PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

OLÁ CRIANÇAS, COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM. VAMOS CONTINUAR COM AS ATIVIDADES EM CASA. FAÇAM COM CAPRICHO!!!!! NÓS PROFESSORAS DOS SEGUNDOS ANOS ESTAMOS ELABORANDO ATIVIDADES PARA QUE VOCÊS POSSAM MANTER A ROTINA DE ESTUDOS EM CASA.

ATÉ A VOLTA! Ano/Ciclo: 2º ano Período: 25/05 À 29/05 PORTUGUÊS OBJETIVO: LER TEXTOS CURTOS. ORDENAR A SEQUÊNCIA LÓGICA NO TEXTO. TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS Referência: https://professoresherois.com.br/sequencia-didatica-o-leao-e-o-ratinho/ LIVRO: BURITI MAIS- 2º ANO

CONTEXTUALIZAÇÃO: E AÍ? VOCÊ GOSTOU DA FÁBULA O LEÃO E O RATINHO? VIMOS QUE A FÁBULA É UMA HISTÓRIA QUE SEUS PERSONAGENS SÃO ANIMAIS QUE PENSAM E AGEM COMO PESSOAS. VOCÊ VAI LER NOVAMENTE A FÁBULA. PARA FAZER A PRÓXIMA ATIVIDADE. VAMOS A LEITURA!!! SE TIVER DIFICULDADE PARA LER PEÇA PARA UM ADULTO TE AJUDAR. BOA LEITURA!!!!!!!!

O LEÃO E O RATINHO

TEXTO PARA LEITURA

https://professoresherois.com.br/sequencia-didatica-o-leao-e-o-ratinho/

DEPOIS DA LEITURA, AGORA VOCÊ IRÁ REALIZAR A LIÇÃO EM SEU CADERNO, OS EXERCÍCIOS DE COMPLETAR E DE REESCRITA E RESPONDER COM CAPRICHO, BOM TRABALHO!!!!!

COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM A FÁBULA O LEÃO E O RATINHO: A) O DORMIA SOB A SOMBRA DE UM CARVALHO. B) O LEÃO ACORDOU E VIU UM E PRENDEU-O DEBAIXO DE SUA PATA. C) O PEDIU AO QUE O DEIXASSE IR EMBORA. D) ALGUM TEMPO DEPOIS, O FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. E) O ROEU AS CORDAS DA REDE E SOLTOU O LEÃO. A HISTÓRIA ESTÁ CONFUSA, REESCREVA A FÁBULA NA ORDEM CORRETA EM SEU CADERNO:

O RATINHO ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.

OS CAÇADORES PRENDERAM O LEÃO NUMA REDE.

OS RATINHOS BRINCAVAM PERTO DO LEÃO.

O LEÃOPRENDEU UM RATINHO COM A PATA.

LEÃO

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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

Ano/Ciclo: 2º ano Período: 25/05 à 31/05 PORTUGUÊS OBJETIVO: FORMAR PALAVRAS TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS Referência: LIVRO: BURITI MAIS -2ºANO

CONTEXTUALIZAÇÃO: ESTA ATIVIDADE É UMA FORMA DIVERTIDA DE CRIAR NOVAS PALAVRAS A PARTIR DE PRATOS DERIVADOS DE FRUTA E DE PROFISSÕES. OBSERVE OS EXEMPLOS PARA REALIZAR OS EXERCÍCIOS.

REGISTRE ESTA ATIVIDADE EM CADERNO.

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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

EM INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA-PIRÓ

AVENIDA ANTÔNIO SYLVIO CUNHA BUENO 1184

DISCIPLINA:MATEMÁTICA ANO/CICLO:2º

PERÍODO:26/05 à 29/05 TEMPO DE DURAÇÃO: 2 HORAS

OBJETIVO:RECONHECER AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO ASSIM COMO SUA

COMPOSIÇÃO,REPRESENTAR NÚMEROS UTILIZANDO O MATERIAL DOURADO.

FONTE:CLIP-ART

OLÁ CRIANÇAS TUDO BEM?

VAMOS RELEMBRAR O CONTEÚDO DAS ÚLTIMAS ATIVIDADES?

CONTINUAREMOS FALANDO SOBRE UNIDADES,DEZENAS E MATERIAL DOURADO.

VAMOS DÁ UMA OLHADINHA NAS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO E RELEMBRAR A COMPOSIÇÃO.

NAS FIGURAS ABAIXO TEMOS AS PEÇAS QUE COMPÕEM O MATERIAL DOURADO.

USAMOS CUBINHOS PARA REPRESENTAR AS UNIDADES.

FONTE/CLIP-ART

UNIDADES

DEZENAS

USAMOS BARRINHAS PARA REPRESENTAR AS DEZENAS.

NÃO ESQUEÇA, A DEZENA É FORMADA POR GRUPO DE DEZ UNIDADES,OU SEJA,10 CUBINHOS.

FONTE/CLIP-ART

PLACA QUE REPRESENTA AS CENTENAS.

NESTA PLACA TEMOS 100 CUBINHOS OU SEJA, 100 UNIDADES.

A PLACA DA CENTENA É FORMADA POR 10 BARRAS DE DEZENAS.

FONTE/CLIP-ART

1)COPIE E RESPONDA NO CADERNO.

A) É PRECISO DE QUANTOS CUBINHOS PARA FORMAR UMA

BARRA?DESENHE

B) É PRECISO DE QUANTAS BARRAS PARA FORMAR UMA

PLACA?DESENHE

C) QUANTAS UNIDADES TEM DUAS BARRAS?

D) TRÊS BARRAS TEM QUANTAS UNIDADES?

E) QUANTAS UNIDADES TEM EM QUATRO BARRAS?

F) QUANTAS BARRAS TEM EM UMA PLACA?

G) QUANTAS UNIDADES TEM EM UMA PLACA?

2) COPIE E RESPONDA E NO CADERNO.

CENTENA

ESCREVA OS NÚMEROS QUE ESTÃO REPRESENTADOS COM MATERIAL

DOURADO.

FONTE/CLIP-ART

A)

FONTE/CL

IP-ART

B)

FONTE/C

LIP-ART

C)

FONTE/CLI

P-ART

D)

FONTE/C

LIP-ART

E)

FONT

E/CLI

P-

ART

F)

CINCO

FONTE

/CLIP-

ART

G)

FONTE/

CLIP-

ART

H)

FONTE/

CLIP-

ART

I)

FONTE/CLIP-ART

J)

FO

NTE

/CLI

P-

ART

K)

FONT

E/CLI

P-

ART

L)

FONTE/

CLIP-

ART

M)

FONTE/CLIP-ART

N)

FONTE/CLIP-ART

O)

FONTE/CLIP-ART

P)

FONTE/CLIP-ART

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

Disciplina: Matemática 2º ano ciclo I

Período: 26 à 29 de maio de 2020.

Tempo de duração: 2 horas.

Objetivos:

• Ler e interpretar informações contidas em gráfico.

• Transpor informações de gráfico para tabela simples.

• Fazer contagem seguindo determinados padrões (de 1 em 1; de 2 em 2; de 5 em 5...)

• Relembrar figuras geométricas não planas para poder reconhecer e nomear.

OLÁ, CRIANÇAS!

ESPERAMOS QUE ESTEJA TUDO BEM COM VOCÊS E SEUS FAMILIARES.

ESTA SEMANA VAMOS RECORDAR OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS, CONTINUAR A BRINCAR DE

“PULAR” DE 2 EM 2, DE 5 EM 5... E NOS DIVERTIR EM TABULAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES

CONTIDAS NUM GRÁFICO QUE MOSTRA OS ANIMAIS PREFERIDOS POR UMA TURMA DE 2º ANO E

QUE TAMBÉM PODEREMOS FAZER O NOSSO, QUANDO VOLTARMOS. JÁ VÁ PENSANDO NO SEU,

APROVEITE QUE EM CIÊNCIAS, COMEÇAREMOS A ESTUDÁ-LOS.

BOA SEMANA!

COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO:

https://www.slideshare.net/claulima/segundo-ano-vol1

OBSERVE (NÃO PRECISA COPIAR) O GRÁFICO QUE MOSTRA O ANIMAL PREFERIDO PELOS ALUNOS DO

2º ANO

https://br.pinterest.com/pin/335588609731701236/ https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/10/1-ano-atividade-lendo-e-interpretando.html?spref=pi COPIE E COMPLETE NO SEU CADERNO: DE ACORDO COM O GRÁFICO, COMPLETE A TABELA ABAIXO, ESCREVENDO O NOME DOS ANIMAIS E SUA RESPECTIVA QUANTIDADE:

https://br.pinterest.com/pin/335588609731701236/ https://atividadesparaeducadores.blogspot.com/2016/10/1-ano-atividade-lendo-e-interpretando.html?spref=pi

COPIE EM SEU CADERNO E RESPONDA: A)QUAL FOI O ANIMAL MAIS VOTADO? ________________________________________ B) QUAL FOI O ANIMAL MENOS VOTADO? ______________________________________ C) QUANTOS VOTOS A MAIS TEVE A JOANINHA EM RELAÇÃO AO CAVALO? ____________ D) QUAL ANIMAL TEVE UMA DEZENA DE VOTOS? _________________________________ E) QUAL O SEU ANIMAL PREFERIDO? ___________________________________________

F) VOCÊ TEM UM ANIMALZINHO EM CASA? ______________________________________ G) SE SIM, QUAL OU QUAIS? ___________________________________________________

RELEMBRANDO (ESTE CONTEÚDO COMEÇOU NA SEMANA PASSADA)

OBSERVE AS CONSTRUÇÕES NA FOTOGRAFIA ABAIXO.

COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO

QUAL É O NOME DA FIGURA GEOMÉTRICA NÃO PLANA QUE ESSAS CONSTRUÇÕES LEMBRAM?

A) CONE.

B) ESFERA.

C) PIRÂMIDE.

D) PARALELEPÍPEDO.

https://pnldf1.moderna.com.br/geografia/buritimais

EM SEU CADERNO DESENHE E ESCREVA O NOME DAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE ESTAS FIGURAS POSSUEM:

CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS --->

https://br.pinterest.com/pin/212091463689559149/

CUBO - CONE - CILINDRO - ESFERA

Prefeitura Municipal De Diadema Secretaria De Educação

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema DISCIPLINA: HISTÓRIA ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: DE 25/05 À 31/05 DURAÇÃO: 1H30 MINUTOS OBJETIVO:COMPREENDER REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA UMA VIDA

MELHOR.

CONTEXTUALIZAÇÃO: OLÁ ALUNOS, NA ÚLTIMA AULA

APRENDEMOS O SIGNIFICADO DE EMPATIA E E QUE DEVEMOS SER GENTIS E AJUDAR O OUTRO NO

QUE ELE PRECISAR. NA AULA DE HOJE VAMOS REFLETIR SOBRE O QUE APRENDEMOS NO CONVÍVIO COM A NOSSA FAMÍLIA. VAMOS COMEÇAR?

1- DEPOIS DE COPIAR O CABEÇALHO NO CADERNO, OBSERVE ESTA FIGURA:

Fonte: Buriti mais História-pág 42. COPIE AS QUESTÕES NO SEU CADERNO E RESPONDA:

A) O QUE ESTA FAMÍLIA ESTÁ FAZENDO?

B) VOCÊ ACHA QUE ESTA FAMÍLIA ESTÁ FELIZ? POR QUÊ?

C) VOCÊ JÁ BRINCOU COM SEU PAI OU COM SUA MÃE? DO

QUE?

2- AGORA PEÇA PARA ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA TE AJUDAR

NA LEITURA DESSE TEXTO:

APRENDIZADO EM FAMÍLIA

NO CONVÍVIO COM A FAMÍLIA, APRENDEMOS

VALORES,COSTUMES E COMO NOS COMPORTAR EM

DIFERENTES LUGARES E SITUAÇÕES. A VIVÊNCIA EM

FAMÍLIA NOS ENSINA QUE OS PROBLEMAS PODEM SER

RESOOLVIDOS EM CONJUNTO, RESPEITANDO AS

DIFERENÇAS INDIVIDUAIS.

NA ROTINA FAMILIAR, ALGUMAS REGRAS SÃO

ESTABELECIDAS E É PRECISO RESPEITÁ-LAS PARA QUE A

CONVIVÊNCIA SEJA BOA E HARMONIOSA.

EM CADA MORADIA ,POR EXEMPLO HÁ UM HORÁRIO

DETERMINADO PARA TO,MAR BANHO, SE ALIMENTAR

FAZER A LIÇÃO DE CASSA E DORMIR.

ALÉM DISSO, EM MUITAS FAMÍLIAS NÃO SÓ AS

OBRIGAÇÕES SÃO COMPARTILHADAS , MAS TAMBÉM OS

MOMENTOS DE LAZER.

Fonte: Buriti mais História-pág.42

Fonte: Buriti mais História-pág.42

COPIE NO SEU CADERNO E RESPONDA:

A- NA SUA FAMÍLIA QUAL REGRA FOI ESTABELECIDA PARA

QUE A CONVIVÊNCIA DE VOCÊS SEJA BOA E

HARMONIOSA?

B- O QUE VOCÊ MUDARIA, NA CONVIVÊNCIA DA SUA

FAMILIA, PARA TEREM UMA VIDA MELHOR?

C- NA SUA CASA, TODOS AJUDAM NA ORGANIZAÇÃO E

LIMPEZA?

D- AGORA FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA SUA

FAMÍLIA SE DIVERTINDO, TODOS JUNTOS, DE UMA

BRINCADEIRA QUE VOCÊ ADORA!

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO

E.M.INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ

AVENIDA ANTONIO SYLVIO CUNHA BUENO, 1184

JARDIM INAMAR – DIADEMA

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

ANO/CICLO: 2º ANO/CICLO I

PERÍODO: 25/05 A 29/05

DURAÇÃO: 1 HORA

OBJETIVO: CONHECER OS PERÍODOS DO DIA E RECONHECER

ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O DIA E DURANTE A NOITE.

QUERIDO ALUNO, ESTA SEMANA INICIAREMOS A UNIDADE 2 DO

NOSSO LIVRO DE GEOGRAFIA QUE TEM COMO TEMA : O DIA A DIA NO

LUGAR ONDE VOCÊ VIVE.

1- LEIA O TEXTO. 2- RESPONDA A PERGUNTA 3 NO CADERNO. 3- PRESTE ATENÇÃO NAS DUAS CENAS DA ATIVIDADE 4 E DEPOIS

RESPONDA AS PERGUNTAS NO CADERNO.

ILUSTRAÇÕES, IVAN COUTINHO; TEXTO RETIRADO DO LIVRO BURITI MAIS

GEOGRAFIA 2º ANO, PÁGINA 45.

APÓS LER O TEXTO A SEGUIR, RESPONDA AS PERGUNTAS NO CADERNO.

EM QUAL PERÍODO DO DIA MARIANA REALIZA ESSAS ATIVIDADES:

FAÇA O CABEÇALHO EM SEU CADERNO NÃO ESQUEÇA A DATA E COPIE AS A

ATIVIDADE A SEGUIR:

1- BRINCA COM OUTRAS CRIANÇAS.

2- VAI À ESCOLA.

3- JANTA COM SUA FAMÍLIA.

4- FAZ O DEVER DE CASA.

5- DORME.

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ

AVENIDA ANTÔNIO SYLVIO CUNHA BUENO 1184

JARDIM INAMAR – DIADEMA

DISCIPLINA: CIÊNCIAS ANO/ CICLO 2º ANO

BIMESTRE: 2º PERÍODO: 25/05 A 31/05

TEMPO PREVISTO: 1 HORA E MEIA (1H30)

OBJETIVOS: - DESCREVER CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS, COMO O

TAMANHO, O FORMATO E AS CORES DO CORPO.

- OBSERVAR OS ANIMAIS

CONTEXTUALIZANDO – NA AULA DESSA SEMANA IREMOS INICIAR O ESTUDO DOS

ANIMAIS.

TEMA- ANIMAIS

LEIA O TEXTO PARA FAZER AS ATIVIDADES

AS CARACTERÍSTICAS DESSES SERES VIVOS.

OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS, OU SEJA: NASCEM, CRESCEM, MORREM E

POSSUEM CAPACIDADE DE REPRODUÇÃO.

CADA ESPÉCIE POSSUI SUAS CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS, COMO COR,

TAMANHO, TIPO DE ALIMENTAÇÃO, AMBIENTE EM QUE VIVE, DENTRE OUTROS

ASPECTOS.

OS ANIMAIS TAMBÉM APRESENTAM DIVERSAS FORMAS DE LOCOMOÇÃO,

PODENDO ANDAR, NADAR, SALTAR, VOAR, RASTEJAR OU, SIMPLESMENTE, NÃO

SE LOCOMOVER.

NO TAMANHO, OS ANIMAIS VARIAM MUITO, PODENDO SER CONSIDERADOS DE

PORTE PEQUENO, COMO PULGAS, SANGUESSUGAS E MOSQUITOS; MÉDIO,

COMO MUITOS SAPOS, CACHORROS E TAMANDUÁS; E DE GRANDE PORTE,

COMO BOVINOS, ELEFANTES E BALEIAS.

A QUANTIDADE DE PATAS DOS ANIMAIS TAMBÉM É VARIÁVEL DE ACORDO COM O

GRUPO AO QUAL PERTENCEM. ALGUNS DELES NÃO POSSUEM PATAS, COMO AS

ESPONJAS E SERPENTES; OUTROS POSSUEM DUAS PATAS, COMO AS AVES E

MORCEGOS; EXISTINDO TAMBÉM OS QUE POSSUEM QUATRO PATAS (GIRAFA,

CACHORRO). OUTROS ANIMAIS POSSUEM SEIS (INSETOS), OITO (ARANHA,

CARANGUEJO), OU MESMO INÚMERAS PATAS, TAL COMO AS CENTOPEIAS.

EM ALGUMAS ESPECIES É POSSÍVEL

DIFERENCIAR A FÊMEA DO MACHO,

DE ACORDO COM

CARACTERÍSTICAS, COMO O

FORMATO E A COR DO CORPO COMO

NO CASO DOS LEÕES. O MACHO É

MAIOR QUE A FÊMEA E POSSUE

PELOS MAIS LONGOS NA PARTE DA

CABEÇA E AO REDOR DO PESCOÇO.

HTTPS://CDN.PIXABAY.COM/PHOTO/2017/10/12/20/57/LIO

N-2845896_960_720.JPG

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS 2º ANO EDITORA MODERNA PLND 2019 A 2022. PÁGINAS 60, 61

ATIVIDADE PARA SER REALIZADA NO CADERNO

QUESTÃO 1

DESCREVA COMO ESTES ANIMAIS SE

LOCOMOVEM, ALGUNS ANIMAIS

UTILIZAM MAIS DE UMA FORMA DE

LOCOMOÇÃO. USE O BANCO DE

PALAVRAS

SALTA, ANDA,

NADA, VOA,

RASTEJA

BEIJA-FLOR_________________________

COBRA_____________________________

CACHORRO_________________________

ANDORINHA________________________

PEIXE_______________________________

GATO_______________________________

CANGURU___________________________

RESPONDA NO CADERNO

A) QUAL É O PESO DO PEIXE-PALHAÇO?

RESPOSTA=_______________________________________________

B) POR QUE O PEIXE-PALHAÇO TEM ESSE NOME?

RESPOSTA=_______________________________________________

__________________________________________________________

C) FAÇA O DESENHO DO PEIXE PALHAÇO E PINTE COM MUITO

CARINHO.

OBJETIVO

✓ ESTIMULAR A CONCENTRAÇÃO ✓ USAR A IMAGINAÇÃO ✓ COMPOSIÇÃO DE IMAGEM COM

COLAGEM ✓ USAR A COLA DE FORMA CORRETA

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E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 2º ANOS

PERÍODO DE 25-05 a 31-05

DURAÇÃO : 2 HORAS

SERÁ QUE AS CRIANÇAS

ESTÃO COM SAUDADES DA

ESCOLA? EU JÁ ESTOU COM

BASTANTE SAUDADES!

SERÁ QUE ESTÃO USANDO

MÁSCARA QUANDO TEM QUE SAIR

DE CASA? ESPERO QUE SIM!

ESPERO TER ELABORADO

ATIVIDADES QUE ELES GOSTEM

DE FAZER!

CONTEXTUALIZAÇÃO

OLÁ, CRIANÇADA! DIVERTIRAM-SE MUITO COM OS FANTOCHES? CRIARAM UMA HISTÓRIA BEM LEGAL? ENTÃO, “BORA LÁ” CONTINUAR NOSSAS COLAGENS!

ATIVIDADE HOJE VOCÊS VÃO CRIAR UMA ARTE COM COLAGEM DE PALITOS! É MUITO GOSTOSO DE FAZER! E IRÃO APRENDER A USAR A COLA PARA O TRABALHO FICAR BEM FEITO.

PASSO A PASSO

VOCÊ VAI PRECISAR:

✓ 1 FOLHA SULFITE ✓ COLA BRANCA ✓ UMA COR DE GIZ DE CERA ✓ PALITOS DIVERSOS: SORVETE, DE

DENTE, DE CHURRASCO, DE COMIDA JAPONESA... O QUE VOCÊ TIVER NA SUA CASA

COMO FAZER:

✓ COM A COR ESCOLHIDA DO GIZ DE CERA, E COM ELE DEITADO PINTE TODA A FOLHA

✓ AGORA VOCÊ FARÁ UMA CRIAÇÃO DE DESENHO COM COLAGEM

✓ PEGUE TODOS OS PALITOS QUE CONSEGUIU, VÁ COLANDO DE FORMA A CRIAR IMAGENS NA SUA FOLHA

✓ ABAIXO VOCÊ VAI OBSERVAR QUE A “PRO” FEZ UMA PAISAGEM. VOCÊ PODE FAZER O QUE VOCÊ QUISER, É LIVRE! UM ROBÔ, UM SUPER HERÓI, UM CARRO, UMA PAISAGEM DE PRAIA, PRÉDIOS... USE SUA CRIATIVIDADE!

✓ VÁ QUEBRANDO OS PALITOS SE FOR NECESSÁRIO

✓ USE POUQUINHA COLA PARA SEU TRABALHO FICAR BEM LIMPO

✓ SUGIRO QUE VOCÊ FAÇA SUA ATIVIDADE EM DUAS ETAPAS DE 1 HORA CADA

✓ COLOQUE SEU NOME E TRAGA PARA A ESCOLA QUANDO VOLTARMOS. E PARA CONTAR A SUA HISTÓRIA PARA NÓS BOA ATIVIDADE!

REFERÊNCIAS PASSO A PASSO FEITO E FOTOGRAFADO POR PROFª ANGELA DE ARTE

VOCÊ VAI PRECISAR:

✓ 1 FOLHA SULFITE ✓ COLA BRANCA

✓ UMA COR DE GIZ DE CERA

✓ PALITOS DIVERSOS: SORVETE, DE DENTE, DE CHURRASCO, DE

COMIDA JAPONESA... O QUE VOCÊ TIVER NA SUA CASA

PASSO A PASSO FEITO E FOTOGRAFADO POR PROFª ANGELA DE

ARTE

✓ COM A COR ESCOLHIDA DO GIZ DE CERA, E COM ELE DEITADO

PINTE TODA A FOLHA

✓ AGORA VOCÊ FARÁ UMA CRIAÇÃO DE DESENHO COM COLAGEM

✓ PEGUE TODOS OS PALITOS QUE CONSEGUIU, VÁ COLANDO DE

FORMA A CRIAR IMAGENS NA SUA FOLHA

✓ ABAIXO VOCÊ VAI OBSERVAR QUE A “PRO” FEZ UMA PAISAGEM.

VOCÊ PODE FAZER O QUE VOCÊ QUISER, É LIVRE! UM ROBÔ, UM

SUPER HERÓI, UM CARRO, UMA PAISAGEM DE PRAIA, PRÉDIOS...

USE SUA CRIATIVIDADE!

✓ VÁ QUEBRANDO OS PALITOS SE FOR NECESSÁRIO

✓ USE POUQUINHA COLA PARA SEU TRABALHO FICAR BEM LIMPO

PASSO A PASSO FEITO E FOTOGRAFADO POR PROFª ANGELA DE

ARTE

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró

Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno, 1184

Jardim Inamar – Diadema

Disciplina: Educação Física

Ano/Ciclo: 2º ano Período: 25/05 a 29/05

● Atividade - prática

Tempo de duração: 2 horas

Tema: higiene e saúde

• Justificativa (Contextualização): Nesses dias de afastamento social, em que não podemos sair de casa, ficou mais difícil manter o corpo em movimento. Pensando nisso, e para evitar o sedentarismo ( manter o corpo sem movimento algum), estamos propondo algumas atividades por semana.

*Não fique muito tempo sentado; *Não utilize os equipamentos eletrônicos por muito tempo (t.v, computador ou celular); *Crie uma rotina de exercícios/brincadeiras.

Objetivo: Desenvolver hábitos saudáveis de cuidados com o corpo. Passo a passo:

Vamos assistir a dois vídeos ou ler dois textos, um sobre sedentarismo, e outro sobre higiene, alimentação saudável e atividade física.

Prestem muita atenção nas informações. Segue abaixo o link de cada vídeo: Vídeo 1 Saúde!!! Dr.esporte Higiene, alimentação saudável e atividade física https://youtu.be/O6oOEjXx0Lo Vídeo 2 Fundação mafpre A importância da atividade física https://youtu.be/UN-EHhrwyuQ Segue abaixo os textos. Texto1 Dr. Esportes e sua turma Quem quer ter um corpo saudável, ágil e flexível, para pular, correr jogar bola andar de bicicleta? Então eu, dr. Esportes, a amarelinha e o Zé gandula vamos ensinar a vocês as três regrinhas de ouro para manter o corpo em forma e com boa saúde a primeira é higiene, a segunda e boa alimentação e a terceira exercícios é algo muito importante por isso, devemos estar sempre limpinhos e cheirosos, afinal quem gosta de ficar perto de alguém com cheiro ruim roupas sujas, e bafo de leão? ninguém não é mesmo, além disso a sujeira pode trazer muitas doenças, pois nela existem milhões de bichinhos muito pequenininhos chamados germes e bactérias e que nos fazem muito mal. Mas não se assustem para acabar com eles podemos contar com dois amigos, a água e o sabonete, então, chuveiro neles. Mas após o banho gostoso, não se esqueça de secar bem o corpo, para evitar uma doença de pele que se chamada micose, não podemos esquecer também de limpar bem os ouvidos, o nariz os olhos e escovar os dentes 3 vezes ao dia. Outra coisa importante é lavar bem as mãos antes das refeições. E por falar em refeição, uma boa alimentação, também é fundamental. Já que os alimentos serão combustível. Alguem já viu um carro andar sem combustível? Não. Nem eu, com o nosso corpo é a mesma coisa, precisamos de energia para manter vivo e em movimento e o nosso combustível são os nutrientes que são: as vitaminas, as proteínas, as gorduras, a água e nos carboidratos e os minerais. E sabem onde encontramos tudo isso? Nos alimentos. Alimentos que são energéticos, isto é, responsáveis pela produção de calor, de energia e os movimentos. Tais como: batata, o macarrão, o arroz, os cereais as farinhas, os doces os açúcares, o óleo, os azeites e a manteiga.

Mas como não é só de energia que o nosso corpo precisa, também precisamos construir e fortalecer os ossos, os tecidos, nervos e músculos , e para isso são necessários os alimentos construtores, que são: o peixe, o frango, as carnes os ovos,o leite , e queijos, o feijão, soja, ervilha e lentilhas; E as frutas e as verduras e os legumes, são alimentos reguladores, ajudam a transformar os alimentos em matérias de todo nosso corpo sangue ossos e músculos por isso que elas são fundamentais para a saúde. Então pessoal já deu para perceber que é importante comer vários tipos de alimentos para que o nosso corpo funcione direitinho não é mesmo? Isso é o que chamamos de dieta balanceada. Mas lembre-se além de escolher o que comer é importante também saber como comer: sempre mastigando bem devagar, triturando e engolindo os alimentos com tranquilidade. A última regrinha são os exercícios, a final nosso corpo não foi feito pra ficar parado. São as atividades físicas que nos tornam fortes e flexíveis. Em todas as partes do planeta desenvolveram diferentes formas de se exercitar que foram evoluindo com o tempo. Mas para fazer exercícios não precisamos de espaços oficiais, podem ser feitos calçada, na praça ou no quintal. Para termos uma boa saúde precisamos obedecer às três regrinhas de ouro: higiene, boa alimentação e exercícios. Se fizermos tudo direitinho nosso corpo nunca irá reclamar, irá nos agradecer pois poderá desfrutar de todos os sons cheiros sabores e cores que a vida oferece. Texto 2 A importância da atividade física. Olá Manu, vamos jogar basquete? - Não quero, estou cansado... - Cansado?De quê? - Não sei. De nada! - você está cansado de não fazer nada, como assim? É assim, Paula, é que quando nos acostumamos a nos mexer pouco, depois ficamos mais cansados para fazer as coisas e fica mais difícil de faze-las. Mas hoje vamos aprender sobre a importância da atividade física em nossa vida diária! E o que é atividade física?

É qualquer movimento que fazemos com o corpo, e que faz com que a gente gaste energia, como se fosse o combustível do carro da minha mãe. Por exemplo: dar um passeio ou ir para escola, esticar os braços para pegar algo, brincar, fazer esportes para ser mais saudável essencial você se manterem ativos e fazerem atividade física todos os dias eu jogo basquete quase todos os dias na hora do recreio. Muito bem Paula! Devemos fazer esporte por meia hora de 3 a 5 vezes por semana, assim nosso coração músculos e ossos ficaram mais fortes. Além disso quando praticamos esporte nos sentimos com mais força e temos mais confiança em nós mesmos. Eu, jogando futebol, faço muitos amigos e fico muito bem! O esporte de equipe nos ensina a nos relacionar com os outros, a resolver situações juntos e a respeitar as regras do jogo. Tudo isso é muito útil para nós, mesmo quando não estivermos praticando esporte. E o vovô gosta de jogar bocha. Claro há muitos esportes diferentes.Cada um tem que escolher aquele que mais gosta, aquele que mais se diverte. Mas além do esporte existem muitas coisas fáceis que podemos fazer todos os dias para sermos mais saudáveis e sem tanto esforço. - Fáceis? Como quais? Por exemplo: subir e descer escadas, brincar no recreio, ir a pé para a escola, ajudar nas tarefas domésticas , arrumando a cama ou colocando o lixo lá fora, arruma os brinquedos, levando o cachorro para passear; É verdade são coisas muito fáceis de fazer e por que elas são tão boas para nossa saúsaúde. Porque quando nós fazemos o coração bate mais rápido respiramos mais profundamente e fortalecer músculos e ossos fazendo as todos os dias todo o nosso corpo funcionará melhor além disso se não tivermos preguiça cada vez custará menos fazer as coisas. Nos dias em que subir as escadas ao invés de usar o elevador me sinto muito melhor e eu quando vou a pé para a escola chego não lá mais alegre mais desperto e entendo mais as coisas. E com certeza vocês também dorme melhor à noite nos dias em que fazemos bastante atividade física dormimos melhor porque nosso corpo precisa recuperar as forças a noite além disso vamos dormir antes e o nosso sono é mais profundo. E, no dia seguinte acordamos mais felizes e fazemos melhor as coisas. Viu? Vamos, anda não seja preguiçoso e vem jogar com a gente venha quero ver quem chega primeiro. Lembre-se todos: não podemos ser preguiçosos!

Vamos brincar, pular ,correr, fazer esporte. É bom para saúde e para os ânimos. E se você não tiver preguiça e se tiver ativa todos os dias terá coração músculos e ossos mais fortes ficaram mais saudável e mais ágil .Dormirá melhor à noite, enfrentará melhor os desafios. Até logo amigos. Quais são as práticas adequadas,em cada um dos itens de acordo com o vídeo e/ou o texto? *Higiene; *Alimentação saudável; *Atividades física; O vídeo, ou o texto 1, sugere a separação dos alimentos, por grupos alimentares, que são: - Energéticos; - Construtores; - Reguladores. Volte no vídeo ou no texto e observe. Registre em seu caderno através de pequenos textos ou desenhos o que você entendeu sobre os vídeos e/ou os textos. Registre perguntas e respostas em seu caderno. Quais são as práticas de saúde, que você e sua família tem no dia a dia? Siga as orientações do vídeo e/ou texto faça uma das atividades sugeridas. Quais destes alimentos, você e sua família estão consumindo mais, nesses dias? Estes alimentos em sua maioria, pertencem a qual grupo? Solicite sempre a orientação de um adulto da família.

Imagem ilustrativa para o vídeo e o texto 1

Imagemetrativa para o vídeo e o texto 2