O índio no contexto O índio no contexto atual atual

Público AlvoPúblico Alvo

Alunos do 1º ao 9º Ano do Alunos do 1º ao 9º Ano do Ensino FundamentalEnsino Fundamental

JustificativaJustificativa

Na conjuntura atual comenta se muito Na conjuntura atual comenta se muito sobre os direitos indígenas mas a realidade sobre os direitos indígenas mas a realidade ainda esta longe do alcance destes povos, ainda esta longe do alcance destes povos,

pois o que vemos não é o que eles esperam, pois o que vemos não é o que eles esperam, visto que desde tempos remotos os mesmos visto que desde tempos remotos os mesmos estão em lutas constantes pelos seus direitos estão em lutas constantes pelos seus direitos de viver em liberdade, de expressão, cultura, de viver em liberdade, de expressão, cultura,

educação, alimentação, saúde e moradia educação, alimentação, saúde e moradia digna. digna.

Objetivo GeralObjetivo Geral

Incutir nos alunos a valorização do índio Incutir nos alunos a valorização do índio como ser humano, e o interesse pela como ser humano, e o interesse pela

cultura indígena e incentivá - los a cultura indígena e incentivá - los a pesquisas e estudos sobre os nativos no pesquisas e estudos sobre os nativos no

Brasil e a importância da sua cultura, Brasil e a importância da sua cultura, costumes, tradições e como seu costumes, tradições e como seu

vocabulário tem influenciado na arte e no vocabulário tem influenciado na arte e no decorrer da história do nosso país. decorrer da história do nosso país.

MetodologiaMetodologia

Pesquisa sobre quantos povos nativos existem Pesquisa sobre quantos povos nativos existem no Brasil, e em quais regiões residem a no Brasil, e em quais regiões residem a

maiorias dos mesmos.maiorias dos mesmos.Estudos sobre a taxa de mortalidade e suas Estudos sobre a taxa de mortalidade e suas causas, e sobre seus direitos posses de suas causas, e sobre seus direitos posses de suas

terras.terras.Analise de quantos atualmente conclui o ensino Analise de quantos atualmente conclui o ensino

fundamental e superior.fundamental e superior.Releitura sobre a arte indígena,sua culinária e Releitura sobre a arte indígena,sua culinária e

medicina indígena.medicina indígena.

RecursosRecursos

Livro didático;Livro didático;Tecnologia mediáticas:Tecnologia mediáticas:

Computador da sala STE;Computador da sala STE; Máquina fotográfica;Máquina fotográfica;

Impressora;Impressora;Cola, tesoura, tinta guache e acrilex, pincéis, Cola, tesoura, tinta guache e acrilex, pincéis,

papel pardo, cartolina, sulfite, pincel papel pardo, cartolina, sulfite, pincel atômico,lápis de cor, giz de cera, revistas e atômico,lápis de cor, giz de cera, revistas e

jornais.jornais.

AvaliaçãoAvaliação

A avaliação será feita no decorrer das aulas. Os A avaliação será feita no decorrer das aulas. Os melhores trabalhos serão exposto no mural da melhores trabalhos serão exposto no mural da escola, standard,painéis,banners e data show.escola, standard,painéis,banners e data show.

Cursista : Alcejane de Souza CarneiroCursista : Alcejane de Souza Carneiro

Santa Rita do Pardo MSSanta Rita do Pardo MS

20122012