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UNIDADE:

DATA: 28 / 11 / 2015

III ETAPA – AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5.º ANO/EF

ALUNO(A): N.º: TURMA:

PROFESSOR(A): VALOR: 10,0 MÉDIA: 6,0 RESULTADO: %

TEXTO I

O MELHOR AMIGO A mãe estava na sala, costurando. O menino abriu a porta da rua, meio

ressabiado, arriscou um passo para dentro e mediu cautelosamente a distância. Como a mãe não se voltasse para vê-lo, correu em direção de seu quarto.

— Meu filho? — gritou ela. O que é que está carregando aí? — O que é? — respondeu, com o ar mais natural que lhe foi possível. Como ela podia ter visto alguma coisa, se nem levantara a cabeça? Sentindo-se

perdido, tentou ganhar tempo. — Eu? Nada… — Está sim. Você entrou carregando uma coisa. Pronto: estava descoberto. Não adiantava negar — o jeito era tentar comovê-

la. Veio caminhando desconsolado até a sala, mostrou à mãe o que estava carregando: — Olha aí, mamãe: é um filhote… Seus olhos súplices aguardavam a decisão. — Um filhote? Onde é que você arranjou isso? — Achei na rua. Tão bonitinho, não é, mamãe? Olha que carinha de fome! Sabia que não adiantava: ela já chamava o filhote de ISSO. — Trate de levar esse cachorro embora! O menino tentou enxugar uma lágrima, não havia lágrima. Voltou para o quarto,

emburrado: a gente também não tem nenhum direito nesta casa! — Dez minutos — repetiu ela, com firmeza. — Todo mundo tem cachorro, só eu que não tenho. — Você não é todo mundo. — Também, de hoje em diante eu não estudo mais, não vou mais ao colégio, não

faço mais nada. — Veremos — limitou-se a mãe, de novo distraída com a costura. — A senhora é ruim mesmo, não tem coração. Conhecia bem a mãe, sabia que não haveria apelo: tinha dez minutos para

brincar com seu novo amigo, e depois… Ao fim de dez minutos, a voz da mãe, inexorável:

— Vamos, chega! Leva esse cachorro embora. Ele saiu, e seus olhos prometiam vingança. A mãe chegou a se preocupar: (...)

Meia hora depois, o menino voltava da rua, radiante: — Pronto, mamãe! E lhe exibia uma nota de vinte e uma de dez: havia vendido seu melhor amigo

por trinta dinheiros.

SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA

Mantenedora da PUC Minas e do

COLÉGIO SANTA MARIA

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SABINO, Fernando. A vitória da infância. São Paulo: Ática. P. 35.

01. Marque X nas alternativas corretas, nos itens abaixo.

O menino abriu a porta meio ressabiado...

Qual é o melhor sinônimo para o termo “ressabiado”?

( ) Desconfiado. ( ) Honrado. ( ) Estimulado. ( ) Encantado.

Após a leitura do texto, qual é a palavra abaixo que melhor retrata a mãe do menino?

( ) Preocupada. ( ) Ineficiente. ( ) Comedida. ( ) Intransigente.

Vamos, chega! Leva esse cachorro embora. Diz a mãe inexorável.

Inexorável, na frase, quer dizer:

( ) Que permite o que é possível. ( ) rigoroso. ( ) que não cede a pedidos, à súplica.

O que está carregando aí? Carregar quer dizer:

( ) Por carga ( ) Levar ( ) Pesar sobre ( ) Exagerar

02. Dê o significado dos termos sublinhados observando a numeração.

Meia hora depois, o menino voltava da rua, radiante. E exibia uma nota de vinte e

uma 1 2 3

de dez. Havia vendido seu melhor amigo. 4

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03. Faça o que se pede.

Responda.

Ao chegar em casa, o menino pensou que a mãe não tinha notado que ele

havia entrado com um cachorro. Diante da firmeza dela, tenta convencê-la.

Por que o menino pensou que a mãe não tinha percebido a chegada dele com o cão?

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O que ele faz para convencer a mãe?

04. Olha aí, mamãe. É um filhote...

Escreva por que o menino achou que era importante dizer à mãe que o animal era um

“filhote”.

05. Responda.

O texto tem como título “O melhor amigo”.

O filhote de cão era verdadeiramente o melhor e único amigo do menino? Justifique a

sua resposta com um trecho do texto.

06. Assinale com um X a opção que completa a frase corretamente.

O menino diz que o cachorro é bonitinho e tem uma carinha de fome. A

mãe por sua vez, chama o cachorro de ISSO.

a) Os diminutivos bonitinho e carinha, em relação ao menino demonstram...

( ) que o menino considera o cão um filhote.

( ) que o menino considera-os um recurso da Língua Portuguesa.

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( ) que o menino expressa afetividade pelo cão e a utiliza como recurso para

convencer a mãe.

b) A palavra ISSO, empregada pela mãe, nessa situação, expressa...

( ) ser um nome.

( ) ser um filhote.

( ) a valorização do filhote pela mãe.

( ) uma indiferença da mãe em relação ao filhote.

Leia os TEXTOS II e III e faça as atividades.

TEXTO II

Menino de cidade — Papai, você deixa eu ter um cachorro no

meu sítio?

— Deixo.

— E um porquinho-da-índia? E ariranha? E

macaco e quatro cabritos? E duzentos e vinte

pombas? E um boi? E vaca? E rinoceronte?

— Rinoceronte não pode.

— Tá bem, mas cavalo pode, não pode?

O sítio é apenas um terreno no Estado do

Rio sem maiores perspectivas imediatas. Mas o garoto precisa acreditar no sítio como

outras pessoas precisam acreditar no céu. O céu dele é exatamente o da festa

folclórica, a bicharada toda e ele, que nasceu no Rio e vive nesta cidade sem animais. CAMPOS, Paulo Mendes. Balé do pato e outras crônicas. SP: Ática, 1988.

TEXTO III

Bicho de estimação ajuda criança a conversar e a conviver

“Mãe, eu quero um cachorro!”. Foi depois deste pedido que “Luck” chegou à casa de

Ana Paula Marra, 7 anos, de Marcelo Marra, 9 anos. “Todo mundo tinha cachorro e eles

também queriam. Comprei um e foi a melhor coisa que fiz porque eles adoram”. Foi uma

maravilha, diz a secretária Rita Marra, 36, mãe do casal.

Além de serem ótimas companhias, capazes de entreter as crianças por horas, os

bichinhos de estimação ajudam no desenvolvimento delas, segundo especialistas. Se os

pais aproveitarem a presença dos animais para ensinar aos filhos conceitos como

amizade, respeito e responsabilidade, a convivência tem tudo para se tornar muito mais

que amizade e diversão. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/folha/equilíbrio/comportamento/ult561u63,shtml>. Acesso em: jul. 2013.

07. Em relação ao TEXTO II, faça o que se pede.

a) Escreva sobre o personagem do texto:

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Onde o menino mora? Que tipo de pedidos ele faz?

b) Responda:

A insistência do menino ao desejar tanto animais revela uma característica muito

importante dele. Qual é?

Por que o narrador do texto afirma que o céu do menino é exatamente o da festa

folclórica? Assinale X:

( ) O céu, para o menino, é local onde vê animais formados de nuvens.

( ) Espaço infinito onde se movem os astros.

( ) O céu seria como de uma fábula, repleta de bichos.

08. Compare o TEXTO II, “Menino de cidade”, com a reportagem do TEXTO III e faça o que se

pede.

Responda.

a) Os TEXTOS II e III começam com o pedido de uma criança. Qual é esse pedido?

b) Qual é a diferença entre esse pedido e o pedido que aparece no TEXTO II “Menino de

Cidade”?

09. a) Sublinhe, no texto, o que os pais podem ensinar aos filhos aproveitando a presença de

animais.

b) Segundo especialistas, quais são as vantagens de se ter um bichinho de estimação, para

as crianças? Circule a resposta, no texto.

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10. Se a mãe do personagem do TEXTO I tivesse lido a reportagem do TEXTO III ela iria

continuar com a mesma opinião sobre ter um cachorro em casa? Escreva para ela dando a

sua opinião, com argumentos.

ZICS/gmf

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