O PASSADO TERRESTRE Prof. Ana Clara Ciências 7º ano.
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O PASSADO TERRESTRE
Prof. Ana Clara
Ciências
7º ano
Por que estudar o passado?
Quem estuda o passado?
Como estudar o passado?
Por que os seres vivos mudaram tanto?
Como os seres vivos mudaram tanto?
POR QUE ESTUDAR O PASSADO???!
Compreender as formações do planeta há milhões de anos;
Identificar os seres vivos que viveram aqui;
Reconhecer as transformações que estes seres vivos fizeram no planeta;
Reconhecer formas de conservação da biodiversidade, para que as extinções ocorridas no passado não se repitam (na medida do possível...)
QUEM ESTUDA O PASSADO? Geologia: do grego: Geo – Terra; Logia – estudo: estudo da
Terra!
Geólogos estudam as transformações ocorridas nas Terra (rochas, placas tectônicas, deriva continental) ocorridas há 4,5 bi de anos).
Biologia: do grego: Bio – vida; Logia – estudo: estudo da vida!
Biólogos estudam os seres vivos do planeta Terra, com suas diferentes formas e as relações entre eles.
Paleontologia: do grego: Paleo – antigo; Logia – estudo: estudo do passado
Paleontólogos estudam a Terra os seres vivos e do passado.
Arqueologia: do grego: Arqué- princípio de tudo; Logia – estudo
Arqueólogos estudam os seres humanos e seus ancestrais do passado.
Eras geológicas e os seres vivos existentes em cada uma delas!
COMO ESTUDAR O PASSADO???!
Vestígios geológicos: transformações nas rochas, formação das placas tectônicas, nas geleiras, composição da Terra, etc.
Vestígios de seres vivos: restos de seres vivos ou evidências (marcas) de suas atividades biológicas deixados em diferentes tipos de rochas e locais do planeta, também chamados de fósseis!
TIPOS DE FÓSSEIS Restos de seres
vivos: restos dos seres que ficaram preservados em rochas; partes mais comuns: ossos, pelos, dentes, conchas, ovos, troncos, folhas.
Às vezes são encontrados animais inteiros!
Vestígios: evidências indiretas de suas atividades; por exemplo, pegadas, túneis, urinas e fezes!
“O PROCESSO DE FOSSILIZAÇÃO”
Fossilização: o processo de formação dos fósseis!
https://www.youtube.com/watch?v=G4jM2t3NHPA
POR QUE OS SERES VIVOS MUDARAM TANTO? Transformações geológicas: mudança nas condições
terrestres – solo, atmosfera, continentes, etc: alterações nos seres vivos que viviam nestes ambientes!
Ex: preguiça – gigante (Eremotherium laurillardi) e preguiça atual (Bradypus variegatus)
“Tatus”: Gliptodonte e tatus atuais (bola, peba, canastra,...)
NINGUÉM ESTAVA LÁ PARA CONTAR A HISTÓRIA... Dificuldade de encontrar fósseis bem conservados... Imaginar como o fóssil se formou, quais são as partes que
faltam, como aquele organismo vivia...
FICÇÃO, IMAGINAÇÃO E EMOÇÃO!
COMO OS SERES VIVOS MUDARAM TANTO?
Teorias que explicam:
Jean – Baptiste Lamarck (lamarckismo): para sobreviverem os seres vivos vão mudando seus corpos; essas alterações são passadas de pai para filho; existe intencionalidade; lei do uso e desuso e lei dos caracteres adquiridos!
Charles Darwin e Alfred Russel Wallace (seleção natural): em uma população de determinado ser vivo existem seres com características diferentes; de acordo com as condições ambientais determinada característica vai sendo selecionada e os seres que sobrevivem pode chegar a se reproduzir e passar essa característica para as futuras gerações – SELEÇÃO NATURAL; não existe intencionalidade; ex: borboletas em Londres
SERÁ QUE ESTES DESENHOS ESTÃO CORRETOS?
“ÁRVORES DA VIDA”
TRABALHOS – EM GRUPO
Grupo 1: Eras geológicas:O que são; como estão divididas; imagens Grupo 2: Jean Baptiste Lamarck:Quem foi; qual sua principal teoria; imagens Grupo 3: Chales Darwin:Quem foi; qual sua principal teoria; imagens Grupo 4: Alfred Russel Wallace:Quem foi; qual sua principal teoria; imagens
Na forma de cartaz: com título, referências bibliográficas (texto e imagens) e nome
dos integrantes!