O homem da nuvem escuraInês Vinagre

EB1/JI Charneca Guião de Leitura(Prémio Juvenil Ferreira de Castro; Prémio Jovens Criadores)

ACTIVIDADE N.º2

1.Copia as Biografias da escritora Inês Vinagre e do ilustrador Sebastião Peixoto que se encontram no final do livro.

InêsVinagre____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sebastião Peixoto _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

O homem da nuvem escura

Inês Vinagre

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ACTIVIDADE N.º3

1- Preenche os espaços com as palavras dadas, de acordo com a descrição do homem da nuvem escura:

À primeira vista, o homem da nuvem __________era uma pessoa

___________. Tinha dois ___________, uma boca igual à de toda a gente,

um par de ___________________, nem grandes nem ________________

e um nariz absolutamente vulgar.

Não era __________________ nem novo, nem gordo nem ____________,

nem alto nem ________________, nem bonito nem feio.

Ninguém lhe conhecia nome, ______________, família ou _____________

e demorou bastante para se descobrir onde _______________________.

2 – Desenha o quarto deste personagem e todos os objectos que se encontram no seu interior.

3 – Qual era a particularidade física que tornava tão especial este sujeito?____________________________________________________________________________________________________________

4 – Desenha o esquema dessa particularidade, tal como fez o ilustrador a pedido da autora.

5 - Porque é que toda a gente da cidade andava numa agitação? V F

Porque o homem era engraçado e brincalhão.Porque o homem espalhava chuva e vento.Porque o homem ia dar uma grande festa.Porque as tempestades dele destruíam a cidade.

6- O que te mostra a imagem?

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7- O que colecionava o homem? Onde é que ele as escrevia?

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8- Face à gravidade da situação, os adultos da cidade começaram a reunir-se em assembleia para discutirem “medidas de combate à epidemia do homem da nuvem escura”.

Ilustra cada uma das propostas apresentadas pelas pessoas em assembleia.

O homem da nuvem escuraInês Vinagre

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ACTIVIDADE N.º4

1- “ Ninguém lhe queria tocar. Achavam que seria contagioso e temiam que todo o mundo se visse a braços com uma tempestade global.”

O que decidiram então fazer?____________________________________________________________________________________________________________________

Como se sentiu o homem quando acordou?____________________________________________________________________________________________________________________

O que aconteceu resultante da atitude tomada pelas pessoas da cidade?________________________________________________________________________________________________________________________

Indica as pessoas que foram chamadas para resolver o problema do homem da nuvem escura?____________________________________________________________________________________________________________________

2 – Desenha o final da história.

3- Ordena a história que ouviste de acordo com a ordem dos acontecimentos:

Por onde passasse fazia grandes tempestades, provocando a inquietação das pessoas. O homem tinha um orifício na cabeça donde saía uma nuvem espessa escura.Numa determinada cidade existia um homem a quem todos chamavam de homem da nuvem escura.

Um dia, o homem da nuvem escura conheceu um menino num parque, a quem deu uma maçã vermelha. O homem que espalhava chuva e o rapaz que espalhava terra uniram-se num toque suave e desapareceram no horizonte. Revoltadas, tentaram encontrar soluções, mas de nada valiam.

4 – Elabora um resumo da história.__________________________________________________________

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O homem da nuvem escura Inês Vinagre

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ACTIVIDADE N.º5

1- Classifica as palavras sublinhadas quanto ao número de sílabas:

“Foi então que a nuvem se foi tornando mais pequena, pequenina, até não mais existir. Foi então que o homem e o rapaz se ergueram e partiram, lado a lado, desaparecendo no horizonte.”

PALAVRA MONOSSÍLABA

DISSÍLABA

TRISSÍLABA

POLISSÍLABA

SÍLABA TÓNICA

nuvem nufoitornando

2- Reconstrói a frase começando por hoje, ontem ou amanhã:

Hoje, o rapaz come uma maçã.Ontem, __________________________________________________.Amanhã, _________________________________________________.

3- Escreve o singular ou o plural das palavras:

SINGULAR PLURALrapaz

homens

nuvem

pessoas

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ACTIVIDADE N.º1

1.Observa a capa da obra em estudo e completa os espaços em branco com as palavras:

Escritora Editora Título Ilustrador

2.Completa:

Título da obra_________________________________________________

Escritora_____________________________________________________

Ilustrador_____________________________________________________

Editora_______________________________________________________

O homem da nuvem escura Inês Vinagre

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PLANIFICAÇÃO DO ESTUDO DA OBRA “ O homem da nuvem escura”

1 – Apresentação do livro

Partes que constituem um livro;

Análise da capa: identificação dos elementos constituintes (Título,

Autor, Ilustrador e Editora);

Realização da atividade nº1.

2 – Biografia da autora e do ilustrador

Realização da atividade nº 2.

3 – Leitura/Interpretação e Desenvolvimento do Vocabulário

Leitura modelo, feita pela professora, até final da 1ª parte da

história “Choviam propostas”;

Descoberta de significados de palavras pelo contexto, pela

formação da palavra ou pela consulta no dicionário;

Caraterização física da personagem principal da história;

Realização da atividade nº3.

4 – Leitura e interpretação da 2ª parte (até final do livro) /Resumo

Realização da atividade nº4.

5 – Conhecimento Explícito da Língua

Realização da atividade nº 5.