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O QUE VOCÊ IRÁ ENCONTRAR NESTE MANUAL:1. Equipe pedagógica e seus respectivos segmentos;
2. Horários e a importância da pontualidade e da frequência;
3. Conheça o SEB Educo: programa de educação complementar;
4. Orientações gerais sobre o uso do uniforme;
5. Material escolar: agenda e itens de uso individual;
6. Alimentação diária: lanches e refeições;
7. Recreação: intervalos, brinquedos e aniversários;
8. Atividades esportivas, culturais e de apoio pedagógico;
9. Saúde e medicamentos;
10. Lições de casa: dicas para auxiliar seu filho antes, durante e depois das tarefas;
11. Avaliações e sistemas de nota;
12. Procedimentos disciplinares: como a escola atua no não cumprimento das normas;
13. Atendimento: telefones e e-mails úteis;
14. Orientações sobre segurança, trânsito e restrições gerais;
15. O que nossa escola espera de seu filho e de sua família;
16. O que seu filho e sua família podem esperar de nossa escola.
Este Manual de Convivência foi especialmente elaborado
para que os alunos e seus responsáveis possam se
manter bem informados. Além de considerações sobre
nossos procedimentos, esperamos que, por meio
do manuseio e da leitura atenta, consigam um nível
adequado de interação com a escola. Nossa expectativa
é de que estas normas tornem-se um grande auxílio
para a integração da família à escola.
BOAS-VINDAS
Diretor da Unidade:
Prof. André Baptiston Cefali
Coordenadora da Educação Infantil e da
THATHILândia
Profª Tânia Maria Longo Riani
Diretora Pedagógica e Coordenadora do Ensino
Fundamental I (1º ao 5º ano)
Prof.ª Ludmila da Silva Marques Oliveira
Coordenador do Ensino Fundamental II, Ensino Médio
e Curso Pré-vestibular
Prof. Adriano Polido
EQUIPE PEDAGÓGICA
Coordenadora do SEB EDUCO
Prof.ª Marjorie Tanaka Angeli
Coordenador do Centro de Línguas
Prof. Valdomiro Pinto Rodrigues Júnior
Orientadora Educacional da Educação
Infantil e Ensino Fundamental I
Prof.ª Alessandra Martins Lourenço Teruel
Orientador Educacional do Ensino
Fundamental II e Ensino Médio
Prof. Valdeci Ribeiro de Souza
SEGMENTOS
EDUCAÇÃO INFANTIL
Maternal 1 (fase 1)
Maternal 1 (fase 2)
Maternal 2
Jardim 1
Jardim 2
ENSINO FUNDAMENTAL I
1º ano
2º ano
3º ano
4º ano
5º ano
ENSINO FUNDAMENTAL II
6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
ENSINO Médio
1º série
2º série
3º série
SEB EDUCO: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTARTurno Opções de Contratação Horários por Segmento
REGULAR Manhã 2, 3 ou 5 vezes por semana
Ed. Infantil 7h30 às 18h
Fundamental I (1º ao 3º) – 7h10 às 18h
Fundamental I (4º e 5º) – 7h20 às 18h
Período regular
TurnoEDUCAÇÃOINFANTIL
EnsinoFundamental I
EnsinoFundamental II
Ensino Médio
Manhã Maternal 1 e 2: 7h30 às 11h30Jardim 1 e 2: 7h30 às 11h45
7h10 às 12h106º ao 8º ano: 7h10 às 12h30 7h10 às 12h40
TARDEMaternal 1 e 2:13h30 às 17h30
Jardim 1 e 2: 13h30 às 17h45-
9º ano: 7h10 às 12h40
-
ENTRADA E SAÍDA: HORÁRIOS
É imprescindível que o cartão de identificação seja portado diariamente, sendo de
fundamental importância a sua apresentação na entrada da escola e em todas as
atividades oferecidas pelo SEB. Em caso de esquecimento, o aluno deve solicitar uma
autorização de acesso na Coordenação. O cartão que sofrer qualquer tipo de dano que
dificulte a identificação será retido e o aluno terá até 3 dias para providenciar a 2ª via,
mediante pagamento de taxa na Secretaria de Atendimento.
PONTUALIDADEA pontualidade é essencial à formação do aluno e ao bom aproveitamento escolar.
Durante a aula, o aluno só poderá ausentar-se da sala com autorização expressa
do professor. O horário de início das aulas deve ser rigorosamente respeitado. A
Coordenação Pedagógica poderá conceder entrada especialmente autorizada aos
alunos que se atrasarem, no máximo, 15 minutos na primeira aula do dia, desde que
estejam dentro do limite máximo de entradas autorizadas. O aluno que chegar após
este horário deve aguardar o início da segunda aula dentro da escola.
FREQUÊNCIAO controle de frequência é feito diariamente. A exigência mínima de frequência é de 60%
(sessenta) para alunos da Educação Infantil e 75% (setenta e cinco) para alunos do Ensino
Fundamental e Médio, do total de 800 horas anuais distribuídas por um mínimo de 200 dias
letivos e de efetivo trabalho escolar conforme legislação vigente. Caso o aluno precise faltar
às aulas, pedimos a gentileza de informar à Coordenação com antecedência, via agenda
ou telefone. Em todos os casos, entraremos em contato com a família. Recomendamos
que o aluno faltoso acesse a agenda do aluno no Portal SEB Digital através do site
www.escolaseb.com.br, para obter a lista dos conteúdos trabalhados, bem como as tarefas
determinadas pelos professores.
SAÍDA:O momento da saída merece uma atenção
ainda mais especial e, portanto, pedimos que
os itens abaixo sejam criteriosamente seguidos:
• O aluno só poderá deixar a escola
acompanhado por seus pais, responsáveis
ou pessoas previamente autorizadas (as
autorizações por escrito são preenchidas no
início do ano letivo);
• Quando o responsável pelo aluno for outra
pessoa que não as de rotina, os pais deverão
avisar via agenda, com antecedência.
Caso esses procedimentos não sejam seguidos,
o aluno não será liberado pela coordenação.
IDENTIFICAÇÃO
SAÍDAS ANTECIPADAS:• Devem ser solicitadas pelos responsáveis via
agenda, telefone ou e-mail para a respectiva
Coordenação do segmento;
• O aluno do Ensino Fundamental e Ensino
Médio só poderá sair da escola antes do
período, no intervalo ou troca de aulas, para
que evite o prejuízo acadêmico.
• Em casos emergenciais, pedimos que entrem
em contato com a Coordenação
SEB EDUCO
VOCÊ SABIA QUE OS ALUNOS PODEM PASSAR MAIS TEMPO NA ESCOLA E DESENVOLVER ATIVIDADES DIVERSAS?
Com este objetivo, a nossa escola oferece o EDUCO, um programa de
educação complementar que possibilita uma extensão do período
regular dos alunos em que eles praticam atividades esportivas, culturais
e pedagógicas, adquirem muitos outros aprendizados que ampliam a
formação da criança. Todas as atividades acontecem em nossa escola,
tornando o cotidiano da família mais prático, seguro e cômodo!
MAS COMO ISSO FUNCIONA NA PRÁTICA?
No turno oposto, os alunos são organizados em grupos,
de acordo com as faixas etárias, e acompanhados por
profissionais preparados para tornar o dia ainda mais
educativo e divertido.
Durante os períodos ampliados, os alunos participam
de atividades esportivas, culturais e recreativas, são
monitoradas durante sua alimentação, reforçando hábitos
saudáveis, dedicam-se aos estudos supervisionados pela
monitoria e envolvem-se em projetos de trabalho com
diferentes temáticas.
Durante o descanso os alunos desfrutam de momentos de
socialização e interação. As refeições e lanches do período
adicional não estão incluídas no valor da mensalidade, mas
podem ser adquiridas na própria escola.
Para efetivação da matrícula, é simples: basta procurar
pela Sala de Atendimento para obter informações sobre a
disponibilidade de vagas, horários, dias da semana, valores
das anuidades, alimentação e assinatura de contrato, a
qual deve ser feita pelo responsável financeiro do aluno.
UNIFORME
O USO DO UNIFORME DÁ AO ALUNO A SENSAÇÃO DE PERTENCIMENTO, BEM COMO ATENDE A DOIS IMPORTANTES QUESITOS: IDENTIFICAÇÃO E SEGURANÇA.
UNIFORME PADRÃO Para entrar nas dependências da escola, todos
deverão estar devidamente uniformizados com o
modelo de seu respectivo segmento, bem como vir
calçados com tênis ou sapato fechado, não sendo
permitido o uso de tamancos e sandálias com salto
(o uso de chinelo só será permitido em caso de
necessidade).
UNIFORME DE EDUCAÇÃO FÍSICA Para participar das aulas de Educação Física, além
do uniforme específico, é obrigatório o uso de tênis.
As peças deverão estar identificadas com o nome
do aluno e nenhuma modificação pode ser feita no
uniforme original.
MATERIAL ESCOLAR
AGENDAEspecialmente na Educação Infantil e nos anos
iniciais do Ensino Fundamental, a agenda é o
principal meio de comunicação entre a escola e
a família durante o ano letivo. Bilhetes, recados
e circulares são anexados a ela, por isso a
importância da verificação diária e assinatura
que comprove a ciência das informações. Por
meio dela, é possível que o pai e/ou responsável
possa enviar recados aos professores, evitando
que eles sejam orais ou informais.
ITENS DE USO INDIVIDUAL• Para atividades na escola: na lista de material,
entregue no fim do ano letivo anterior, constam os itens
que o aluno usará durante o ano. O material individual
deverá ser entregue no início do ano, conforme
cronograma de entrega. É fundamental que esteja
devidamente identificado.
• Para higiene pessoal: alunos que cursam o Período
Integral devem levar um kit de higiene básico, contendo
fio dental, pasta e escova de dentes em um nécessaire,
devidamente identificado.
ALIMENTAÇÃO DIÁRIA
• Para os alunos da Educação Infantil, Jardim I e Jardim II, o lanche deverá vir de casa, acompanhado de guardanapo de tecido ou
similar, pois é nele que a criança colocará o lanchinho. A troca do guardanapo é importante para a saúde. Solicitamos identificar
todos os pertences da lancheira – guardanapos, garrafa de suco, colher, plásticos com tampas, etc. – com caneta especial para
tecidos ou plásticos;
• Para os alunos do Maternal I e II, o lanche é comunitário;
• Os alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio podem utilizar a cantina diariamente.
• As refeições do período integral não estão inclusas.
Intervalo: O intervalo entre as aulas representa um aspecto especial na rotina escolar. Muitas vezes, trata-se de um importante
momento em que os alunos podem fazer opções: com quem conversar, de quem se aproximar, onde e como brincar. Para as
crianças da Educação Infantil, é mais um momento para brincarem, enquanto que, para os alunos do Ensino Fundamental e
Ensino Médio, trata-se de um importante espaço para socialização e integração com os colegas.
Brinquedos: Todas as sextas-feiras, as crianças da Educação Infantil podem trazer um brinquedo. Os alunos do Ensino Fundamental
I podem trazê-lo quando for solicitado. O verdadeiro intuito desta ação é estimular a interação e o compartilhamento; valem
brinquedos e fantasias. Sugerimos que o brinquedo não tenha muitas peças pequenas, não seja em forma de arma, de objeto
pontiagudo e dispositivos eletrônicos. É imprescindível que estejam identificados com o nome da criança, para evitar trocas ou perdas.
Aniversários: Comemorar o aniversário na escola, junto com os colegas, é muito divertido. Desejando fazê-lo, os pais deverão
avisar a coordenação com antecedência. A comemoração será realizada no horário do lanche, somente com os colegas de
classe; os pais poderão enviar suco, bolo e doces. Não é necessário enviar presentes. O que vale é a comemoração! É um
momento exclusivo das crianças. Lembramos ainda que, quando a comemoração for realizada em ambiente externo, os convites
serão colocados na agenda somente se todos os amigos forem convidados.
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ESTUDOS DO MEIOSó faz sentido na escola o que tem sentido também fora dela, por isso
acreditamos que é nosso papel trabalhar com questões que existem para além de
seus muros, ou seja, na “vida real”.
No cotidiano escolar, analisamos boas reproduções de documentos, objetos e
obras artísticas, simulamos experimentos científicos, criamos situações de debate
de temas reais e também entramos em contato com outras realidades, culturas
e pessoas, por meio de diferentes mídias como filmes ou Internet. No entanto,
sem tirar o mérito desses excelentes recursos didáticos, existem momentos em
que esse percurso merece ser invertido: ao invés de trazermos a “vida real” para
dentro da Escola, são os alunos que devem sair de seus muros, visitando diferentes
espaços, para estudá-los in loco.
Esses procedimentos, aos quais denominamos genericamente “Estudos do Meio”,
abrangem saídas de breve duração - como visitas a museus históricos, artísticos e/
ou científicos, cinemas, parques - ou saídas de longa duração, caracterizadas por
viagens a espaços que apresentam aspectos importantes a serem desvendados e
que exigem pernoites fora da Escola.
Além de tradicionais em nossa escola, os Estudos do Meio comprovam, a cada
ano, a experiência diferenciada não só pelos aspectos relatados acima, como
também pelo caráter interdisciplinar, visto que desenvolvem conceitos e conteúdos
de diferentes disciplinas. Estão sempre pautados por um conjunto de atividades
ordenadas, orientadas e intencionais, que priorizam o saber (conhecimento), o
saber fazer (observar, localizar, interpretar códigos, criar métodos de estudos),
o saber ser (respeitar os patrimônios, defender o ambiente) e o saber conviver
(trabalhar em grupo, ser solidário). Essas atividades ocorrem em três momentos
didáticos/temporais que denominamos: pré-campo, campo e pós-campo.
Os custos adicionais referentes a essas saídas
são apresentados aos pais antecipadamente,
juntamente com a proposta pedagógica da
atividade. Diferentes formas de pagamento
são ofertadas, de modo que se oportunize
o maior índice de adesão possível.
Os alunos só poderão participar da atividade
mediante autorização por escrito do pai e/ou
responsável.
Em caso de desistência, é importante que
todos tenham ciência das condições de
cancelamento e devolução de valores.
ATIVIDADES ESPORTIVAS, CULTURAIS E DE APOIO PEDAGÓGICO
ESPORTES CENTRO DE LÍNGUAS
Mais do que acreditar no esporte, nós acreditamos
na vida. Aqui o esporte é levado a sério, pois
ele é fundamental para desenvolver o caráter, a
disciplina e reforçar os hábitos saudáveis, além
de auxiliar o desenvolvimento corporal, bastante
intenso nessa etapa da vida.
Por isso, nossa estrutura esportiva compreende
instalações e equipamentos completos, tais como
ginásio coberto, salas de dança, entre outros.
Além das aulas de Educação Física, oferecemos
escolinhas de diversas modalidades e formação
de equipes competitivas, contribuindo não
apenas para o desenvolvimento físico e mental
dos jovens, mas também os preparando para um
convívio social harmônico e saudável.
As modalidades são oferecidas de acordo com
as séries e respectivas faixas etárias. As aulas são
iniciadas quando há um número mínimo de alunos
por turma e, para participação das atividades,
é imprescindível a apresentação do atestado
médico do aluno no primeiro dia de aula.
O Centro de Línguas oferece aos alunos do Ensino
Fundamental e Ensino Médio curso de Inglês
com a mesma qualidade das melhores escolas
especializadas.
O curso é anual, ministrado em 2 aulas
semanais de 50 minutos cada e os alunos são
matriculados na série compatível com o grau de
desenvolvimento que apresentam no domínio da
língua. Para determinar esse grau, os novos alunos
são submetidos a uma avaliação.
• Para os alunos da Educação Infantil ao 5º ano as
aulas de Inglês acontecem duas vezes por semana
no horário regular de aula.
APOIO PEDAGÓGICO
SALA DE ESTUDOS
A escola disponibiliza horários para as aulas de Apoio
Pedagógico, para resgatar as dificuldades e esclarecer
dúvidas. A Orientação Educacional / Coordenação
Pedagógica, quando necessário, entrará em contato com
a família para solicitar o comparecimento do aluno nestas
aulas, informando os dias e horários.
Tem por finalidade facilitar e estimular o estudo
dos alunos. Está preparada para atender a todos os
interessados, com livros e computadores para pesquisa.
Horário de funcionamento para alunos do Ensino
Fundamental II e Ensino Médio: das 13h às 22 horas.
SAÚDE E MEDICAMENTOS
PRONTO ATENDIMENTOTodos os cuidados necessários à
proteção e ao bem-estar de nossos
alunos são tomados, entretanto,
acidentes e doenças repentinas podem
acontecer independentemente do
local em que eles estejam. Nossa
escola oferece atendimento em caso
de leve mal-estar, além de avaliar a
necessidade de dispensa do aluno
e comunicação ao responsável
(nenhum medicamento é ministrado,
com exceção aos enviados pelos
responsáveis, acompanhados
de prescrição médica). Serviços
emergenciais, em caso de problemas
sérios de saúde, incorrem na imediata
chamada do serviço da Medilar,
empresa contratada por nossa escola,
e na comunicação ao responsável.
MANIPULAÇÃO DE MEDICAMENTOS
Caso a criança tenha de tomar
algum medicamento, este deverá
vir em saco plástico transparente,
com um rótulo que identifique
o nome, a sala da criança e a
professora responsável. Ao chegar
à escola, os pais deverão solicitar,
preencher e assinar o “Termo de
autorização para medicação”.
Se possível, enviar apenas a dose
diária. De forma alguma
ministraremos medicamentos sem
a devida informação e autorização.
ENFERMIDADES CONTAGIOSAS
É importante que haja
conscientização dos pais com
relação a não autorização de
entrada e permanência de alunos
que estejam portando alguma
enfermidade contagiosa. Quando
houver suspeita ou confirmação da
mesma, o aluno deverá permanecer
em casa e regressar à escola após
alta médica, portando o devido
atestado. Caso o primeiro sintoma
de febre ou qualquer tipo de doença
seja manifestado na escola, os
pais serão comunicados e deverão
buscar a criança para dar-lhe o
devido atendimento.
Quando constatada uma
enfermidade contagiosa em um
aluno, os pais dos colegas de sala
serão comunicados via agenda ou
telefone para que tenham ciência e
atenção aos possíveis sintomas.
LIÇÕES DE CASA
OS DEVERES DE CASA SÃO NECESSÁRIOS PARA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E, POR ESSA RAZÃO, É MUITO IMPORTANTE QUE OS PAIS ACOMPANHEM O ESTUDO DE SEUS FILHOS, INCENTIVANDO-OS PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES.
ANTES• Entenda seu filho: saiba o que motiva e o que
desanima. Ficar por perto ou dar mais privacidade?
Ajudá-lo a organizar a ordem de estudo ou deixá-lo
decidir sozinho?;
• Defina as regras em comum acordo: estabeleçam
juntos como será essa rotina (local, horário);
• Organize o lugar: garanta que ele esteja arrumado e
limpo na hora combinada. Quanto mais confortável,
melhor;
• Acabe com a distração: tente eliminar/diminuir sons
que atrapalhem a concentração;
• Fique de olho na disposição dele: cansaço, fome,
irritação e distração merecem atenção. O ideal é que
estes problemas sejam resolvidos antes de iniciarem as
atividades;
• Confira se todo o material necessário está disponível:
procurar o lápis de cor, a régua ou o dicionário só ajuda a
tirar o foco da tarefa.
DURANTE• Respeite o momento: todos em casa devem saber que a lição está sendo feita para
evitar interrupções que tirem a concentração e o foco de quem está estudando;
• Pergunte se existem dúvidas sobre o que foi pedido;
• Auxilie em caso de dúvidas: ajude-o, mas não responda por ele. Sugira que busque
a resposta em outras fontes ou ajude-o a pensar sobre o assunto;
• Ocupe-se com coisas parecidas: enquanto ele faz contas, que tal dar uma olhada
no orçamento?;
• Incentive-o a rever a lição: se pedir para você rever com ele, valorize o esforço, não
aponte diretamente os erros e apenas questione: “Que tal rever este trecho ou esta
conta? Confira se está tudo certo”.
DEPOIS• Elogie os acertos e não aponte os erros: acertou tudo? Merece parabéns. Errou
bastante? Apenas pergunte se, com a correção do professor, ele entendeu por
que errou. Estimule-o a tirar dúvidas diretamente com o professor. E acompanhe.
Converse com o professor quando perceber alguma dificuldade pontual.
PROFESSORAvalia os alunos e a aprendizagem, redirecionando a forma de atuação, se necessário;
ALUNOSTomam conhecimento de suas conquistas, dificuldades e possibilidades de reorganização da aprendizagem;
PAISAcompanham o processo de aprendizagem dos filhos e conhecem o trabalho realizado pelo professor.
AVALIAÇÃO E SISTEMAS DE NOTA
AS AVALIAÇÕES FAZEM PARTE DE UM PROCESSO CONTÍNUO E MEDIADORDA ATUAÇÃO DO ALUNO. CONTÍNUO PORQUE É SISTEMÁTICO, DIRECIONANDOAS PRÁTICAS DE SALA DE AULA; E MEDIADOR PORQUE POSSIBILITAMAIOR PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ENVOLVIDOS NA TAREFA DE AVALIAR:O PROFESSOR, O ALUNO E OS PAIS. A CADA UM CABE UMA FUNÇÃO DIFERENTE:
EM OUTRAS PALAVRAS, A AVALIAÇÃO AJUDA O ALUNO A APRENDER, O PROFESSOR A ENSINAR E OS PAISA PARTICIPAREM DA EVOLUÇÃO DOS FILHOS. É UM TRABALHO COOPERATIVO DE TODA A COMUNIDADE ESCOLAR.
EDUCAÇÃO INFANTIL
A avaliação do desenvolvimento na Educação Infantil
é processual e realizada por meio de observações,
sondagens e registros diários do professor, com a
entrega dos relatórios bimestrais da escola nas reuniões
previamente planejadas.
Entendemos que a criança, neste segmento, vivencia
aprendizagens próprias que devem ser estimuladas. Não
consideramos este momento como preparatório para fases
posteriores, ou seja, não consideramos a Educação Infantil
uma “pré-escolarização”, uma vez que já se constitui em
escola e promove a construção de conhecimentos.
Diante disso, expectativas de aprendizagens são
pré-estabelecidas e balizam o acompanhamento do
desenvolvimento e, para o monitorarmos, faz-se necessária
a organização de registros retratando as descobertas,
aquisições e relações estabelecidas pela criança. Esse
acompanhamento requer uma permanente observação,
por meio de um olhar atento e minucioso, um registro rico
em detalhes e reflexivo na sua análise acerca das ações e
produções da criança.
• Linguagem socioafetiva;
• Linguagem oral;
• Linguagem plástica;
• Linguagem musical;
• Representação escrita;
O foco da avaliação é pautado no
desenvolvimento da criança, observado
nos seguintes aspectos:
• Estruturação gráfica;
• Raciocínio lógico-matemático;
• O “brincar”;
• Sensório-motor;
• Percepção e investigação do
mundo que a cerca.
t
ENSINO FUNDAMENTAL I
- Durante a realização da avaliação, é vetado ao aluno o porte
de celulares, iPods, tablets, iPads ou similares e materiais de
apoio das disciplinas como lembretes, listas, livros, apostilas,
cadernos, etc. A desobediência a esta norma implicará a
anulação da avaliação, sem direito à realização de segunda
chamada;
- Qualquer tentativa de comunicação entre alunos durante
a avaliação, de forma verbal ou não, implicará a anulação
do instrumento de todos os envolvidos. Nesses casos, as
famílias serão informadas e deverão comparecer à escola para
acompanhamento;
- O aluno deverá receber o resultado das avaliações num
espaço de tempo que permita sua análise, visando à
ratificação da aprendizagem.
- Valorizar o trabalho interdisciplinar, ponto fundamental do projeto
pedagógico;
- Estimular o estudo diário, avaliando semanalmente as tarefas;
- Colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos
programáticos desenvolvidos;
- O ano letivo está dividido em quatro bimestres e o sistema de
avaliação é norteado pelos eixos temáticos correspondentes a cada
série;
- A média final para aprovação em cada disciplina é 7,0 (sete), obtida
através do seguinte cálculo:
MF = (I Bim x 2) + (II Bim x 3) + (III Bim x 2) + (IV Bim x 3) = 7,0
10
- As turmas de 2º e 3º anos realizarão avaliações escritas após o
fechamento de cada Eixo Temático;
- As turmas de 4º e 5º anos realizarão semanalmente avaliações
escritas, nas duas primeiras aulas do período, nos dias marcados no
calendário escolar;
- Durante o ano letivo também serão utilizados instrumentos de
avaliação contínua, que indicam o envolvimento do aluno com o
processo de ensino-aprendizagem: tarefas, pesquisas, trabalhos,
observação do desempenho individual durante as aulas, projetos de
incentivo à leitura, projetos interdisciplinares, simulados etc.;
- O material didático necessário à realização da avaliação é
estritamente pessoal e não pode ser emprestado a nenhum colega.
O PROCESSO DE AVALIAÇÃOUTILIZADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I TEM POR BASE TRÊS PREMISSAS:
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO
s
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO
- O processo de avaliação foi concebido de forma que possa estimular o hábito do estudo diário, a principal forma de aprendizado efetivo.
- O ano letivo está dividido em quatro bimestres, sendo 7,0 (sete) a média final para aprovação em cada disciplina, obtida através do seguinte cálculo:
MF = (I Bim x 2) + (II Bim x 3) + (III Bim x 2) + (IV Bim x 3) = 7,0
10
- Semanalmente, acontecerão avaliações escritas, nos dias previamente marcados no horário de cada série, nas duas primeiras aulas do período (do 6º
ano do Ensino Fundamental à 2ª série do Ensino Médio). Na 3ª série do Ensino Médio, as avaliações acontecerão, preferencialmente, às quartas-feiras no
período da tarde.
- O Serviço de Coordenação Pedagógica fornecerá ao aluno, com antecedência, o calendário das avaliações.
- Durante o ano letivo, também poderão ser utilizados como instrumentos de avaliação: tarefas, pesquisas, trabalhos, seminários, observação do
desempenho individual durante as aulas, projetos de incentivo à leitura, projetos interdisciplinares, simulados etc.
- Após a saída de alunos de sala não mais será permitida a entrada de atrasados para a realização da avaliação. Casos especiais de atraso serão
avaliados pela Coordenação Pedagógica e/ou Serviço de Orientação, que poderão autorizar ou impedir a realização da avaliação.
- O aluno deverá apresentar o cartão de identificação sempre que solicitado pelo fiscal da avaliação.
- O material didático necessário à realização da avaliação é estritamente pessoal e não pode ser emprestado a nenhum colega.
Durante a realização da avaliação e no tempo em que permanecer em sala, é vetado ao aluno o porte de celulares, iPods, tablets, iPads ou
similares e materiais de apoio das disciplinas como lembretes, listas, livros, apostilas, cadernos, etc. A desobediência a esta norma implicará
a anulação da avaliação, sem direito a realização de segunda chamada.
- Qualquer tentativa de comunicação entre alunos durante a avaliação, de forma verbal ou não, implicará a anulação do instrumento de todos
os envolvidos sem direito à realização de segunda chamada. Nesses casos, os responsáveis serão informados e deverão comparecer à escola
para acompanhamento.
- Casos de porte de material de consulta e/ou comunicação entre alunos durante a realização de avaliações que envolvam conhecimento de
mais de uma disciplina implicarão a anulação total do instrumento que está sendo aplicado, sem direito à realização de segunda chamada.
- O aluno deverá receber o resultado das avaliações num espaço de tempo que permita sua análise, visando à ratificação da aprendizagem.
st
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO UTILIZADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO TEM POR BASE TRÊS PREMISSAS:
• Estimular o estudo diário, avaliando semanalmente as tarefas;
• Colaborar para a fixação dos fundamentos dos conteúdos
programáticos desenvolvidos. As avaliações acontecem
semanalmente e são assim denominadas;
• Prova aberta: questões discursivas;
• Testes: questões de múltipla escolha;
• Testes de atualidades: questões de múltipla escolha (Ensino
Médio);
• Avaliações Nacionais: questões de múltipla escolha (testes).
São realizadas ao término de cada bimestre, porém não
compõem as notas bimestrais, mas podem gerar pontos
adicionais;
• Avaliação da participação geral do aluno: bimestralmente, a
participação dos alunos durante as aulas e o seu empenho no
desenvolvimento das tarefas diárias são avaliados e geram uma
nota de zero a dez. Ela fornece importantes elementos que
permitem acompanhar o desenvolvimento escolar do aluno.
As atividades de recuperação acontecem de forma
contínua, visando à superação das deficiências de
aprendizagem. A Recuperação será feita ao final do
Bimestre, através de exercícios de fixação, retomada do
conteúdo programático e reelaboração de provas, com a
existência de aulas programadas.
Para informações mais detalhadas sobre avaliações e
sistemas de nota, procure pela Coordenação do respectivo
segmento ou consulte o descritivo completo no SEB
Digital (www.escolaseb.com.br).
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO
RECUPERAÇÃO
A partir do Fundamental I, os pais podem acompanhar
as notas parciais do aluno por meio dos boletins
entregues ao término de cada bimestre. O prazo para
pedidos de revisão de nota é de dois dias letivos após
a disponibilização on-line do boletim. Essa revisão se
realiza somente mediante apresentação das avaliações.
Quando um aluno deixa de comparecer a uma ou mais
avaliações, por motivo de doença ou por força maior,
ele poderá participar das avaliações substitutivas.
Para participar da avaliação substitutiva, o aluno deve
requerer e pagar a taxa correspondente na secretaria
de atendimento.
BOLETIM ESCOLAR:
AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA As normas e orientações contidas neste manual devem
ser cuidadosamente praticadas e observadas. Quando não
cumpridas, implicarão procedimentos disciplinares aos
alunos, de acordo com sua gravidade e frequência, como:
repreensão verbal, advertência escrita, suspensão de todas as
atividades escolares de 1 a 9 dias e transferência compulsória.
Em todos os casos, as famílias serão comunicadas.
Caso haja alguma avaliação prevista durante o período em
que o aluno estiver suspenso, não será possível realizar uma
avaliação substitutiva (nota zero).
A transferência compulsória só poderá ser aplicada mediante
processo disciplinar administrativo, o que assegura ao aluno
o direito de apresentar defesa escrita, no prazo de 3 (três)
dias após a ciência do procedimento. Durante o processo de
análise da possível transferência, o aluno deverá permanecer
afastado de todas as atividades escolares. A competência
para tal apreciação, bem como o julgamento dos casos, são
de responsabilidade do Conselho de Professores, enquanto
que sua formalização e eventual aplicação são realizadas
pela Coordenação/Orientação/Direção.
PROCEDIMENTOS DISCIPLINARES
ATENDIMENTODurante a recepção aos alunos, as professoras assistentes poderão anotar pequenos
recados e lembretes que os pais necessitem transmitir às professoras, mas, ainda assim,
reforçamos que a agenda é o melhor veículo de comunicação entre a família e a escola.
No início do ano letivo, é realizada a “Reunião Inaugural” e, nos bimestres seguintes,
são organizadas as reuniões bimestrais, entre pais e professores, permitindo aos pais e/
ou responsáveis acompanharem o desenvolvimento de seus filhos e tirarem possíveis
dúvidas. As datas e horários são comunicados com antecedência, via agenda do aluno.
Quando houver necessidade de uma conversa pontual com o professor, pedimos a
gentileza de agendar um horário com a Orientação / Coordenação do segmento, para
que seja oferecido um atendimento adequado. Para contato telefônico com a Direção,
Coordenação, Tesouraria ou Secretaria escolar, liguem para (18) 3636-3600.
Caso queira enviar um e-mail para os respectivos contatos, segue a relação:
Diretor da Unidade: André Baptiston [email protected]
Coordenadora da Educação Infantile da THATHILândia:Prof.ª Tânia Maria Longo Riani [email protected]
Diretora Pedagógica e Coordenadora do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano): Prof.ª Ludmila da Silva Marques [email protected]
Coordenador do Ensino Fundamental IIe Ensino Médio:Prof. Adriano [email protected]
Coordenadora do SEB EDUCO:Prof.ª Marjorie Tanaka [email protected]
Coordenador do Centro de Línguas:Prof. Valdomiro Pinto Rodrigues Jú[email protected]
• Alterações cadastrais: mudanças de endereço,
números de telefone, e-mail ou qualquer outra
alteração devem ser comunicadas imediatamente
à Coordenação, o que permite a atualização
permanente dos dados;
• Declarações escolares: sujeitas a prazos e
pagamento de taxas;
• Certificados e históricos escolares: sujeitos a
prazos e pagamento de taxas;
• Avaliações substitutivas: requerimentos para
provas de reposição devem ser retirados e
entregues na Secretaria, ficando sujeitos a prazos e
pagamento de taxas;
• Pedidos de 2ª via de cartão de identificação: devem
estar acompanhados de uma foto 3x4 recente e
comprovante de pagamento da taxa prevista;
• Pedidos de 2ª via de material didático: devem estar
acompanhados do pagamento de taxa prevista;
• Pedidos de transferência: devem ser feitos
exclusivamente pelo responsável, que,
antecipadamente, agendará entrevista com a
Coordenação.
Assuntos financeiros devem ser trados por meio
de nossa Central de Atendimento, que funciona
de segunda a sexta-feira das 8 às 20h, via telefone
0800 950 10 20 ou e-mail tesouraria.aracatuba@
sebsa.com.br .
Disponibilizamos ainda, no Portal do Aluno,
serviços financeiros com acesso aos boletos
emitidos, às mensalidades pagas e às próximas
datas de vencimentos via cartão de crédito, além
de outras funcionalidades. Para visualizá-lo, basta
entrar no site da escola e localizar o link “SEB
Digital” no canto superior direito da tela e efetuar o
login com a senha fornecida durante o processo de
matrículas.
A Secretaria Escolar é responsável pelas
documentações escolares, matrículas em
cursos modulares, passeios e eventos. É
importante reforçar que os pagamentos
realizados neste local devem ser feitos,
exclusivamente, com cartão de crédito
ou débito (Visa ou Mastercard). Alguns
itens devem ser tratados diretamente na
Secretaria, como:
Orientadora Educacional da Educação Infantil e Ensino Fundamental I:Prof.ª Alessandra Martins Lourenço [email protected]
Orientador Educacional Ensino Fundamental II e Ensino Médio:Prof. Valdeci Ribeiro de [email protected]
• Tratar com respeito professores,
colaboradores e colegas;
• Comparecer pontualmente às aulas
e a outras atividades programadas;
• Executar as tarefas designadas pelos
professores e pela Coordenação;
• Manter seu material escolar em
ordem, de modo a poder utilizá-lo
quando necessário;
• Justificar suas ausências quando
solicitado;
• Apresentar-se na escola devidamente
uniformizado;
• Indenizar o prejuízo quando causar
danos materiais ao estabelecimento
ou a objetos de terceiros;
• Permanecer na escola até o término
da última aula e não se ausentar sem
a autorização da Coordenação;
• Ter honestidade e seriedade em todos
os atos escolares;
• Manter a atenção às aulas, participação nas
atividades propostas pelo professor;
• Apresentar uma conduta compatível com a
disciplina e a boa ordem de ensino;
• Praticar um comportamento adequado nos
corredores e ter respeito ao sinal
para troca de aulas;
• Entregar aos responsáveis: cartas,
circulares, boletins informativos e
de notas no mesmo dia em que os
receber. Documentos que necessitarem
de confirmação de recebimento, por
meio de canhoto assinado, devem ser
devolvidos à escola no primeiro dia
letivo após seu recebimento.
Cuidar do material e dos pertences trazidos para a escola é um hábito a ser adquirido. Objetos de valor, dinheiro, brinquedos
e outros itens que possam desviar a atenção durante as aulas não são aconselháveis e seu zelo é de inteira responsabilidade
do aluno.
Em casos de perda ou esquecimento, o aluno e/ou seu responsável, poderão procurar pela assistente de coordenação nos
horários de entrada e saída, para que os acompanhe até a seção de “Achados e Perdidos”.
ACHADOS E PERDIDOS
CONVIVÊNCIAESCOLAR
O QUE NOSSAESCOLA ESPERADO ALUNO:
ORIENTAÇÕES GERAIS
TRÂNSITOA movimentação do trânsito requer uma atenção especial por parte da
escola e dos pais e/ou responsáveis. Bom senso e respeito dos motoristas
são imprescindíveis, por isso, nossa orientação é que todas as normas de
trânsito sejam seguidas e respeitadas. O bom exemplo e o respeito aos
direitos e limites alheios são fundamentais para uma boa convivência e, mais
do que isso, são a melhor maneira de educarmos nossos filhos e alunos.
SEGURANÇAA equipe de inspetores da escola é responsável por zelar pelo cumprimento
das normas disciplinares, além do apoio que presta ao setor pedagógico. É
ela também que desenvolve um importante trabalho para fornecer maior
segurança aos alunos, tanto na parte interna quanto externa da escola.
São orientados, sempre que necessário, a exigir do aluno o cartão de
identificação e, nas situações em que as normas da escola não estiverem
sendo respeitadas, encaminhar o aluno à Coordenação, para que se proceda
uma efetiva avaliação.
CONVIVÊNCIA ESCOLARO QUE OS ALUNOS E AS FAMÍLIAS PODEM ESPERAR
DE NOSSA ESCOLA:
• Serem respeitados por professores,
colaboradores e colegas;
• Serem considerados, em função de
sua individualidade, sem comparações
e preferências;
• Serem respeitados sem discriminação de
credo religioso, político, de etnia e de cor;
• Serem orientados em suas dificuldades;
• Receberem seus trabalhos e tarefas
devidamente corrigidos e avaliados;
• Serem ouvidos em suas queixas
e reclamações.
• Promover rifas, excursões, festas ou
vender artigos de quaisquer espécies sem
autorização da Coordenação;
• Promover desordem dentro do colégio
ou em suas imediações;
• Ocupar-se, durante as aulas, da
execução de qualquer trabalho estranho às
atividades desenvolvidas pelo professor;
• Escrever nas paredes, no piso, no teto
ou em qualquer móvel ou equipamento
do edifício escolar, palavras, desenhos ou
quaisquer outros sinais gráficos;
• Trazer ao colégio corretivo líquido
(“branquinho” ou liquid paper), estilete ou
qualquer objeto que possa provocar danos
físicos ao patrimônio da escola;
• Entrar na escola acompanhado de
animais (cães, gatos, aves e outros);
• Fumar em qualquer dependência da
escola;
• Utilizar vestimentas consideradas
inadequadas para uso durante as
atividades escolares e eventos nas
dependências da escola, como minissaias,
roupas transparentes, blusas de alcinhas,
entre outras que não condizem com
o ambiente escolar, seja por alunos,
visitantes, professores ou colaboradores;
• Falsificar a assinatura de pais/
responsáveis;
• Formar grupos para promover tumultos
ou confusões nas dependências e também
imediações da escola;
• Usar materiais não compatíveis com
as atividades escolares ou sem fins
pedagógicos, como eletrônicos, baralho,
revista, equipamentos sonoros, entre
outros, durante a aula;
• Portar bebida alcoólica ou qualquer outra
substância ilícita dentro e nas imediações
da escola ou durante qualquer atividade
promovida por ela, ainda que não em suas
instalações;
• Promover qualquer tipo de comércio,
divulgação, coleta ou subscrição dentro da
escola sem prévia autorização da Direção;
• Participar de movimentos de
hostilidade ou desprestígio ao SEB, e
demais coligadas, bem como aos seus
colaboradores, alunos e professores;
• Produzir fotografia, gravação ou
filmagem dentro da escola sem prévia
autorização da Direção ou Orientação
Educacional;
• Portar objetos que ofereçam risco à
integridade física ou moral dos colegas,
professores e demais colaboradores;
• Brigar, desacatar, ofender, desrespeitar
ou agredir colegas, funcionários e
professores, bem como incentivar atitudes
dessa natureza dentro ou fora da escola,
de maneira presencial ou digital;
• Usar meios ilícitos (“cola”) em provas,
verificações escolares ou qualquer
atividade proposta pela escola (em caso
de tentativa de “cola”, atribui-se nota zero);
• Permanecer em corredores, escadas ou
realizar atividades que provoquem barulho
e perturbem o bom andamento das aulas
de outras turmas;
• Permanecer em contraturno sem
atividade direcionada.
O não cumprimento das normas e
orientações contidas neste manual
poderá resultar em intervenções
disciplinares, conforme já descrito
(item “Procedimentos Disciplinares”.
Informamos ainda que o “Regimento
Interno” encontra-se à disposição na Sala
de Atendimento (Documento Oficial da
Secretaria de Ensino).
RESTRIÇÕES
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FEVEREIROEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
FOLIA
SEB
Infantil ao
Ensino Médio
Alunos vêm fantasiados na data informada através de bilhete na agenda, uma importante
festividade do folclore brasileiro. A festa acontece nas dependências da escola e tem o intuito
de valorizar as marchinhas e o carnaval dos velhos tempos.
EVENTOS
MarçoEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Posse do Prefeito
da THATHIlândia
Fundamental
I e II
Evento realizado na Câmara Municipal de Araçatuba, onde os alunos eleitos no ano
anterior tomam posse para o exercício de seu cargo no ano vigente.
JANEIRONão há eventos
abrilEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
NanaSEB InfantilOs alunos dos Jardins I e II (Educação Infantil) são encorajados a dormir na escola,
participando de atividades recreativas e pedagógicas.
PáscoaInfantil ao
Ensino MédioEm comemoração a esta tradicional data, os alunos recebem ovos de Páscoa da escola.
ACAMPAFundamental I
(1º ao 3º ano)
Os alunos de 1º ao 3º ano são encorajados a dormir na escola, participando de atividades
recreativas e pedagógicas. Os alunos montam as barracas no gramado da escola.
MaioEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Dia das
Mães
Infantil ao
Fundamental I
Para comemorar esta importante data, as mães são convidadas a participar de uma
atividade com os filhos na escola no mês de maio, para que sejam homenageadas.
JunhoEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Forró SEB
Educação
Infantil ao
Ensino Médio
Com muita dança e comidas típicas, anualmente é realizado o Forró SEB.
A festa é aberta aos familiares e demais convidados dos alunos.
agostoEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Dia dos PaisInfantil ao
Fundamental I
Para comemorar esta importante data, os pais são convidados a participar de uma
apresentação dos filhos na escola no mês de agosto, para que sejam homenageados.
julhoEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
SEB em
Férias
Educação Infantil
e Fundamental I
É realizado o SEB em Férias para momentos de integração e recreação
para nossos alunos e convidados.
EVENTOS
setembroEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
ACAMPAFundamental
(4º e 5º anos)
Os alunos de 4º e 5º anos participam de atividades recreativas e socialização.
Os alunos montam as barracas no gramado da escola.
Aniversário da
THATHIlândia
Infantil ao
Fundamental ITodo ano comemoramos o aniversário da THATHIlândia com desfile temático.
outubroEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
FECIARTEInfantil ao
Ensino Médio
Sua temática é definida anualmente. Sempre repleta de apresentações culturais, que vão desde
peças de teatro, música, invenções a apresentações de trabalho em sala de aula, a Mostra Cultural
tem como principal objetivo estimular e valorizar o trabalho artístico e científico de nossos alunos,
bem como premiar os de maior destaque.
Semana da
Criança
Infantil ao
Fundamental I
Durante a semana da criança, são realizadas atividades e oficinas que permitem às crianças terem ainda
mais contato com o universo lúdico, as diversas brincadeiras, desde as mais antigas, até as mais atuais.
Eleições da
THATHIlândiaFundamental I Os alunos do Fundamental I são convidados a participar das eleições da THATHIlândia.
novembroEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
Pequenos
Escritores
Fundamental I –
1º ano
Em uma noite mágica, os alunos participam do lançamento de cada livro, em exemplar único.
Após a apresentação de uma música, também de autoria dos alunos, os convidados podem prestigiar
os alunos em uma sessão de autógrafos.
Festival de BaléInfantil ao
Fundamental I
A tradicional apresentação é sucesso de público em todas as suas edições, sempre trazendo
belíssimas apresentações de balé clássico, jazz e sapateado.
O evento é voltado para alunos, pais e familiares das unidades do SEB.
Chegada do
Papai Noel
Educação
Infantil e Ensino
Fundamental I
Dias antes do Natal, os alunos ensaiam tradicionais músicas natalinas e cantam para os pais.
dezembroEVENTO PARTICIPAÇÃO DESCRIÇão
EncerramentosInfantil ao
Fundamental INo mês de dezembro, acontecem os encerramentos dos segmentos com apresentações no teatro.
OBS: Realizamos, no decorrer do ano, acampamentos pedagógicos e recreativos, além de viagens culturais por faixa etária.
Datas e informações gerais a respeito serão encaminhadas às famílias com antecedência.
SEB THATHI Araçatuba | Av. Joaquim Pompeu de Toledo, 75 – Parque Baguaçu | (18) 3636-3600
www.escolaseb.com.br/thathi
