diferente do resto da

cidade, é sempre possível fazer piqueniques em qualquer jardim da freguesia,

pois é uma comunidade que se sente confortável e tem prazer em viver nos

Olivais.

“Olivais foi e é uma Freguesia planeada, pensada e

construída com base em critérios e matrizes de natureza

arquitetónica superior e ao longo da sua vida manteve

sempre inalterada a sua traça original.

É uma Freguesia projetada para viver com grande qualidade,

onde se realçam as grandes zonas verdes e espaços

naturais propensos ao fomento de uma vida saudável em

família”.

Rute Lima

Presidente da Freguesia dos Olivais


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2.2 – O Colégio

O colégio é constituído por dois espaços edificados independentes.

Um espaço destinado à valência do pré-escolar, secretaria, gabinete de direção

cozinha, e o outro à valência do 1º ciclo.

Dispõe ainda de um espaço físico para a prática desportiva, um espaço multi-

funções e dois recreios no exterior.

O Bosque Jardim-escola disponibiliza para os seus alunos equipamentos

necessários para uma inovação da prática pedagógica.

3 – COMO é que a ESCOLA se ORGANIZA e FUNCIONA

3.1 – Órgãos de gestão e suas competências

O Bosque Jardim-escola é uma instituição de ensino privada.

A entidade titular nomeia dois órgãos de gestão:

. Direção pedagógica – Condução da ação educativa e pedagógica

. Direção administrativa e financeira


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A diretora pedagógica tem a responsabilidade da condução da ação educativa e

pedagógica, de tudo o que se relaciona com a concretização do projeto

educativo, a atividade docente, a planificação anual das atividades, a qualidade

do ensino, o assegurar do normal funcionamento das estruturas pedagógicas.

A Direção administrativa tem a responsabilidade das matérias relacionadas com

a gestão financeira, a gestão das Infraestruturas físicas e equipamentos, a

definição das condições de funcionamento dos serviços administrativos, a

contratação e gestão do pessoal.

3.2 – Estrutura de orientação pedagógica

O Conselho escolar é constituído pela diretora pedagógica e por todos os

educadores e professores. Reúne ordinariamente todos os 15 dias e

extraordinariamente, sempre que se considera necessário.

É um órgão colegial de reflexão, acompanhamento e coordenação de toda a

ação educativa do colégio.

A este órgão compete assegurar a concretização do projeto educativo e do

plano anual de atividades, o cumprimento de regulamento interno, a qualidade

do ensino e o funcionamento de todas as estruturas pedagógicas.

3.3 – Atividades de enriquecimento curricular

O Programa de atividades de enriquecimento curricular visa complementar de

forma lúdica e pedagógica, o tempo curricular de permanência das crianças na

escola, contribuindo para o seu desenvolvimento global.

De acordo com o Projeto Educativo, as atividades curriculares para a Educação

Pré-Escolar e primeiro ciclo decorrem entre as 9h00 e as 17h00, integrando os

conteúdos do currículo nacional.


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Atividades Ciclo de Ensino

Ensino do Inglês 1º ciclo

Educação e Expressão Musical Pré- Escolar e 1º ciclo

Educação e Expressão Físico-Motora Pré- Escolar e 1º ciclo

3.4 – Atividades extracurriculares

O Jardim Escola O Bosque disponibiliza um conjunto de atividades extra-

curriculares para os seus alunos que se realizam nas instalações do Colégio e

que incluem um leque diversificado de atividades desportivas, artísticas entre

outras. Funcionam em complementaridade com a oferta curricular do colégio,

de forma a promover o gosto pela atividade física e pelas artes , contribuindo

assim para o integral desenvolvimento das crianças.

Atividades Ciclo de Ensino

Judo Pré- Escolar e 1º ciclo

Inglês Pré- Escolar e 1º ciclo

Guitarra 1º ciclo

Coro Pré- Escolar e 1º ciclo

Yoga Pré- Escolar e 1º ciclo

Dança Pré- Escolar e 1º ciclo

3.5 – Abertura à comunidade

O Bosque Jardim-escola valoriza a formação dos seus alunos na comunidade

educativa, visando a partilha, estabelecer relações de maior proximidade e ter o

mesmo ideal educativo, com outras organizações escolares da zona.

. Desenvolve programas de formação pedagógica, humana e social;

. Desenvolve programas e protocolos com instituições de âmbitos diversos;

. Promove intercâmbios com outros organismos públicos e privados;

. Dialoga com o meio circundante de modo a permitir aos seus alunos o

conhecimento da realidade que os envolve;

. Adere a projetos de âmbito nacional;


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No Bosque Jardim-escola...

. O ambiente é familiar!

. A felicidade e realização pessoal é o centro do processo educativo!

. O ajudar a descobrir caminhos em liberdade, respeito por si e pelos outros!

. A formação integral do ser humano!

. A paixão de viver a educação em cada dia que passa!

. A inovação, cidadania e criatividade, ao serviço das práticas educativas!

. O intercâmbio e o conhecimento de outros povos e culturas, na preparação de

cidadãos do mundo!

. A Escola Cultural, o Desporto, a Animação e a Arte.

3.6 – Programas de ação social, solidariedade e

dignidade da “pessoa”

Sendo a consciencialização para a solidariedade e a entreajuda um dos nossos

princípios orientadores, e um aspeto essencial na formação pessoal de cada

humano, a realização de programas de ação social é algo que consideramos

fundamental no funcionamento do colégio.

Neste sentido, temos uma parceria com a Casa de Acolhimento Mão Amiga, que

se encontra na mesma rua do “Bosque”. Nas épocas festivas realizamos

atividades em conjunto, envolvendo as crianças e colocando todas em contacto.

No âmbito da Responsabilidade Social, o Bosque proporciona duas vagas para

as crianças da Casa Mão Amiga que não estejam integradas nos equipamentos

escolares públicos e possam, assim, usufruir de um ensino de qualidade.

Temos, ainda, alguns meninos da Casa de Acolhimento Mão Amiga a frequentar

atividades extracurriculares no colégio, promovendo, mais uma vez, a interação

e o contacto com outras realidades.

A ação social passa também pela intervenção na sociedade e no meio em que

estamos inseridos. Como tal, fruto de uma parceria com a Junta de Freguesia

dos Olivais, os alunos do colégio serão responsáveis pela manutenção e pelo

tratamento dos canteiros em frente ao colégio. Desta forma, ganharão uma

consciência ambiental e terão um maior contacto com a flora local.

No Plano Anual de Atividades deixamos sempre um espaço para o

desenvolvimento de atividades de ação social e solidariedade. Antes do início de


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cada ano letivo o Conselho Escolar reúne-se para definir quais as atividades a

desenvolver neste âmbito.

No ano letivo 2015/2016 os alunos do colégio participaram num projeto de

ação social, de consciencialização para o Cancro da Pele, tendo inclusivamente

ganhado um concurso da Garnier em parceria com a Liga Portuguesa contra o

Cancro.

“Educação é a arte de formar homens, e não especialistas”

Montaigne


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4 – CARATERIZAÇÃO HUMANA

4.1 – Os alunos

O Bosque, Jardim – Escola, acolhe crianças desde o Pré- Escolar até ao 1º Ciclo

do ensino básico.

As crianças vêm, normalmente, de um ambiente muito familiar (pais e avós).

A opção dos Encarregados de Educação por este estabelecimento de menor

dimensão, mais próximo do ambiente familiar, perto da residência ou do local

de trabalho, requer dos profissionais (Direção, Docentes e Assistentes

Operacionais) um melhor acompanhamento, sem rutura com o ambiente

familiar, mas empenhado na socialização e educação da criança, que conduza à

sua harmoniosa formação infantil.

Neste contexto, o Colégio propõe às famílias uma educação de qualidade,

relacionada com as respetivas faixas etárias.

Relativamente à área de residência, a maioria dos alunos reside no concelho de

Lisboa, com a exceção de alguns alunos que residem no concelho de Almada.

Quanto à composição do agregado familiar a maioria dos alunos são oriundos

de famílias estruturadas.


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No que respeita ao meio sociocultural dos alunos, é de fazer menção às

habilitações literárias dos pais. Alguns pais são detentores de cursos superiores

(advogados, arquitetos, professores, engenheiros).

No domínio sócio - económico, os alunos, na sua maioria, são provenientes de

uma classe predominantemente média.

O Bosque, Jardim – Escola também acolhe educandos de famílias de menores

rendimentos, que podem beneficiar de apoio financeiro por parte do Estado,

mediante o nível de capitação das famílias comprovado legalmente através de

mecanismos celebrados entre o Estabelecimento e o Ministério da Educação e

Ciência.

A grande maioria dos alunos frequenta o ensino Pré - Escolar neste Colégio,

dando continuidade ao 1º Ciclo.

Por fim, é ainda de acrescentar que grande parte dos alunos frequenta, no

Colégio, atividades extra - curriculares como: Yoga, Judo, Dança, Guitarra e

Coro.

4.2 – As famílias

Relativamente ao agregado familiar, 50% dos pais e encarregados de educação

são licenciados, dividindo-se os outros por outras formações profissionais;

Estes pais exercem a sua atividade profissional no setor privado, estado e

alguns têm a sua atividade empresarial;

A média das idades dos pais é de 40 anos;

A média de filhos é de 1 filho por família.

4.3 – Os colaboradores

A estrutura humana que constitui o Bosque, Jardim - Escola, integra Direção,

Docentes e Assistentes Operacionais, com faixa etária que se compreende

entre os 24 anos e os 63 anos.


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Para o Pessoal Docente, são observadas não só as exigências académicas

(Licenciatura), bem como a experiência que garanta uma atividade eficiente

nas respetivas áreas.

Ao Pessoal Auxiliar é exigido o nível do Ensino Básico e uma boa prática

profissional com sentido humano de responsabilidade para trabalhar no mundo

da criança.

A estrutura humana à disposição dos Alunos e respetivos Encarregados de

Educação, tendo em conta os serviços acordados e que são anualmente

oferecidos mediante os respetivos Preçário e Regulamento, é assegurada pela

Direção do Estabelecimento, Corpo Docente e Auxiliar, de acordo com o

Organigrama.

Fora dos tempos curriculares, funcionam no Estabelecimento, facultativamente,

complementos de valorização das crianças, pelo que, tendo em conta as faixas

etárias dos Alunos, correspondem apenas a programas de iniciação em

algumas áreas, mediante as preferências manifestadas pelas crianças e

acordadas com os Encarregados de Educação. De acordo com Projetos

Anuais, apresentados pelos Professores especializados à Direção Pedagógica,

vêm sendo ministradas, com certa regularidade, as seguintes atividades: Coro,

Guitarra, Yoga, Dança, Judo e Inglês interativo.

5 – ORGANOGRAMA


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Assistentes Operacionais Alice Rodrigues

Anabela Anselmo Florinda Teixeira

Solange Sousa Virgínia Leitão

Coordenação Assistentes Operacionais

Virgínia Leitão

Atividades de Enriquecimento Curricular

Fotografia Jorge Dias

Inglês Curricular Elisabete Fonseca

Ed. e Expressão Físico-Motora Gonçalo Guimarães

Educação e Exp. Musical Carla Rosa

Gestão e Serviços Administrativos Rita Carreira

Coordenação Pré-escolar Joana Alves

Coordenação 1º Ciclo

Inês de Castro

Ministério da Educação e Ciência

DGEstE / DSRLVT

Direção/Gestão A Sociedade “O Bosque - Jardim Escola”

Diretora Pedagógica Margarida Gomes

Manutenção António Graça

Copa/Cozinha Alda Conceição

Serviços Limpeza Natália Sousa Sofia Gomes

Judo Esc. Judo Nuno Delgado

Gonçalo Guimarães

Inglês Interativo Elisabete Fonseca

Sala A Inês de Castro

Sala B Rosa Taborda Tânia Horta

Sala 3 Joana Alves

Sala 4 Alda Martins

Guitarra Carla Rosa

Dança Paula

Barbosa

Rel. e Yoga Estela Silva

Coro Carla Rosa

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6 – PRINCÍPIOS ORIENTADORES

Como espaço de construção do nosso projeto educativo, a atuação é pensada

em função dos nossos educandos, proporcionando-lhes meios para crescerem

em todas as dimensões.

A Direção pedagógica dá especial atenção à diferenciação académica,

promovendo a interdisciplinaridade.

Princípios:

. Formação da pessoa humana, com ética e valores;

. Respeito pela dignidade da pessoa humana, promovendo “uma vida

para todos”;

. Promoção da solidariedade e da integração social;

. Promover a fraternidade, partilha e responsabilidade social;

. Desenvolver uma cultura de rigor, exigência e qualidade;

. Promover a justiça e a inclusão;

. Promoção da criatividade e da inovação;

. Implementação de boas práticas;

. Formação integral dos nossos alunos;

. A originalidade pessoal apoiada numa atitude crítica e criativa;

“O Bosque” - Jardim-Escola

Projeto Educativo 2016/2019 18

Queremos garantir a qualidade do ensino, estimulando o gosto pela

aprendizagem e pela curiosidade, incentivando o espírito de observação e de

exploração.

Queremos transmitir uma sólida formação pedagógica, social e sociocultural.

Queremos respeitar a diversidade de referências culturais da nossa comunidade

educativa, favorecendo o acesso ao conhecimento do património local e global.

Queremos sensibilizar para o respeito pelo meio ambiente e de todos os seres,

pela sua preservação e dignidade.

7 – METAS PEDAGÓGICAS

O âmbito pedagógico prende-se com as metas didáticas relacionadas com os

anos letivos em que os alunos se encontram. Neste sentido, e enquanto uma

instituição formadora, é nossa obrigação assegurar que os nossos alunos

recebem uma formação adequada e completa, nos mais diversos aspetos.

Como tal, acreditamos ser importante desenvolvê-los em várias áreas, não

apenas académica, mas também pessoal e relacional.

No seguimento desta ideia, definimos as seguintes como metas do âmbito

pedagógico:



- Cumprir as metas curriculares e os programas definidos para os respetivos

anos de escolaridade;

- Promover a estrutura e funcionamento da Língua Portuguesa e a sua

utilização correta, fluente e adequada em todos os contextos;

- Desenvolver o interesse pela leitura e pela escrita, através da leitura de textos

interessantes e da criação de textos criativos e divertidos;

- Assegurar a aprendizagem do Inglês desde o 1.º ano de escolaridade devido à

crescente importância desta língua no mundo em que vivemos;

- Desenvolver o espírito crítico e a capacidade argumentativa desde cedo;

- Sempre que possível, proporcionar a transdisciplinaridade, porque o saber não

existe compartimentado, mas sim interligado entre si.

- Incentivar o interesse pela descoberta, pela investigação e pela curiosidade

nos diversos campos do saber, utilizando métodos experimentais, laboratoriais

e de investigação para aprofundar o grau de conhecimento;

- Utilizar métodos adequados ao grau de desenvolvimento de cada criança,

usando a diferenciação pedagógica quando se verificar necessário;

- Promover o desenvolvimento da criatividade, através de diferentes atividades

e métodos de ensino;

- Fomentar a autonomia e a cooperação através da criação de turmas mistas e

da realização de atividades e projetos em grupo;

- Proporcionar aos alunos a oportunidade de estudarem e investigarem temas

do seu interesse;

- Promover a educação musical e artística, reconhecendo a importância que

teve na evolução cultural da sociedade;

- Proporcionar uma formação holística dos alunos, envolvendo os mais diversos

aspetos da vida em sociedade e da pedagogia exigida pelo Ministério da

Educação.



8 – AVALIAÇÃO e REVISÃO do PROJETO EDUCATIVO

"O objetivo da educação é substituir uma mente vazia por uma mente aberta."

Malcolm Forbes

No decorrer das ações educativas é absolutamente fundamental produzir uma

prática reflexiva do” construído” e do “vivido”, de forma a uma aquisição crítica

do “saber”.

A avaliação é um exercício amplo de reflexão!

Avaliar é pensar!

Para a equipa de O Bosque Jardim-escola, avaliar é “cultivar ideias novas” após

“dúvidas metódicas”...é “vigiar” o exercício, o pensamento e o trabalho de

todos nós.

Avaliar é aferir propósitos desígnios e linguagens que nos ajudam a “afinar” a

coerência do nosso percurso escolar.

Avaliar é qualificar o nosso caminho profissional.

Avaliar é um estimulante para a equipa de trabalho, fundamentar, experimentar

e investigar, concentrando esforços individuais e coletivos.

Será continuamente realizada uma avaliação do projeto educativo, sendo a

avaliação final, da competência da direção pedagógica, após consultadas outras

estruturas do colégio e os seus clientes.

O presente projeto educativo será revisto no ano de 2019, ou sempre que as

circunstâncias assim o exijam.

"O mais importante na construção do homem, não é instruí-lo! Terá

algum interesse fazer dele um livro que caminha? Mas educá-lo!”

Saint-Exupéry

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